成长初中作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的成长初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长初中作文1
时间就像流沙，没有把握住，匆匆地，它就溜走了。——题记
孩提时代都问我，是个快乐的精灵，街头小巷是我的游乐园。印象最深的便是那“一二三，红绿灯，红灯停，绿灯行……”那盏口中的红灯凝固了我所有欢乐的时光。
而今，我只能拿着照片，听着风铃，回放曾经的欣喜。
成长真是个恶毒的东西！它夺去了我的童年，夺去了我的回忆，夺去了我的稚气。把我困在书海之中，使我的呼吸频促。
成长真是个恶毒的东西！它掠夺了我的笑脸，它掠夺了我的纯真，却还想继续困住我，让我变成和它一样无情的人。
成长啊，你能不能走慢一点。我不想对着亲友默默无言，更不想对着镜子学微笑。请等等我，试试走我的步伐，让我不再那么排斥你，可以吗？
已经17岁的我，虽不再是孩子，要学会独立了，但我需要关爱，温暖啊！成长把我的亲人送到遥远的地方，把我的朋友变成了擦肩而过的陌生人。把我最高兴的日子都隔绝了。现在的我只能看着日历，翻着过去的回忆。让寂寞宣告我的成长！
成长初中作文2
时间如梭，转眼间我已经是一位初中的小姑娘了，每当我望着那蔚蓝的天空时，我成长的足迹就会在脑海中浮现，无论是酸甜苦辣，无论是悲哀离愁，一点一点地涌出脑海……
记得我刚上初中时，老师给我们排座位，第1次是，是按个排的，我坐第2排，那时我心里美滋滋的，因为爸爸说过初中时在前几排坐是不容易的，可我却轻而易举的就坐在了那儿，但好景没几天老师就让我去后排坐着，我不明白老师为什么这样做，我就问老师，可老师说我个子高，但当初是按个排的做呀，我为什么还会个子高呢？而且前面的几个同学个儿又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白了，唉，长大了真令人烦恼，
我的烦恼是数也数不清的，但是我想每个人的成长路途中都会有不计其数的烦恼，不过我们要学会相信自己，鼓励自己，因为再阴的天它也会有晴朗的时候，再大的困难，他也有被解决的一天
成长初中作文3
在那些成长的路上，我留下了轻快的脚步。在那些美好的回忆，那生活中的风和雨。我在想未来的我会变成什么样，是过的艰苦或幸福。这让我知道读书的好处，上课的时候要勤劳点，我学会了怎么独立学习。
以前，我刚上小学，考的还好，直到四年级我的成绩突然猛跌，直下深渊，到了六年级，我又好起来了。如今上初中了我不想让悲剧发生，我有了自信，竖立目标向着目标艰苦的向前爬，永不退缩。
一至五岁我走过了自由的足迹，我开始学叫、说、爬、走时，奶奶妈妈十分疼爱我，给了我鼓励和基础；五至十岁，我印下了稳重的足迹，我刚上幼儿园和小学时，十分不适宜，天天晚上睡不好;十至十三岁，我又留下了回忆的足迹，上初中，我十分艰苦和劳累回忆我小学时的轻松和儿时的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到过“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”我也如此认为。成长中，每一寸光阴都可以让你进步，也可以让你退步。你想要进步，你就要付出，珍惜每一寸光阴。
成长初中作文4
学校是每个孩子向往学习的地方，是每个学生接受教育的阵地。我的学校是以中国传统国学中精粹“儒学”作为校园文化特点，选取儒家思想中“孝、忠、仁、义、礼、智、信”为核心点。
《论语》、《孝经》、《弟子规》“二十四孝故事”、经典诗文……一大批中国传统文化精髓被镌刻在校园文化墙上。《大学》中的格物、知至、意诚、正心、修身、齐家、治国、平天下共同撑起“自我教育、自主学习、自我发展”的办学特色雕塑，上面高高耸立着“我能行”的大拇指雕塑，激励着每一位同学好好学习，好像在说：“你一定行！你真棒！”
课余时间，我们会留住脚步，品味着古代圣贤的名言，领略中国传统文化美德，每一面墙都会说话，每一句话都能育人，我深深地被陶醉了。
能坐在宽敞、明亮的教室里学习，能和同学们一起在这宽大、平坦的操场上锻炼、做游戏。我感到特别的幸福和自豪。
这就是我们的学校——民治小学，一座美丽、可爱的学校！把传统美德教育润物细无声地融汇进我们的内心，流淌进我们的血液。民治小学——我的校园我爱你！
成长初中作文5
在我的记忆中，有一个令我印象深刻的人——朱明勇。他是我老家的朋友，他有着一双会“说话”的眼睛，嘴角总是自信地向上翘着。从幼儿园开始，我们就在一起玩耍了。
记得有一次运动会，我参加跑步项目却发挥失常。比赛结束后，我一脸忧愁地坐在跑道上，他来到我的身边，安慰我说：“没关系，每个人都有失败的时候，不要灰心，下次我们一起参加拍皮球比赛吧。”第二次运动会，我和他一起参加了拍皮球比赛，最终我获得了第一名，他获得了第二名。听到这个消息，我俩激动得紧紧拥抱在一起。
还有一次上学的路上，那时是夏季，天气燥热，我们刚走了一会儿便满头大汗。这时，另一个小男孩从路边的商店里走出来，手里拿着一根冰棒津津有味地吃着。看得我口水都要流下来了。他见我这样渴望，便跑进商店，用自己仅有的五角钱买了一袋冰棒，和我一起分享这份清凉。虽然只是一小袋冰棒，但我吃在嘴里，却甜在心里。
如今，我已不在老家生活，但我还会常常想起他，想起我们在一起的快乐童年，我会一直珍藏这份友谊，让它伴着我成长。
成长初中作文6
何为经历风雨？莫过于生活中的磨难，而这种磨难却是促使我们成长的良药。因此，成长需要经历风雨。
成长需要经历风吹雨打。成长是人生重要的时段，是成功的基石，也是实现辉煌的起步，而在此之间也是需要经历失败，而磨炼却需要经历失败。无数伟人在幼年时期都会经历比平常人经历更多的失败，是失败让他们积累经验，吸取教训，而在成长过程中比别人懂得的更多的道理，伟大的女作家海伦﹒凯勒不就是如此吗？从小就双眼失明，感受不到万物的颜色，观察不到东西的形状，而她并没有自暴自弃，反而选择了以良好的心态面对生活，并用写作充实着自己。一棵小树苗如果不接受大自然风吹日晒的考验，也就不会长成参天大树；一块砖坯如果不接受烈火的考验，就不会有红砖那样的坚固。
经历风雨才会看到彩虹。成功往往都是在经历无数失败之后，没有人会一帆风顺的成功，更没有人会不吃苦就成才。
我们要成长就要经历风雨，只有经历风雨才会变得坚强，在顺境中度过，永远都不会适应社会，有苦有乐，才是人生。
成长需要经历风雨。
成长初中作文7
今年，我十四岁。
今年，我告别了小学时幼稚调皮，多了一份初中生有的沉稳。但是，我是幼稚和成熟并存的。
回忆小学时，下课铃声一响，刚跨入小学大门的我，便像小燕子一样飞出教室，在操场上奔跑，在滑梯上追逐，或在沙坑旁边静静地寻找一颗颗五彩的石头。阳光下，男孩子抱在一起闹得正欢；女孩子们在一边哼着歌，跳起了橡皮筋。那银铃般的欢声笑，几乎把树叶都震落了。童年是多么无忧无虑，天真烂漫；童年是多么五彩缤纷，如诗如画！啊！美好的童年！
不知从何时开始，童年已经慢慢离我们远去。我长大了，但童心未泯。成长带给我无限的快乐，也带来了无尽的烦恼。
一跨入中学的大门，我好像跨入了无边的知识大海，体会着学习的快乐，充分地把知识装入脑海。但，繁多的考试.作业犹如雪花似飘来。我虽应对过去，但已有些累了。
每一颗心灵都在唱一支歌，遇上年轻的心灵，那歌声便从唇齿闪飞出来了。每一张脸上都想发出一声欢呼；每一个脚步都富有活力。
我正在用我青春的热血，在成长的旅途上留下自己的痕迹。
成长初中作文8
不知不觉，我已经上中学了。刚开始，自己感到挺自豪的，因为我是青少年了。但后来，随着爸爸妈妈对我的唠叨越来越多，给我施加的压力越来越重，压得我喘不过起来，我的脾气变得很暴躁。
听，又开始了。“你整天喜欢什么魏晨、苏醒有什么用？他们会帮你考上大学吗？”爸爸又开始烦我了，其实我挺想和他争辩的，但是爸爸是不会听我的，我也改变不了他的观点。喜欢明星是一种娱乐，我喜欢他们是有一定的道理的：他们优秀，我希望自己以后也能像他们那样优秀。就这么简单的一个道理，可是爸爸说：我整天都在关注他们，再这样下去，我的成绩会慢慢的下降。哎~~~只有坚持我的原则，不理会他的道理就好了。
青春的我们，情绪往往和小时候有许许多多的不同。对待一个事物，有时象海上的波浪，有时象湖面一样平静。我们往往会克制不住自己的情绪，事情过后就觉得很后悔。
这样，经过无数次，我们会慢慢地成长起来……
成长初中作文9
在生活中人们都在歌颂着母亲的爱。父爱却没有几个人提起过！但在我的心里，父爱也很伟大！
小学时的一天下午，不知从哪里刮来了一阵强风，紧接着天空渐渐的暗了下来，接着闷雷炸开了！真是惊天动地！吓得低年级的小朋友哭了起来，在操场上体育课的同学们都狼狈的跑上了教学楼……
“铃……”，放学了！雨依然下个不停。同学们急忙跑到了楼下，等待着家长的到来。同学们你推我我推你，有的还被挤到水坑里。家长们叫着孩子的名字，生怕孩子们看不到自己而被迫冒雨回家。校园里乱得像市场。
我站在楼梯口，感觉自己被遗忘了。时间一分一秒的过去了，人群渐渐的散开了，喧闹的.学校也慢慢地静了下来，但是我的心一直在焦急的等待着能有人接我回家。“这鬼天气，雨什么时候才能停下来？”我心里想。这时我有些怕了，耳里只有雨下到地上发的声音和夹杂在雨声间的雷电的怒吼声。
学校里的灯亮了起来，班级里就只剩下了我和两个陌生的同学了，我猜他们的心里也和我差不多。这时我看到了一个熟悉的身影向这里走来。“走吧！”“哦！”我和爸爸进行了一个简单得不能再简单的对话。此时我心里有些高兴又有些担心。
成长初中作文10
成长，就是所谓的长大、懂事，成长的过程是漫长与艰难的，但它每天都在进行，让我们每天都有一副新的面貌。
7天，虽说短暂，但对我来说，7天已经足够我成长。在这7天的夏令营中，我认识了我们的教官，她教会我很多。在那里我学会了专注细节，因为无瑕的细节才能积少成多；在那里我学了团结，因为团结才能众志成城；在那里我学会了不言放弃，因为锲而不舍才能成功。
毅力是成功的源头，如果有毅力，有耐心，就算失败也无悔。这7天里我的毅力得到了很大的锻炼。在站军姿时，汗珠会从额头上流下来，痒得“钻心”，但我不能动，动了，就说明我没有足够的毅力。最终，我战胜了自己。
团结就是力量，团结能让个人力量加倍，一个集体团结起来，就没有克服不了的困难。
7天的夏令营，我离开了父母，独立成长。以前我耳中父母的唠叨声，都变得动听起来。23日那天，在亲子电话中听到了爸爸的声音，那厚重的、深沉的、沙哑的嗓音包含着一个父亲对孩子的关心。我长大了，可父亲一天天在变老，我也应该替爸爸承担起家的责任。
成长每天都在进行，每天都会有不同的改变，长大也许就在那一瞬间，突然的成长会让我懂得生活的内涵，这就是成长的魅力所在。
成长初中作文11
在成长的历程中，有许多事已随着记忆消逝，但有一些有趣的事依然活跃在我的脑海中。
有一次，我和我的两个哥哥玩捉迷藏的游戏。丑瓜哥哥管抓，丑孩哥哥和我管藏。丑孩哥哥不想和我藏在一起，怕我暴露了连累了他，就把我藏在了冰箱里，幸亏冰箱没通电，要不我就变成“雪人”了。我躲在冰箱里，丑瓜哥哥半天也没发现我，我在冰箱里快憋死了，连伸胳膊也伸不成，我想出去又怕被发现，那样就前功尽弃了，可不出去时间长了就会被闷死的，怎么办呢？我把门开了一点小缝，不就可以了。这样既可以呼吸新鲜的空气，还能听到敌方的声音。不一会，丑孩哥哥被找到了，可丑瓜哥哥还是没有找到我，我得意极了。正在这时候，丑孩哥哥把冰箱门打开了。丑瓜哥哥边笑边说：“你这个小家伙，藏得可真保险啊！”说着我们三个哈哈大笑起来。
像这样的趣事在我的脑海里还有很多，每当我想起他们的时候我就会忍不住笑起来，她们将伴随着我度过快乐的一生。
成长初中作文12
通过读书，我明白了许多道理，获得了许多知识。读高尔基的《童年·在人间·我的大学》，使我懂得了做事只有坚持下去，才有可能成功；读《中外名人童年的故事》，我明白了只有勇于发现，勇于创新，长大后才能有成就；读柯南·道尔的《福尔摩斯探案集》
我懂得了只要仔细观察，不放过任何蛛丝马迹，才能查出谁是真正的凶手……我的书柜里、学习桌上、床上都是书，还有《三字经》、《弟子规》、《论语》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等名著。
一到周末和假期的时候，我就会缠着妈妈带我去图书大厦看书，在书的海洋里遨游是我最快乐的事。
书不仅是我们的良师益友，也能提高我们的写作水平。它还可以开阔视野，拓展思路，陶冶性情。
我要多读书，读好书，让书籍成为我终生的朋友！
成长初中作文13
幸福是什么？如果用颜色来形容，幸福应该是温暖的黄色，热烈的红色；如果用声音来比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小调；如果用味道来打比方，幸福则为甜蜜蜜的滋味，是远赴外地的游子吃到的母亲亲手烹调的家乡小菜……幸福是无处不在的，她密密麻麻地充斥于空气中。细心采撷几片馨香，与君共享。
临近期末，考试那紧张的气氛传播了每一个迎接它的考生的心，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外，但是不知道为什么，莫名其妙地感到异常烦躁，火烧眉睫。
夜已深了，人已静了，大家都进入了香甜的梦乡，唯独我在与树上的知了作伴，心烦气躁地翻着快被“啃破”的语文书，还是一点都看不进去，就在这时，妈妈推门进来，手里还端着一杯热乎乎的牛奶。
成长初中作文14
“成长难免摔跤”固是真理，成长不畏摔跤也不无一定道理。我要感谢摔跤，摔跤让我接受了许多的教训。
摔跤有轻有重，不可以一概而论。摔一个轻跤，或皮毛无损，爬起来，掸掉衣服上的灰尘，一笑走之；或是擦破点皮，不伤到骨头和筋，就没大事，擦一点药就可以了；或鼻青脸肿，皮肉绽开，但是只要熬几天，也可以回到正常生活状态。
肉体上的摔跤磨炼了我的意志，人生道路上的摔跤则是令人畏之如虎。古人有语云：“一失足成千古恨。”谁能坦然面对摔跤？所以说，摔跤既能磨炼人意志，又能使人的事业，学习等方面造成不可收回的后果。
我要感谢摔跤，在我成长的道路上，每次摔跤，都会给我留下一个深刻的教训，使得在人生的道路上，又有了许多做人处事等各个方面的经验，下次便不在犯此类错误。
是的，摔跤可以使人接受教训，但摔跤同样可以使人一蹶不振。在成长的过程中，不摔跤也许是不可能的，但对于摔跤必须有畏惧之心。只有畏惧，害怕，才能使我时刻保持警戒，尽量减少人生旅途中不必要的挫折和牺牲。古人告诉我们要“畏天、畏大人、畏圣人之言”，我坚信，摔跤怀有一份怵惕之心，敬畏之心，这对于健康有百利无一弊。
因此，我感谢摔跤。
成长初中作文15
我们都把人生比作一条道路，不管你经历过什么始终都会留下或大或小的脚印，而这条人生道路上有起点站和终点站。
所谓的起点就是在我们降临这个世上开始记事起，终点是当你脚上的步子已经步履蹒跚的时候。从起点开始我们的心中就装了“回忆”这个软件，当因为某一件事而触动的话就立刻安装这个软件。
那是我小的时候，因为不喜欢在学校受到约束于是当时很讨厌学校。因此，我每次上课都三心二意，眼睛不时会看看窗外，只等着下课。
等下课后我就立马跑出去玩，可是，上课的铃声又响起来了。我在心里默默地问自己：喂，你想回去吗?教室里一点也不好玩，要不就不不回教室了吧。万一老师打我怎么办!没关系吧!最多叫家长，于是，我又玩了起来。
正当我玩得高兴时，老师走过来了，亲切地对我说：“小朋友，你怎么不回教室呀?”我没有理老师，不管老师怎么问我，我都不理她。她又给我讲起道理来，我也不理她最后还打了她。
这件事在我成长的小道上留下了深刻的印象，我永远也忘不了。看着“终点”这个词就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加灿烂，把脚印留得更加精彩!
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