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初中的作文

时间：2024-02-23 08:31:34 初中作文我要投稿

【实用】初中的作文7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中的作文9篇，希望能够帮助到大家。

【实用】初中的作文7篇

初中的作文篇1

　　她长着一双水灵灵的大眼睛，乌黑发亮的头发。高高的鼻梁下嵌着樱桃似的小嘴。走起路来，辫子一甩一甩的`，像是在给别人打招呼似的，十分可爱。她是个性格直爽的人。在别说她的面貌，真是美若天仙呀！她的语文成绩相当好，正好弥补了我的缺点，在这我还方面我得请教请教她呢。她不但是我的好朋友，还是我的干姐呢！想知道她是谁吗，她就是我们班里的语文天才李沁洪。

　　有一次，我和她在公园玩，我们都玩累了想坐下歇一歇，可是只有一个位子。我想：她应该会让给我吧。我想着想着，她便对我大吼：“我是你姐让给我。”可她的做法却截然不同。我生气的说：“凭什么呀，大的要让小的。”就这样，我们就吵起来啦。

　　我走东，她走西。可又在这相遇啦。我走了许久也想了许久：友谊是多么伟大呀！好不容易我们结合在一起，就为这个位子而分开，真可惜。何况，她还是我姐呢，失去她不就是失去一个亲人吗？

　　最后，我们异口同声的说：“你坐吧。”通过这件小事使我懂得：友谊的永久在于永恒，在于谦让。我们又回到了从前互相关心，互相谦让。

初中的作文篇2

　　火，这是个活泼跳跃的精灵，它给人们送来了光和热，她给我们带来了漫天绚丽的焰火，为我们捧上了诱人的烤鸭。它的出现，使我们的社会变得更加美好。

　　当同学们问我对火有何感想时，我充满激情地赞美了火的伟大，末了，还引上恩格斯的一句话：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。

　　那位同学久久注视着远方：“火，让我想到了火灾。”沉重的在我耳畔回荡。

　　“我生活在一个农村，那里土地肥沃，水草丰美，大片茂密的树林是我童年的乐园。我们村以农为业，以林为家，村民早出晚归，乐在其中。”他的眼睛雪亮，使我也不禁沉醉于美好的回忆。

　　“但是，这一切突然之间就没了！”他的声音如晴天霹雷，惊得我忙不知所措地看向他。“是一场火灾，那个秋季的凌晨，一场火毁了这一切！我们的产业，我们的'家，我们的希望全部被火吞噬了。火苗似一条凶猛火蛇，恐吓着任何一个接近它的人。”他的眼里燃烧着一团火，迸射出四溅的火花。“几个赶去救火的村民，也因火势蔓延迅速倒在了火海中，全村哭声震天，却无能为力，只能看着那火舌瞬间吞没家园！”他雪亮的眼睛黯淡了，泪水滑行而下。

　　我仿佛看见一大片一大片的树林在火中号叫呻吟，仿佛看见那房子轰然倒塌，庄稼无助哭泣……一时间，眼前似乎布满了绝望了的眼神，它们倘着泪，好象在呼唤人们快去救他们。是啊，谁愿意迈出生死之步，救救他们，救救他们的家啊！

　　“不知谁打了119，在那个凌晨，几辆救火车闪着灯呼啸而来，也点亮了我们的希望之灯。那灯，在黑暗中是多么鲜艳，多么明亮。消防队员马上行动起来，他们奋不顾身地投入到火海中，与火进行了殊死战斗，他们不顾个人安危，为了人民的幸福，迈进生死的战场，用自己的性命去挽救人民的家园…。。村民们的眼睛湿润了。望着他们被汗水浸透的衣服，望着他们滴下一滴滴辛苦的汗水，望着他们被汗水洗过的头发紧贴头皮，望着他们不顾个人安危在生与死之间，村民们哽咽地说不出话来了。他的眼睛再次亮了起来，嘴角也不自觉地扬起了弧度。

　　我横着的心也放了下去。消防队员，四个镀着纯金的字深深印刻在了我的脑海他们不怕牺牲，不顾个人安危，置自己的生死于人民之外的精神，永远地留在了我心中，也永远被人们所纪念。我哦突然明白，是他们给我们使用光和热的权利，是他们使我们永远地同动物界分开。我突然明白，那华美绚丽的焰火，那香甜可口的烧鸭，惟有消防队员才最有资格去欣赏，去品尝。他们才是可爱的精灵，高尚的天使，为人类撑起和谐的天空，为人间播散爱的种子。社会因有了这些守护爱的使者，才会更加美丽。

　　当我把我的想法告诉那位同学时，他用真诚的眼睛望着我，说：“是的，他们是世界最可爱的人！”

初中的作文篇3

　　当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧——题记

　　古今中外名人不胜枚举，今年暑假，《钢铁是怎样炼成的》给予我极大的鼓舞振奋。

　　作者奥斯特洛夫斯基塑造了一个贴切自己的人物形象——保尔·柯察金。自幼命运坎坷艰辛，因在复活节面团里撒烟灰而被迫退学。在车站食堂度过了晦涩苦闷的少年时光，尝尽心酸，历尽悲恸，也看清了社会底层的众生百态。稍大之后，哥哥阿尔焦姆推荐去机车库学手艺，遇到水兵朱赫来，这位勇敢的'布尔什维克谆谆教诲，灌输革命思想给保尔，对保尔今后有至关重要的影响。稍大一些，朝气蓬勃的保尔成为共青团员，带着满腔热血奔赴革命前线，毅然决然冲锋陷阵，同白军英勇抗战。由于战事，他双目失明，四肢瘫痪，不得不隐退到疗养院，可那颗顽强不服输的心支配着他写下了《暴风雨所诞生的》之类许多部优秀作品，并与丽达结合。纵观保尔的一生：贫穷疾病，嘲笑讥讽，写作打击……苦难赐予他卓尔不凡的毅力和刚强，让他终究成功!

　　最锋利的宝刀总是在最粗糙的磨刀石上练就的。人也如此，只有经过命运的挑衅，挫折的陪伴，才会笑看苦难，喜迎硕果。

　　再看看我吧，虽然也是一个进步的青少年，但是遇到坎坷泥泞，就会畏缩不前，停滞原地。偶尔的考试失利，误会矛盾，父母批评，就会一蹶不起，萎靡不振。和保尔相比，我的苦难是相形见绌了，又何必慨叹命运的不公呢?

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。保尔的一生给我启迪，给我力量——钢铁就是这样炼成的。

初中的作文篇4

　　沿着月光的方向，美到蚀骨，悲到蚀骨。

　　——题记

　　几份美，几份醉。

　　雨露生凉，丹桂飘香，银蟾光满，一轮皓月悬挂在今夜的天空，的确，月是中秋分外明！

　　琉璃般的月光，大方的倾洒向大地，它如丝般温柔的穿过树梢，留下斑驳的点点树影。相传古代齐国有一位丑女叫无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后以超群品德入宫，但从未被宠幸。某年的八月十五，天子偶然间看到被银白色月光照得面容白皙，身材窈窕的无盐，对她一见钟情。在这美丽的月光下，多少女子相望于月中嫦娥，愿“貌似嫦娥，面如皓月。”

　　今夜，是一个温暖的夜晚。我们把酒言欢，在觥筹交错中畅谈，或是几代同堂，或是相敬如宾，无一不是美满的，团圆的，开着‘谑而不虐’的玩笑。望着“白玉盘”，似云中无声的仙籁。嫦娥衣着霓裳，佩戴着锦冠，对镜贴花黄——这时，她的心早已迫不及待的飞到她日思夜想的后羿那儿去，说着那些酸掉牙的情话——

　　有一种美，叫月圆；

　　有一种醉，叫团圆。

　　几丝悲，几丝愁。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　或许你体会过世态炎凉，岁月变迁的一丝悲凉；或许你经历过悲欢离合，阴晴圆缺的一点哀愁；或许你期待着人共长久，千里婵娟的一句祝愿，但都不及今天，与家人相隔千里的惆怅。

　　当我们沉浸在团圆的其乐融融中时，是否想过有些人却和家人远隔天涯。或许他们正在凝伫着同一个月亮，把相思通过月儿“相寄”，但那里的月亮怎及故乡的一半明呢？这时，他们一定握着月饼，默默哽咽。

　　分离，就像是在车站的告别，刚才还拥抱咫尺，转眼已各自天涯。而相聚又不会是如分离这样简练。远方的儿女，呆滞的望着车水马龙，却没有一辆是通向故乡。村里的老人待在环山绕水的'小山村里，无法想象外面的世界，只能翻着旧相册，沉湎于过去的欢乐时光。留在国外的华裔，他们无法想象岁月的刻刀，是怎样的在父母脸上刻了又刻，他们也早已忘记父母的手是怎样的沧桑。或许，他们同样被父母在照片里看了又看，所有的一切一切都在月下显得格外浓烈。

　　在今夜，我只想做一个拾荒者，就那样的做一个角落里的拾荒者，默默地珍藏起时光的底片，在某一天晾晒出那些或美或醉或悲或哀的旧时光。

初中的作文篇5

　　【摘要】语文教师普遍以为作文课难上，难在学生兴趣激发不起来、缺乏素材、无话可说或写出来的文章枯燥无味等。随着现代信息技术的发展，现代教育技术也迅速发展，有条件的学校都安装了多媒体，配备了系统的现代教育技术设施，为广大语文教师排忧解难，扫除了作文教学中的障碍。

　　【关键词】作文；多媒体；技术

　　小学时学生写的作文比较简单，运用简单的手法就可以描述一件简单的小事，但是到了初中阶段语文写作的的难度就增加了不少，这就导致好多的学生在写作方面往往难以下手，不知道如何去写好作文，学生的对语文的兴趣就会逐步减少，严重影响以后语文的教学。如何克服这种现象，接下来我将从运用现代教育手段谈一谈初中语文写作方面的教学。

　　一、播放录像，创设情境，激发学习动机

　　人的任何有意识的活动，都有它的动机，动机是激励人去行为的主观动因。如果没有动机那么人就对将要行动的事情失去兴趣。对于初中语文写作也是一样，学生对语文写作失去动机，那么写作水平就不能得到提高。恩格斯曾经指出：“就个人来说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能行动起来。”动机一旦引起，人的.行为就表现一定程度的兴趣、主动积极的情感态度、良好的注意和持久顽强的克服困难的意志努力。怎么才能激发学生的写作动机，语文教师可以利用学校安装的多媒体，播放录像祖国美丽的自然风光，让学生看到蓝天白云下一望无际的草原、苍郁的大森林、清澈的河流、充满活力的飞禽走兽；听到美妙的高山流水；闻到鸟语花香……让他们感受到大自然的美，沉浸在对大自然的无比热爱之中。紧接着再出示另一幅画面，美丽的大自然遭到了人为的破坏。眼看苍郁的森林被毁、清澈的河流被污染、许多可爱的飞禽走兽死于人们的手下……学生已深深进入情境，新异变化的画面使他们的大脑皮层受到了刺激、处于兴奋状态，注意力高度集中，他们的内心产生了强烈的冲动，他们的情绪发生了急剧的变化，由喜悦转变为痛心、愤恨。这时，教师趁热打铁，进行积极引导，假如你是一种被害的动物、植物或一条河流，你会怎么想、怎么说、怎么做？自己可以发表自己看法，也可以展开讨论。由于学生的情感奔发，兴趣盎然，在他们的内心世界便展开了超水平的想象，表达自己的内心感受早已成为他们的心理需要，自主学习已成为他们的主观愿望。于是，他们个个跃跃欲试，滔滔不绝地发表自己的感叹。教师再也不必为学生“兴趣激发不起来、不愿写、不爱写”而担忧了。

　　二、利用课件，丰富表象，发现写作素材

　　如何提高写作内容的丰富多彩，就需要学生多读书，多发现，多积累。但是这是一个长期复杂的过程，往往许多学生不能够坚持下去，不管怎么去写文章，还是局限于那些老掉牙的人物故事等。怎么去增加学生平常对写作素材收集的兴趣，作为教师我们可以在平常课上利用多媒体提供一些有用的素材。多媒体课件集形、声、光、色于一体，画面形象生动，能使抽象的东西具体化，能帮助学生丰富表象，多、快、好、省地发现写作素材。如学生在写环保想象作文时，开始总觉得无话可说，不知写什么好。为了解决这个难题，可以在课前布置学生了解周边环境，将破坏环境和保护环境的事例搜集拢来，然后再把这些材料集中起来，适当掺进一些动画，制作成课件搬上银幕。大批大批的环保资料一一呈现在学生眼前，既能帮助学生拓宽视野，又能引导他们回忆过去经历过的事物，找到合适的写作材料，抒发自己的真情实感。学生再也不觉得“无话可说”了。

　　三、借助幻灯片，发挥想象，表达真情实感

　　新的教学大纲规定：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥他们的创造性。”只要学生有了想象和幻想，那么他们就会有话可说，有事可谈，不会为了几百字的作文而感到力不从心了。因此教师要在教学中善于引导拓展学生的想象力。教师可以利用灯片设计一些比较具有新引力的故事事例等，能帮助学生开阔思路，展开想象。例如先出示美丽的自然动植物让学生展开讨论：你愿意充当什么？你为什么要选择这种动物、植物或自然景物来写？你见过它们被害的情景吗？它们被害前是怎样的，被害后又是怎样的呢？学生的选择内容可能各不相同，有写狮子的、写青蛙的、写桂花树的……飞禽走兽、花鸟虫鱼，应有尽有。想象也大胆合理，发挥了自己的创造性。有的学生也许还会想到动物、植物曾经被害，现在又得到了人们的重视、受到了人们的保护，它们的家庭又开始兴旺起来。讨论后再让学生独立去理一理写作的思路，准备写作。为了给学生充分的自主权，让他们自由作文，对这次习作的要求是：题目自拟，体裁不限。只要把讨论、填表的内容以一次梦幻、一种心情、一种经历或一次遭遇的形式写出来就行。这就帮助他们解决了“千篇一律、内容干瘪、思路狭窄、语言呆板”的困难。

　　总而言之，多媒体技术在作文教学中应用非常的广泛，教师利用好了有利于营造学生乐学愿学的氛围，培养学生的学习兴趣和激发学生的写作动机；有利于唤醒学生的个性，从而全面提高学生写作水平的质量。怎样运用多媒体技术为初中作文教学服务。

初中的作文篇6

　　在漫长的生命长河中，时间在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬间刻在了我们心中。它也许没有那么的令人震撼，没有那么的精彩动人。而在我们心中却是那么的美好。在我的心中，有一幅美好的画面。那是在一个炎热的夏天，我去我小姨家玩。在路上，看见一个人趴在地上手在不停地不知在掏什么东西。他身穿一件黄上衣，在衣服的背面写着“清洁工”三个字。这时。我才明白原来趴在地上的那个人是一名清洁工。他在干什么？

　　我心里暗想。“走近一看，原来他在清理被垃圾堵塞的下水道，这种刺激的臭味在周围飘散着，走过的路人一刻也不想在这儿呆。并且在他的周围满是污水。而这位清洁工却忍着这种刺激的味道，这种坏境在清理下水道”。我正在这儿想着，一位年轻人突然骑自行车飞快地从他的身边骑过，地面上的污水也随之溅起，溅在了那位清洁工的身上。我想：这位清洁工肯定会站起来，狠狠地批评这位年轻人吧。但是，现实却是相反的，这位清洁工站起来看着骑自行车的年轻人，什么话也没有说，也许他看出了年轻人…有什么急事，在追赶时间吧。他望着这位年轻人久久地远去，又蹲下继续工作。

　　还有一次，我爸爸带我回老家。在途中，我爸爸的摩托车里没有汽油了，看看路程，我爷爷家还有很长一段路。就在这时，也是骑摩托车的一位好心人看见了，停下车，问我们发生了什么事？有没有需要帮忙的？我爸爸说：我的摩托车没有汽油了，但是离我家还有很长的一段路……我爸爸把事情说了一遍，那位好心人连思考一下也没有，就对我爸爸说：我刚才才加上的油，分你点吧。于是从他的摩托车里抽了点油，我爸爸问他要多少钱？但是他说不要钱。人在有困难的.时候，总的帮一帮吧。难道人帮忙就是为了得到报酬吗？“但是，也不能白白用你的油啊，”我爸爸说。那位好心人说，不用了，然后骑上摩托车走了。这时，我们连一句谢谢也不能对着本人说，只能远远的说一声“谢谢”。清洁工的默默无闻，宽容；那位好心人的乐于助人，才能使我们顺利到家。这两场面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的风景。