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五年级下册书法05《戈部》获奖说课教案教学设计
作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的五年级下册书法05《戈部》获奖说课教案教学设计，希望能够帮助到大家。
教学目标：
一 通过本课的学习掌握“戈”做部首时的写法。
二 通过观察交流，练习实践等过程掌握“戈”部在例字“成”中的书写特点，并能熟练书写例字。
三 培养学生良好的书写习惯，激发对传统艺术的热爱
教学重点：
本课的重点是学习“戈”部的写法及例字的书写训练。
教学难点：
难点是把握“戈”部中斜钩的长度，弧度，位置
教学过程：
一 组织教学，检查学习备品准备情况
二 引入新课：
1课件出示“ ”四个基本笔画，引导学生说出笔画名称。你能用这些基本笔画组成一个字吗？（戈）
2你是怎么才出来的？
3 介绍戈的演变：课件出示戈图片：古代的一种兵器，用青铜或铁制成，装有长柄。欣赏甲骨文，金文，篆书，隶书的“戈”，欣赏楷书的“戈”，戈是独体字，它既可以独立成字，还可以和其它笔画组成新字，这节课我们就来学习欧体楷书部件“戈”的写法。
揭示课题
三 新授课
1学习戈部的写法
（1）戈的这四笔这样组合才好看？
出示“戈”，从字形，笔画，位置，分析。
引导学生观察发现：“戈”字形偏长，首笔横画较短，略倾斜；在中线偏上起笔；被斜钩穿插后左长右短；斜钩较长，是“戈”的主笔；两头粗，中间略细；撇较短，在斜钩中间处起笔；点的位置在横画右上，与横有空隙；点的收笔与撇的起笔在一条竖线上。
（2）出示总结“戈”书写要领：
短横略倾斜：斜钩长有力；中间撇起笔；点撇两对齐
（3） 根据自己的观察及书写要领，同学们自己尝试着写一个“戈”
（4）通过刚才的书写，你觉得在书写“戈”时，哪一笔难写？
强调主笔斜钩的书写方法：斜钩要稍长且有力，出钩前调整笔锋，找准出钩方向。
（5） 师范写“戈”，边写边说每一笔的形态，位置 ;
观看“戈”书写视频，注意每一笔的起笔，行笔和收笔；
（6） 书写实践：指导学生再次临写“戈”，师巡视纠正双姿。
评价：谁写的好，好在哪？谁写的有待改进
2小组合作，学习“成”的书写
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