初中的作文3篇(热门)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的初中的作文3篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
一说起惹祸呀，我还真是不好意思。我惹出的祸太多了，真想不出从哪里说起。其中，我印象最深的，就是那一回了……
那次放学的时候，我正巧路过一个小摊，发现有许多小学生不知道在那儿干什么。我凑上前一看，嘿！那里有抽奖活动，五毛钱一次，听那些围观的人说，抽中了还能中大奖呢！
我半信半疑地看着那些小学生抽，只见他们一会儿抽到一块的，两块的额，五块的。
我心动了，哈哈，这下可赚大了，说不定还能抽到“财神”呢！我还能帮助妈妈省钱呢！妈妈还能夸我是“省钱小天使”！
于是，我掏出一块钱抽了两次，哇！竟然抽中了五块钱！我沾沾自喜起来。
我越抽越带劲，等抽累了以后我盘算着我有多少零花钱。一块，两块，三块……算着算着，我惊呼道，钱好多啊，足足有二十块！我自言自语说：“如果全抽的话，肯定会翻倍！”
我又拿出两块钱，这回不知怎么回事，都没有中奖，我安慰自己：“没关系，钱还多着呢，我还可以再抽几次。”可是连续好几次，还是一张也没有抽到，我狠了很心，把剩下的钱全抽了……
我回到家，妈妈看见我口袋空空的'，便问道：“振瑜，钱去哪儿了呀？”
“都抽奖去了。”我小声地说。
妈妈的脸立刻由晴转阴，一边打我，一边骂我：“你这个孩子，怎么会这个样子！”挨完揍以后，妈妈还定了一条禁令：在这一个月不能碰零花钱。啊？这不是要我的命啊！
哎，都是贪心惹的祸！下回，我要吃一堑，长一智，一定要吸取这次教训。
初中的作文 篇2
蜡烛，在科技发达，电力发达的今天，没有人想起用它，没有人会花钱去买它。可以说，在爱迪生发明灯泡后，蜡烛的时代就已慢慢结束，蜡烛已经成为21世纪的淘汰品。
可是，当灯泡在一瞬间熄灭，实行“罢工”时，又有多少人“翻箱倒柜”地找出半截小小的蜡烛点燃，寻找黑暗中的`光明。当电灯再一次来起时，那燃得只剩薄薄一层的蜡烛，它的归宿只有垃圾箱，它何曾受到过半点尊敬与感谢。它被当作一个替代品，可它，又何时埋怨过呢?
以前，它被当做必需品，恭恭敬敬的安放在桌子上，居高临下;现在，它被扔在杂物堆里，当做废品，默默无声。从“宝贝”到“垃圾”，受尽排挤，做一个替代品，它没有了自我，可它依然默默燃烧，把自己最后的生命结束在一团火光中。
在电灯的照亮下，它默默无声，从不有任何抱怨，依然等候着主人需要的时候，挺身而出。
啊!蜡烛，我崇拜你，崇拜你的默默与无声，崇拜你的生命与作风，崇拜你的奉献与最后的火光。你用行动告诉别人默默是美的声音，奉献是美的举动，你用生命燃起的火光，是最耀眼的金子!啊!蜡烛，我崇拜你!
初中的作文 篇3
有那么一个人他脑瓜灵，时常搞笑，总是让我开心，让我特别羡慕他的幽默、聪明。
每次上课，但凡老师提出一个问题，都能看到他一个姿势——左手平放在桌上，右手高高上举，笔直笔直的。老师一指他，他立马从座位上弹了起来，滔滔不绝地说起来。有时他也会一时忘了词儿，可他聪明着呢，或是从头再来说一遍，或是借着“怎么说呢?”打个掩护，脑筋迅速地转动起来，隔个一两秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老师喊起来，脑中总是一片空白，愣那儿半天，不知从何说起。所以每次我都羡慕他脑瓜子转得快，嘴生得灵巧。
上了初中，数学题就难了许多，人人压力山大。丁老师讲课时大家都绷着弦。可他却不，一旦老师讲的题，他弄明白了，便会拖长了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因着他的那一声声“哦——”，我们都叫他“土著人”。到了下一次数学课，他要发出那种声音，我们都会笑着说：“土著人，别说话!”不仅如此他还尽说些笑话，吹些小牛，然后又被我们揭了底，惹得老师、同学哄堂大笑。每每想起这些，都让人忍俊不禁，也因此缓解了我们不少的'学习压力。
政治老师一向严厉，每次上课都要检查知识点背诵情况。每次，我们都低着头，趴在桌上生怕老师点到自己的名字，只有他高高举着手。有时怕老师不喊他，他还会急得左手直拍桌子，嘴里发出嚷嚷声，引老师注意。要是老师没喊他回答，他还不乐意呢!但下次他依然会把概念背得滚瓜烂熟，一遍遍地举手。这时，我就特别佩服他，想着也要向他一样好好学习。
他的身上有那么多优点，乐观开朗、好学上进、勇于挑战……让我一想起他就不自觉地想笑，更心生羡慕。他就是我们班的——孙单渺!
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