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小草地教案
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小草地教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小草地教案1
教学目标:
知识与技能:
1、认识本课的9个生字,会正确书写11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。
过程与方法:
1、通过多种方式理解文中的重点词语。
2、让学生在感情朗读、表演、交流中体会、感悟语言文字,理解课文内容。
3、鼓励学生与生活实际相联系品位语言,激发学习语文的兴趣。
情感、态度与价值观:
通过理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的'兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。
教学过程:
一、谜语激趣,导入新课
1、教师出示谜语,学生进行猜谜活动,引出蒲公英。
2、引出课题并板书。
二、初读课文,识记生字
1、学生自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决,把课文读正确、读流利。
2、出示文中的生词,指名学生读,开火车读。
3、理解词语:
4、指名按自然段读课文。
三、研读课文,深入品味
1、学生默读课文,边读边想,自己能读懂什么?还有哪些问题不懂,做上记号。
2、引导学生进行汇报交流,根据学生的回答随机引导。
3、学完课文后,还有什么不懂的问题?师生都不能解决的,鼓励课外研究。
四、记忆字形,指导书写
五、拓展延伸、课外积累
用自己学到的观察方法去观察自己喜爱的事物,并把它记在小笔头上。
小草地教案2
一、活动目标:
1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事,强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为,能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
课件。
三、活动过程
(一)设疑,激发兴趣。
出示兔子图:
师:看,这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀,住在这片美丽的青草地上。
师:看,这些是罗佳的邻居,谁认识?
师:嗯,是猪的一家,这是猪妈妈;还有狐狸一家,这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上,心情怎么样?
那罗佳看到这样的景象,他的心情会怎样?
(二)猜测故事的奇妙转折。
1. 看,罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震惊?
2.引导幼儿观察图片,从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的`去处以及发生的趣事。
(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?
(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?
(3)这是谁的家?发生什么事了?
3.继续将图片看完。
师:原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾,想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?
师:如果你生活在这里,看到这么多的垃圾,你会怎么做?(把垃圾清理掉)
师:青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。
小结:只要人人都不乱扔垃圾,我们的环境就会很美。
(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.那除了不能乱扔垃圾,还有哪些行为也是保护环境的呢?
2.播放课件,辨析图片中的行为是否文明。
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