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撰写心得体会
当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的撰写心得体会，欢迎阅读与收藏。
撰写心得体会1
在网站的制作过程中，我遇到了不少问题，有些是超出自己的能力范围的，每当无法实现自己的想法或是运行出现问题时，情绪就会浮躁，但我没有放弃，而是适时地调整自己的心态，在同学和老师的帮助下，经过努力，终于完成了本次毕业设计。越是不懂的东西越要去学，在学习的过程中，你会收获很多。指点是学习最有效的方法，有些问题你苦思不得其解时，旁人指点一下，你就会恍然大悟。既节省时间又提高效率。通过学习，你会发觉自己的知识储备量在递增，当达到一定量时，就会感觉头脑很充实，在完成任务方面也轻松多了。此次毕业设计，我花费了不少时间，完成了不少工作量，终于有了结果。这是自己辛勤劳动的结果。这段时间忙碌而充实，辛苦但收获快乐。所有的工作都完成了就等着毕业答辩了。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了不少东西，做任何事情都要有正确的态度和良好的心态。有些轻微的差错都有可能会造成严重的后果。当问题苦思未果时，要适当的请求帮助，不要为了所谓的`面子羞于向他人请教，充实自己才是最重要的。同学之间要互相帮助，帮助别人的同时自己也在加深记忆。在完成任务的过程中耐心和毅力是很重要的，同时也要善于听取他人的意见，取长补短，这样做起事情来才会事半功倍。
毕业设计的顺利完成，得益于指导老师和同学的帮助，感谢他们给我提出了许多宝贵的意见和建议。此外，还得感谢大学期间传授给我知识的老师，是他们的悉心教导，使我有了好的专业知识，这也是论文得以完成的基础。
撰写心得体会2
在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。
在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊;其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等;再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实;另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。
回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的`写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动极了，更加懊恼自己的无知。
我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动，决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英国领事富善先生说过一句话。他说，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好，中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》，一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频，二者结合起来欣赏，不得不说，这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。
通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。
撰写心得体会3
一、端正态度，培养淡定从容的心态，从工作中获得快乐。
交警基层信息工作本身与其他文字工作一样都比较枯燥无趣、沉闷琐碎，只有保持一种“行到水穷处，坐看云起时”的平静淡定心态才能扎扎实实地做好本职工作。交警工作分工不同，各有劳苦，每一项工作都能为人民服务，所以只有竭力做好本职事情,体会过程，持续下去我们心田就会扬升快乐。真正的快乐，不是靠外在物质和名利的刺激产生的，工作中小事情往往能造就大快乐，因为一个人在全神贯注撰写文章人时更能保持定静，从定静中那种忘我的心境就是一种由内而发的快乐，这种快乐更纯净更纯粹，更能丰富我们的生命，而且通过撰写优秀的基层信息简报做好上级机关的“眼睛”和“参谋”，以使上级机关更好地作出决策来预防交通事故、维护交通秩序，也同样能造福社会，丰富其他人的生命。
二、坚持吃苦耐劳、高度热诚的工作精神
由于工作性质，终日伏案而作。而正常的上班时间常有其他工作和客观条件造成环境干扰，无法在短时间内一气呵成。因此一些稿件只能带回家中靠业余时间加班完成，把自己的“休息”时间挤出来。这点相信我们每个从事交警基层信息工作的同事都会有以上切身体会，所以我们必须培养吃苦耐劳的敬业精神和旺盛的写作热诚，在长期与枯燥的文字打交道中，才能做好基层信息简报工作。其次，交警基层信息涉及到调研专题、队伍建设、车管业务、事故预防、秩序管理、基层信息、专项行动等方方面面，大到调研论文，小到基层信息等，只有坚持吃苦耐劳，保持热诚，在学习研究上下功夫，认真学习公安交通管理业务的相关知识，提高文字表达能力，扩充知识面，不断实践才能有所收获，最终才能运用自如地写好基层信息并形成自己的'风格。
三、采编信息，要注意重点在日常工作中各种素材随时随地都在产生，选材和捕捉信息一定要典型。
第一点是选材要政策性强；简报要体现并宣传上级机关的方针、政策，要为政策的贯彻落实服务，这是收集编写简报的基本要求。但所选取的材料必须真实，不能为了政策的需要而虚构编造，歪曲事实真相，要体现上级文件和政策的精神。其次是材料所蕴含的主题，能够反映出近期某项交通管理政策、措施的贯彻落实情况及正确程度，对工作有指导作用。
第二点是选材要问题较为突出；让上级交管机关及时了解基层交管单位工作中出现的新情况、新问题，可以对某些政策措施加以调整完善，避免政策失误；基层单位及时反映工作中出现的新情况、新问题，可以克服工作中的盲目性。反映问题的简报应当反映出问题的实际情况，分析问题产生的原因，提出解决问题的办法措施。所反映的问题应当紧紧围绕交通整治、车管业务、预防事故、交通安全宣传、基层基础建设等交通管理中心。将这些问题及时地反映出来，能够实现下情上达，将工作中迫切需要解决的热点、难点、焦点问题及时反映出来，又能使有关方面吸取教训，及时发现及早解决，为上级机关及领导决策服务。
第三点选材要经验值得推广；榜样的力量是强大的。运用简报总结、推广经验非常重要。挖掘各种先进经验、工作动态和好人好事，对当前工作有推动作用。无论是创造出来的新经验，还是在原有基础上有所发展的经验，都应当反映出产生经验的背景条件和工作成绩，绝不能只讲成绩，不谈经验。介绍的经验不仅要具体，可以借鉴，而且必须服务于工作中心。
第四点筛选及完善材料要注意时效。时效性是信息的一个极为重要因素，错过了良好的报送时间就不能称其为好信息，就失去了信息应有的价值。要利用信息及时、快速、全面地反映日常各种交通管理工作，信息人员要到实践中捕捉线索，采编信息，做到快写、快报，避免因工作拖拉，使有效信息无效化。
四、撰写材料，保持真实编写简报应当实事求是。
要对本部分的工作情况作全面而准确地反映，有喜报喜，有忧报忧。真实地反映公安交通管理工作，宣传报道公安交通管理工作中取得的成效，弘扬公安交警队伍昂扬向上的精神风貌的同时，也要客观地反映工作中的“难点”和存在的问题。信息的不准确会贻误我们的工作，影响上级机关及领导正确决策。所以，作为基层信息工作人员，处理完善信息时要保持“原汁原味”，只有实事求是的开展信息工作，才能真正发挥出上级机关“眼睛”和“参谋”的正确作用。
五、撰写手法，增强创新。
当今社会，文化随着社会的高速发展也是日新月异，交管工作唯有不断创新才能继续推动社会经济发展和更好的为社会主义保驾护航。这就要求我们解放思想善于以新的思维和新的视角去观察和认识问题，紧跟时代发展的步伐去开拓创新，在取材角度、标题处理、词汇选用等方面在保证合法合规的基础上敢于大胆尝试创新，例如可以借鉴部分网络文化的特定语言增加人民警察和老百姓之间的亲和力，让人有耳目一新的感觉。
撰写心得体会4
通过这次网上培训，我知道要想写出一篇好的论文，大概有以下几点
首先论点要新颖，也就是要阐述的观点。要使文章新颖，有必要做到这样几点：一是题目不老。题目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有题目不落窠臼，才能给人耳目一新的感觉，使人产生一睹为快的欲望，收到引人入胜的效果。人们常说“题新传神”“题新夺人”就是这个道理。二是材料不旧。要想材料新，可从大处着眼，选择富有时代气息、流淌时代气息的材料，因为这样的材料贴近现实生活，肯定有新鲜感;也可从小处入手，选择别人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因为属于“独家新闻”，同样具有新鲜感。三是立意不陈。这是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章变成妙文佳作。对新事物进行深入思考，仔细分析，力图抓住闪光点，获取新认识。或者打破思维定势，对旧事物进行重新认识，深入挖掘，力图避开旧的说法，赋予新的意义。四是写法不俗。不俗的.关键在于破旧，即必须打破常规写法，突破传统笔法。一句话，只有“新”，才能获得编辑青睐，征服读者。
其次内容要深刻。总体上讲，有四个方面：一是理解深刻。任何深刻的东西都是建立在深刻理解的基础之上的。所以，要想文章深刻，必须理解深刻。而理解深刻的唯一办法就是深入思考：横向想想，再纵向想想;正面想想，再反面想想;整体想想，再局部想想。只有这样，才能想得深入，想得透彻，达到理解深刻。二是认识深刻。文章是一个人认识水平的展示，仅有理解深刻还不够，还必须将深刻的理解发展为深刻的认识。通常做法是整理理解时记下的种种感受，特别是那些智慧的火花和认识的闪光点。然后对整理的感受进行加工，力图提炼出深刻的认识。三是中心深刻。四是行文深刻。语句力求引人思考，给人启迪，从而增加文章的深刻性。
最后文章要写得流畅。一般说来，有四个方面的要求。一是文字通。具体地说，要没有错别字，没有错词，没有冷僻的字，没有深奥的词，没有不确切的字，没有多余的词，没有别扭的字，没有拗口的词。二是文句通。尽量做到无语法毛病，无修辞不当，无逻辑错误。三是文段承。也就是文段之间要衔接紧密。四是文气贯。也就是文气畅通，一贯到底。具体地说，叙述角度要一致，上下文意要相承，感情基调要一样，语言风格要相贯，要力求做到读起来有一种很畅的感觉，听起来是一种很美的享受。
撰写心得体会5
有人归纳了外刊论文撰写的五个基本要求，即5C：正确（correctness）、清楚（clarity）、简洁（concision）、完整（completion）和一致性（consistency）。只有在满足这5点要求的情况下才可以算是一篇合格的外刊文章。
对此，我深表同意。下面，从外刊论文的基本结构分别来说明我的看法：1）Introduction 我一直认为Introduction是外刊文章最为难写的部分之一（另外一个是Discussion）。
中文文章的缺陷就在于 Introduction没有内涵，过于简单，没有真正体现出一篇论文的研究起初和创新要素。应该说外刊论文对于Introduction的要求是非常高的，可以毫不夸张的说，一个好的Introduction就相当于文章成功了一半。
所以大家应该在Introduction上集中足够的精力。 我认为要写好一个Introduction，最重要的是要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性，这两点是结合在一起的，即在符合逻辑性的基础上建立层层递进的关系。
一开始，我们要首先阐述自己研究领域的基本内容，要尽量的'简洁明了，不要罗里罗嗦一大堆。须知看文章的人都是该领域的专家，所以一些显而易见的知识要用概括性的而不是叙述性的语言来描述。
接下来，就是Introduction的重头戏之一：文献的总结回顾。这一点要特别着重笔墨来描写。
一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。这是两个最容易出现的问题，应该是我们要极力避免的。
如果一旦审稿人之处这两个毛病，很可能意味着说你做的不够深入或者全面，负面作用是非常明显的。另一方面，文献的应用和数据的提供一定要准确。
片面的摘录部分结果而不反映文献的总体结果是千万要不得的。引用的数据也要正确，特别是间接引用的数据（即不是从原文献中查到的数据，而是从别人的文献中发现的另外一篇文献的数据）。
数据出错会导致文章的印象大大失分。此外，引用文献的时候注意防止造成抄袭的印象，即不要原文抄录，要用自己的话来进行总结描述。
如果审稿人正好是文献的引用者的话，这样做就会糟糕的。 然后就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个Introduction的高潮所在，所以更是要慎之又慎。
阐述局限性的时候，需要注意的问题是要客观公正评价别人的工作，不要把抬高自己研究的价值建立在贬低别人的工作之上，这往往是我们写中文文章中容易犯的毛病。在外刊论文的写作中，这是万万要不得的，一定要遵循实事求是的原则来分析。
在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路。需要注意的是文章的摊子不要铺的太大，要抓住一点进行深入的阐述。
只要能够很好的解决一个问题，就是一篇很好的文章了。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。
中文文章的特点是创新性要多要大，而英文文章的特点恰恰相反：深入系统的解决一到两个问题就算相当不错。 最后，就是总结性的描述论文的研究内容，可以分为一二三四等几个方面来描述，为Introduction做最后的收尾工作。
至此，Introduction的写作算是大功告成。但是写完之后，还是要慎之又慎的仔细修改，仔细的琢磨里面的每一个句子是否表达的恰当准确，这对Introduction的修改完善是至关重要的。
撰写心得体会6
专利是创新者对自己的创造作品所享有的一种保护和奖励，对于企业和个人来说，拥有专利不仅可以保护自己的创新成果，还可以提升竞争优势。然而，撰写专利并非易事，需要遵循一定的法律规定和专利文件的规范，因此我在撰写专利的过程中积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，撰写专利需要详细全面地描述发明的内容。在正式撰写专利申请之前，我通常会进行充分的研究和调研，确保对发明的理解清晰明了。无论是创新的产品、方法或者技术，都需要准确地描述其特点、原理、实现方法等。同时，对于已有技术的引用和区别也需要进行详细的说明，以突出自己的创新点。
第二，使用专业的术语和语言是撰写专利的关键。专利语言具有一定的技术性和专业性，因此在撰写过程中需要避免使用普通人难以理解的术语和语言。同时，还需要注意遵循国际专利法和国内专利法的各项规定，确保专利文本的合法、规范和有效。
第三，撰写专利时要注重逻辑和条理性。一篇好的专利申请文本应该具有清晰的逻辑结构和条理性，使专利审查人员能够迅速准确地理解和评估专利的创新点和实用性。为此，我通常会从摘要开始，简洁明了地描述发明的背景、问题、解决方案和优点。紧随其后的是详细的描述部分，对发明的各个方面进行全面详细的介绍。最后，以权利要求部分和附图补充说明部分完成整篇专利文件。
第四，审慎保密是撰写专利的重要考虑因素。在撰写专利之前，我通常会进行商业机密的评估，确保不会泄露早期创新的重要信息。同时，在提交专利之前，也会谨慎评估专利的商业价值和保密性，并对专利申请进行保密处理，以防被他人抄袭或者披露。
最后，我认为撰写专利需要多彩多样的思维方式。创新者在撰写专利时，应该立足于问题，并能够提供实际的解决方案。在撰写过程中，发散思维和直观思维都是非常重要的。发散思维可以帮助我们从不同的角度思考问题，并开阔我们的思路；而直观思维可以让我们形成直观的`想法，将创新点用具体的语言和形式表达出来。
综上所述，撰写专利是一项复杂而且具有挑战性的任务，但通过掌握一些基本的原则和技巧，我们可以提高专利文本的质量和可靠性。在撰写的过程中，我们应该专注于发明的创新和实用性，注重专业的术语和语言，保持清晰的逻辑和条理，严格保密并运用多样化的思维方式。通过这些努力，我们可以更好地保护自己的创新成果，并对未来的技术发展做出更多的贡献。
撰写心得体会7
教案是老师备课的重要资料，是教学活动的规划和组织。撰写教案是老师们的日常工作，也是教师职业素养的体现。我在教学中深感教案的重要性和实用价值，通过不断总结实践中的经验，我有了一些关于小学教案撰写的心得体会。
一、学会根据教学内容编写教案。
教学内容的不同，教案的编写要有所区别。在小学教学中，教材人教版是老师们常用的教材。针对不同的学科，教案的设计也要有所调整。比如数学中涉及到多种运算符号和公式，就要引导学生理解概念、提高计算能力，教案的编写就需要更注重细节和教学方法的运用。
二、注重学生情趣的培养。
小学生的认知水平和学习兴趣随着年龄的.增长不同，老师在教学中要充分考虑学生的年龄特点，掌握他们的认知规律和心理需要，培养学生积极的学习兴趣，增强他们的自信心和主动性。教学中，我们选择感兴趣的作品、引导学生对于学生感兴趣的话题进行思考和讨论，灵活运用教具等多种方法来调动学生的积极性，从而使学习更具有趣味和吸引力。
三、借鉴优秀教案的设计思路。
每一个老师都会有样板教案，这些样板教案可以是非常出色和有创意的。我们可以从中找出更好的教学方式和方法、适时结合自己的实际教学情况进行编写。
四、关注每个学生的情况的个别化教学。
小学生不同的学习习惯、能力和兴趣爱好，在教学中我们要关注每个学生的学习情况，明确学习目标的性质和难度，尊重学生学习习惯，选择不同的案例、题型、作品等进行实际操作，以达到学生的个性化教育。
五、及时反馈，及时调整教学方案。
教案的制定是一个不断调整和完善的过程，教学回放也是一个检查教学成效的过程。在这过程中，我们可以通过学生的测试成绩、听课评价等不同反馈手段，在下一堂课之前调整教学方案，确保更好的教学效果。
结语：
教案是教学的灵魂，只有完善的教案才能更好地指导教学。通过总结教学实践中的好的经验，不断磨练撰写教案的能力，我们可以得到更好的教学效果。我相信，只要我们教师一直秉持这种求知和创新的精神，不断进步和注重实践，一定可以成为一名优秀的小学教育工作者。
撰写心得体会8
20xx年5月15日下午，学校邀请了胡小勇教授给我们做《言不成文，行之不远》的论文写作讲座，下面就听课过程中一些零碎的所得做一个整理。
一、论文选题
找准点，特别是热点问题。
可以是体现与时俱进的把学科教学与信息技术整合，我想这是一个大趋势。在信息技术和互联网发达的今天和未来，如何为学生减负，减轻书包的重量，实现无纸化教学，已经在个别有条件的学校进行尝试。但对于我们教师来说，既要备课程又要备技术，很是吃不消。课程与技术如何整合能得到双赢，这是一个值得研究的问题，但不是我有能力去研究的问题。作为一名普通的教师，我能研究的内容倾向于案例类的`问题。案例，有据；与理论相结合，才是有理。
也可以是教学中的难点，热点。研究的人多了，可佐证的、利用的材料也会比较多，写出来的文章也不会空洞无物。不过，要在前人的基础上推陈出新，确实要花费一番心力，吸取借鉴更多的经验。因此，就有了外出交流，无论是国内省市之间的交流还是出国交流，都是在寻找可借鉴之处。借鉴无可厚非，只怕“东施效颦”而已。但是，闭门造车绝对悟不出真理。
二、案例写法
记得我曾经也写过教学案例，但那都是不系统不规范的，可读性有待考证，可操作性就不好说了。其实，案例跟我们教学设计一样，也有自己规范的环节，如：目标、过程、资源、环境、评价、表现形式等，需要具体地进行描述，以达到“例”的效果。
教学中的真实情景每天都在发生，但是如何把这些碎片组织起来，成为具有特色，可推广性的东西，还真不容易。
想起大四写的毕业论文，那是花了半年时间，天天泡图书馆，揣摩原著，看电影，看影评，再运用一些名家理论整合而成。如何在当下各种杂事、琐事充斥的情况下整理自己的思维碎片，确实需要耐心和恒心。
最近新闻看多了，满眼都是高考，才想起高考已经离我9年之遥，还记得当时我最喜欢《游褒禅山记》里的一句话： “尽吾力也而不能至者，可以无悔矣。”并常常以这句话勉励自己，现在，我还是要把这一句话送给自己。
论文写作之路漫漫，没有积淀，怎得升华？
撰写心得体会9
在今年的暑假，县组织教师培训，我听了思源学校胡传亮老师关于《如可撰写论文》的讲座，受益匪浅，浅谈我的心得体会如下：
一、要在学习和积累上动脑筋
学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现、为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养、因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋。
1、资料的积累
撰写学术论文，离不开参考资料、在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成。
2、知识的积累
知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程、丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础、要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西。
3、经验的积累
在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的.规律，萌发了许多想法和感受、对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富。
二、要在选题和撰稿时下功夫
通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件、为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫、
1、从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文；
2、在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题；
3、通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解。
总之，发现问题的关键在于“留心”、只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的、一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备。一分耕耘，一分收获、高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的、撰写论文难，发表论文更难，但并不是高不可攀的事情、只要肯动脑筋，肯花功夫，每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量的学术论文来。
撰写心得体会10
到此为止，外刊论文的四个主题部分都介绍完了。有人说还少了Abstract和Conclusion，不过我认为只要上述四个部分解决好了，这两个写起来轻而易举，并且这两个部分也不属于评审人重点关注的问题（Abstract的重要性要略微高点）。
下面再介绍一下另外两个部分：Acknowledge和 References。 关于Acknowledge部分，主要的内容分为两个：第一是表明研究的基金来源，象中国的话一般都是Nature Science Foundation of China （NSFC，国家自然科学基金），美国的话大多是National Institute of Health（NIH，美国国家卫生研究院）。
写上基金的时候一般都要标注清楚基金的号码（Grant Number），只有这样才算是该项基金的研究成果，也可以算做实验室的研究成果。须知没有任何一项研究成果是在没有资金资助的情况下完成的，所以这一点非常必要。
第二是对参与人员（没有列在作者中的研究人员）和单位表示感谢，如果通过一审和最终接受发表，还要添加上对editor和anonymous reviewers的感谢，这是一种最基本的礼貌。中国人的文章中很多人会少掉这部分，这一点很不好。
关于References，重要的在于格式。不同的杂志对于参考文献的格式要求不一样，具体下来有所区别的可以分为：作者的写法，有的是简写在前，有的简写在后，有的简写有点，有的简写没有点；文章的名字，有的要加上引号，有的没有引号；期刊的写法，有的要简写，有的要全称，有的要斜体，有的则不需要；年和期卷号的顺序，有的是年在前，有的是年在后；期刊论文、书、学位论文、会议论文，四种引用的格式各不相同；文献的排列顺序，有的是按照字母的顺序，有的则是按照在论文中出现的顺序用阿拉伯数字排序。
基本上就是这些问题，看来很是琐碎，但是如果你的参考文献排列的乱七八糟，那就会使得评审人对你论文的'印象很差，认为你没有认知组织和撰写论文，造成一定的负面影响。所以，事情虽小，影响却大，还是要认真组织为好。
此外，论文在撰写的时候要自始至终都用英语来写，千万不要先写中文再翻译成英文。这样写出来的文章肯定是中不中，英不英，而且还极大的浪费精力。
宁可一开始写得语法差一些，但是慢慢修改都要比这种写法好。况且如果有同专业英语比较好的人帮助的话，那这样写就更加省事了。
写作的时候，行文的时态要注意。中文没有时态的问题，但是英文有，而且要求还相当严格。
一般来说，大多数情况下是过去时态，在Introduction文献的回顾，Methods的整个部分，Results结果的总结，Discussion中的大部分，都要用过去时态来陈述。其他情况下可以用一般时态来描述。
时态之间的界限是比较严格的，最好是仔细的通读国外的论文好好分析一下，或者让有经验的人帮你把把关，这样比较好一些。我个人对于外刊论文主体写作上的体会就是这么多了，欢迎大家指正批评。
撰写心得体会11
20xx年10月20日下午，我参加了海口实验中学的基地培训，聆听了汤登仲老师的讲座，——————关于教学论文撰写与发表，虽然时间短暂，但是收获颇丰。
众所周知，教师们无论是主管部门的考核、评职称、还是自身专业发展进步，以及个人的兴趣爱好，教学论文的撰写与发表都显得十分紧迫的，而这个讲座对广大一线教师来说犹如雪中送炭。
写教研论文，不要应付，要兴趣。汤老师的专题报告，给了我新的启发，将教育中的一点一滴写出来，不仅是自己受益，能记住教育中的好与坏，及时改正，而且自己的经历也能给予作为一名工作在教学第一线的老师来说，在工作之余，撰写论文，促使教师去总结有效的教学经验，探索科学的'教学规律，寻找最佳的教学方法，才有利于提高教学能力和教学质量。别人警醒。
总之，汤主任的讲座很精彩，给我们这些参加培训的同行今后就如何写好教学论文指明了方向。
撰写心得体会12
近年来，随着教育的不断发展和变革，教师的角色也在不断演变。他们不仅要具备丰富的教学经验，还要能够撰写出有力的文稿，以提高他们的教学效果。在我多年的教学实践中，我深深体会到了教师文稿的重要性。下面我想分享一下我在教师文稿撰写方面的心得体会。
首先，在撰写教师文稿时，我始终坚持一个原则，那就是“简洁明了”。作为教师，我们的目标是让学生掌握知识，而不是堆砌大量的文字。因此，在我撰写文稿时，我尽量去除冗长的句子和无关的内容，只保留学生需要掌握的核心信息。此外，我还会使用一些简单明了的示意图和表格，以便更直观地向学生展示知识点和概念。这样一来，学生在学习过程中会更加轻松和愉快，也更容易理解和掌握知识。
其次，我认为在撰写教师文稿时，我们要注重“针对性”。每一个教学环节都有自己的特点和要求，因此，我们需要根据不同的环节和内容，撰写不同的文稿。比如，在课堂导入环节中，我们需要用生动有趣的语言引起学生的兴趣；在知识点讲解环节中，我们要重点突出核心内容，帮助学生理解；在巩固和拓展环节中，我们要设计一些具体的练习和案例，以帮助学生巩固所学知识和应用所学知识。只有根据具体环节和要求，撰写出有针对性的文稿，才能更好地帮助学生理解和掌握知识。
此外，在撰写教师文稿时，我还注重“灵活运用案例”。案例是教学中非常重要的辅助材料，它能够帮助学生更深入地理解和应用知识。因此，我在撰写文稿时，会从真实的生活中选取一些有代表性的案例，以便更好地帮助学生理解抽象的知识点。同时，我还会灵活运用不同的案例，以满足学生的不同需求。比如，在知识讲解环节，我会选择一些简单易懂的案例，帮助学生增加对知识点的理解；在应用练习环节，我会选择一些复杂的案例，帮助学生提高解决问题的能力。通过灵活运用案例，我发现学生对知识的理解和兴趣也得到了显著的提高。
最后，我认为在撰写教师文稿时要注重“反思总结”。教师文稿不是一成不变的，而是需要不断修正和改进的。因此，我每次备课结束后都会对自己的文稿进行反思和总结。我会思考这次课堂的亮点和不足之处，并根据学生的反馈和实际的`教学情况进行调整。通过不断地反思和总结，我能够逐渐提高自己的文稿撰写水平，使它更符合学生的需求和教学的要求。
总之，教师文稿的撰写是教学中非常重要的一环。通过“简洁明了”、“针对性”、“灵活运用案例”和“反思总结”，我能够不断提高自己的文稿撰写水平，使其更好地发挥在教学中的作用。相信在今后的教学实践中，我会更加注重文稿的撰写，以提高我自己的教学效果。
撰写心得体会13
随着社会发展的不断进步，人们对于文字表达和传播的需求也越来越高。作为一名从事写作工作的人，我深刻体会到了文稿撰写的重要性以及其中的一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对文稿撰写的一些看法和经验，希望对大家有所帮助。
首先，撰写文稿要有明确的目的和主题。在写作之前，我会先对文稿的目的进行明确，确定自己想要传达的信息是什么，以及希望读者从中获得什么样的启发或思考。只有明确了目的和主题，才能在撰写过程中更加有针对性地进行写作，使文稿更具鲜明的特色和意义。
其次，撰写文稿需要充分的文献和资料准备。在撰写过程中，我会查阅各种相关的文献和资料，了解相关的背景知识和研究成果。通过深入了解和研究，我能够更加全面地理解和把握撰写的主题，从而在文稿中准确地表达和传递出来。
第三，撰写文稿需要注意结构的安排和逻辑的清晰。在传递信息和观点的过程中，一个合理的结构是非常重要的。我通常会按照逻辑顺序来安排文中的段落和句子，使其内容层次清晰，脉络清楚。同时，合理的段落过渡和句子连贯也是非常关键的，可以使读者更容易理解和接受文稿的内容。
另外，撰写文稿要注意语言的准确和简练。在写作过程中，我会选择恰当的词语和短语，以确保自己的表达能够精准地传达出来。同时，我也会避免使用过多的修饰性的词语和冗长的句子，而是尽量使用简洁明了的语言来表达自己的思想和观点。这样不仅可以提高读者的阅读体验，还能使文稿更具说服力和可读性。
最后，撰写文稿需要反复的修改和完善。完成初稿后，我会对文稿进行反复的`审查和修改，以确保其中的语言表达准确无误，结构合理清晰。同时，我也会将文稿交给一些亲朋好友进行审阅，听取他们的意见和建议，用以完善自己的写作。只有通过反复的修改和完善，才能使文稿更加精细和出色。
总而言之，文稿的撰写是一个需要技巧和经验的过程。通过明确目的和主题、充分文献资料准备、合理结构和逻辑、准确简练的语言表达以及反复修改和完善，我相信我们都可以写出优秀的文稿。希望这些心得体会对大家在文稿撰写方面有所启发和帮助，认识到写作的重要性并不断提升自己的写作能力。
撰写心得体会14
xxxx年10月20日下午，我参加了海口实验中学的基地培训，聆听了汤登仲老师的讲座，——————关于教学论文撰写与发表，虽然时间短暂，但是收获颇丰。
众所周知，教师们无论是主管部门的考核、评职称、还是自身专业发展进步，以及个人的`兴趣爱好，教学论文的撰写与发表都显得十分紧迫的，而这个讲座对广大一线教师来说犹如雪中送炭。
写教研论文，不要应付，要兴趣。汤老师的专题报告，给了我新的启发，将教育中的一点一滴写出来，不仅是自己受益，能记住教育中的好与坏，及时改正，而且自己的经历也能给予作为一名工作在教学第一线的老师来说，在工作之余，撰写论文，促使教师去总结有效的教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，才有利于提高教学能力和教学质量。别人警醒。
总之，汤主任的讲座很精彩，给我们这些参加培训的同行今后就如何写好教学论文指明了方向。
撰写心得体会15
临高县思源学校的胡传亮老师给我们培训了如何撰写论文，通过学习，下面结合我的观点，谈一下几点体会：
一、学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现。
为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养。因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋。
二、怎样积累素材
教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的.追求；它必须以搞好教学和教研工作为前提。教师要想写出教育教学文章，需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程，只有勤于积累、精于思考，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。
三、怎样撰写稿件
1、选题。
选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。
（1）选择要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。
（2）是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做不到，那么可以接着别人的工作往前迈一小步。所用题目应该体现当前教学研究的动向，特别是大家都没有思考到的空白点，所写内容最好是大家都关心的“热门”内容，对于别人已用过的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。
（3）素材和论据是否充足。
2、拟定写作提纲
确定了题目，并有了充足的索材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。
3、修改润色
文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。
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