田园的古诗

时间:2023-03-23 13:24:58 古诗 我要投稿

田园的古诗

  在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与近体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编为大家整理的田园的古诗,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

田园的古诗

田园的古诗1

  野老歌张籍

  老农家贫在山住,耕种山田三四亩。

  苗疏税多不得食,输入官仓化为土。

  岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。

  西江贾客珠百斛,船中养犬长食肉。

  春中田园王维

  屋中春鸠鸣,树边杏花白。

  持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。

  归燕识故巢,旧人看新历。

  临觞忽不御,惆怅远行客。

  游山西村[宋]陆游

  莫笑农家腊酒浑,

  丰年留客足鸡豚。

  山重水复疑无路,

  柳暗花明又一村。

  归嵩山作

  清川带长薄,车马去闲闲。

  流水如有意,暮禽相与还。

  荒城临古渡,落日满秋山。

  迢递嵩高下,归来且闭关。

  孟浩然的《过故人庄》

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  杜甫《绝句》

  迟日江山丽,春风花草香。

  泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  杜甫《绝句》

  两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

  终南山

  太乙近天都,连山接海隅。

  白云回望合,青霭入看无。

  分野中峰变,阴晴众壑殊。

  欲投人处宿,隔水问樵夫。

  终南别业

  中岁颇好道,晚家南山陲。

  兴来美独往,胜事空自知。

  行到水穷处,坐看云起时。

  偶然值林叟,谈笑无还期。

  青溪

  言入黄花川,每逐青溪水。

  随山将万转,趣途无百里。

  声喧乱石中,色静深松里。

  漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。

  我心素已闲,清川澹如此。

  请留盘石上,垂钓将已矣。

  渭川田家

  斜光照墟落,穷巷牛羊归。

  野老念牧童,倚杖候荆扉。

  雉〔句隹〕

  麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

  田夫荷锄立,相见语依依。

  即此羡闲逸,怅然吟式微。

  新晴野(一作晚)望

  新晴原野旷。极目无氛垢。

  郭门临渡头。村树连溪口。

  白水明田外。碧峰出山后。

  农月无闲人。倾家事南亩。

  黄花川

  危径几万转,数里将三休。

  回环见徒侣,隐映隔林丘。

  飒飒松上雨,潺潺石中流。

  静言深溪里,长啸高山头。

  望见南山阳,白露霭悠悠。

  青皋丽已净,绿树郁如浮。

  曾是厌蒙密,旷然销人忧。

  崔濮阳兄季重前山兴

  秋色有佳兴,况君池上闲。

  悠悠西林下,自识门前山。

  千里横黛色,数峰出云间。

  嵯峨对秦国,合沓藏荆关。

  残雨斜日照,夕岚飞鸟还。

  故人今尚尔,叹息此颓颜。

田园的古诗2

  梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

  日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

  「注释」

  ①麦花——麦子秀穗叫吐花,呈白色绿色,在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。鲜黄色,农历四五月间落花结子,所以说“稀”。

  ②日长——夏至白昼最长。篱落——篱笆。

  「译文」

  夏日里梅子变黄杏子正肥,

  田野里麦花雪白菜花已稀。

  日渐长篱边静寂无人过往,

  只有那蜻蜓蛱蝶悠然翻飞。

  「赏析」

  这首《四时田园杂兴》共四句,前三句写景,将江南夏日风光描述得形象逼真,使人有历历在目之感。末尾句叙事,把夏日里蜓飞蝶舞的情景写活了。全诗无一字言农事,无一语写劳动,然而,透过句句诗行,让我们看到农村的真实面貌。白日的时间越长,篱边行走的人越少,全诗不着1个“忙”字,但农民的繁忙情景自见。同时,三句写景也处处蕴含着1种情感,1种对田园生活的热爱,1种对劳动人民的深切同情。全诗描写景物,不重辞采,意境活泼自然。范成大的`《四时田园杂兴》一向被称做我国田园诗的典范。

田园的古诗3

  1.辛夷坞

  年代:唐作者:王维

  木末芙蓉花,山中发红萼。

  涧户寂无人,纷纷开且落。

  2.山中

  年代:唐作者:王维

  荆溪白石出,天寒红叶稀。

  山路元无雨,空翠湿人衣。

  3.新凉

  年代:宋作者:徐玑

  水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

  黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

  4.秋夜喜遇王处士

  年代:唐作者:王绩

  北场芸藿罢,东皋刈黍归。

  相逢秋月满,更值夜萤飞。

  5.答陆澧

  年代:唐作者:张九龄

  松叶堪为酒,春来酿几多。

  不辞山路远,踏雪也相过。

  6.浣溪沙

  年代:宋作者:苏轼

  软草平莎过雨新。轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。

  日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

  7.江村

  年代:唐作者:杜甫

  清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

  自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。

  老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

  多病所须唯药物,微躯此外更何求。

  8.新晴野望

  年代:唐作者:王维

  新晴原野旷,极目无氛垢。

  郭门临渡头,村树连溪口。

  白水明田外,碧峰出山後。

  农月无闲人,倾家事南亩。

  9.春中田园作

  年代:唐作者:王维

  屋上春鸠鸣,村边杏花白。

  持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。

  归燕识故巢,旧人看新历。

  临觞忽不御,惆怅远行客。

  10.终南别业

  年代:唐作者:王维

  中岁颇好道,晚家南山陲。

  兴来每独往,胜事空自知。

  行到水穷处,坐看云起时。

  偶然值林叟,谈笑无还期。

  11.过故人庄

  年代:唐作者:孟浩然

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  12.积雨辋川庄作

  年代:唐作者:王维

  积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。

  漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

  山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。

  野老与人争度罢,海鸥何事更相疑。

  13.野老歌

  年代:唐作者:张籍

  老农家贫在山住,耕种山田三四亩。

  苗疏税多不得食,输入官仓化为土。

  岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。

  西江贾客珠百斛,船中养犬长食肉。

  14.商山麻涧

  年代:唐作者:杜牧

  云光岚彩四面合,柔柔垂柳十余家。

  雉飞鹿过芳草远,牛巷鸡埘春日斜。

  秀眉老父对樽酒,茜袖女儿簪野花。

  征车自念尘土计,惆怅溪边书细沙。

  15.夏日浮舟过陈大水亭

  年代:唐作者:孟浩然

  一作夏日浮舟过陈逸人别业

  水亭凉气多,闲棹晚来过。

  涧影见藤竹,潭香闻芰荷。

  野童扶醉舞,山鸟笑酣歌。

  幽赏未云遍,烟光奈夕何!

  16.观田家

  年代:唐作者:韦应物

  微雨众卉新,一雷惊蛰始。

  田家几日闲,耕种从此起。

  丁壮俱在野,场圃亦就理。

  归来景常晏,饮犊西涧水。

  饥劬不自苦,膏泽且为喜。

  仓禀无宿储,徭役犹未已。

  方惭不耕者,禄食出闾里。

  17.渭川田家

  年代:唐作者:王维

  斜阳照墟落,穷巷牛羊归。

  野老念牧童,倚杖候荆扉。

  雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

  田夫荷锄至,相见语依依。

  即此羡闲逸,怅然吟式微。

  18.下终南山过斛斯山人宿置酒

  年代:唐作者:李白

  暮从碧山下,山月随人归。

  却顾所来径,苍苍横翠微。

  相携及田家,童稚开荆扉。

  绿竹入幽径,青萝拂行衣。

  欢言得所憩,美酒聊共挥。

  长歌吟松风,曲尽河星稀。

  我醉君复乐,陶然共忘机。

  19.田园作①

  年代:唐作者:孟浩然

  弊庐隔尘喧,惟先养恬素。

  卜邻近三径,植果盈千树。

  粤余任推迁,三十犹未遇。

  书剑时将晚,丘园日已暮。

  晨兴自多怀,昼坐常寡悟。

  冲天羡鸿鹄,争食羞鸡鹜。

  望断金马门,劳歌采樵路。

  乡曲无知己,朝端乏亲故。

  谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

  20.信南山

  年代:先秦作者:诗经

  信彼南山,维禹甸之。

  畇畇原隰,曾孙田之。

  我疆我理,南东其亩。

  上天同云,雨雪雰雰,益之以霡霂。

  既优既渥,既沾既足,生我百谷。

  疆埸翼翼,黍稷彧彧。

  曾孙之穑,以为酒食。

  畀我尸宾,寿考万年。

  中田有庐,疆埸有瓜。

  是剥是菹,献之皇祖。

  曾孙寿考,受天之祜。

  祭以清酒,从以骍牡,享于祖考。

  执其鸾刀,以启其毛,取其血膋。

  是烝是享,苾苾芬芬。

  祀事孔明,先祖是皇。

  报以介福。万寿无疆。

  21.归故乡居

  【魏晋】陶渊明

  田野罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。

  时复墟曲中,拔草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。

  桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。

  22.归园田居

  【魏晋】陶渊明

  少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。

  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。拓荒南野际,守分归故乡。

  方宅十余亩,茅舍八九间。榆柳荫后椋,桃李罗堂前。

  暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

  户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

  23.故乡言怀

  【唐】李白

  贾谊三年谪,班超万里侯。

  何如牵白犊,饮水对清流。

  24.故乡作

  【唐】孟浩然

  弊庐隔尘喧,惟先养恬素。卜邻近三径,植果盈千树。

  粤余任推迁,三十犹未遇。书剑时将晚,丘园日已暮。

  晨兴自多怀,昼坐常寡悟。冲天羡鸿鸪,争食羞鸡鹜。

  望断金马门,劳歌采樵路。乡曲无知己,朝端乏亲故。

  春中故乡作,

  谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

田园的古诗4

  1. 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》

  2. 水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。——张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》

  3. 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

  4. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

  5. 桑野就耕父,荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

  6. 久在樊笼里,复得返自然。——陶渊明《归园田居·其一》

  7. 独出前门望野田,月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》

  8. 麦收上场绢在轴,的知输得官家足。——王建《田家行》

  9. 微雨众卉新,一雷惊蛰始。——韦应物《观田家》

  10. 村北村南,谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》

  11. 耕夫召募爱楼船,春草青青万项田;——张继《闾门即事》

  12. 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。——白居易《望月有感》

  13. 勤苦守恒业,始有数月粮。——黄燮清《秋日田家杂咏》

  14. 岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。——张籍《野老歌/山农词》

  15. 仓禀无宿储,徭役犹未已。——韦应物《观田家》

  16. 斜阳照墟落,穷巷牛羊归。——王维《渭川田家》

  17. 开荒南野际,守拙归园田。——陶渊明《归园田居·其一》

  18. 两岸人家微雨后,收红豆,树底纤纤抬素手。——欧阳炯《南乡子·路入南中》

  19. 稻根科斗行如块,田水今年一尺宽。——范成大《夏日田园杂兴》

  20. 五月虽热麦风清,檐头索索缲车鸣。——王建《田家行》

田园的古诗5

  春中田园作

  王维

  屋上春鸠鸣,村边杏花白。

  持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。

  归燕识故巢,旧人看新历。

  临觞忽不御,惆怅思远客。

  (1)请简要分析首联写景的特色及其效果。(3分)

  (2)诗中无论是人是物都满怀春的憧憬,请结合颔联和颈联简要分析。(4分)

  (3)作者临觞为什么忽不御,表现了什么样的情感?(3分)

  参考答案

  10.(1)视听结合。(1分)作者通过斑鸠的鸣叫,满树白色杏花开放,把春意描写得很浓。(2分)(答动静结合亦可)

  (2)农民修整桑枝;(1分)察看泉水通路;(1分)燕归旧梁;(1分)主人看新历。(1分)

  (3)作者想到漂泊在外的游子无缘享受春光,(1分)因而惋惜、惆怅,(1分)表达对远客的同情。(1分)

  (1)诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象?

  (2)在写法上结尾两句与前六句有何不同?请用散文化的语言写出尾联的大意。

  (3)诗中写了哪些具有春天气息的景象?作者笔下的春天有什么特点?(3分)

  (4)请结合诗句简析诗中表达的感情。(3分)

  答案

  (1)诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人(的活动)等意象,表现出浓郁的春天气息,诗中无论是人还是物,似乎都在春天的启动下,满怀憧憬,展望和追求美好的春天,透露出社会生活安定,人们精神面貌健康、饱满的景况。

  (2)前六句是描写诗人看到的春天的景象,结尾两句则抒发自己内心的情感。诗人觉得这春天田园的景象太美了,很想开怀畅饮,可是对着酒又停住了;想到那离开家园作客在外的人,无缘享受与领略这种生活,不由得为之惋惜、惆怅。

  (3)【答案】鸣叫的斑鸠,雪白的杏花,繁忙的农事,回归的春燕,崭新的农历,(2分)这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。(1分)

  【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力。需要学生深入诗歌,找到关键词进行分析和概括。

  (4)【答案】①第一句从视觉和听觉两个角度写明媚的春光,表达对春天的'喜爱;②第二句写作者从事农业生产的准备,表达出对农事劳动的热爱;③第三句写屋中的旧主人却在翻看新一年的日历,计划新的一年的事情,心中对未来充满希望;④第四句写作者很想开怀畅饮,可是,对着酒又停住了,想到那离开家园作客在外的人,或亲或友。表达出对远人的思念。每条1分,写出三条即可给满分。

  【解析】本题考查学生分析作者感情的能力。题干中有结合诗句简析字样,学生需要对诗歌逐词逐句的分析归纳。另外分析感情时,应该抓住诗歌中的关键词进行分析。

田园的古诗6

  1、《鹿柴

  唐·王维

  空山不见人,但闻人语响。

  返影入深林,复照青苔上。

  2、《竹里馆

  唐·王维

  独坐幽篁里,弹琴复长啸。

  深林人不知,明月来相照。

  3、《宿建德江

  唐·孟浩然

  移舟泊烟渚,日暮客愁新。

  野旷天低树,江清月近人。

  4、《早发白帝城

  唐·李白

  朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

  两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

  5、《终南别业

  唐·王维

  中岁颇好道,晚家南山陲。

  兴来每独往,胜事空自知。

  行到水穷处,坐看云起时。

  偶然值林叟,谈笑无还期。

  6、《山居秋暝

  唐·王维

  空山新雨后,天气晚来秋。

  明月松间照,清泉石上流。

  竹喧归浣女,莲动下渔舟。

  随意春芳歇,王孙自可留。

  7、《终南山

  唐·王维

  太乙近天都,连山到海隅。

  白云回望合,青霭入看无。

  分野中峰变,阴晴众壑殊。

  欲投人处宿,隔水问樵夫。

  8、《过故人庄

  唐·孟浩然

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  9、《望洞庭湖赠张丞相

  唐·孟浩然

  八月湖水平,涵虚混太清。

  气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

  欲济无舟楫,端居耻圣明。

  坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  10、《积雨辋川庄作

  唐·王维

  积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。

  漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

  山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。

  野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。

  11、《渭川田家

  唐·王维

  斜光照墟落,穷巷牛羊归。

  野老念牧童,倚杖候荆扉。

  雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

  田夫荷锄至,相见语依依。

  即此羡闲逸,怅然吟式微。

  12、《秋登兰山寄张五

  唐·孟浩然

  北山白云里,隐者自怡悦。

  相望始登高,心随雁飞灭。

  愁因薄暮起,兴是清秋发。

  时见归村人,沙行渡头歇。

  天边树若荠,江畔洲如月。

  何当载酒来,共醉重阳节。

  13、《归园田居·其一

  晋·陶渊明

  少无适俗韵,性本爱丘山。

  误落尘网中,一去三十年。

  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

  开荒南野际,守拙归园田。

  方宅十余亩,草屋八九间。

  榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

  暧暧远人村,依依墟里烟。

  狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

  户庭无尘杂,虚室有余闲。

  久在樊笼里,复得返自然。

  14、《临安春雨初霁

  宋·陆游

  世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?

  小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

  矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

  素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

  15、《游山西村

  宋·陆游

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

  从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

  16、《望庐山瀑布

  唐·李白

  日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

  飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  17、《山中

  唐·王维

  荆溪白石出,天寒红叶稀。

  山路元无雨,空翠湿人衣。

  18、《春日田园杂兴

  宋·范成大

  老盆初熟杜茅柴,携向田头祭社来。

  巫媪莫嫌滋味薄,旗亭官酒更多灰。

田园的古诗7

  教学目标:

  1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。

  2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

  3、体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。

  4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。

  教学重点难点:通过读体会诗意,领会感情,培养学生的想象能力。

  教学过程:

  一、激情导入

  1、诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉:

  “情动于中而言溢于表”的'诗词是语言的精华。因而学习诗歌,要反复朗读,体会诗歌的韵律美,体会诗人的感情,达到与诗人心灵相通,感情交融的地步,才会更好地领悟诗歌。今天,咱们来学习一首诗,题目叫《四时田园杂兴》。

  2、介绍作者:

  ⑴你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗,你还记得吗?你能为大家介绍一下范成大吗?

  (让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。)

  ⑵介绍作者:

  播放“范成大的简介”资料。

  范成大(1126~1193)南宋诗人。字致能,号石湖居士。吴郡(今江苏苏州)人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因,58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》,是他田园诗的代表作品。

  3、释题:

  “四时”“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?〈〈四时田园杂兴〉〉共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。

  二、初读古诗,初步感知

  1、指导读准字音,读出节奏。

  ⑴请说说诗应该怎样读?

  ⑵明确诗歌的朗读方法:朗读诗歌,要求正确、流利、读出诗的节奏。

  ⑶听范读

  ⑷个人自由朗读。

  ⑸指名试读,评议。

  2、读了这首诗,你能简要的说说诗歌写什么情景吗?

  3、小声自读,边想边画:

  诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?

  引导回答上面问题,并小结板书:

  村庄儿女───耘田织布

  童孙─────学种瓜

  三、学习诗文,探究诗意

  1、自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意。不懂的地方作上记号。

  ⑴昼:白天。

  ⑵耘:除草。

  ⑶耘田:在田里除草。

  ⑷绩麻:把麻搓成线。

  ⑸各当家:各人都担负起一定的家庭责任。

  ⑹未解:不懂。

  ⑺供:参加。

  ⑻耕织:耕田织布。

田园的古诗8

  教学目标:

  1、学会本课的10个生字。

  2、背诵并默写两首古诗。

  3、理解诗句的意思,想象诗句描写的景象,体会诗人所表达的热爱乡村生活的情感。

  思想教育:

  体会诗人所表达的热爱乡村生活的情感。

  重点、难点:

  指导学理解诗意,领会感情,培养学生的想像能力。

  教学准备:

  有关古诗内容的图片、教学课件

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、启发谈话,引入新课

  同学们,你们都学过哪些古诗呢?谁愿意背给大家听?今天,咱们再来共同学习一首,题目叫《四时田园杂兴》。

  课件播放录音。学生介绍作者。

  (范成大(11261193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材广泛对农民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,词风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。)

  二、释题并初步整体认知课文

  1.释题:兴是什么意思?谁能用自己的话说一访题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?

  2.教师范读全诗,学生小声自读并思考:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?(学生自读时板书全诗)

  3.指名试读全诗,引导回答上面问题。

  三、学习诗文内容

  1.自由读文,利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题。

  2.小组讨论。

  3.全班交流。

  ①昼:白天。

  ②耘:除草。

  ③耘田:在田里除草。

  ④绩麻:把麻搓成线。

  ⑤各当家:各人都担负起一定的家庭责任。

  ⑤未解:不懂。

  ⑦供:参加。

  ⑧耕织:耕田织布。

  ⑨傍:靠近。

  ⑩桑阴:桑树下。

  4.引导学生试着解释全诗:

  白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都担起家。

  幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢!

  5.请同学们认真想一想:后两句表现孩童无真可爱的行为,目的是什么?(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活)

  引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语言)

  6.放声自由读诗,想像其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。

  四、有感情地朗读全诗,指导背诵

  五、总结

  这首诗风格清新自然,语言亲切朴实,富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

  六、布置作业

  背诵全诗,预习下一首诗。

  第二课时

  一、组织教学,引入新课

  我们学习《古诗二首》的第二首诗。《小儿垂钓》。(板书课题)

  二、检查预习情况(播放录音)

  1.认读生字词:蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、借问、遥招手、不应人。(注意生字蓬、稚、遥的字音字形。)

  2.教学生字钓,注意右边勺里面的点不要丢掉。

  3、学生试读全诗。

  三、释题介绍作者

  读课题,思考:小儿指什么?垂在字典中怎么解释?用钓竿钓线部分,理解丝线的一头向下可以说成是垂下来的线。并引导学生理解:垂钓什么意思?小儿垂钓什么意思?

  (看多媒体录像,作者简介。)

  四、学习前两句

  1.指名读第一句。思考:是什么样的小孩在钓鱼?从哪看出他年龄很小?理解蓬头、稚子。这个头发很乱的

  小孩在干什么?字典中纶什么意思?出示投影图,指图理解学垂纶就是学钓鱼的意思。

  2.指名读第二句。思考:小孩儿学钓鱼是怎么坐的.?什么是侧坐?坐在哪?

  课件出示插图帮助理解莓苦和草映身。

  3.指导朗读。

  小孩年龄这么小,却独自坐在草丛中模仿大人的样子学钓鱼,你觉得小孩怎么样?(板书:天真可爱)。这样的小孩你们喜欢吗?要读出对小孩的喜爱之情。教师范读,学生试读。

  4.指名说前两句诗意。出示投影边听读边体会,想像诗中情景,加上想象再说这两句诗意。

  五、学习后两句

  1.齐读第三句。思考:小孩正急切地盼鱼儿上钩,出现了什么情景呢?从哪看出路人在问路?借问什么意思?

  想象路人来问路的情景,并思考:路人可能问些什么?小孩是怎么做的?想象小孩是怎么招手的?思考:小孩招手是什么意思?遥是什么意思?

  2.指名读第四句。思考:小孩为什么摆手?从哪看出怕把鱼吓跑?怕什么声音吓跑鱼呢?除怕路人脚步声、问话声还怕什么声音呢?读后半句,思考应什么意思?不应人呢?

  3.小孩既怕路人脚步声、问话声吓跑鱼,又怕自己回答声吓跑鱼,他一门心思扑在钓鱼上,你觉得他钓鱼钓得怎么样?(板书:专心认真)

  4.学生扮路人、小孩表演,体会小孩紧张心理和天真可爱的形象。

  5.指导学生朗读,读出小孩紧张的心理和活泼可爱的特点。

  6.指名看图说后两句意思。

  六、体会诗的意境

  学生观察图,边看课文朗读边体会,想像诗的意境。(播放媒体课文朗读)

  指名到前面讲全诗的内容,要展开想像。

  指导朗读,读出诗的意境美。

  七、指导背诵全诗

  八、总结

  这首诗前两句写了小孩的样子和钓鱼的姿势,后两句描述了小孩专心致志学钓鱼的神态,把一个天真可爱的小孩描

  绘得活灵活现,用词准确,意境美而不俗,使人读后如见其人,如闻其声,如观其色。

田园的古诗9

  田园乐

  (唐)王维

  萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。

  牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。

  【注】①落落:松高貌,稀疏或零落的样子。 ②衣冠:士大夫的穿戴。 萋萋:草木茂盛的样子。

  ⑴.你是怎样理解第二句中的'“夏寒”一词的?

  _______________________________________________________________________________________

  ⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活?

  _______________________________________________________________________________________

  【答案】⑴这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛,给人以阴凉之意。(意对即可)

  ⑵描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。(点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个,指出质朴或“淳朴”等).

  【解析】《田园乐》是王维的一组六言绝句。该组诗为作者退隐辋川时所作,故一题作“辋川六言”。本诗以清新淳朴的笔调,描写了田园的景象和农村的风光,表现了诗人的隐逸情怀。全诗声色并貌,动静结合,给人以身临其境之感。王维之诗,诗中有画。

  译文:茂盛的春草,在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树,夏季的树荫凉爽。牛羊无需人们去驱赶,自己会回到村里的小巷子。孩子们天真烂漫,不认识达官显贵。 田园乐阅读答案

田园的古诗10

  四时田园杂兴

  作者:范成大(宋)

  zhòu chū yún tián yè jī má

  昼 出 耘 田 夜 绩 麻 ,

  cūn zhuāng ér nǚ gè dāng jiā

  村 庄 儿 女 各 当 家 。

  óng sūn wèi jiě gòng gēng zhī

  童 孙 未 解 供 耕 织 ,

  yě bàng sāng yīn xué zhòng guā

  也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。

  【作者背景】

  范成大(1126-1193),南宋诗人。字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州市)人。虽写过不少爱国诗篇,但最著名的还是田园诗,比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情。

  【注释】

  杂兴:有感而发、随事吟咏的诗。

  耘田:锄草。

  绩麻:即缉麻,把麻搓成线。

  童孙:幼小的孙子。

  未解:不能,不会。

  供:担任,担负。

  傍:靠近。

  【译文】

  白天出去锄草夜里缉麻,农家儿女都能各自持家。小孙子还不会耕田纺织,也靠近桑树阴学习种瓜。

  【名句赏析】

  《四时田园杂兴》共60首,宛如农村生活的长幅画卷。本篇是其中的.一首,写的是夏日村庄的生活场景:男耕女织,日夜操劳,虽然辛苦,却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是儿童的天性,农村孩子的游戏,也多是模仿大人的劳动。一个学字,透出儿童的天真活泼,极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象,但称农夫农妇为儿女,称小孩为童孙,分明是老农的口吻,是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有写实的成分,更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显,文笔清新轻巧,使人由景见情,给人以极美的艺术享受。

田园的古诗11

  惠崇春江晚景(苏轼)

  竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

  蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

  绝句二首(杜甫)

  迟日江山丽,春风花草香。

  泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  竹里馆(王维)

  独坐幽篁里,弹琴复长啸。

  深林人不知,明月来相照。

  过故人庄(孟浩然)

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  辋川闲居赠裴秀才迪(王维)

  寒山转苍翠,秋水日潺潺。

  倚杖柴门外,临风听暮蝉。

  渡头余落日,墟里上孤烟。

  夏值接舆醉,狂歌五柳前。

  归园田居其一(陶渊明)

  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

  开荒南野际,守拙归田园。

  方宅十余亩,草屋八九间。

  榆柳荫后椋,桃李罗堂前。

  田园言怀(李白)

  贾谊三年谪,班超万里侯。

  何如牵白犊,饮水对清流。

  鹿柴(王维)

  空山不见人,但闻人语响。

  返景入深林,复照青苔上。

  山居秋暝(王维)

  空山新雨后,天气晚来秋。

  明月松间照,清泉石上流。

  竹喧归浣女,莲动下渔舟。

  随意春芳歇,王孙自可留。

  乡村四月(翁卷)

  绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

  乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

  四时田园杂兴(范成大)

  梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

  日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

  游山西村(陆游)

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  秋中雨田园即事(耿湋)

  漠漠重云暗,萧萧密雨垂。

  为霖淹古道,积日满荒陂。

  五稼何时获,孤村几户炊。

  乱流发通圃,腐叶著秋枝。

  暮爨新樵湿,晨渔旧浦移。

  空馀去年菊,花发在东篱。

  辛夷坞(王维)

  木末芙蓉花,山中发红萼。

  涧户寂无人,纷纷开自落。

  淇上田园即事(王维)

  屏居淇水上,东野旷无山。

  日隐桑柘外,河明闾井间。

  牧童望村去,猎犬随人还。

  静者亦何事,荆扉乘昼关。

  归嵩山作(王维)

  清川带长薄,车马去闲闲。

  流水如有意,暮禽相与还。

  荒城临古渡,落日满秋山。

  迢递嵩高下,归来且闭关。

  崔濮阳兄季重前山兴(山西去亦对维门)(王维)

  秋色有佳兴,况君池上闲。

  悠悠西林下,自识门前山。

  千里横黛色,数峰出云间。

  鸟鸣涧(王维)

  人闲桂花落,夜静春山空。

  月出惊山鸟,时鸣春涧中。

  终南山(王维)

  太乙近天都,连山接海隅。

  白云回望合,青霭入看无。

  分野中峰变,阴晴众壑殊。

  欲投人处宿,隔水问樵夫。

  田园作①(孟浩然)

  望断金马门,劳歌采樵路。

  乡曲无知己,朝端乏亲故。

  谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

  自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛(王维)

  危径几万转,数里将三休。

  回环见徒侣,隐映隔林丘。

  飒飒松上雨,潺潺石中流。

  静言深溪里,长啸高山头。

  四时田园杂兴(范成大)

  乌鸟投林过客稀,前山烟暝到柴扉。

  小童一棹舟如叶,独自编阑鸭阵归。

  春中田园作(王维)

  屋中春鸠鸣,树边杏花白。

  持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。

  归燕识故巢,旧人看新历。

  临觞忽不御,惆怅远行客。

  渭川田家(王维)

  斜光照墟落,穷巷牛羊归。

  野老念牧童,倚杖候荆扉。

  雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

  田夫荷锄立,相见语依依。

  即此羡闲逸,怅然吟式微。

  新晴野(一作晚)望(王维)

  新晴原野旷。

  极目无氛垢。

  郭门临渡头。

  村树连溪口。

  白水明田外。

  碧峰出山后。

  农月无闲人。

  倾家事南亩。

  四时田园杂兴(范成大)

  新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。

  笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。

  青溪(王维)

  言入黄花川,每逐青溪水。

  随山将万转,趣途无百里。

  声喧乱石中,色静深松里。

  漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。

  我心素已闲,清川澹如此。

  请留盘石上,垂钓将已矣。

  归园田居其二(陶渊明)

  野外罕人事,穷巷寡轮鞅。

  白日掩荆扉,虚室绝尘想。

  时复墟曲中,拔草共来往。

  相见无杂言,但道桑麻长。

  桑麻日已长,我土日已广。

  常恐霜霰至,零落同草莽。

  终南别业(王维)

  中岁颇好道,晚家南山陲。

  兴来美独往,胜事空自知。

  行到水穷处,坐看云起时。

  偶然值林叟,谈笑无还期。

  四时田园杂兴(范成大)

  昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

  童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

  新凉(徐矶)

  水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

  黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

田园的古诗12

  【设计理念】

  1、语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体,古诗自身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领同学最大限度地走进这种文化,潜心会文,虚心涵咏,熟读精思,切己体察,使这种文化滋养同学心智生长。

  2、在语文实践过程中注重发挥教材的“例子”功能。强调学习方法的传授、迁移,协助同学掌握规律,形成能力,最终实现工具性与人文性的和谐统一。

  3、感悟古诗,不在诗句的字面意思,而在诗句背后的情味和意蕴。只有当平面的诗句通过同学地想象生成为一幅幅鲜活的画面、一段段感人的旋律、一幕幕立体的场景时,同学才干投身其中,感诗人所感、想诗人所想。在本课中我紧紧抓住“诗象”这一中介,引领同学读出诗句背后的情、爱、味。

  【预设目标】

  1、借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解《乡村四月》的大意。

  2、在反复诵读和融情想象中,感受诗歌的情绪和意象,体悟诗人对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美。

  3、引导同学掌握学习古诗文的基本方法。

  【教学重点】

  1、通过反复诵读,多元体验,引导同学感悟诗情。

  2、在学习古诗的过程中,传授方法,培养同学的自学能力。

  【教学方法】

  以同学自读自悟为主,教师相机引导。

  【教学流程】

  一、课题的导入

  五一长假即将来临,你想外出旅游吗?老师带你去一个地方(多媒体展示乡村田园风光),你们觉得这里怎样?(美)乡村的景色确实美,但乡村四月更美,今天我们就跟翁卷一起走进田园,走进《乡村四月》,感悟农家生活吧!板书并朗读课题

  解题:四月指农历四月,即春末初夏的季节。

  二、初读课文,感音韵

  (过渡)在朗读之前,老师想请同学们联系以前诵读古诗的经验,说说古诗怎样读比较好?

  (读准字音,读出节奏,读出感情等)

  (下面请同学们自由朗读,注意读准字音,读通诗文)

  1、同学自由朗读(读准字音,读通诗文),教师巡视指导,相机正音

  (请这位同学浪朗读,其他同学注意听他是否读准字音)

  2、指名朗读,同学评价,教师根据时机进行指导。(他读得真……….)(我们全班一起来朗读一遍)

  3、全班齐读。

  三、潜心会文──明诗意

  (过渡)听,你们读得多好啊,在读的过程中,有不理解的字句吧,怎么办呢?

  同学考虑回答。(查工具书,看注释,联系上下文,问同学或老师)

  (下面请同学们借助注释和工具书,疏通字词,了解诗意,假如还有不懂的地方请作上记号)

  1、同学自学古诗,教师巡视指导:

  (请我们同桌两位同学互相交流,先说自身读懂的句子,再向对方请教不清楚的地方)

  2、同桌交流,我能自身读懂那些句子?还有那些不理解的。

  (现在我们全班一起交流,我读懂的句子是,我不理解的是)

  3、全班交流:我们自身读懂的句子是我还没有理解的地方(在交流中引导归纳1、2句写景,3、4句人)

  (瞧,我们的小朋友多能干啊,谁来用自身的话说一说这首诗的大意呢?)

  4、请同学用自身的话说一说全诗的大意。

  (我们的同学语言组织能力真不错,下面请全班同学一起朗诵全诗,边读边想象诗中描写的画面)

  5、全班根据对诗大意的理解,齐诵古诗并想象画面。

  四、依样画葫芦──悟意境

  1、(过渡)四月的乡村,是诗的世界,假如请你们给本诗1、2句配一副画,请你说一说你准备用上那些色彩画什么?并说出你的理由。(出示句子:我准备用(色)画,因为)

  引导同学从“绿原、白川、子规烟雨”等感悟山坡田野间草木茂盛,生机勃勃,平展的稻田里波光粼粼,农家生活多姿多彩。由主要的绿和白体会到乡村四月的清新明丽。随机板书:清新明丽

  2、(过渡)绿原、白川、子规、烟雨,作者寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。四月的乡村,还是童话的故乡,假如你用心听,它还是一首田园交响乐,你能听到那些呢?(出示句式:我仿佛听到的声音)

  同学从诗中找对声音描述的意象来回答。

  (布谷鸟的叫声、下雨的.滴答声:联想到四月的播种最佳时节;采摘桑叶的唰唰声、蚕吃桑叶簌簌声,水田插秧哗哗声用“才”和“又”交织在一起,四月到了,农活多了,乡里的农民们在田间地头忙开了,又是采桑养蚕又是插秧,“乡村四月”劳动的确实紧张、繁忙,

  ⑴他们的忙的为了什么呢?

  同学考虑回答

  ⑵此时他们的心情又是怎样呢?(高兴、喜悦)可见人民生活是怎样呢?(幸福)人民喜欢劳动,对生活充溢希望可见农家人勤劳(随机板书:幸福勤劳)

  ⑶作者这样写,他此时的心情会这样呢?他主要是想表达一种怎样的感情呢?

  五、浓缩乡村四月图,提升情感

  (过渡)一幅田园画,一曲交响乐,把我们带进世外桃源,闭上你的眼睛,张开你想象的翅膀,我们再一次欣赏这乡村四月的美景吧

  1、配上优美、舒缓的乐曲《望江南》,渲染气氛,(教师诵读)引领同学在想象中进一步加深体会,

  2、多么秀丽的田园风光,多么和谐、幸福的农家生活,睁开你的眼睛,看眼前是什么?你能读出一份向往与感动吗?同学看画面一起朗诵(生读)

  3、瞧,同学们被田园风光迷住了,此时此刻,你能看着画面,把《乡村四月》背诵出来吗?(同学看画面,背诵古诗)

  六、拓展延伸

  (过渡)乡村的四月是繁忙、紧张的,但是繁忙、紧张的背后隐藏着农家人民的幸福与喜悦;其实农家的生活恬静、幽雅、祥和的一面,他照样写着农家人的幸福,请看李万年先生的这幅作品,他真实的反映农家的生活恬静幽雅、祥和的一面,你能把你看到的和想到的写一段话吗?假如你是一个敢于挑战的小朋友,还可以一两句诗,和翁卷老先生比一比。(出示画面)

  1、同学独立写,教师巡视并指导。

  2、作品展示与交流。

  七、总结

  四月的田园是美丽的,农家的生活无论是繁忙、紧张,还是恬静幽雅的,都写满了农家儿女的幸福与追求,本课下一首的诗《四时田园杂兴》和词《渔歌子》也是与田园生活有关的,请你用今天的学习方法自学,老师相信你们一定能更深的感悟农家生活。

  板书设计:

  景美清新明丽

  (宋)翁卷

  人忙勤劳幸福

田园的古诗13

  1、绝句二首(杜甫)

  迟日江山丽,春风花草香。

  泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  2、竹里馆(王维)

  独坐幽篁里,弹琴复长啸。

  深林人不知,明月来相照。

  3、过故人庄(孟浩然)

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  4、辋川闲居赠裴秀才迪(王维)

  寒山转苍翠,秋水日潺潺。

  倚杖柴门外,临风听暮蝉。

  渡头余落日,墟里上孤烟。

  夏值接舆醉,狂歌五柳前。

  5、归园田居 其一(陶渊明)

  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

  开荒南野际,守拙归田园。

  方宅十余亩,草屋八九间。

  榆柳荫后椋,桃李罗堂前。

  6、田园言怀(李白)

  贾谊三年谪,班超万里侯。

  何如牵白犊,饮水对清流。

  7、鹿柴(王维)

  空山不见人,但闻人语响。

  返景入深林,复照青苔上。

  8、山居秋暝(王维)

  空山新雨后,天气晚来秋。

  明月松间照,清泉石上流。

  竹喧归浣女,莲动下渔舟。

  随意春芳歇,王孙自可留。

  9、乡村四月(翁卷)

  绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

  乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

  10、四时田园杂兴(范成大)

  梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

  日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

  11、游山西村(陆游)

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  12、秋中雨田园即事(耿湋)

  漠漠重云暗,萧萧密雨垂。

  为霖淹古道,积日满荒陂。

  五稼何时获,孤村几户炊。

  乱流发通圃,腐叶著秋枝。

  暮爨新樵湿,晨渔旧浦移。

  空馀去年菊,花发在东篱。

  13、辛夷坞(王维)

  木末芙蓉花,山中发红萼。

  涧户寂无人,纷纷开自落。

  14、淇上田园即事(王维)

  屏居淇水上,东野旷无山。

  日隐桑柘外,河明闾井间。

  牧童望村去,猎犬随人还。

  静者亦何事,荆扉乘昼关。

  15、归嵩山作(王维)

  清川带长薄,车马去闲闲。

  流水如有意,暮禽相与还。

  荒城临古渡,落日满秋山。

  迢递嵩高下,归来且闭关。

  16、崔濮阳兄季重前山兴(山西去亦对维门)(王维)

  秋色有佳兴,况君池上闲。

  悠悠西林下,自识门前山。

  千里横黛色,数峰出云间。

  17、鸟鸣涧(王维)

  人闲桂花落,夜静春山空。

  月出惊山鸟,时鸣春涧中。

  18、终南山(王维)

  太乙近天都,连山接海隅。

  白云回望合,青霭入看无。

  分野中峰变,阴晴众壑殊。

  欲投人处宿,隔水问樵夫。

  19、田园作①(孟浩然)

  望断金马门,劳歌采樵路。

  乡曲无知己,朝端乏亲故。

  谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

  20、自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛(王维)

  危径几万转,数里将三休。

  回环见徒侣,隐映隔林丘。

  飒飒松上雨,潺潺石中流。

  静言深溪里,长啸高山头。

  21、四时田园杂兴(范成大)

  乌鸟投林过客稀,前山烟暝到柴扉。

  小童一棹舟如叶,独自编阑鸭阵归。

  22、春中田园作(王维)

  屋中春鸠鸣,树边杏花白。

  持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。

  归燕识故巢,旧人看新历。

  临觞忽不御,惆怅远行客。

  23、渭川田家(王维)

  斜光照墟落,穷巷牛羊归。

  野老念牧童,倚杖候荆扉。

  雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

  田夫荷锄立,相见语依依。

  即此羡闲逸,怅然吟式微。

  24、新晴野(一作晚)望(王维)

  新晴原野旷。

  极目无氛垢。

  郭门临渡头。

  村树连溪口。

  白水明田外。

  碧峰出山后。

  农月无闲人。

  倾家事南亩。

  25、四时田园杂兴(范成大)

  新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。

  笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。

  26、青溪(王维)

  言入黄花川,每逐青溪水。

  随山将万转,趣途无百里。

  声喧乱石中,色静深松里。

  漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。

  我心素已闲,清川澹如此。

  请留盘石上,垂钓将已矣。

  27、归园田居其二(陶渊明)

  野外罕人事,穷巷寡轮鞅。

  白日掩荆扉,虚室绝尘想。

  时复墟曲中,拔草共来往。

  相见无杂言,但道桑麻长。

  桑麻日已长,我土日已广。

  常恐霜霰至,零落同草莽。

  28、终南别业(王维)

  中岁颇好道,晚家南山陲。

  兴来美独往,胜事空自知。

  行到水穷处,坐看云起时。

  偶然值林叟,谈笑无还期。

田园的古诗14

  1. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。——范成大《四时田园杂兴·其二》

  2. 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》

  3. 田舍清明日,家家出火迟。——王建《寒食》

  4. 持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》

  5. 碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。——白居易《春题湖上》

  6. 田家几日闲,耕种从此起。——韦应物《观田家》

  7. 种豆南山下,草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居·其三》

  8. 田夫荷锄至,相见语依依。——王维《渭川田家》

  9. 故人具鸡黍,邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

  10. 数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。——温庭筠《利州南渡》

  11. 湖上春既早,田家日不闲。——丘为《题农父庐舍》

  12. 道狭草木长,夕露沾我衣。——陶渊明《归园田居·其三》

  13. 莫辞酒味薄,黍地无人耕。——杜甫《羌村三首·其三》

  14. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

  15. 方惭不耕者,禄食出闾里。——韦应物《观田家》

田园的古诗15

  1、竹里馆

  【王维】

  独坐幽篁里,弹琴复长啸。

  深林人不知,明月来相照。

  2、终南别业

  【王维】

  中岁颇好道,晚家南山陲。

  兴来美独往,胜事空自知。

  行到水穷处,坐看云起时。

  偶然值林叟,谈笑无还期。

  3、过故人庄

  【孟浩然】

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  4、辋川闲居赠裴秀才迪

  【王维】

  寒山转苍翠,秋水日潺潺。

  倚杖柴门外,临风听暮蝉。

  渡头余落日,墟里上孤烟。

  夏值接舆醉,狂歌五柳前。

  5、归园田居 其一

  【陶渊明】

  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

  开荒南野际,守拙归田园。

  方宅十余亩,草屋八九间。

  榆柳荫后椋,桃李罗堂前。

  6、田园言怀

  【李白】

  贾谊三年谪,班超万里侯。

  何如牵白犊,饮水对清流。

  7、鹿柴

  【王维】

  空山不见人,但闻人语响。

  返景入深林,复照青苔上。

  8、山居秋暝

  【王维】

  空山新雨后,天气晚来秋。

  明月松间照,清泉石上流。

  竹喧归浣女,莲动下渔舟。

  随意春芳歇,王孙自可留。

  9、乡村四月

  【翁卷】

  绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

  乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

  10、四时田园杂兴

  【范成大】

  梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

  日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

  11、游山西村

  【陆游】

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  12、春晓

  【孟浩然】

  春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

  夜来风雨声,花落知多少。

  13、辛夷坞

  【王维】

  木末芙蓉花,山中发红萼。

  涧户寂无人,纷纷开自落。

  14、归嵩山作

  【王维】

  清川带长薄,车马去闲闲。

  流水如有意,暮禽相与还。

  荒城临古渡,落日满秋山。

  迢递嵩高下,归来且闭关。

  15、鸟鸣涧

  【王维】

  人闲桂花落,夜静春山空。

  月出惊山鸟,时鸣春涧中。

  16、终南山

  【王维】

  太乙近天都,连山接海隅。

  白云回望合,青霭入看无。

  分野中峰变,阴晴众壑殊。

  欲投人处宿,隔水问樵夫。

  17、田园作①

  【孟浩然】

  望断金马门,劳歌采樵路。

  乡曲无知己,朝端乏亲故。

  谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

  18、自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛

  【王维】

  危径几万转,数里将三休。

  回环见徒侣,隐映隔林丘。

  飒飒松上雨,潺潺石中流。

  静言深溪里,长啸高山头。

  19、四时田园杂兴

  【范成大】

  乌鸟投林过客稀,前山烟暝到柴扉。

  小童一棹舟如叶,独自编阑鸭阵归。

  20、春中田园作

  【王维】

  屋中春鸠鸣,树边杏花白。

  持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。

  归燕识故巢,旧人看新历。

  临觞忽不御,惆怅远行客。

  21、渭川田家

  【王维】

  斜光照墟落,穷巷牛羊归。

  野老念牧童,倚杖候荆扉。

  雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

  田夫荷锄立,相见语依依。

  即此羡闲逸,怅然吟式微。

  22、青溪

  【王维】

  言入黄花川,每逐青溪水。

  随山将万转,趣途无百里。

  声喧乱石中,色静深松里。

  漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。

  我心素已闲,清川澹如此。

  请留盘石上,垂钓将已矣。

  23、归园田居其二

  【陶渊明】

  野外罕人事,穷巷寡轮鞅。

  白日掩荆扉,虚室绝尘想。

  时复墟曲中,拔草共来往。

  相见无杂言,但道桑麻长。

  桑麻日已长,我土日已广。

  常恐霜霰至,零落同草莽。

  24、绝句

  【杜甫】

  两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

  25、绝句

  【杜甫】

  迟日江山丽,春风花草香。

  泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  26、宿建德江

  【孟浩然】

  移舟泊烟渚,日暮客愁新。

  野旷天低树,江清月近人。

  27、饮酒

  【陶渊明】

  结庐在人境,而无车马喧。

  问君何能尔,心远地自偏。

  采菊东篱下,悠然见南山。

  山气日夕佳,飞鸟相与还。

  此中有真意,欲辨已忘言。

  28、西江月·夜行黄沙道中

  【辛弃疾】

  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

  七八个星天外,两三点雨山前。

  旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

  29、四时田园杂兴

  【范成大】

  昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

  童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

  30、清平乐·村居

  【辛弃疾】

  茅檐低小,溪上青青草。

  醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

  大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

  最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

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