健康教育教案

时间:2023-04-11 16:03:11 教案 我要投稿

精选健康教育教案范文锦集5篇

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的健康教育教案5篇,欢迎阅读与收藏。

精选健康教育教案范文锦集5篇

健康教育教案 篇1

  【活动目标】

  1、听故事,在画面中发现故事线索,体验帮助别人的快乐。

  2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好,爱吃水果,身体棒。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  【活动准备】

  图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。

  【活动过程】

  一、引出主题。

  1、图画书里躲着许多水果,找一找,你能看见它们吗?

  2、交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。

  3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案:奶牛。

  4、了解图画书的名称“爱吃水果的奶牛”。

  二、理解故事。

  1、奶牛吃了什么水果?这些水果长在哪里,什么样?

  2、主人每天怎样带奶牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜,一会儿爬上树摘梨、找木瓜,一会儿又带牛上山,到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。)

  3、一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?

  4、奶牛呢,它怎么没有感冒?

  5、奶牛想什么办法救大家?

  6、主人和邻居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?

  三、制作香蕉奶昔。

  1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。

  2、将切碎的香蕉放人搅拌器。

  3、教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。

  四、完整欣赏故事。

  1、边看图画书边和老师一起讲故事。

  2、结尾部分扮作生病的主人和邻居,品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。

  附故事:爱吃水果的奶牛

  在村子里住着一头爱吃水果的奶牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜,长得高高的木瓜,还有像星星一样的杨桃……

  一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉病倒了,村子里其他的邻居们也生病了,只有爱吃水果的奶牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。

  奶牛看见自己的主人病了,心里着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶,给主人喝。主人每天喝着奶牛挤出的各种水果牛奶,身体渐渐恢复了健康。奶牛又将自己挤出的`牛奶分给村子里的邻居们喝,他们的病也好了。

  后来,大家都变成爱吃水果的人了。

  【活动反思】

  问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙,会激发幼儿继续往下看书的兴趣,引发幼儿扩散性思维。

  如:《爱吃水果的牛》中,老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣,更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事?”“为什么爱吃水果的牛不会生病?”等等,幼儿在老师的启发式提问中,与老师呼应,在师生互动中推动着活动的进程。

  巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮,如何通过故事内容激发幼儿情感,也是老师提问设计的关键。

  如:活动《爱吃水果的牛》中,老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感,从而了解多吃水果的益处,进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果,这样才有益身体健康。同时,也激发幼儿继续阅读的兴趣,在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。

健康教育教案 篇2

  教学目标

  1:学生能学生知道双手头上掷实心球的方法

  2:65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的.方法

  3:通过练习,培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐

  情景导入

  1:课堂常规

  2明确学习目标

  3: 学生又体育委员带领练习400米x2

  建立良好的师生关系和学习氛围,学生能按要求练习

  1;体育委员整队

  2:师生问好

  3:见习生随堂听课

  1:,明确要求

  2:听口令练习

  

  1~3

  5~9

  1:指定集合地点

  2向学生问好

  宣布课的内容,检查服装,安排见习生

  1:体育委员带领练习

  2:鼓励指导学生练习

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  情景展开

  1:语言激发学生练习兴趣

  2要求学生能自我摸索

  1:了解双手向前投掷实心球的方法

  2:回答教师的提问3:模仿教师的练习4:学生分组练习并能互评

  1:教师提示各种练习方法

  2:学生练习各种投掷练习

  A:前抛练习

  B:侧推练习

  C:投的练习

  D:撇的练习

  教法:

  1教师讲解动作要令及要求,并适当示范。

  指挥学生练习

  2:组织学生练习

  3:观察和巡回指导

健康教育教案 篇3

  活动目标:

  1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

  2、知道爱吃什么有助于健康。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养良好的饮食习惯。

  活动准备:

  PPT课件、糖果实物

  活动过程:

  1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

  师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。

  2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。

  师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

  小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT课件

  4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

  师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

  (1)饭菜吃不下,肚子疼等。

  (2)会长成小胖子,会蛀牙等。

  5、活动总结:

  小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的.话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

  6、活动结束。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

健康教育教案 篇4

  【活动背景】

  随着年龄的增长,初中学生的卫生意识有所提高,由于年龄特点,认知能力的限制,大部分学生注重了个人卫生,而对于饮食卫生、公共环境卫生、用脑、用眼卫生则考虑的较少。培养良好的卫生习惯是初中学生养成教育的重要内容之

  一。因此,有必要对学生进行养成卫生习惯教育,增强卫生意识,培养良好的卫生习惯。

  【活动目的】

  1.通过活动,使学生了解卫生的要求,增强卫生意识,养成自觉讲究卫生的好习惯。

  2.通过活动,增强学生的环保观念,提高公德意识。

  3.通过活动,使学生增强用脑用眼卫生意识,提高学习效率。

  【活动准备】

  1.收集有关卫生方面的图片、视频、诗歌,制作课件。

  2.安排学生准备小品表演。

  3.对学生进行分组。

  【活动过程】

  一、导入(播放视频《“消毒餐具”不卫生》)

  师:一段视频带给我们很多思考,我们的饮食是不是卫生、安全?我们的生活是不是卫生、安全?今天我们班会的主题就是:讲究卫生、健康人生。

  二、注意个人及饮食卫生

  活动1:自我问答

  “你是个讲卫生的人吗?”

  (1) 你早晚都刷牙吗?

  (2) 你的脚每天都洗吗?

  (3) 你的袜子和衣物经常自己换洗吗?

  (4) 你饭前便后经常洗手吗?

  (5) 你要多久才洗一次澡?(5天到7天,7天到15天,15天以上)

  (6) 你经常随地吐痰乱扔东西吗?

  (7) 你会经常打扫自己的房间吗?

  (8) 使用过电脑后你会洗手洗脸吗?

  (9) 你经常吃路边摊的小吃吗?

  (10)你习惯咬指甲、挖鼻孔吗?

  (11)夏天,你经常空腹吃冷饮吗?

  要求:自问自答,不需要告诉别人。

  活动2:不讲卫生危害大

  要求:各小组讨论并汇总不讲卫生的危害。

  活动3:落实行动

  要求:人都是在生病的时候,才知道健康的重要性,体会到健康是多么地幸福。为了我们自己的健康,说一说我们应该从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。

  总结:希望大家在今后的生活中都能够注重个人卫生,过健康生活。

  三、保护公共环境卫生

  活动4:小品《香蕉皮的故事》

  (旁白)星期二清晨,同学们都赶到教室去参加早读,在走廊里出现了这样一幕:

  甲:“今天的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔。

  乙“:哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的',怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。”(见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去)“这香蕉皮是你扔的吧?”

  甲:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?”

  乙:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢?”

  甲:“对,是我扔的,那又怎样?”

  乙:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境卫生,你看,害我摔了一跤。”

  甲:“哈哈,摔了一跤,活该!谁叫你不长眼睛的!”

  乙:(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境卫生,受害的还是你自己。” 甲:“我走了,”(继续往前走)“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?”

  乙:“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境卫生,还会这样吗?”

  甲:(后悔的样子)“我错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”

  要求:通过小品,可以看出我们部分同学存在什么问题吗?

  活动5:观察发现

  要求:我们不仅要讲究个人卫生,还应该注意保护我们周围的环境卫生。大家思考一下,在同学们学习生活中还有哪些破坏环境卫生的现象或者行为呢?(分组回答)

  活动6:行动落实

  要求:

  (1)保护环境卫生也是我们每一个青少年学生义不容辞的责任,我们应该怎样维护我们的环境卫生呢?

  (2)根据我们班的现状,请各小组起草一份保护校园环境卫生的倡议书。

  四、注意用脑用眼卫生

  活动7:认识“用脑用眼卫生”

  要求:同学们对于环境卫生、个人卫生都很熟悉,那么知道用脑用眼卫生是怎么回事吗?

  总结:用脑用眼卫生其实也很简单,就是用脑用眼要符合脑和眼的生理特点。

  活动8:实践感知

  要求:各小组讨论并分别说一下我们应该怎样注意用脑用眼卫生。

  总结:同学们对于用眼卫生知道的比较多了,而对于用脑卫生知道的较少。 (多媒体展示)注意用脑卫生

  保证充足睡眠,青少年需睡8—9小时;要有适宜的学习环境,主要是保持新鲜的空气、适宜的光线和良好的坐姿;注意学习和休息的相互调节,应该有让大脑休息的时间,也可安排文科和理科交替进行;保证充分适当的营养,同学们要多吃蛋白质、维生素、磷化物等含量丰富的食物,有些同学常常不吃早饭,这对大脑的危害很大。青少年不仅要吃早饭,而且应当吃好;杜绝抽烟、喝酒的不良行为;积极参加体育锻炼,尤其是球类运动;养成规律的作息生活习惯。

  【活动总结】

  讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事,而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活,希望大家在日常的学习生活中都能增强卫生意识,培养良好的卫生习惯,走健康人生之路。

  【课后实践作业】

  结合自身实际,写一份“讲究卫生、健康人生”的计划书。

健康教育教案 篇5

  活动目标:

  1.掌握正确的刷牙方法。

  2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动过程:

  一.猜谜语进入谈话:

  1.怎样保护牙齿?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡觉之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

  1、大哥哥为什么牙痛?

  2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看

  三、教小朋友正确的'刷牙的方法

  1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

  2.学习《刷牙歌》

  (1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

  活动延伸:

  布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

  活动反思:

  经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

  小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

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