高中教案教案

高中教案教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的高中教案教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中教案教案1

　　教育价值

　　这个活动的教育价值主要在理解散文诗的内容后了解落叶的作用，再根据这个知识点进行续编。

　　活动目标

　　1、知道落叶是秋天典型的季节特征。

　　2、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。

　　3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。

　　活动难点

　　理解散文诗的`内容，进行续编诗歌。

　　活动准备

　　挂图、幼儿用书、字卡。

　　活动过程

　　一、谈话引出

　　1、齐唱《小树叶》

　　2、这些美丽的树叶都飘到哪里去了？

　　3、老师带来一首《落叶》

　　二、欣赏散文诗

　　1、出示挂图，教师朗诵。

　　2、幼儿使用幼儿用书，理解诗歌内容。

　　3、学习散文诗中幼儿喜欢的词汇。

　　4、幼儿学念

　　三、续编散文诗

　　大家说得好的地方用句子编进去。

　　四、分享交流

　　活动反思

　　设计《落叶》的活动，是想通过活动使孩子一方面能够借助诗歌的结构进行创编，另一方面也能进一步了解树与人类、动物的关系，产生爱护树木的情感。于是我把它定位在综合活动，突出的科学和语言方面的内容。可是实际操作的过程中感觉整个活动偏重语言活动，设计成为语言活动，难点是诗歌的仿编，孩子们的生活经验有限，为此仿编的内容比较重复。在下次类似的活动中，可以事先丰富好孩子们的语言环境。

高中教案教案2

　　活动目标：

　　1、欣赏散文，感知理解树叶和变化的小鸟之间的关系。

　　2、通过阅读图片和标记，尝试为图片排序，并讲述图片和标记所表达的中心内容。

　　3、参与歌唱表演《大树妈妈》，感知大树和小鸟之间的亲情。

　　活动准备：

　　1、图片。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、欣赏散文，鼓励幼儿大胆的在集体面前讲述自己看到树叶的变化。

　　1、师：有一棵很老很老的树，它快要死了。有一天，很多小鸟飞来，停在老树的身上唱歌，树叶会发生什么变化？

　　2、观看幼儿用书上图片，讲述故事内容，使幼儿理解故事内容。

　　师：画面上有一棵怎样的树？谁来了？小鸟停在老树上干什么？

　　树叶怎么了？飞到哪儿？树叶变成了什么？

　　鸟儿都飞向哪儿？老树变得怎样了？

　　二、幼儿观看图片，教师讲述故事。

　　采用留空地方法，鼓励幼儿参与讲述。

　　三、引导幼儿观察图片和标记，阅读树叶变成树叶鸟饿线索标记图。

　　师（指图片标记）：树叶飞呀飞，飞过绿色的湖，飞着飞着，树叶变成了绿色的鸟。

　　（启发幼儿在黑板上选择图片，放在相应的标记后面，并讲述树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的.鸟。）（带领幼儿完整阅读黑板上的图片标记）

　　四、幼儿人手一册幼儿用书。

　　师生共同阅读讲述故事。

　　五、音乐活动《大树妈妈》。

　　师：小鸟喜欢大树妈妈，给大树妈妈唱歌，大树妈妈也非常喜欢小鸟，它也给小鸟唱歌，下面我们扮演小鸟飞到大树妈妈身边和大树妈妈一起游戏好吗？

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿用绘画的形式仿编故事内容，表现落叶、背景以及彩色的小鸟，并用童话中的句型讲述：树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的鸟。

高中教案教案3

　　活动目标：

　　1、通过讲述画面，理解诗歌的主要内容。

　　2、理解落叶与小动物之间的关系，感受诗歌的意境美。

　　活动准备：

　　1、秋天背景图（一棵大树并附有可移动的.黄树叶图卡）蚂蚁、小鱼、燕子图片（附有字卡）。

　　2、相关课件。

　　活动过程：

　　1、全体师生共唱歌曲《秋》，引入主题。

　　教师：刚才我们唱的歌叫什么名字？现在是什么季节？

　　2、出示背景图，引导幼儿讲述秋天。

　　教师：你们看看这幅图是什么季节？你们从那看出来的？（引导幼儿说出树叶黄了、一片片树叶从树枝上落下来）

　　教师：秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上落下来（结合背景图、动物图片、树叶图片边讲诗歌边操作）

　　3、结合诗歌提问，让幼儿理解诗歌的主要内容。

　　教师：诗歌中有几个小动物？它们都是谁？小虫把落叶当作什么？蚂蚁呢？小鱼呢？燕子呢？

　　4、播放课件

　　a边看课件边轻声讲述画面。

　　b请幼儿与教师共同结合课件有感情地朗读诗歌。

　　c幼儿看书朗诵诗歌。

　　活动延伸：

　　落叶想象画

　　引导幼儿：如果你是小动物你会把树叶当作什么?鼓励幼儿大胆想象.

　　附：歌曲《秋》

　　1=C6/8

　　3 5 5 / 5 3 2 1 / 3 5 5 6 5 / 1 6 5 /

　　草儿黄树叶飘，飘在地上睡个觉。

　　3 5 5 6 5 0 / 6 5 0 / 6 5 0 / 1 5 4 3 2 /

　　小蟋蟀

　　3 3 / 1 5 4 3 2 / 1 1 ‖

高中教案教案4

　　活动目标：

　　1.学习单脚行进跳跃。

　　2.能勇敢尝试新本领，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　场地的一头洒落些树叶，当成小树林。篮子。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1.师：小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？

　　2.与幼儿一起做做模仿动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿

　　二、双脚跳捡树叶。

　　1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着教师双脚并拢行进条到树林。

　　2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？

　　3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。

　　三、单脚跳捡树叶。

　　1.师：我们做的真棒，现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领：用一只脚跳着走，谁来试一试。

　　2.幼儿试跳。

　　3.师小结：我们练习单脚跳时，上肢保持刚才的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，注意保持身体的`平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。

　　4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。

　　5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。师：现在，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。如果你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。

　　四、听信号交替跳游戏。

　　1.师：现在我们来玩个游戏，妈妈说：双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？看谁能听口令做动作。

　　2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在距离师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼儿跳着来拣。

　　3.游戏多次，比比谁拣的落叶多。

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