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三年级数学教案:《民俗节见闻》
作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的三年级数学教案:《民俗节见闻》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、通过观察和操作,初步感知对称现象。
2、在大量具体活动中,培养初步的观察能力,发展空间观念。
3、初步学会独立思考,培养与同伴互动合作,共同完成学习任务的意识。
教学过程:
活动一:
1、师:你参加过民俗语节活动吗?民俗节活动都有什么?老师带小朋友们去逛逛民俗节盛会,你们喜欢吗?
2、(出示课件,伴随极富有民族特色的音乐出示课本情境图。)教师引导学生观察画面:你发现了什么?你能提出什么数学问题?
学生交流后观察画面,感受美丽的对称现象。
学生可能会发现和提出这样的问题:风筝两边的形状是一样的吗?京剧脸谱沿中线对折,两边会重合吗?
活动二:
教师结合情境图中的素材讲述这些都是对称现象。启动新的问题进行拓展。
(学生回到情境图中结合刚才的发现,从对称的角度再次观察体验。)
1、师:你想一想生活中还有哪一些对称现象?
学生根据已有的生活经验思考,找出对称现象。
2、师:同学们愿意把自己的想法在小组中进行交流吗?
(在小组交流中表达自己的想法。)
3、师:哪个小组可以交流一下?
活动三、折纸船
1、师:小朋友们在民俗节中已经认识、了解的对称图形,下面咱们就动手折一折吧。咱们打开课本第29页,根据书上的提示动手做一个纸船。
(学生独立完成课本自主练习第2题。)
2、师:谁愿意把你折的纸船展示给大家看。
(学生的作品用投影进行展示)
活动四,做一做对称动作
1、师:老师还给大家带来一副画呢?大家想不想看?课件出示课本自主练习第5题。
(学生观察画面,对整幅图在一个整体的了解)
2、说一说哪些动作是对称的。
(学生独立思考后可在小组内交流。)
3、请你和同伴一起做一个对称的动作。
(学生任意做对称动作造型,请同学到讲台表演)
活动五、这节课你有什么收获?
活动六。
你能收集有关对称的资料吗?
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