中班教案[实用4篇]
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的中班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
教学目标:
1、通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。
2、通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。
3、引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重难点:
1、游戏类童谣特点的梳理。
2、能结合生活经验创作游戏类童谣。
教学准备:
课件
课时安排:
第1课时:诵读和赏析童谣
第2课时:创作和修改童谣
教学过程:
第一课时
(一)视频导入
1、欣赏视频《丢手绢》。
2、出示童谣《丢手绢》,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。
(二)诵读童谣
1、出示童谣《拉大锯 扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》,引导学生用不同的`形式诵读童谣。
2、读一读,做一做。
引领学生边读边做一做相应的游戏。
(三)赏析童谣
1、读了这些童谣,你有什么感受?
2、再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?
小组讨论
班内交流
梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。
第二课时
(一)复习回顾
游戏类童谣的特点。
(二)调动生活经验,搜集创作素材。
1、你都玩过哪些游戏?
2、你最喜欢玩儿的游戏是什么?怎么玩儿?好玩在哪里?
(三)尝试创作
1、玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。
2、说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行
修改和完善。
3、选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。
(四)指导修改
1、归类梳理学生的作品。
2、选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。
3、出示优秀作品的评价量规。
4、小组内互相修改。
5、分享最终作品。
教学反思:
在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
中班教案 篇2
活动目标:
1、能仔细观察并讲述好朋友的特征。
2、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
图片、画笔、纸、音乐。
活动过程:
导入:
一、游戏:"猜猜好朋友"。
1、今天李老师有一个好玩的游戏,想请小朋友们一起来玩,这个游戏叫做《猜猜好朋友》,请小朋友来说说他的好朋友,但是不能说出好朋友的名字哦!大家听一听,猜猜他(她)的好朋友是谁?看看谁最聪明能猜出来?
T:你来说说你的好朋友,我们听一听,一起来猜猜你的好朋友是谁?
T:他(她)是男孩子还是女孩子?如果是女孩,她是长头发还是短头发?今天他(她)穿什么颜色的衣服?说给大家听一听,让我们一起来猜猜他(她)是谁?
二、游戏:"找朋友",让幼儿感受同伴间表示友好的.方式。
T:刚才我们猜了好多小朋友的好朋友了,那现在请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告诉大家。
(音乐结束后)"你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?"
2、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。
三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。
1、T:刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?
2、请幼儿说一说,做一做,同伴间交流表达友好的方式。
(抱抱、握手、亲一亲)
四、辨别对错。
T:和好朋友在一起玩开不开心啊?那你们和好朋友在一起玩的时候也有不开心的时候对吗?
T:如果遇到一个小朋友经常欺负大家,在一起玩的时候爱抢玩具,或者爱打人,爱推小朋友,不会排队,经常做一些让大家不高兴的事情,你们还喜欢他吗?你会选择他做你的好朋友吗?
五、交往方法。
T:怎样才能成为好朋友?怎么爱护我们的好朋友?
T:有好东西要分享,生病了要看望,不开心时要陪伴、、、、、
六、活动延伸
T:小朋友们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好朋友画一幅漂亮的画送给他吧!
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班教案 篇3
活动目标
1、营养等于健康。
2、让幼儿在活动中动手,培养兴趣。
3、学习控制、调整自己的情绪。
4、培养幼儿健康生活的态度和习惯。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
6、探索、发现生活中豆类的多样性。
教学重点、难点
1、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官的基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护,爱吃各种食物。2、让幼儿自己动手操作。制作豆腐、豆浆和生豆芽。
活动准备
1、 豆浆机、豆腐、油、葱、味精等调料。2、小故事。
活动过程
1、 用 豆浆机打出豆浆,请小朋友品尝。现场制作凉办豆腐,激发幼儿兴趣。告诉幼儿这些豆制品富含蛋白质,是身体成长的必备元素。
2、 参观并记录生豆芽过程,告诉小朋友豆芽是“活”的,它有很多维生素,可以让我们健康、“漂亮”。
3、 讲述小故事,让小朋友明白,饮食均衡的重要性。
4、 教儿歌《小白免》,强调爱吃萝卜、爱吃菜,所以才可爱。
教学反思
1、 在教师的引导的帮助下,让幼儿做些力所能及的事,让小朋友在劳动中体验劳动的.快乐。提高了学习的兴趣。
2、 引导幼儿通过语言讲述,故事复述,分享探索的过程和结果。进一步培养幼儿活泼、乐观、积极向上的态度。
3、 少数幼儿过分激动,在座位上动来动去,无序发言,争相表达自己的想法,显得不守纪律。
4、 学习后,许多小朋友平时不爱吃菜,现在有了一些改善,争当可爱的“小白免”。
中班教案 篇4
【活动目标】
幼儿敢于在集体中表达自己。
能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
善于倾听,在别人讲述的时候可以安静的倾听。
通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
【活动重难点】
幼儿敢于表达自己,完整讲述自己想要表达的事情。
能够完整讲述,清楚表达。
【活动准备】
宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。
【活动过程】
一、谈话导入,引出主题
师:每个人都有自己的宝贝盒子,老师也有一个,小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么?
幼:玩具、好吃的、蝴蝶结……
师:老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西,这些啊,对老师来说可是宝贝呢!那接下啦,小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子!
二、小组讨论、代表发言
①请小朋友和自己的.身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密,说一说这些宝贝都有些什么故事。
②小组长发言,讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆,要求其他小朋友耐心、安静的聆听。
三、展示宝贝盒,巩固记忆,增强喜悦感
这些宝贝盒都有着属于他们的故事,很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆,温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感,学会感激父母。
四、制作卡片,感恩父母。
小朋友自己动手制作卡片,赠与父母,以表达自己对父母的感激之情。
活动延伸:
和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事,增强亲子间的感情。
教师总结:
五大领域教学实则相通,应该相互渗透,知识、技能、情感缺一不可!
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