初中的作文

初中的作文8篇[精]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的初中的作文8篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　一阵北风吹来，黄叶落了一地，它预示着：冬天又要来临了。

　　在我的记忆中，我们这儿的冬天总是被严寒包围着。前年的冬天刚刚来临，就纷纷扬扬地下了一场大雪，几乎一夜之间，大地就盖上了一层厚厚的雪被。零下几度的气温一下子就把所有的河流封冻住了，潺潺的流水变成了僵冰一块；所有的树木再也不像春夏那样神气活现，勃勃生机了。只有光秃秃的枝条在寒风中卧瑟颤栗。

　　严寒给大自然的是一种冰冷和萧疏，但它怎能挡得住生命的活力？在那漫天大雪中，路边的几制大黄狗却高兴地追弄嬉戏；几个渔民竟然凿开河中的冰块用网捞鱼；乡办企业的`机器照样轰鸣欢唱；我们学校的老师学生没有一个被严寒吓住，照样上课学习。

　　我喜欢夏天在水中自由自在地游泳，但在严寒中活动起来似乎更有劲。打球，跳绳，踢毽等等，都是我天天要进行的活动。别看外面天寒地冻，只要你肯活动，就会有热气腾腾的感觉，一点不会惧怕严冬的寒风和冰霜。即使你身处逆境，只要你不怕困难，迎着暴风雨前进，你终究会成功。因为风雨过后就会有彩虹。

初中的作文 篇2

　　我的第二家乡是温州，这是我成长的地方。温州是一座沿海港口城市，也是一座经济发达的城市。我的家在三洋湿地，它被称为“南仙垟”，连绵13平方公里，河道纵横，星罗棋布，正如“小桥流水人家”，还自古盛产“瓯柑”和“黄菱”。三垟湿地位于温州瓯海区梧埏片，其北部主要为城市中心区，东部隔大罗山与瓯海永强片相连，西部以南塘大道为界，南部隔高速公路为温州市高教园区，面积13平方公里。三垟湿地水网密布，纵横交错的河道将其分割成大小各异的'160 余个岛屿，水域面积占总面积的56％，东南被茶山环绕，峰峦叠翠，山环水绕，自然风光秀丽，被称为“浙南威尼斯”。

　　温州山、江、河交融，旅游资源得天独厚。如著名的雁荡山，楠溪江和江心屿。江心屿在瓯江中游，犹如银丝中一颗闪亮的珍珠。江心屿风景秀丽，历史古迹，人文景观丰富，历来被称为“瓯江蓬莱”。著名诗人李白、孟浩然也为之感叹，许多文人墨客留下竟有800多篇诗词。如屿中江心寺门前的对联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。屿上有东西两塔，东塔顶上有一棵参天大树，据说是是一只小鸟叼来的一根小树籽，把它插在了东塔顶上的小洞中，没过多久，竟然长出一颗树。

　　温州还有许多好地方，希望你能亲自参观。

初中的作文 篇3

　　我的家乡是个异常美丽的地方，地图上没有它的坐标，人们也找不到它，它没有汽车的尾气，只有新鲜的空气。它没有高楼大厦，只有低矮个小平房。她没有宽松的柏油路，不过到时有很多的花花草草在路上一朵一朵的开着。

　　这里寒来暑往，大自然中的景色千变万化，各有不同。那里的天是碧蓝的，在一朵朵白云的衬托下显得格外晴朗。那里的花是火红的，在碧绿的小草的衬托下显得格外美丽。那里的水是绿的，在河床的'衬托下显得格外清凉……

　　那里有百花争艳的春天，有烈日炎炎的夏天，有果实累累的秋天，还有冰天雪地的冬天，那里无时无刻不散发着美丽的风情韵味。

　　春天到了，原本光秃的树干上发出了绿芽，未融化的冰雪中小草在做着斗争，花儿也含苞待放，鸟儿们也从南方飞了回来。

　　夏天到了，太阳更加火红了，春天的绿芽长成了一片片绿油油的叶子，而地上也长起了一片片绿色，花儿们争鲜夺艳，鸟儿们也站在树枝上唱着美妙的歌儿而小虫子就当起的小鸟的伴唱。

　　秋天到了，原本深绿的树叶渐渐的枯黄啦，争相开放的鲜花大朵也凋谢啦，放开喉咙歌唱的鸟儿也不见啦，所有的一切都从夏天的沸腾变成了秋天的平静，唯有那象征秋天的金菊还那么美丽的傲立在一片金黄之中，也许是秋天冷吧！大地爷爷穿上了一件金色的毛衣。

　　冬天到了，秋天的金黄不见啦，变成了一片一片的白色雪花，这些雪花从上空看就像白色的婚纱，一个个雪花美丽极啦这婚纱也精致极啦，这雪花中间有一条冰河，冰河上小孩儿们拿着爬犁上面划着，一个小孩儿穿着不一样的衣服，仿佛是镶嵌在这冰河上的钻石，正因这样这美丽的婚纱上面变多了一条向着钻石的水晶腰带。

　　没错，这就是那个安静的村子沐石河。

初中的作文 篇4

　　我是个出名的顽皮学生，以前是，现在还是，可是也许没人知道，我曾经做过一阵的好学生。那都要归功于我的启蒙老师——吴老师。只可惜他现在已经离开我们班了。

　　记忆中，初次见面时，他还是个剃着平头的小伙子，泛黄的脸上长着许多豆子，鼻梁上架着一副四眶镜，纯属一派书呆子样。没错，那时他刚从大学毕业，应该是缘吧，他成了统治我们这个赖班的“总统”。

　　从接任我们班后，他每天早上都很早来到班级，晚上也都等到学生晚自习放学才回去，天天如此，从没有间断过。

　　上他的课时，他总是在讲台上来回踱着方步，并时不时地微微笑，而且他的笑容似乎有一种魔力，可以带动学生学习的积极性，至少连我这种上课都在睡觉的学生也觉得他的课有趣。他讲课的声音高亢激昂，好像生怕有同学听不到似的。他总不停地讲着，好像总有说不完的知识，急于传授给他的学生。有时喊破声音，引来同学们的哄笑，他也只是跟着一个劲儿的傻笑。不久后，他的喉咙便有了毛病，但他依旧像以往一样，早进晚归。

　　那时我真有点不懂，为什么他一定要那么尽责，他大可以除了他的课，其它时间在家里好好休息。

　　在吴老师还在当我们班的`班主任时，班上每位学生都知道我一直是他的“重点保护对象”。当然，那间教师休息室，也成为我经常“光顾”的地方。但由于从小学开始，每届的班主任对我都这样，所以这对于我来说，已经不是什么稀奇的事了。以前的老师总是对我吹胡子，瞪眼睛，或想以严厉的声音毒骂我，给我个下马威。但他们不知道这对我根本起不了作用。而吴老师不像其他老师那样，他懂得体谅学生，给我分析原因，并鼓励我要好好读书，虽然我是一个拖班级后腿的学生，他却不曾放弃过我。那时我常常闯祸，而到最后，为我收拾残局的总是吴老师，我真的好感动，只是出于面子，我始终没有表现出来。

　　那以后，不管在哪个老师的课堂上我都没有打磕睡，我只要想起吴老师对我充满期望，总是不忍辜负他。在吴老师的课堂上，我总是特别认真，他的课也是有最多欢笑的，因为我们班的同学都喜欢和他开玩笑，他常常笑得比我们还开心。

　　但我始终是没有办法彻底做个好学生，我是有想过要改，可是不知怎么的，我就是控制不了自己。渐渐地，吴老师好像也习惯了我的过错，教导我的声音也大了起来，而后又小了下去。

　　终于有一天，我鬼使神差的，又和别人打架了。但这次的事并不像以往的好处理了，段长不知道说真的，还是吓唬我说要被记过处分，但后来却没有，又听说是吴老师替我求情，我才没交给学校处理的。这事结束后，我明显感觉得出吴老师对我十分的失望，他没有再刻意批评我，或是开导我了，也许他放弃我了吧。

　　这件事并没有结束，它始终在吴老师跟我的心中搁浅着。

　　后来，我们换了班主任，我又回到了以前上课打磕睡的日子了。渐渐地，我发现至从少了吴老师后，我的生活好像也少了几分色彩。我开始怀念你高亢的声音，带着魔力的笑容，以及那令我感动的点点滴滴。

　　我仍然坐在讲台桌下，只不过是望着窗外；他仍然在讲台上迈着步伐，来回走，只不过是在隔壁班。

　　放学回家，我路过河边，无言地摘下树上的一片心叶，抛入水中，涨起的水立刻收下了它，带着他，退去了，只是河面永远不会平息

　　我静静地沉思着，水也静静地流淌着。

初中的作文 篇5

　　这个夏天，妈妈、四姨带着我来到了美丽的内蒙古。从飞机上下来的那一刻起，草原的那种清新的空气就让我不由自主的做了几次深呼吸。

　　到了草原，我的脑海里立刻想起了那首诗“敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”让我迫不及待的就想在草原上策马奔腾！

　　第二天早晨，大家都早早地起了床，来到了马圈。一位叔叔开始讲话了；“骑马是一个人一匹马......”“一个人一匹马？”刚听到这句话，我就满肚子的疑问“我一个人可以骑马吗？假如我从马上摔了下来整么办呢？......”

　　还没等到我想完，妈妈就已经叫我快点去骑马了。我坐在马上，感觉自己就象长高了1米一样。因为一开始，我有些害怕，所以马夫拉着缰绳陪我一起骑。这马一会儿散着步，一会儿飞奔，把我都弄快晕了。

　　过了一会儿，马夫说：“小朋友，不用拉了，自己骑哦！”所以我一个人骑着。可是马夫没有拉我，手忙脚乱得，我就乱套了。最后，我冷静了下来想了想马夫告诉我的那些话，就站了起来，身体微微向前，随着马儿的节奏起伏，这样，就感觉舒服多了，终于完成了任务，回到了出发点。

　　骑完马之后，我累极了。刚一躺在床上休息，导游就来了：“大家快点收拾好行李，我们马上要去沙漠了。”不会吧？才刚刚骑完马，就要去沙漠了？那里可还有骆驼也要骑呢！

　　我无奈的上了车，5个小时后终于抵达了浩瀚的沙漠——库布其沙漠。

　　我们乘坐着沙漠之舟—骆驼，来参观这个沙漠。刚坐上骆驼的时候，骆驼是跪着的，可骆驼站起来的一瞬间，我感觉我要摔下去了。骆驼走得很慢，抱着它的驼峰，摸着驼毛，感觉舒服极了，我的心终于平静下来，看着美丽的.沙漠，还听到了沙子在唱歌......

　　第三天我们还去参观了大召寺、将军衙府......

　　结束了行程,我依依不舍地踏上了回家的路,美丽的草原、浩瀚的沙漠，希望再和你们相会！

初中的作文 篇6

　　古有陶渊明独爱“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，李白衷爱“举杯邀明月，对影成三人”的潇洒，周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染”的高洁；而我，却对纯洁的爱心情有独钟！

　　香港大学校工袁苏妹44年如一日地坚守在自己的岗位上，用那小小的扫帚为天下无数学子撑起一片洁净的天地。让他们在清新的环境里，安心地看书，写字，聊天。即使，夏天里，那火红的太阳无情地炙烤着大地，大家都躲在空调屋里乘凉时，她的身影仍在那片热土地上，好像不知道汗流浃背似的；冬天里，大雪纷纷，寒风凛冽，却冷却不了她要扫地的决心和热情。不管风吹雨打，她都任劳任怨地奉献着一切。因为她爱这无数的学子就像爱自己的孩子一样，看着他们迈向成功的大门时，她心里比吃了蜜还甜。

　　这就是孟子所谓的“幼吾幼以及人之幼”吧，她那看似平凡却可贵的爱，我情有独钟！

　　她，一个中国女孩，有一头飘逸的长发。当她走上《百里挑一》的舞台，许多男士都眼前一亮，好美的'女子啊！真是窈窕淑女，君子好逑啊！而她的背后却更美。她自己投资支身去那遥远的非洲为小朋友们传授知识。屏幕上，那一个个生龙活虎的小朋友，黑得那么健康，任谁都不会想到他们患有艾滋病。有个男孩想去摸她那漂亮的头发，手到了发边，却活生生地停止了。她感到了异常，轻声询问：“怎么停了？”小男孩怯怯地说：“我不想漂亮的姐姐生病。”顿时，她明白了。她轻轻地拉起他的手抚摸起头发，并告诉他艾滋病通过简单的接触是不会传染的，而他却半信半疑，最终大胆地抚摸起来。她的爱情宣言是找一个男友一起去非洲。这样的女子有谁会不爱呢？

　　我对这不分国籍、无私的大爱情有独钟！

　　最近，美国媒体突然爆出一个惊天奇闻：当年《人猿泰山》的男主角，40年来竟然跟100多只狮子、老虎、美洲豹生活在一起！1970年2月，《人猿泰山》第二部的拍摄工作正在如火如荼地进行。突然，摄影棚顶传来了噼里啪啦的异响声，原来，火花四溅的电线引燃了油毡，一时间浓烟四起。就在危急关头，狮子冲进火场拼死救出了史蒂夫。此后，他回归自然，花大量钱修建动物园，并引进了许多动物。他整天和它们呆在一起，有时亲密，有时会遭到袭击。他的妻子见他多次受伤，都担心害怕，问他选择谁，她或猛兽？最终，他选择了猛兽，多年和他们生活在一起。

　　这份人与自然超越种族的博爱，我情有独钟！

　　世间万物，因为有爱，所以情有独钟！

初中的作文 篇7

　　等与守望都是很美的。母爱,不一定要籍牺牲与奉献来完成的;但母爱,是永久的忍耐和永无止境的……

　　咣”的一声,门关上了。我跑向了有霓红闪烁和点点星光扮装下的大街上,外面的风好大,虽说只有我一个人在大街上游荡,但总觉得有个人在等待着我……

　　刚和父母为了学习的事吵了架,可这已经不是第一次了,至少不下过10次。他们总是说:看看别人的孩子,每次都考90分以上;再看看你……我终于忍不住她的絮叨了,第一次冲出了家门。当我关上门的时候,透过门的缝隙`穿过那一片空气中分子的间隔,我看到妈妈的脸上仿佛被晶莹的珍珠穿了起来……我独自走在大街上,心中静静的想:是她把凄凉低沉的大提琴变成高亢激昂的爱,为我拨开了生命的琴弦;如果说是柴可夫司基用灵魂点化了世间的绿窗,那么妈妈变是轻风,去抚摸那绿窗。记得小学,有一次因为班级上有事,晚回家了。那时是漫天的飞雪,只看见大门前有一个美丽的倩影在等待……永久的等待……

　　这时,我没有继续想,四肢象是抹了润滑油一般不听使唤的往家的'那个方向跑`往门前的倩影的那个方向飞奔。

　　如今又时一个雪花漫天飞舞的时节。路灯下`大门前妈妈的倩影又出现了。不停的雪`不毁的门`不调的花`不朽的爱,我已再也不会忘记。我和她在风雪中面面相觑,但雪只是在周围飘,而我们相觑的眼前清澈如镜……

　　门前的她,母爱,是永久不息的等待!

初中的作文 篇8

　　欧阳修“立身以立学为先，立学以读书为本”的至理名言告诉了我们读书的重要性，而英国作家波尔克说“读书而不思考，等于吃饭而不消化”则告诉了我们思考的重要性。所以我们不仅要读书，更需要思考，而且要将两者结合起来。

　　第一，要读书。古人曰：“万般皆下品，唯有读书高。”当代女作家、儿童文学作家冰心也说：“读书好，读好书，好读书。”首先，“好读书”是前提。顾名思义，即要喜欢读书。如游说六国的苏秦曾为读书“头悬梁，锥刺股”，闭门不出，苦心研读书本，最后成了战国时期著名的'纵横家。其次，“读好书”是关键，是指读一本有益的书。德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”最后，“读书好”是目的，就是要多读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以明智，读书可以医愚，读书可以开拓视野，让我们增长见识。

　　第二，要思考。曾经读过这样一则故事：近代原子核物理学之父欧内斯特·卢瑟福得知一位学生整天都在埋头做实验，他不但没有给予表扬，反而厉声责问：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”从这则故事中我们可以看出对于伟大的发明家而言，不仅需要读书，更需要不断思考，没有思考就没有发明创造。因而读书与思考如同孪生的姐妹，如影随形。只读书而不思考，则读书便觉乏味；只思考而不读书，则成了光说不练的假把式。

　　光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果就是得不到真的知识。所以治学之道，既要善于读书，也要善于思考，更要善于将两者结合，只有这样，我们才能一步步走向成功。

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