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最新《父亲的叮嘱》教案设计意图优秀
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的最新《父亲的叮嘱》教案设计意图优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1.能借助字典认识生字,积累描写“笑”的词语。
2.在正确、流利的基础上,有地朗读课文,体会“父亲的教诲使我一生受用”的含义。背诵课文第一小节和最后一小节。
3.在语言中理解破折号的作用。
4.了解课文内容,懂得无论做人还是做事都要“实事求是”的道理。
重点难点:
1.能借助字典认识生字,积累描写“笑”的词语。
2.在体会“同学们”从误解“我”到理解“我”的变化过程中正确、流利、有感情地朗读课文,体会“父亲的教诲使我一生受用”的含义。
教学工具:
教学课件
教学过程:
一、导入学习。
1.“叮嘱”什么意思?平时谁经常叮嘱你?叮嘱你什么?出示课题。
2.齐读课题。
3.看到这个,你们想知道什么?(叮嘱什么?为什么要叮嘱?)
二、初读课文。
1.检查课文朗读,指名读课文,联系课文内容完成填空。
2.交流。
答案:杨桃、五个角的什么东西、你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然、哈哈大笑、 给予肯定
三、研读课文。
1.父亲的叮嘱是什么?在文中用“----”划出来。
指名回答。
“你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然。”
齐读这句话。
父亲在什么情况下说的?
引读课文第一小节。
背诵课文第一小节。
2.轻声读课文,边读边想:我在什么时候想起了父亲的叮嘱?
画杨桃的时候,我想起了父亲的叮嘱。
最后,老师在教育其他学时候,父亲的叮嘱让我选择了实事求是。
3.齐读课文。
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