大班美术教案

时间:2025-01-09 09:16:23 教案 我要投稿

【推荐】大班美术教案集锦5篇

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】大班美术教案集锦5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、说出“我想变成…..”的想法;

  2、学习小组协作运用材料进行创作;

  活动过程:

  1、导入:举我、起你的手,我们一起数一数,今年我几岁?(儿歌:今年我几岁)

  2、慢慢的.小朋友都长大了,长大后想做什么呢?

  1)幼儿讨论:如医生(带给大家健康)

  歌星(带给大家快乐)等

  2)为什么想做……呢?他们有什么特点呢?(重点从装束上讲)

  3、哦!我发现喜欢做…和…这两种职业的人最多了,那今天我们就一起来打造我们的梦想;

  我们可以分为两组:

  想做…的坐这边;想做…的坐那边;来!做…的我们一起来摆摆….的pose(谁最像)请这个小朋友做模特,我们…组的小朋友把他的身体描下来,再一起合作把他装扮得更漂亮,更象一点。

  4、好!现在,我们开始行动吧!

  幼儿作画,教师指导

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。

  2、大胆在集体中讲述探索的过程。

  3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。

  2、范画"会变的树"一张。

  3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。

  活动过程

  1、教师出示范画并演示。

  教师:这张纸画了什么?仔细看一看?大树会有什么变化?(展开一层)大树又怎么样了?(继续展开)现在大树变得怎么样了?(合并纸)这棵树为什么能一会变高,一会变矮呢?

  2、引导幼儿探索制作折叠花的方法。

  小组讨论,研究制作方法。

  教师:这个会变大变小的'树是怎么做出来的呢?(幼儿探索)。请介绍一下你们小组的发现,说说这个玩具可以怎么做(教师通过提问帮助幼儿归纳整理探索的经验)。

  教师:除了在纸上画大树,还能画什么?

  3、幼儿自由制作玩具。

  鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。

  探索并发明不同的制作方法,进一步美化玩具。

  4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、交流。

  教师:你做的是什么?是怎么样做的?你喜欢谁的玩具?为什么?

  教学反思

  主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

  选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

大班美术教案 篇3

  设计意图:

  最近,我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯,它结实、耐用,粗细不一,圆筒的外形、单一的色彩,是幼儿进行美工创作的好材料。可摆,可挂,装饰性极强。在收集了一些纸筒后,我就这一材料进行设想:感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。大班幼儿的美术创造能力已经很不错了,而现在正值“美丽的秋天”话题进行中,我设想,如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上,那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。于是,带着这些思考,我设计了大班美术活动《纸筒上的秋色》。

  活动目标:

  1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物,体验秋天的美和丰收的喜悦。

  2、感受色彩和图案的美感。

  3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动重点难点:

  1、重点:引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织,并展开丰富的想象力,创作各种各样的有关秋的美丽图画。

  2、难点:在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。

  活动准备:

  1、展示台:高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;

  2、操作工具:抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。

  活动过程:

  一、感知秋天。

  1、教师:美丽的秋天来了,请你说一说你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?(引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天里还有什么东西?

  2、小结:是啊,秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。

  二、请幼儿互相交流自己对“秋天”的创作想法。

  1、教师:今天,我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想:你要在纸筒上创作什么样的秋天?用什么方法?怎么做?

  2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。

  教师:想一想,在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?应该怎么做呢?

  示范:左手按住纸筒,右手拿笔,可以将纸筒转着画画。

  3、介绍操作材料。

  教师:在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料,请你们选择自己喜欢的方式进行创作。(提醒幼儿在用剪刀时注意安全和使用颜料的.清洁卫生习惯。如遇到困难,应该自己想办法,或请同伴帮忙合作解决。)

  三、幼儿创作,教师适当指导。

  四、作品展示。

  教师:看!我们的展示台上多么美啊!你们最喜欢哪个纸筒上的图案呢?为什么?

  五、经验拓展。

  教师:除了把秋天装饰在纸筒上,我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。以后,我们小朋友要多留心,收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品,好吗?

  活动反思:

  本活动的内容是生成性的,所提供的操作材料既特别,能够引起幼儿的兴趣;又贴近大家的生活,有亲切感。尤其是完成后的作品,就是一个个漂亮的小工艺品,深得大家的喜爱。

  只是,在幼儿的创作方面来讲,想象力和创意还不够丰富,没有特别新颖的作品出现。而且,操作技能的难度也不大,作品过于单一。

  在材料的提供上,可以再加大范围,为孩子准备高矮、粗细、色彩不一的纸筒,那么,我想会在一定的程度上带动大家的创作灵感,使作品更漂亮。

大班美术教案 篇4

  一、概述

  1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。

  2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食,一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子,结果迷路了,被邻居送回了家。

  3.教师先出示一个半圆形,让幼儿猜老师会把它变成什么;其次老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)后提出问题;再次幼儿看ppt,听故事,教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容;再说出小刺猬的身体特点;最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态,愉快地完成创意画,其中还渗透礼貌和安全教育。

  二、教学目标

  1.知识与技能

  (1)使幼儿看ppt时仔细观察刺猬,了解刺猬的生活习性;

  (2)能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来;

  (3)有创意地添画各种果子并丰富画面。

  2.过程与方法

  (1)引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言,说己的看法与见解;

  (2)指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬,来表达自己的感受。

  3.情感态度价值观

  (1)能够意识到坐姿和握笔的重要性,从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法;

  (2)通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣;

  (3)能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱;

  (4)通过品德和安全教育,使幼儿懂得礼貌待人,不能随意乱跑以免丢失的危险性。

  三、学习者特征分析

  1.幼儿是6—7岁的'大班孩子,思维活跃,特别是对小动物有浓厚的兴趣;

  2.幼儿喜欢表现自己,渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖;

  3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础,如:大象;

  4.幼儿能够均匀的涂色,按老师要求去完成创意画。

  四、教学策略

  1.以问题解决为主的策略:

  (1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容;

  (2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。

  2.自主绘画策略:

  学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬,并有创意地丰富画面内容。

  五、教学环境和资源准备。

  1.教学资源:多媒体教室、电脑、电子白板投影仪

  2.资源准备:教学ppt、半圆形纸;幼儿人手一份彩笔、白纸。

  3.重难点:半圆形和短线条的组合。

  六、教学过程:

  (一)师幼谈话,导入新课

  1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么?

  2.老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)。

  3.提问:老师把它变成了什么?是怎么变的?。

  4.它是哪个小动物?你们喜欢吗?

  (二)仔细看ppt,听故事。

  1.幼儿仔细看ppt,听故事;

  2.提问:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活习性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你们喜欢它吗?(讨论分析)

  3.教师对幼儿进行品德和安全教育。

  (1)我们小朋友待人要有礼貌;不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢,不把果子留一些给帮助过它的山羊。

  (2)小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。

  4.它的身体特点是什么样子?

  (三)幼儿作画,老师观察指导。

  1.要求先画出小刺猬的半圆形身体,再用短线来画小刺猬的刺,然后画上果子;

  2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬;

  3.鼓励幼儿大胆用色,并均匀涂色;

  4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。

  5。提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。

  (四)展示幼儿作品

  把幼儿画好的作品贴在墙上,互相欣赏。

  (五)幼儿

  1.幼儿自评

  我画的是什么内容,我的创意。

  2.幼儿互评

  他(她)的创意是什么,亮点在哪里,内容丰富吗。

  (六)与

  这节课主要幼儿达到课标要求的程度,侧重于作画过程的创意的。

  七、延伸活动: 在体育活动中,组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。

  八、点评 附自编故事《背果果的小刺猬》

  小刺猬安安喜欢安静,它怕光、怕热,饿了就吃一些杂粮、青菜,没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺,丑陋。一天,小刺猬想出去觅食。出了门,它好奇地东瞅瞅、西逛逛,猛然看见了一棵很高的苹果树,苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水,它想:如果能把树上的苹果搬到家里的话,我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树,想摘到苹果,可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法,它把自己卷成一个小刺球,滚向那棵苹果树,想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞,却掉下来一个烂苹果,小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙!它看见了一只老山羊,灵机一动,跑到老山羊面前说:"老山羊,前面有一个苹果树,我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说:"好吧。"老山羊就用力撞苹果树,小刺猬就地一滚,把掉下来的苹果扎到身上跑了,连声谢谢都没说。

大班美术教案 篇5

  【设计意图】

  大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具,通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配,颜色在玻璃板上的来回混合,构成奇妙的图形,鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,训练了幼儿的灵活能力,培养了创作灵感,提高了幼儿手、眼、脑的协调能力,同时促进左右脑的平衡发展,以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力,增强了幼儿自信心和审美情趣。

  【活动目标】

  1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。

  2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。

  【活动准备】

  玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔,抹布、范画若干,玻璃纸。

  【活动过程】

  (一)观察讨论:

  1、让幼儿欣赏教师的作品,启发幼儿观察,大胆展开想像。

  2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。

  (二)共同创作:

  1、教师示范绘画工具的.使用方法。

  2、教师和幼儿一起协调搭配颜色,共同创作。

  (三)想象创作:

  1、幼儿自由作画。

  2、幼儿展开想象,依据自然图形进行添画。

  3、教师个别指导,肯定幼儿富有个性的想像和创造。

  4、幼儿进行小组交流。

  (四)展览介绍:

  1、陈列作品,相互观赏、讲解图画中的故事,给自己的作品取名字。

  2、说一说,作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方,以及成功时的感觉。

  【活动延伸】

  组织幼儿给周围的大人和同伴讲画,共同享受成功的喜悦。

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【推荐】大班美术教案集锦5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、说出“我想变成…..”的想法;

  2、学习小组协作运用材料进行创作;

  活动过程:

  1、导入:举我、起你的手,我们一起数一数,今年我几岁?(儿歌:今年我几岁)

  2、慢慢的.小朋友都长大了,长大后想做什么呢?

  1)幼儿讨论:如医生(带给大家健康)

  歌星(带给大家快乐)等

  2)为什么想做……呢?他们有什么特点呢?(重点从装束上讲)

  3、哦!我发现喜欢做…和…这两种职业的人最多了,那今天我们就一起来打造我们的梦想;

  我们可以分为两组:

  想做…的坐这边;想做…的坐那边;来!做…的我们一起来摆摆….的pose(谁最像)请这个小朋友做模特,我们…组的小朋友把他的身体描下来,再一起合作把他装扮得更漂亮,更象一点。

  4、好!现在,我们开始行动吧!

  幼儿作画,教师指导

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。

  2、大胆在集体中讲述探索的过程。

  3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。

  2、范画"会变的树"一张。

  3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。

  活动过程

  1、教师出示范画并演示。

  教师:这张纸画了什么?仔细看一看?大树会有什么变化?(展开一层)大树又怎么样了?(继续展开)现在大树变得怎么样了?(合并纸)这棵树为什么能一会变高,一会变矮呢?

  2、引导幼儿探索制作折叠花的方法。

  小组讨论,研究制作方法。

  教师:这个会变大变小的'树是怎么做出来的呢?(幼儿探索)。请介绍一下你们小组的发现,说说这个玩具可以怎么做(教师通过提问帮助幼儿归纳整理探索的经验)。

  教师:除了在纸上画大树,还能画什么?

  3、幼儿自由制作玩具。

  鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。

  探索并发明不同的制作方法,进一步美化玩具。

  4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、交流。

  教师:你做的是什么?是怎么样做的?你喜欢谁的玩具?为什么?

  教学反思

  主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

  选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

大班美术教案 篇3

  设计意图:

  最近,我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯,它结实、耐用,粗细不一,圆筒的外形、单一的色彩,是幼儿进行美工创作的好材料。可摆,可挂,装饰性极强。在收集了一些纸筒后,我就这一材料进行设想:感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。大班幼儿的美术创造能力已经很不错了,而现在正值“美丽的秋天”话题进行中,我设想,如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上,那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。于是,带着这些思考,我设计了大班美术活动《纸筒上的秋色》。

  活动目标:

  1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物,体验秋天的美和丰收的喜悦。

  2、感受色彩和图案的美感。

  3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动重点难点:

  1、重点:引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织,并展开丰富的想象力,创作各种各样的有关秋的美丽图画。

  2、难点:在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。

  活动准备:

  1、展示台:高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;

  2、操作工具:抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。

  活动过程:

  一、感知秋天。

  1、教师:美丽的秋天来了,请你说一说你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?(引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天里还有什么东西?

  2、小结:是啊,秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。

  二、请幼儿互相交流自己对“秋天”的创作想法。

  1、教师:今天,我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想:你要在纸筒上创作什么样的秋天?用什么方法?怎么做?

  2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。

  教师:想一想,在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?应该怎么做呢?

  示范:左手按住纸筒,右手拿笔,可以将纸筒转着画画。

  3、介绍操作材料。

  教师:在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料,请你们选择自己喜欢的方式进行创作。(提醒幼儿在用剪刀时注意安全和使用颜料的.清洁卫生习惯。如遇到困难,应该自己想办法,或请同伴帮忙合作解决。)

  三、幼儿创作,教师适当指导。

  四、作品展示。

  教师:看!我们的展示台上多么美啊!你们最喜欢哪个纸筒上的图案呢?为什么?

  五、经验拓展。

  教师:除了把秋天装饰在纸筒上,我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。以后,我们小朋友要多留心,收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品,好吗?

  活动反思:

  本活动的内容是生成性的,所提供的操作材料既特别,能够引起幼儿的兴趣;又贴近大家的生活,有亲切感。尤其是完成后的作品,就是一个个漂亮的小工艺品,深得大家的喜爱。

  只是,在幼儿的创作方面来讲,想象力和创意还不够丰富,没有特别新颖的作品出现。而且,操作技能的难度也不大,作品过于单一。

  在材料的提供上,可以再加大范围,为孩子准备高矮、粗细、色彩不一的纸筒,那么,我想会在一定的程度上带动大家的创作灵感,使作品更漂亮。

大班美术教案 篇4

  一、概述

  1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。

  2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食,一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子,结果迷路了,被邻居送回了家。

  3.教师先出示一个半圆形,让幼儿猜老师会把它变成什么;其次老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)后提出问题;再次幼儿看ppt,听故事,教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容;再说出小刺猬的身体特点;最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态,愉快地完成创意画,其中还渗透礼貌和安全教育。

  二、教学目标

  1.知识与技能

  (1)使幼儿看ppt时仔细观察刺猬,了解刺猬的生活习性;

  (2)能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来;

  (3)有创意地添画各种果子并丰富画面。

  2.过程与方法

  (1)引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言,说己的看法与见解;

  (2)指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬,来表达自己的感受。

  3.情感态度价值观

  (1)能够意识到坐姿和握笔的重要性,从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法;

  (2)通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣;

  (3)能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱;

  (4)通过品德和安全教育,使幼儿懂得礼貌待人,不能随意乱跑以免丢失的危险性。

  三、学习者特征分析

  1.幼儿是6—7岁的'大班孩子,思维活跃,特别是对小动物有浓厚的兴趣;

  2.幼儿喜欢表现自己,渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖;

  3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础,如:大象;

  4.幼儿能够均匀的涂色,按老师要求去完成创意画。

  四、教学策略

  1.以问题解决为主的策略:

  (1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容;

  (2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。

  2.自主绘画策略:

  学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬,并有创意地丰富画面内容。

  五、教学环境和资源准备。

  1.教学资源:多媒体教室、电脑、电子白板投影仪

  2.资源准备:教学ppt、半圆形纸;幼儿人手一份彩笔、白纸。

  3.重难点:半圆形和短线条的组合。

  六、教学过程:

  (一)师幼谈话,导入新课

  1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么?

  2.老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)。

  3.提问:老师把它变成了什么?是怎么变的?。

  4.它是哪个小动物?你们喜欢吗?

  (二)仔细看ppt,听故事。

  1.幼儿仔细看ppt,听故事;

  2.提问:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活习性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你们喜欢它吗?(讨论分析)

  3.教师对幼儿进行品德和安全教育。

  (1)我们小朋友待人要有礼貌;不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢,不把果子留一些给帮助过它的山羊。

  (2)小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。

  4.它的身体特点是什么样子?

  (三)幼儿作画,老师观察指导。

  1.要求先画出小刺猬的半圆形身体,再用短线来画小刺猬的刺,然后画上果子;

  2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬;

  3.鼓励幼儿大胆用色,并均匀涂色;

  4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。

  5。提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。

  (四)展示幼儿作品

  把幼儿画好的作品贴在墙上,互相欣赏。

  (五)幼儿

  1.幼儿自评

  我画的是什么内容,我的创意。

  2.幼儿互评

  他(她)的创意是什么,亮点在哪里,内容丰富吗。

  (六)与

  这节课主要幼儿达到课标要求的程度,侧重于作画过程的创意的。

  七、延伸活动: 在体育活动中,组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。

  八、点评 附自编故事《背果果的小刺猬》

  小刺猬安安喜欢安静,它怕光、怕热,饿了就吃一些杂粮、青菜,没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺,丑陋。一天,小刺猬想出去觅食。出了门,它好奇地东瞅瞅、西逛逛,猛然看见了一棵很高的苹果树,苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水,它想:如果能把树上的苹果搬到家里的话,我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树,想摘到苹果,可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法,它把自己卷成一个小刺球,滚向那棵苹果树,想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞,却掉下来一个烂苹果,小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙!它看见了一只老山羊,灵机一动,跑到老山羊面前说:"老山羊,前面有一个苹果树,我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说:"好吧。"老山羊就用力撞苹果树,小刺猬就地一滚,把掉下来的苹果扎到身上跑了,连声谢谢都没说。

大班美术教案 篇5

  【设计意图】

  大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具,通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配,颜色在玻璃板上的来回混合,构成奇妙的图形,鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,训练了幼儿的灵活能力,培养了创作灵感,提高了幼儿手、眼、脑的协调能力,同时促进左右脑的平衡发展,以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力,增强了幼儿自信心和审美情趣。

  【活动目标】

  1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。

  2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。

  【活动准备】

  玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔,抹布、范画若干,玻璃纸。

  【活动过程】

  (一)观察讨论:

  1、让幼儿欣赏教师的作品,启发幼儿观察,大胆展开想像。

  2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。

  (二)共同创作:

  1、教师示范绘画工具的.使用方法。

  2、教师和幼儿一起协调搭配颜色,共同创作。

  (三)想象创作:

  1、幼儿自由作画。

  2、幼儿展开想象,依据自然图形进行添画。

  3、教师个别指导,肯定幼儿富有个性的想像和创造。

  4、幼儿进行小组交流。

  (四)展览介绍:

  1、陈列作品,相互观赏、讲解图画中的故事,给自己的作品取名字。

  2、说一说,作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方,以及成功时的感觉。

  【活动延伸】

  组织幼儿给周围的大人和同伴讲画,共同享受成功的喜悦。