初中的作文（集锦4篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
手指在键盘上飞快地敲打着，我的脸上已泛起淡淡的微笑，最后，食指沉重的敲打在回车键上，顺口呼出一口浊气，初中一年级作文《神化作文》。
“好了！下次有什么不明的文件可别乱接收哦！”我笑了笑，说道。她帮我柔了柔渐感酸痛的手指，低下头来，轻声道……
“谢谢你，我知道你能行的！其实，其实我……”她低下头来，脸红得像苹果，谁看了都忍不住想要咬上一口的苹果。
我依旧是微笑，她想说的`我知道，我希望时间永远能停留在这一刻。
“嘀嘀……”我的脸色变了，宣判的时刻，到了……
初中的作文 篇2
人生之行悠远，人生之路漫漫。回望人生路上，每一个不会磨灭的深深浅浅的脚印。
脚印一：坚强
看，那一个脚印，那是我最坚强的脚印。
小时侯，不会走路，不管去哪里，都是家人抱着，终于，我可以自己走路了。可一次又一次地跌倒让我失去了学步的信心，总是希望父亲母亲可以陪伴我一起走，能在我跌倒的时候扶我，但是没有，我泪眼盈眶地望着他们，我从他们眼中看到了他们对我的鼓励，我一定要坚强，一定要努力，一定能学会走路。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的努力中，我学会了走路，我也学会了坚强。
成长路上，多了一个脚印，一个叫做坚强的脚印。
脚印二：自信
看，那一个脚印，那是我最自信的脚印。
小学时，一次作文竞赛，教师把这次机会给了我，我很胆怯，害怕写不好，总是认为别人写得比我好，我会辜负教师的期望，对自己没有信心。教师，您知道后，什么都没说，只是静静的看着我，眼里充满了鼓励和信心，我一下子信心十足，把我写的文章交了上去，最后竟然获得了二等奖。领奖时，我看着台下的人们，听着他们的掌声，自信的笑了，我是最棒的。以后，不管做什么事情，我都会充满自信地去做。
成长路上，多了一个脚印，一个叫做自信的脚印。
脚印三：谦虚
看，那一个脚印，那是我最骄傲的脚印。
一次考试中，我超常发挥取得了一个好成绩，但是我不会骄傲，因为我知道：骄傲使人落后，谦虚使人进步。我会继续努力，取得更好的.成绩。
成长路上，多了一个脚印，一个叫做谦虚的脚印。
看着身后的脚印，笑一笑，转身向前走，前方的路将更加坎坷，但我会依然向前走，成长的道路，留下了一串串属于我坚实的脚印……
初中的作文 篇3
清明节放假期间，我随父母到江苏省兴化市千岛菜花风景区游玩。
一迈入景区大门，我就被震撼住了：上千亩金灿灿的怒放的油菜花像巨幅油画般展现在了自己眼前。它们随着微风轻轻摆动，像是在对我们的到来挥手致意。和别处的油菜花不同，兴化的油菜种植在成千上万个湖中小岛上，油菜花开时节，那些星罗棋布的小岛上便开满了金黄的油菜花，在水面上构织出一片片“金色花海”，可谓“万亩荷塘绿，千岛菜花黄”。连接这些“小岛”的便是那条条纵横交错、曲折百回的河水，水面上架起了各式古色古香的.木桥，与周围的油菜花交相辉映。一艘艘小木船穿梭于这片花海里，头扎红头巾、身穿蓝底白花青衣的船娘悠闲地摇着橹，此情此景，我仿佛置身于那个文人墨客盛行的时代，当年，他们也一定会站在小桥上，望着优美的景色，吟诗作画吧！
“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花。”，确实，小河弯弯曲曲，静静地流淌，如一条明亮的缎带，在阳光下闪闪发光。田中满是黄花，却不是一种黄，淡黄、明黄、奶黄、鹅黄……再加上或浓或淡的绿叶，好一副《春日花田图》！
小河把油菜花田切割成了许多大小不一的几何形状，河水围绕着花田静静地流淌。我踏上一只小小的乌篷船，任由船娘轻轻一点篙，我们已游走于花田之间。“船在水中行，人在花中走”。两岸，是花田优美的景色，前后，是小河旖旎的风光。柔和的阳光洒下，河面波光点点，花田倒映，仿佛河里也长满了一片片油菜花，我已经沉醉在这仙境中了。
下了船，漫步于花田中间的小路上，周围灿如金日的油菜花足有半人多高，它们随风轻轻摇曳把花香送往远方。这花香，你细闻闻不到，只有在不经意间，这淡雅的清香才悄悄钻进你的鼻孔，像一个小精灵在与你玩捉迷藏。远处，巨大的水车缓缓转动，如历史的车轮，向我们诉说着过往。忽然飘来几个泡泡，在阳光下变换着炫目的色彩。它映着美丽的油菜花，缓缓上升，像是要把这珍贵的礼物馈赠给蓝天。河边，几朵油菜花低浮在水面上，如同希腊神话中的美男子纳尔西斯一样，欣赏着自己那金黄、优美的倒影。
我徜徉在这片美不胜收的花海里，流连忘返，不忍离去。我爱你，更赞美你，兴化千岛油菜花！
初中的作文 篇4
六年岁月，匆匆易逝，难忘的小学生活就这样过去了，以往那些师生之间的事情，至今还使我感触颇深。
想起六年级的自己，想起那时的老师，又想起了一件受益匪浅的往事。我记得，那是在一节数学课上，数学张老师发下卷子对我们进行课堂知识检测，希望给我们一次突然袭击，以试探我们的真实“实力”。可是，刚接到试卷时，门口响起了班主任熟悉的声音，“赶快去楼下搬书！”当我结束这场毫无意义的锻炼，气喘吁吁地坐回座位时，看到的便是同学们奋笔疾书的忙碌和自己桌上空白的“纸张”。他们好像在嘲笑我卷子的.一干二净。“得快点做，不然赶不上了。”我想。于是，我飞快地移动笔尖，耳边瞬时响起了笔尖的“唰唰”声。
速度快固然好，但要保证效率，而我则是马马虎虎。笔迹飞快地从一个题滑向另一个题时，丝毫没有考虑自己写下的答案。过了一会儿，我抬起头，深吸一口气，“只有两道题了。”正当我准备继续埋头“工作”时，张老师慢悠悠地走了过来，他站在我身后，使我不禁打了个冷战。我虽看不到他，但我知道，老师正在看着我的卷子，我知道，任何一点小的差错都会被老师发现。突然，一阵刺痛触动我的神经，随后又是“啪！”的两声脆响——两巴掌落在我的脖颈。全班同学投来了好奇的目光，而老师投来的目光却是异常犀利的，使我“毛骨悚然”。老师什么也没有说，又用力拍了拍我的后背，指了指一道题的最后答案，好似若无其事地走了。我找到那道题，那个绝不容许出现的计算错误吓了我一跳。我改正了它，忍着脖颈处仍然可以感觉到的依稀的疼痛，向老师望去，老师也正看着我，他的表情仿佛凝固了，双手交叉在胸前，向讲桌的方向倒着走，而眼睛里闪烁着的坚定地目光没有一丝一毫地改变……
我低下头继续做题，做题的速度变慢了，当我做完卷子时，我才恍然大悟：老师的巴掌不单单是因为我犯了错误，老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事，光是图快怎么能行呢？
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师就像一盏明灯，照亮我们前进的路；老师就像渡船，引领我们到达成功的彼岸；老师就像春雨，将知识点点滴滴洒在我们心里。
师生之间有很多的事情难以忘怀，也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。作文
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