【精华】初中作文300字四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初中作文300字6篇，欢迎大家分享。
初中作文300字 篇1
光阴似箭，日月如梭。一个学年在谈笑间走过，在这期间我有太多的记已无法忘怀……
每当我想起我们马上就要毕业，升入初三时我就不禁落泪，这泪有两种泪，一种是我为我们大家共同升入初三而高兴的泪，一种是离别伤感之泪。在离别伤感之泪中有太多太多令人难以忘怀的记忆，也许这记忆是令人伤心的，也许是令人快乐的，也许是令人感动的，也许是令人……在这些记忆中会有酸甜苦辣咸，不管怎没样，我都会将这点点滴滴都整理成一个个美好的片段，就像是我在初二这一年中留下的一张张图画，将它们弄成一个个影集，藏在我的脑海深处让我永远的记住他们，多少年以后我打开我尘封的记忆。希望我还记得他们。现在跟同学们在一起的日子仅仅还有一个月，在这短短的一个月中，我会珍惜这短暂的时光……
在这初二的一年中，我无法忘记老师的谆谆教导，无法忘记与同学们共度的快乐时光，在分别时让我们用微笑分别，不要用泪水告别，因为天下没有不散的宴席，若是大家有缘，不管是在天涯还是海角，大家总会聚在一起共度美好时光。
相识是缘，相处是份，有了缘分才有了大家才有了大家的欢声笑语和离别的悲伤。
初中作文300字 篇2
当你们看到这个题目时，一定会认为这个人会是爷爷，奶奶之类的人。可是我要告诉大家的是我口中的老顽童是一个老师。大家可能认为我在开玩笑，怎么可能会是老师呢？老师这个职业在大众眼里是一个圣神而伟大的职业。能当任这个职业的肯定是个德高望重的人，怎么会是个老顽童？既然大家不信，我就给大家介绍一下我口中的老顽童吧！
我口中的老顽童是我们这个集体的“老大”----阳老师。阳老师可是我们年级上最有活力的老师。不像其他老师一开口就小雨点洒的`满脸是。语文课上，阳老师就像是一个指挥千军万马的战略家，镇定自若，他好像是个无形的磁石，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，抑扬顿挫，娓娓道来。有时他故弄玄虚，有时他还卖关子呢！精彩之处他还手舞足蹈，既像是演员又像是导演，有时叫我们捧腹大笑，听他的课我们觉得津津有味，生怕下课铃声响了。他的一颦一笑，一举一动，总是能打动我们的心，听阳老师讲课简直就是一种精神享受！
课外时，阳老师就像一个没有玩够的大小人。就用那天说吧，跑完晚操后，同学和老师都向餐厅走，而阳老师像一个小孩一蹦一跳的，走到树那里时，还跳起来碰树叶，直像个老顽童啊！
这就是我口中的老顽童！
初中作文300字 篇3
拓展与应用
阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
②鬼斧神工，天机独运。
③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。
④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。
⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。
⑥而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。
⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。
⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。
⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。
【答案】：①句倒装句。②文中大量四字句，节奏短促而鲜明，很整齐。③④⑤⑥句运用了整句、拟人、对比等手法。有情趣，很生动，给人特征鲜明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，联想奇特，比喻新颖。⑨对偶，也是整句。有气势。
语音修辞：③④⑨
词语修辞：③④⑤⑥⑦
语句修辞：①③④⑨
初中作文300字 篇4
太阳，它可以为世界带来光芒;鲜花，它可以为我们带来芳香;小草，它可以为周围的环境带来一片清新。而我心中的那棵树，它可以为我……
它虽然没有柏树那样挺立，没有松树那样高大，但也没有柳树那样柔嫩，它只是一棵平凡而又普通的树。它不会像果树那样结出甜美的果实，也不会像桂花树那样开出鲜艳的花朵，但是它可以为我遮风挡雨。
在我受众人欺负的时候，它会毫不犹豫的站出来为我撑腰;在我受伤的时候，它会及时的为我清洗伤口;在我孤独无助的时候，它会默默的陪在我身旁为我打气;在我累了的时候，它会把它的肩膀借给我休息。这就是我心中的那棵树，一棵会为身边人着想的树。
曾记得，它与我一起在河滩上捡过鹅卵石;曾记得，它与我在田野里追逐打闹过;曾记得，它与我在校园里一起分过柿子;曾记得，它与我一起在雨夜中奔跑;曾记得……这就是我心中的那棵树，每时每刻都陪伴在我身旁，为我带来欢声笑语的一棵树。
这就是我心中的那棵树，一颗会为我遮风挡雨，会为我带来一片欢声笑语，也会为身边人着想的树。
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