七年级语文上册复习教案

七年级语文上册复习教案通用

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的七年级语文上册复习教案通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【学习目标】

　　1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。

　　2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文；以“意义”划分句子节奏。

　　【学习重难点】：

　　以“意义”法划分句子节奏。

　　【学考考点】：

　　1、理解常见的文言实词在文中的含义。

　　2、用“意义”法划分句子节奏。

　　【评价设计】：

　　通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文。在教师指导下，根据课下注释，“九字翻译法”，达成让每个学生正确翻译课文。通过小组合作，让80%的学生达成按“意义”划分句子节奏的目标。

　　【预习导学】：

　　1、朗读课文不少于4遍，力争读熟，（读熟后自己在横线打钩）

　　2、给下列横线字注音：

　　佳肴（ ） （ ）自强（ ）兑命（ ）学学半（ ）

　　3、借助工具书及课下注释解释下列字词。

　　虽旨至道善困

　　是故自强自反

　　故曰：教学相长

　　《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 。

　　【背景资料】：

　　本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

　　2、阅读本课学习目标、重难点。

　　【学习过程】

　　一、检查预习，课前活动。（七年级练字、八年级话题演讲、九年级诗词积累）

　　二、学习研讨

　　（1）朗读课文，整体感知。

　　1、自读后，听范读。注意读准字音，体会语调。学生大声朗读。

　　2、诵读展示。（学习小组形式展示）

　　（2）速读课文，根据课下注释，使用文言直译—“九子法“疏通文意。（不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决）。

　　1、预设问题：解释加点字及翻译句子。

　　虽有佳肴，弗食不知其旨也；

　　虽有至道，弗学不知其善也

　　我不能解决字词或句子：

　　2、细读文章，读出节奏，注意停顿。

　　方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。

　　如；是故∕学∕然后知不足

　　3、读懂文章，说说这篇短文跟我们讲了怎样的道理。作者是怎样论述的。

　　（3）拓展延伸，展示提高。

　　本文讲授“教与学”的关系，开头“虽有佳肴”一句有什么作用？

　　【小结】（我收获，我快乐）

　　从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

　　【课外延伸】：

　　1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之

　　2、学者有四失：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

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