毛毛虫变蝴蝶的教案

时间:2024-09-15 09:31:31 教案 我要投稿

毛毛虫变蝴蝶的教案范文

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的毛毛虫变蝴蝶的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

毛毛虫变蝴蝶的教案范文

毛毛虫变蝴蝶的教案范文1

  一、 【活动目标】

  1、欣赏音乐,感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。

  2、积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

  3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。

  二、【活动准备】

  1、音乐毛毛虫和蝴蝶

  2、每张椅子后面挂有一朵花

  三【活动过程】

  1、讲述故事并倾听音乐。

  (1)师:你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗?

  (2)师:让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。

  2、欣赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

  (1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)

  (2)师:我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。

  3、欣赏B段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与A段音乐的`快慢变化。

  (l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。

  (2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感觉?

  (3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。

  (4)完整的欣赏音乐,感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶,快乐的飞舞。

  (5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏,和幼儿共同游戏,适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。

  4、游戏2-3遍。

  5、结束活动。

  师:天黑了,宝宝们我们回家休息吧。

毛毛虫变蝴蝶的教案范文2

  活动目标:

  1、欣赏音乐,感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。

  2、让幼儿尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

  3、让幼儿积极参与音乐游戏活动,体验活动的乐趣。

  活动准备

  1、音乐毛毛虫和蝴蝶

  2、每张椅子后面挂有一朵花

  活动过程

  一、导入部分

  1、讲述小故事

  (1)师:你知道蝴蝶是谁变。

  (2)师:你知道毛毛虫是怎么样动的让幼儿模仿毛毛虫。

  二、进行部分

  1、欣赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

  (1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)

  (2)师:我们一起来学毛毛虫是怎么动的。

  2、欣赏B段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与A段音乐的快慢变化。

  (l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。

  (2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感觉?

  (3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。

  (4)完整的.欣赏音乐,感受音乐毛毛虫蜕变成蝴蝶快乐的飞舞。

  (5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,教师参与游戏,和幼儿共同游戏,4、游戏2—3遍。

  5、结束活动。

  师:天黑了,宝宝们跟着蝴蝶妈妈回家休息吧。

毛毛虫变蝴蝶的教案范文3

  活动目标

  1.通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。

  2.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。

  活动准备

  1、毛毛虫变蝴蝶成长课件

  2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等

  3、音乐及春天背景图一幅

  活动过程

  一、以游戏的引入活动。

  1、教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗?拼完后说一说你们拼出的'蝴蝶是什么样的?(最先完成的一组坐好之后举手。)

  2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。

  请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

  (小结:蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。)

  3、你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(允许幼儿讨论)

  二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。

  你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?(欣赏课件)

  (1)分步观察:

  1、卵:这是什么?它们长得怎么样?(卵,长得都不一样)

  2、毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)

  3、蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)

  小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?(卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶)

  (2)欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件

  三、观察记录,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  四、角色游戏

  1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。(可以选择做毛毛虫或者蝴蝶)

  2、结束:我们飞到草地上去玩吧!

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