实用的中班科学活动教案四篇
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班科学活动教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学活动教案 篇1
【活动目标】
1、通过捡石头、玩石头，比较石头的花纹、颜色、形状、硬度等，让幼儿体验和感知石头的一些特性，尝试区分三峡石。
2、幼儿能相互合作，大胆表现，并在观察、讲述、创意的活动过程中丰富自身经验。
3、扩散幼儿的思维，发展幼儿的创造力及动手能力。
【活动准备】
活动前教师、幼儿和家长共同收集石头；小提篮（人手一份），易拉罐若干；精美三峡石工艺品，手工材料（彩笔、悬挂吊饰半成品、强力粘合剂……），录音机、磁带。
【活动过程】
一、有趣的石头。
教师带领幼儿户外捡石头，自由玩石头，体验玩石头的乐趣。
提问设计：
1、看一看，这些石头都是什么形状的？哪块石头上有花纹？石头上的花纹象什么？
2、比一比，哪块石头大？哪块石头小？（自己比、互相比）按大小顺序排列，并准确说出总数。
3、用手摸一摸有什么感觉？捏一捏会怎样？
4、用两块石头互相敲击听声音，并用词汇准确描述。
5、用石头自制打击乐器（石头装进易拉罐即成），并演奏一曲。
二、美丽的三峡石。
1、出示精美的工艺品（三峡石），让幼儿欣赏。感受家乡人民的智慧与勤劳，萌发浓厚的'爱家乡和爱家乡人民的真挚情感。
2、引导幼儿观察、发现并自由讲述三峡石的特性，总结归纳后，幼儿认真区分、归类。
三、创意石头：“小小三峡石”。
1、启发幼儿说出生活中石头的用处（建筑、铺路、工艺品……）。
2、教师和幼儿一切摆弄石头，寻找创作灵感。（分组进行，幼儿自由选择）
（1）作画：自制三峡工艺品、装饰石头。
（2）拼图：任意造型（神女峰、小动物……）
（3）自制玩具：悬挂吊饰、项链……
中班科学活动教案 篇2
活动目标：
1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：
感受鱼的美丽形态
活动难点：
能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备：
海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。
活动过程：
一、出示图片
1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。
2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？
二、我来撕一撕
1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的.花纹是怎么样的呢？
2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴
教师投放材料，幼儿进行撕贴。
四、作品展示
1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
活动反思：
本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。
中班科学活动教案 篇3
活动目标：
1．探索彩色墨水扩散的科学现象。
2．尝试用方糖画画，有良好的操作习惯。
3．感受方糖化的色彩美，体验成功的快乐。
活动准备：
方糖、水、各种彩色墨水。
活动过程：
一、导入活动，引发孩子探索的兴趣。
1．出示彩色墨水。
"这是什么？"
2．猜测把彩色墨水滴到水里发生的变化。
"如果把彩色墨水滴到水里，会发生什么变化呢？"
二、幼儿第一次实验，观察彩色墨水在水中发生的扩散现象。
1．幼儿分组实验。
教师提出实验要求，幼儿操作。
2．小结。
彩色墨水滴到水中，墨水会四处蔓延，这种现象叫扩散。
三、幼儿第二次实验，观察方糖与颜料一起放入水中发生的扩散现象。
1．出示方糖。
"把方糖放在水中发生什么变化？"（方糖会溶解在水的底部）
2．幼儿实验，观察方糖加彩色墨水后在的.水中发生的扩散现象。
"如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中，会发生什么？"
3．师幼共同小结。
彩色墨水滴在方糖上就和方糖紧紧地抱在一起，当方糖在水中溶解时，把彩色墨水也紧紧地拉在了水的底部，不再四处扩散。
四、制作方糖画。
1．学习方糖画画的基本方法。
先把方糖涂上彩色墨水，再把它放入水中。根据画面，在不同的位置摆放方糖，会产生不同的效果。
2．幼儿分组尝试用方糖作画，教师指导。
五、分享交流方糖画。
幼儿为"方糖画"命名，并将创意讲给同伴听，分享创作的快乐。
中班科学活动教案 篇4
【设计意图】
本次活动是幼儿园建构式课程主题活动《运动身体》中的一节科学活动。生活中有各种各样的图形就藏在我们的身边。虽然，孩子们对圆形、椭圆形、半圆形不陌生、生活中也经常见到。在活动前我对幼儿进行了一次调查了解，得知孩子多数对图形都能说出名称，但是让孩子们讲讲图形的特征及它们的不同之处，孩子几乎说不出来。于是，针对孩子不明白的这些问题，根据孩子的年龄特点精心设计了这次活动。
【活动目标】
1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
2.能通过身体造型了解椭圆形和半圆形。
3.体验伙伴合作的快乐。
【活动准备】
1.圆形、椭圆形、半圆形拟人化教具各一。
2.为每位幼儿准备圆形、椭圆形、半圆形各一份，放入筛子里。
3.用箱子设置圆形、椭圆形、半圆形妈妈的家，幼儿作业一份，水彩笔。
【活动过程】
一、导入活动
听音乐教师和孩子一起跳舞。教师：刚才我们和好朋友一起跳舞都特别开心。今天我给大家带来图形宝宝，想和大家交朋友，小朋友愿意吗？（愿意）
二、认识图形宝宝
1.教师出示圆形宝宝，让幼儿说出名称。
教师：小朋友你们真棒，那你们知道在我们的生活中，有哪些物体象圆形宝宝一样的。幼儿：自由发言或个别发言。（皮球、饼干、扣子等）
2.教师出示椭圆形宝宝，让幼儿说出名称。
教师：小朋友你们真棒，也认识椭圆形。那你们知道在我们的生活中，有哪些物体象椭圆形宝宝一样的。幼儿：自由发言或个别发言。（鸡蛋、西瓜、镜子等）
3.比较圆形、椭圆形的不同之处。
①教师：请小朋友到桌上的筛子里，每人找一个圆形宝宝和椭圆形宝宝。认真仔细地观察这两个图形有什么不同之处。小朋友：一个长，一个短，一个扁、一个胖。
②教师：启发小朋友用上下、左右对折的方法，观察比较两个图形。通过比较让幼儿知道圆形的两条折痕线是一样长的，椭圆形的两条折痕线是不一样长的`。
③教师引导幼儿用身体来塑造椭圆形。如蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，是身体看上去像椭圆形。
④启发幼儿用合作的方法变出圆形、椭圆形。
4.教师用比较急的语气说：“哎呀，还有一个图形宝宝已经在这等不及想和大家见面了你们看是哪个图形宝宝。”
①教师出示半圆形宝宝。问幼儿：这是什么形状？你们在哪见到过？
②请小朋友到桌上的筛子里，每人找一个圆形宝宝和半圆形宝宝进行比较。请个别幼儿谈谈比较中的发现。（知道半圆形是圆形的一半）
③请幼儿用手中的圆形变变半圆形。（幼儿上下折叠或者左右折叠一次都可以变出半圆形）
④教师引导幼儿用身体来塑造半圆形。（如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状。）启发幼儿想出更多的办法来。
5.送圆形、椭圆形、半圆形宝宝回家。
教师：孩子们，图形宝宝出来这么长时间了，它们的妈妈该着急了，我们赶快送它们回家吧！
教师讲解要求。送完后请能力教强的孩子进行检查。
三、给图形涂色
1.教师：孩子们我这儿有一些图形宝宝，因为没有穿着好看的衣服，它们都很伤心。你们愿意帮助它们穿上漂亮的颜色吗？幼儿：愿意。
2.教师讲解要求：在作业纸上找出圆形、椭圆形、半圆形并用三种不同的笔涂画区分。
3.幼儿涂画，教师巡回指导。对个别差的孩子给予适当的帮助。
4.幼儿作业完毕，进行讲评展示。
【活动延伸】
1.在数学角提供各种图形让幼儿拼画。
2.在日常生活中继续引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。
【中班科学活动教案】相关文章：
【精选】中班科学活动教案4篇10-03
中班科学活动教案三篇04-03
【精选】中班科学活动教案10篇08-07
【精选】中班科学活动教案三篇04-26
【必备】中班科学活动教案三篇04-19
中班科学活动教案范文8篇04-23
【必备】中班科学活动教案四篇04-21
【精品】中班科学活动教案三篇04-21
精选中班科学活动教案4篇04-08
实用的中班科学活动教案三篇04-04