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初中的作文

时间：2024-04-12 08:30:41 初中作文我要投稿

初中的作文7篇（荐）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的作文7篇（荐）

初中的作文篇1

　　期末考试的失利让我整个暑假都心灰意冷，提不起精神。

　　爸爸准备着行李，对我说：“出去走走吧？”我望了望堆积如山的作业，点了点头。电瓶车沿着曲折蜿蜒地山路，停在了一棵巨大的榕树前。

　　顿时，我愣住了。树根硬邦邦的，坚硬得像块石头，从土里冒出来，紧紧地抓住了大地，也抓住了自己的生命。树干很粗，无论几个人张开双臂也无法环抱。乳白色的树干上“千疮百孔”，记录着它所经历过的大大小小的风霜雨雪。树枝很长，向着碧蓝的天空延伸。树枝上还挂着那棕色的，长长的`“胡须”，将榕州装扮得老态龙钟。树枝长着树叶，翠色欲流，阳光偶尔透过树叶的缝隙，照在绿叶笼罩的绿荫里，仿佛是那星星点点的星星。有时，微风拂过，热浪袭来，树叶便“哗啦啦”地响。

　　树的身旁有一篇绿草地。青翠欲滴的小草仿佛一捏就能捏出水来。水灵灵的。小草草在榕树庇护下成长。树前方有一片池塘。塘里的水清澈见底，水面的一半映着蔚蓝的天空，令一半则在绿荫的笼罩下。时而，清风过处，撩起一圈圈的水纹。水里的鲤鱼常常跃起来，争夺游客投下的鱼食，因此打破了湖面的宁静。

　　榕树依旧矗立着，导游说，这棵树已经有九百多岁的高龄了。我惊讶得张开了嘴巴，我可以想象，它将台风、暴雨、雷电驱赶。将内心的恐惧赶走。

　　榕树的身影映在了我的心底，成了我心中那最美的风景。

初中的作文篇2

　　“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”我又不知不觉地哼起了这首《同桌的你》，岁月如梭，我们同桌了三年，三年光阴，足以将两颗心紧紧连在一起。在这毕业之际，那特别的你、特别的往事，在我脑海中挥之不去……

　　记得刚上初一的时候，得知我的同桌是个如此女汉子的你，我心里是极其不愿意的。但一天的时间相处下来，我便深深地喜欢上你。记得那时候你总在下面模仿各位老师的口音，把我们逗得前俯后仰，而老师一个怒眼投过来，你又马上变身为小绵羊，再以一个娇滴滴的不属于你的声音对老师说：“老师，人家再也不敢了啦……”老师也被你逗笑了，对你真是又爱又恨。正因为有你，使原本很多枯燥的课堂好似有盏明灯，顿时生动了起来，而我也更加认真听起课来。

　　初二的时候，你更加嚣张了，经常带各种漫画书在课堂上看，还画着各位老师的画像，倒也是活灵活现，老师却对你恨铁不成钢，没收了一本又一本的漫画书。而我成为你的终极粉丝，不仅是对你那高超的画技，更是对你那勇敢的不羁，你让我第一次体会到了青春的张扬。

　　到了初三，你开始认真学习了。上课的.时候你不再偷偷地找我说笑话，也不再偷偷画画，而是像所有乖孩子般认认真真地听老师讲课。而下课的时候，你也不再像以前总是眉飞色舞地在班里讲一些无厘头的话，而是安安静静坐在座位上写着自己的作业。我们仍然一起聊着梦想、聊着未来。你的成绩也有了飞跃般的进步，而我从你身上学会了执着。

　　你的友谊好似那流光溢彩的鲜花，点亮我的生命，亦带来芬芳。特别的你，给我初中三年带来了特别的生活。在时间的洪流中或许我们会各奔东西，但我们的友谊却依旧会如一轮红日，亘古不变发出光芒，给我们温暖，照亮我们脚下的路。

初中的作文篇3

　　你看到过那些飞翔的鸟儿吗？它们是经历过无数的艰难险阻，才能在蓝天中自由自在地翱翔；你看到过捕食的鹰吗？它们是通过坚持不懈的努力，才享受了一顿美味的饱餐。我与它们一样，在生活的处处磨难中，我懂得了坚持。

　　弹钢琴时我的最大爱好之一，每当那一个个动人的音符从我的指尖倾泻而出时，我心中总是感到无比的骄傲与自豪。但是，要练习一首乐曲是需要毅力的。有很多时候，曲子太难，我会连左右手的音都对不上，更别提流畅、优美地演奏了。我常常急地又哭又闹，心里惶恐不安，甚至产生连这辈子都不想学钢琴的念头。每每这个时候，是最锻炼你的时候了。我往往会一小节一小节地慢慢练，直到连队为止。每次一练就是几个小时。一天，两天下来，就能慢慢熟练，达到更高的目标了。从弹会一首曲子上，就锻炼了自我，磨练了我的意志。

　　不仅在弹钢琴上，我学会了坚持，在那一次学校举办的活动中，我也懂得了坚持。

　　前几个月，学校举办了一个童心奥斯卡英语剧表演活动。5、6年级要选几个英语成绩优异的演员去表演。幸运的.是，我也被老师选中了，那几天我激动得不得了，甚至连饭都不下，成天想着这件事。可是过了几天，我就厌烦了这个剧组的表演。因为，每天，我们都要牺牲自己宝贵的学习时间，全身心投入到表演中，有时连周末都要来校练习。我在剧组中担任志愿军和村民的角色，露脸的机会不多，但也被老是盯着练了好几遍，每个动作，每个表情，全都得做到位。我们还需要不断揣摩，不断思考，怎么演才能博得观众的喜爱。有时，一个动作摇摆着不动好长时间，让老师纠正，这直到连队为止。这常常累得我腰酸背疼。每次回到教室，又得面对许多题海，让我忙得连眼皮都没时间抬一下。我常常想放弃，想退出这个剧组，但每次都转念一想：“老师百里挑一选了我，我又怎能辜负老师对我的期望呢？”于是，我又坚持了下来。这次活动，我们不仅为学校博得了金江，更让我懂得了坚持的含义。

　　生活中的处处磨难让我懂得了坚持。坚持就是胜利！坚持也是人生中一种珍贵的品质。

初中的作文篇4

　　佛说：前生五百年的回眸，才换来今生擦肩而过。

　　今年春节，我就13岁了，在这一年里，我做了些什么呢？得到了些什么？这年，我在实验中学度过了一段美好的时光，也懂得了许多许多；人，也成熟了马上哪个，便又去一天了，呼！过得真快啊，一晃眼，又去了半学期了，时间一滴滴逝去，瞬间，眼前又飘过了一秒。

　　今天是重阳节老人们的节日，许久许久以后，我――陈灏燃，也会变成一个老人吧，那时，我希望我独自坐在海边悬崖上的一棵菩提树下，静静的望着天，注视着夕阳渐渐落下，如同我这一生一样那夕阳的'红，便是我的光辉，在最后一刻，奋力绽放。

　　奈何桥头，孟婆问我要喝孟婆汤吗？我点了点头。。。当我渐渐将那记忆遗忘时，一滴晶莹的泪，化作一缕轻烟，成为我在世间最后的印记。到了轮回司，轮回王问我来世要投胎作什么，是人？还是其他的我淡淡地笑了，我不想再烦恼了，于是，我投向了傍边的轮回道里，只不过，我不是投胎作人，我跳了下去眼前，是耀眼的彩色光，我的脑海开始模糊，我清楚的感觉到记忆在破裂，刹时，象一面镜子一样破碎，碎片上，折射出人间一段一段的时光。

　　今生，我是一株小草，有幸，我还能思考，还隐隐记得前世的往事，我不明白，为什么我还能拥有这些，大概是轮回王多给我的吧，呵呵就这样，我默默的，淡淡的。在山坡上，每当微风扬过

　　面前，我总是舒服的张开着全身，享受美好的光阴。偶尔会有一、两只蛐蛐在我身旁，我觉得非常快乐，默默的赞叹着，吮吸着大地，在雨后，悄悄的绽放。

　　今生，终于与幸福擦肩而过了，曾经拥有过，也就满足了。就算从此将被黑暗所笼罩，也毫不畏惧，因为光明，在心里永恒的回荡着。就像《火影忍者》里，君麻吕所说过的一句话：每一个人，都有他活着的意义，找到它，便是今生最伟大的事情。

　　我想，我找到了虽然黑夜给了我寂寞和恐惧，但也给了我黑色的眼睛，我，要用它在黑夜里寻找光明。

初中的作文篇5

　　我有一个存钱罐，一个特别漂亮特别有意思的存钱罐。

　　瞧！它在那儿规规矩矩地站立着，是不是特别有淑女气质，特别让你着迷呢？其实，我的这个存钱罐就是一个身穿黄色衣衫的小仙女。她的皮肤白皙如雪，仿佛婴儿的脸一般吹弹可破，她的眉毛是典型的柳叶眉，细细的，弯弯的，一双乌黑透亮的大眼睛被工艺大师的巧手雕刻得栩栩如生，每次对上小仙女的眼睛，我都会感受到温暖和满足。

　　小仙女有着一头棕栗色的头发，微微卷曲着披散在她如同奶油般光滑的双肩上，她的腰肢上，还有着一朵鹅黄色的小玉兰花，总之，要多楚楚动人就有多楚楚动人，典型的古代美女形象。

　　这么多年过去了，这个小仙女存钱罐也有点儿陈旧了，四周也布满了一些灰尘和颗粒状的东西，最使我难过的是，一颗黑色的斑点在小仙女脸上擦不掉了！

　　我捧着那逼真又迷人的小小存钱罐，觉得很惭愧。“真是对不起啊我的好朋友，说好要一直喜欢你的，可还是因为忙碌把你弄成了这个样子。”

　　记得最开始得到这个存钱罐的时候，我还是一个爱大手大脚花钱的孩子，一点儿也不知道父母挣钱的不容易。于是，在一个周末，妈妈带着我上街，看见我喜欢这小仙女，就果断地把它买了下来，还和我定下了协议：一个月之内，必须让存钱罐里存满30元钱。

　　这对我来说，真的是个很大的考验。可是，为了我心爱的存钱罐，我忍了。第二天，我开始变着法儿地赚钱。首先是在屋里，我放下了心爱的漫画，拿着拖把规规矩矩地在屋子里拖地，还擦窗户……只要是在我能力之内的`事儿，我都好好地去尝试了。虽然结果并不尽如人意，但妈妈还是给了我报酬。我拿到来之不易的钱币，立刻把它投进了小仙女的背后。

　　“小仙女，你一定要好好保管这些钱！”就这样，我开始爱上了存钱。一点一滴的积攒着，我的内心得到了极大的满足。所以，我要好好感谢一下这个存钱罐，没有它，我改正不了自己身上的坏毛病，又怎么能成为如今这个努力的我呢？

初中的作文篇6

　　很多教师在作文教学过程中都采用技巧和方法的传授，这种授课模式可以说过于单一。例如：教师强调学生模仿范文去写作，这样给学生带来了很多不利的影响。首先，学生思维受到局限，不能充分的去发挥。其次，学生会产生对范文的依赖性。

　　二、初中作文教学陷入困境的原由

　　（一）学生学习很无助

　　第一，缺乏美感赏析。目前，初中语文的课本里，有很多美文，可是在实际教学中，这些美文被分解成一个个学习要点、一道道作业题，从长远的角度看，这无疑会令学生无法学会赏析。第二，缺乏生活实践。写作文时需要灵感，这也是很多同学都缺乏的，其实他们真正缺乏的不是灵感，而是丰富的生活经历[2]。现阶段，初中生把视线都集中在课本和练习题之间，无心去理会社会上的人情世故，甚至是抬头就能仰望的云卷云舒和低头就能俯视的花开花落也同样忽略，正是因为中学生没有丰富的生活经历和感受，所以在写作时思维比较匮乏。第三，缺乏写作空间。中学生在写作文时，很多都是为了迎合评卷人的喜好，拿到高分，但是却忽略了写作的本质，在写作空间上显得非常狭隘。

　　（二）作文教学基础条件匮乏

　　第一，缺少独立教材。每一位语文教师都明确作文在语文教学活动中的重要性，可是在实际教学活动中，作文并没有独立的教材供教师和学生去参考，因此，教材的缺失给语文教师的作文教学带来困难。

　　第二，作文评分标准与实际不符。初中生进行语文考试时，作文是必不可少的，而且分值所占比重也较大。试卷当中的每一篇作文都会有相应的评分标准，可是评分标准的片面化与学生实际写作能力不符合。

　　第三，升学压力大，应试作文多。面对升学压力，很多教师教导学生去模仿范文进行创作，并且范文很多都是万能的，学生可以一劳永逸。

　　三、初中作文教学脱离困境的方法

　　（一）针对不同年级有不同侧重点

　　初中学习生活虽然只有三年，但是这三年的时间里，学生每个年级的身心发展水平和思维想法都会产生变化，因此，在作文教学活动中教师也要有一定的针对性[3]。第一，引导初一学生写作注重真实。这个年龄段的学生，刚步入初中校园，与小学阶段一定有所不同，既保留小学生的童真，又流露出中学生的内心世界。这一阶段，教师需要引领学生正确认识自我、关注周围环境、抒写真实内心。第二，引导初二学生写作注重个性。初二学生关注自我内心世界的情感会更加强烈，他们也更具独立性，这一阶段，他们喜欢释放个性，因此，教师要给足学生个性创作空间，并且帮助学生点燃写作热情。第三，引导初三学生写作注重思想。处于初三年级的学生，看待问题会更有深度和广度，他们更多会喜欢思考胜过言语表达。这一阶段，教师应该正确引导学生的思维方式。

　　（二）作文模式由封闭向开放转变

　　随着时代的发展，更多学生充分释放自我的个性，因此，在生活等各个方面，更会喜欢开放。教师培养学生写作，不是为了学生的考试成绩而培养，而是为了提高学生的素质和增强学生的文化内涵。开放的命题、开放的写作过程、开放的评分体系会使学生的写作水平提升更快。

　　（三）提高教师自身素质

　　学生再优秀，也是需要教师的引导。教师提升自身素质，可以多读书、多钻研、多写多练。目前，很多语文教师因为工作压力大，没有精力去读书、写作等，导致自身素质下降，这样对于教师和学生都不利。

　　（四）充分激发学生写作兴趣

　　兴趣是最好的`老师。学生对写作有兴趣，就可以进行更好的创作。培养学生兴趣，可以挑选学生喜欢的话题令学生进行创作。作文教学是初中语文教学活动中的重点和难点，不仅是学生考试的必考科目，而且还是学生塑造自身的关键。就目前我国的语文教学而言，还面临一些问题，找出陷入困境原由的同时需要采取脱离困境的方法。教师提升自身素质很重要，激发学生兴趣同样重要，给学生一个广阔的空间，让学生的写作能力不断提高。