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班主任教育格言
无论在学习、工作或是生活中，说到格言，大家肯定都不陌生吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。那么你有真正了解过格言吗？下面是小编为大家收集的班主任教育格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任教育格言1
1、尽信《书》，则不如无《书》——孟子
2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
4、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
5、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
6、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
8、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
9、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
10、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
11、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
12、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
13、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
14、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
15、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的`思考力。——列宁
16、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
17、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
18、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
19、前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
20、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
班主任教育格言2
1、一个人带着同伴的颜色。
2、学生可以犯一百次错误，但他们必须耐心地教他们一百次。
3、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。
4、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
5、爱需要力量。爱是一种储蓄。
6、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。
7、父亲和母亲既是教师又是教育家；他们不亚于教师；他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧是在他出生在地球之前，从他父母的根中延伸出来的。
8、道德教育的核心问题是为每个人树立崇高的人生目标。人们似乎每天都在大步走向未来，总是想着未来，关注着未来。从对社会理想的理解到个人高尚人生目的的形成，这就是教育，首先，是一条漫长的情感教育之路。
9、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。
10、教师必须有健康的身体、农民的技能、科学的头脑、对艺术的兴趣和社会改革的精神。
11、老师的加法是增加梁的桥梁，老师的减法是减少荒凉。
12、教育的目的是使青年人作好终身自学的准备。
13、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
14、鸟儿展翅看大鸟，学生的成长取决于老师。
15、教育成功的秘诀在于尊重学生。
16、老师的个人榜样是年轻人心灵中最有益的阳光，无可替代。
17、随着世界末日的减少，为什么会知道。
18、我想成为年轻人爬上我肩膀的梯子。
19、一个好的教师的师德作风必须有学生的思想有学生的立场。
20、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的`，但要向无疑问的，到这里就是进步。
21、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
22、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。
23、教育是温暖的，充满力量的。
24、发现的起点是一个问题。聪明的人问得聪明，愚蠢的人问得愚蠢。
25、人的心可以分为两部分：一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以遮蔽自治，并为美国的声誉；假如坏的教育，或者坏的影响，使坏的部分变大，好的部分越来越多地侵蚀，而好的部分是他的奴隶，人们向他吐唾沫。
26、道德教育是第一，欣赏是必不可少的。
27、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
28、启发学生是教育中最宝贵的经验。
29、每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。
30、修而不见人，故意有天知道。
班主任教育格言3
1、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
2、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
3、师者，所以传道、授业、解惑者也。
4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
5、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
11、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
13、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
15、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
16、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
18、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
19、战胜自己是最不容易的胜利。
20、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
21、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
22、智力教育就是要扩大人的求知范围。
23、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
24、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
25、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
26、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
27、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
29、德育为首，赏识必不可少。
30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
31、让每个学生体会到学习的'乐趣，且感受到自己是一个发现者。
32、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
33、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
34、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
35、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
36、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
39、教育就是一种服务。
40、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
41、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
42、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
43、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
班主任教育格言4
1、有一种成功的心态，到处都能找到成功的秘诀。
2、我和我的学生们在一起很快乐！
3、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
4、热爱学生，让学生快乐成长。
5、道德教育是第一，欣赏是必不可少的。
6、让每一个学生体验学习的乐趣，让他们感到自己是一个发现者。
7、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
8、教育的艺术不在于传授知识，而在于启发和觉醒！
9、教育成功的秘诀在于尊重学生。
10、爱自己的孩子是本能的；爱别人的孩子是神圣的。
11、人生应该像蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
12、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
13、让我们感谢点灯的人，他耐心地站在黑暗中，而我们享受光明。
14、积累，在学习中积累，在实践中积累，在反思中积累。
15、愿为园丁浇水，甘为火炬燃烧。
16、爱就是教育，没有爱就没有教育。
17、爱就是力量。爱就是储蓄。
18、它的身体是对的，不做它的线，它的身体不是直的，虽然做不成线。
19、老师应该用父母的爱来对待学生。
20、付出不一定有回报，不付出不一定有回报。
21、培养一个人就是培养他对未来的希望。
22、使每个学生成功就是使每个学生进步。
23、在教学上，做教师和学者；在写作上，要做学者和教师。
24、用爱教育学生，让学生感受到你对他们的.爱。
25、让爱的阳光和雨水滋润每个孩子的心田！
26、做一个诚实的人，认真教书。
27、和蔼可亲的态度是教师良好教学的注脚。
28、教育千千万，要教人们求真；学会做一个真正的人。
29、付出一份爱，就会收获一份喜悦。
30、怪别人怪自己，原谅自己原谅别人。
31、教师的幸福存在于学生的进步中！
32、允许学生犯一百次错误，但要求自己耐心地教他们一百次。
33、给学生一片天空，让他们去创造。
34、爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
35、在我眼里没有穷学生，只有需要帮助的勤奋学生。
36、没有爱的教学就像没有水的池塘。
37、榜样是最宝贵的，知识是分不开的。
38、老师应该善于捕捉每个学生的闪光点。
39、宽宏大量的精神是最伟大的。
40、如果你讨厌学生，你的工作一开始就结束了。
班主任教育格言5
1、德育为首，赏识必不可少。
2、心灵的沟通胜于知识传递。
3、学然后知不足，教然后知困。
4、教育成功的秘密，在于尊重学生。
5、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
7、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
8、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
10、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
12、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
13、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
14、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
18、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
19、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
21、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
22、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
23、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
24、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
25、老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
26、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
27、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
29、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
30、校园的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
31、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
33、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
34、天荒地老，老师的童心不泯。
35、战胜自己是最不容易的胜利。
36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
38、智力教育就是要扩大人的求知范围。
39、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
40、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
41、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
42、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
44、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
45、只有受过一种合适的`教育之后，人才能成为一个人。
46、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
47、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
48、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
49、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
50、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
51、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
52、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
54、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
55、要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
56、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
57、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
58、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
59、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
60、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
61、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
62、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
63、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
64、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
65、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
66、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
班主任教育格言6
1、密切关注孩子，接受孩子，体验孩子。
2、人只能改变自己，用自己的改变唤醒别人。
3、书籍是人类进步的阶梯。
4、在对孩子要求太多的同时，我们也应该尽可能地尊重他们。
5、学而知不足，教而知不足。
6、学习改变命运，教育创造未来。
7、你的力量就是你周围人的力量。
8、敬业、喜欢老人的亲切关怀，是老师最大的魅力。
9、站在三尺讲台上，我们四季耕耘，用一腔热血，换取永恒的.幸福。
10、爱每一个孩子，他们的成长是我的幸福！
11、大学的教学是明确的，是人民的，是至善的。
12、用我的真诚、执着和爱心，点拨学生智慧的键盘，启迪学生善良的心灵。
13、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于奉献。
14、为孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的生命。
15、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。
16、老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人。
17、太阳每天都是新的，孩子们也是。
18、如果你不勇敢，没有人会为你坚强。
19、学生的需求，我们不懈的追求。
20、不要让孩子适应教育，而要让教育适应孩子。
21、老师的身高决定了学生的身高。
22、当这个世界说它要放弃的时候，告诉自己再试一次。
23、做一个脚踏实地的人，认真做事。
24、知识的世界，是人类实践的文章。
25、在未来，你会感谢自己的奋斗。
26、父母不应该剥夺孩子照顾自己的能力。
27、教孩子们学会走路，学会说话，是世界上教育孩子的方法。
28、给予一点就是感觉一点，索取一点总是太多。
29、老师最大的幸福就是把一群孩子，送到理想的彼岸。
班主任教育格言7
1、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
2、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。
3、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
4、吾爱吾师，吾更爱真理。
5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
6、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
7、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
9、做幸福教师，育满园桃李。
10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
11、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
12、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
13、踏踏实实做人认认真真做事。
14、心灵塑造的最佳工程师。
15、用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。
16、教海无涯，探航有路。
17、意识是成功教育的基础。
18、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。
20、智慧求真知，实践长才干。
21、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
22、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
23、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
24、教育应当培植出活力，使学生向上长。
25、心灵的沟通胜于知识传递。
26、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的`重要方面。
27、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
28、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
29、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严、价值和成就。
30、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
31、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
32、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
33、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
34、怎样的老师造就了怎样的学生。
35、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
36、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
37、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
38、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
39、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
40、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
41、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
42、老老实实做人，认认真真教书。
43、教育是一个逐步发现，自己无知的过程。
44、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
45、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。
46、教的最优化必须落实到学的最优化。
47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
48、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
49、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
50、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
51、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
53、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
54、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
55、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。
56、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
57、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
58、教人先教己，育人先育心。
59、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
60、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
61、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
62、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
63、师德是一面镜子。
64、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
65、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
66、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
67、踏踏实实做人、认认真真做事。
68、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
69、踏踏实实工作，认认真真育人。
70、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则。
71、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
72、良言暖三春，恶言记终身。
73、精诚所至金石为开，再多的困难只为了孩子，我也愿意！
74、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
75、与其说献身教育，不如说献“心”教育。
76、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
77、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
78、拥有宽容，将一生收获笑容。
79、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
80、我最期盼的是学生的点滴进步。
81、认认真真工作，老老实实做人。
82、给我一个学生，还你一个栋梁。
83、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
班主任教育格言8
1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
2、学然后知不足，教然后知困。
3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
5、把爱带给每位学生。
6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
18、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
19、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
22、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
23、近朱者赤，近墨者黑。
24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
26、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
30、德育为首，赏识必不可少。
31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
32、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
34、教师必须具有健康的`体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
36、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
37、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
39、教育就是一种服务。
40、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
43、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
44、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
46、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
48、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
49、教育成功的秘密，在于尊重学生。
50、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
51、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
52、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
53、天荒地老，教师的童心不泯。
54、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
55、教育植根于爱。
56、心灵的沟通胜于知识传递。
57、战胜自己是最不容易的胜利。
58、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
59、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
60、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
61、师者，所以传道、授业、解惑者也。
62、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
63、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
64、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
65、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
66、视责任为美德。
67、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
68、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
69、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
70、蜡烛选择其物固能光芒四射。
71、给学生一个世界，给老师一片天空。
72、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
73、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
74、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
75、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
76、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
77、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
78、我爱我师，我更爱真理。
79、想让生命辉煌，就别浪费青春。
80、爱校、爱生是我们职责。
81、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
82、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
83、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
84、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
85、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
86、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。
87、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
班主任教育格言9
1、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
2、教育是国家的主要防御力量。——伯克
3、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
4、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
5、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
8、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
9、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
10、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
11、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》
12、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
15、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
17、行是知之始，知是行之成。——陶行知
18、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》
19、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
20、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭
21、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
22、海内存知己，天涯若比邻。──王勃
23、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲
24、一个人所受的教育超过了自己的.智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
25、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
26、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
27、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》
28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
29、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
班主任教育格言10
1、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心灵中呵护勤奋警惕。
2、不怒不开，不娇嫩不发；举起一个角不向三个角，它就不再是。
3、只有当你致力于教育自己的时候，你才能教育别人。
4、儿童集体舆论的力量是一种可以被物质所感受的教育力量。
5、课堂教学应引导学生攀登知识、情感、思维和人格的高峰。孙双金，特级名师。
6、在美的事物中发现美，是美育的.任务。
7、是自然创造了人，但是是社会启蒙和教育了人。
8、知道的人比善良的人好，善良的人比快乐的人好。
9、犯错误的人应该受到惩罚。但他们应该受到惩罚，不是因为他们犯了错误，而是因为他们不会再犯错误。
10、做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。
11、保护孩子的天性，用知识武装他们，使他们朝着正确的方向前进。
12、哪里没有爱，哪里就没有教育。
13、一年，像一个树谷；十年如一树；生活中没有什么像树一样。
14、教育重于培养，氛围重于沉浸。
15、如果一个学生想学习，他必须学习。只有在学习上永不满足的君子，才能教育在学习上永不满足的学生。
班主任教育格言11
1.相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
2.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
3.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——（法）卢梭
4.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
5.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
6.受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
7.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
8.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
9.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
10.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
11.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
12.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
13.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14.用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
15.作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
16.修养是教育的.载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
17.学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
18.教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
19.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
班主任教育格言12
1、启发学生是教育中最宝贵的经验。
2、拥有成功的心态，到处都可以找到成功的秘诀。
3、学而知不足，教而知不足。
4、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。
5、一个人带着同伴的颜色。
6、教师必须有健康的身体、农民的技能、科学的头脑、对艺术的兴趣和社会改革的精神。
7、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。
8、修而不见人，故意有天知道。
9、文化是教育的载体，国家是教育的起点，人格是教育的风帆。
10、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
11、愿风破浪，甘面墙读十年书。
12、学校的目标应该是培养个人独立行动和独立思考的能力，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标。
13、人的心可以分为两部分：一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以遮蔽自治，并为美国的声誉；假如坏的教育，或者坏的影响，使坏的部分变大，好的部分越来越多地侵蚀，而好的部分是他的奴隶，人们向他吐唾沫。
14、教师必须热爱祖国优秀的文化和语言。否则，他就不能站在那里获得真正的'知识。
15、只有心地善良的人才容易受到道德的影响。一个没有受过良好教育的人，一个没有感到过那种快乐的人，一个没有感到自己是一个坚强勇敢的卫护着真实美好事物的人，他不可能成为一群志趣相投的人。
16、随着世界末日的减少，为什么会知道。
17、感人的话，其意义并不深；对于旅行者来说，它应该很快。
18、什么是教育之水？这就是爱，这就是爱。没有爱，教育就成了一潭死水。无论你是方的还是圆的，你都无法逃离虚空。班主任的爱是流淌在班级水池里的水，永远滋润着同学们的心田。
19、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
20、学生可以犯一百次错误，但他们必须耐心地教他们一百次。
21、做一个脚踏实地的人，认真做事。
22、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的印象。
23、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
24、爱需要力量。爱是一种储蓄。
25、发现的起点是一个问题。聪明的人问得聪明，愚蠢的人问得愚蠢。
26、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。
27、教育是温暖的，充满力量的。
28、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容自己的优缺点，无私奉献自己的爱心。
29、栽培教育与种花树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
30、天长地久，老师的童心却不在。
31、天才不过是思考，每个有头脑的人都是天才。
32、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。
33、员工做他们被要求做的一切；教学生他们需要学什么；工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。
34、我想成为年轻人爬上我肩膀的梯子。
35、学作一名教师，身体是扇子；教育是一个世纪计划的基础。
36、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
37、道德教育的核心问题是为每个人树立崇高的人生目标。人们似乎每天都在大步走向未来，总是想着未来，关注着未来。从对社会理想的理解到个人高尚人生目的的形成，这就是教育，首先，是一条漫长的情感教育之路。
38、当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
39、教师是世界上最光荣的职业。
40、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。
41、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
42、教育是形成一个人的性格。
43、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们的教育水平如何。
44、风雨的声音，读书的声音；国内事务，国家和世界事务，一切有关的事情。
45、中小学生是不成熟的个体，教师有责任对他们进行教育。教育的过程是一个启蒙、理解和引导的过程。
46、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。
47、人生自古谁不死，守一颗历史的心。
48、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
49、知道的比善的更强，善的比乐的更强。
班主任教育格言13
1、把爱带给每位学生。
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
4、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
9、德育为首，赏识必不可少。
10、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
13、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
16、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
19、战胜自己是最不容易的胜利。
20、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
21、学校的.目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
22、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
24、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
25、教育是温暖的，也充满力量。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
28、修和无人见，存心有天知。
29、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
30、学而不思则罔，思而不学则殆。
班主任教育格言14
1、不要随便给一个人定性。
2、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的**，引你走向成功的金桥。
3、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。
4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
5、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
6、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
8、蜡烛选择其物固能光芒四射。
9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
10、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
11、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的'教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
12、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
13、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。
14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
17、给学生一个世界，给老师一片天空。
18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
21、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
22、爱生是我们职责。
23、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
26、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
27、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
28、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
29、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
30、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
31、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
32、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
33、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
34、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
36、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
38、纳百川，容学问，立德行，善人品。
39、好读书，不好读书；好读书，不好读书。
40、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
41、师也者，教之以事而喻诸德也。
42、给学生一片天空，让他们去创造。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
45、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
46、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
47、表扬用喇叭，批评用电话。
班主任教育格言15
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
3、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
4、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
5、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
8、不要简单地向后进学生说不。
9、师者，所以传道、授业、解惑者也。
10、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
11、学然后知不足，教然后知困。
12、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
13、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。
19、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
21、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
22、谁应付了教育，教育就会应付他。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
25、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
26、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
27、人生结交在始终，莫为升沉中路分。
28、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
29、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
30、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
31、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
32、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
33、教师要学会享受教育的过程。
34、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
35、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
36、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
37、教也者，长善而救其失者也。
38、循循善诱，诲人不倦的是老师。
39、德育为首，赏识必不可少。
40、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
41、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
42、智力教育就是要扩大人的求知范围。
43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
44、教育就是一种服务。
45、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
46、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
47、把爱带给每位学生。
48、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
49、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
50、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
51、心灵的沟通胜于知识传递。
52、油画教育过程的标准，是效果和时间。
53、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
54、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
55、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
57、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
58、战胜自己是最不容易的胜利。
59、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
60、人生的`目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
61、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
62、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
63、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
64、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
65、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
66、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
67、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
68、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
69、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
70、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
71、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
72、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
73、教育是国家的主要防御力量。
74、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
75、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
76、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
77、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
78、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
79、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
80、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
81、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
82、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
84、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
85、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
86、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
87、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
88、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
89、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
90、凡为教者必期于达到不须教。
91、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
93、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
94、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
95、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
96、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
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