大班美术教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案1
活动目标
1. 理解毛笔画是中国特有的绘画种类，被中外人士所喜欢。
2. 感受毛笔的柔软性，通过绘画熊猫的明显特征来加深印象。
3. 了解熊猫是中国的国宝。
4. 通过与同伴合作作画来体验乐趣。
5. 培养幼儿的绘画技巧和艺术气质。
活动准备
1. 师幼共同收集不同风格的中国画，并在活动前在活动室墙面上展示，供幼儿欣赏。
2. 准备一张范画，一个玩具熊猫。
3. 宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
活动过程
1. 欣赏中国画。
―― 带领幼儿欣赏活动室墙面上的中国画。
―― 询问幼儿这些画与用铅笔、水彩笔画的画有何不同？这些画是用什么笔画的？
―― 解答：这些画被称为中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的。被中外人士所喜爱。
―― 引导幼儿摸摸毛笔，感受其柔软性质。
―― 今天我们将用毛笔来画熊猫。
2. 观察熊猫外形特征。
―― 出示熊猫玩具，让幼儿了解熊猫是中国的国宝。
―― 关注熊猫的头、眼、眼圈、耳、身体、腿和尾巴等明显特征。
3. 观看教师示范。
―― 教师蘸取淡墨水，用中锋画头、身体轮廓等部位。然后用笔尖蘸取浓墨，画眼圈、耳等细节。
―― 引导幼儿添加竹子等熊猫喜欢吃的食物。
4. 开始作画。
―― 提醒幼儿注意浓淡墨水的使用，以绘画熊猫的动态和明暗变化。
―― 鼓励有能力的幼儿通过合作来完成画作。
―― 展示每幅作品。
活动建议
1. 通过用毛笔来绘画熊猫，帮助幼儿从美术角度接触中华文化，体验中国画的特色。不需要对幼儿作画技巧有过高的要求。
2. 培养幼儿良好的绘画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭画面，保持清洁整洁。
活动思考
毛笔绘画是中国特有的一种艺术形式，备受中外人士的喜爱。尽管毛笔画在日常教育和生活中的'普及度较低，孩子们并不熟悉这种艺术形式。本次活动旨在通过以毛笔作画熊猫为例，带领孩子们从美术角度更好地接近中国文化，感受中国文化的独特风格。事实上，本次活动并不需要孩子们付出过多的绘画技巧，主要注重帮助孩子们了解毛笔绘画艺术的美感，培养他们的艺术创造力。
美术教育专家勒温费尔特曾说：“只要孩子们可以获得充足的时间和帮助，接触创造性材料，而不被强制地接受成人的模式和规范，那么每个孩子都有成为艺术杰出人才的潜能。”
大班美术教案2
目标：
1．学会绘制四肢动态的人物
2．享受制作美好作品的乐趣
准备：每位幼儿一支铅笔，一些纸张，一个可动的娃娃玩具
过程：
（一）比较不同
1．请幼儿们观察两张娃娃图片，找出它们之间的不同之处。
（二）寻找因素
1．老师想要展示一种小魔术，让娃娃在图片里动起来，你们相信吗？
2．哪里的'娃娃动了？
3．娃娃能够动起来的原因是什么？
（三）动手尝试
1．在两张图片上，娃娃能够动的方式各不相同。使用铅笔迅速地挤动纸张，娃娃就能够动起来了。除现有的动作之外，我们还可以让娃娃做其他的动作吗？（请幼儿在前面展示所想的动作）
2．那么该如何绘制呢？（幼儿提出想法，教师进行演示）
（四）学生动手实践
1．看看我们所展示的娃娃可以进行这么多不一样的动作。如果让你来绘制一个可移动的娃娃，你想让它有哪些动作呢？
2．看来大家都想到了好主意，请快点让你的娃娃表演吧！
（五）作品展示
1．愿意展示你的娃娃吗？
2．你猜它现在在做什么动作呢？
大班美术教案3
设计目的：
本次学习活动的主题是“亮眼看世界”，旨在引导幼儿从身边的环境和生活中去观察各种事物，其中包括卡这种与我们的日常生活密切相关的物品。本次活动旨在帮助幼儿更加集中和有意识地去观察和思考卡的特点以及它与我们生活的紧密联系。
学习活动：无处不卡
学习目标：
观察各种卡，并了解卡与人们日常生活的关系；尝试设计自己的卡。
学习准备：
教师需要将各种卡收集并准备好，另外，需要提供纸张和彩笔供幼儿进行自行设计。
重难点：
让幼儿了解卡的不同用途。
学习设计：
介绍卡的种类。
教师先让幼儿交流自己带来的卡，让幼儿说说这是什么卡，卡上有什么图案。然后，教师介绍其他的卡，并引导幼儿了解不同卡的种类和用途。
给卡找家。
让幼儿自己给卡找家。教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家，并引导幼儿了解不同卡的用途。
设计自己的`卡。
教师鼓励幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，并大胆想象。教师还鼓励幼儿设计与众不同、携带方便的卡，并让幼儿互相欣赏自己设计的卡，并分享交流。
展示幼儿的卡。
将幼儿设计的卡展示在墙面上，并引导幼儿讨论在使用卡时需要注意哪些事项。
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