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希望杯观课感悟
在平日的学习、工作、生活中，我们难免会萌生一些新的感悟，这个时候，我们就可以写一篇感悟，把自己的感触都记录下来。但是，感悟的文章要怎么写呢？下面是小编整理的希望杯观课感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。
希望杯观课感悟1
在这次希望杯比赛当中虽然我不是参赛的老师，但是我也参与了整个紧张的准备过程，教研组长颜源老师每日积极的修改教学设计，整个教研组不停的磨课研讨，让我明白了一节好课的成长之路是非常的坎坷和曲折的。从每一个眼神每一个动作，每一句的语气都要经过打磨和练习。
一份耕耘一份收获，通过20天的准备让我明白了每一份成功的来之不易，也让自己认识到了自身的不足，专业还有更大的提升空间。尤其是对学生的把控能力还不够，不能很好的控制课堂，没有建立良好的课堂常规。在上课之前一定要注重孩子的发声练习和唱姿练习，让孩子养成良好的发声习惯及坐姿。在上课的过程中要让孩子学会听口令去执行，比如在聆听歌曲的时候要让孩子养成安静的聆听，不做小动作不发出声音。在歌唱的时候一样要养成正确的歌唱习惯，背挺直嘴巴要竖起来去歌唱。
还有课堂上的教师语言一定要符合孩子的身心特点，要和本节课相结合。尤其是面对低学段的'儿童，语言一定要注重启发引导，吸引孩子的注意力。要以孩子为主导，循序渐进的去学习，切不可一口吃一个胖子，在面对低学段的孩子时也有给予足够的耐心，在我平时的课堂中总是会缺乏耐心，这样就导致对孩子的关注面不光，眼里总是只看到一些表现优秀的孩子而忽略了一些不爱表现的孩子。在音乐课上应该给孩子更多的表现机会，让每一个孩子都可以去展现自己，在大家面前可以开口去唱，鼓励语言要及时，这样才可以增强孩子的自信心。
每一次观摩都是一次成长，今后的教学当中一定会面向全体生，让孩子在快乐中学习快乐中歌唱！
希望杯观课感悟2
本周一和周五分别观摩了金水区“金硕杯”三节课例和中心校“希望杯”的四节课例。无论是经验丰富的中年教师还是充满活力的青年教师，各具特色和魅力，我受益匪浅。
“金硕杯”的三节课例中，我印象最深的是三位老师讲课都非常稳，可以说是有条不紊、娓娓道来。第一节张芳老师的课中针对二年级的孩子，老师充分使用了TPR教学法，在老师的引领和示范下让学生在亲身试验中感知所学，师生活动、生生互动较多，课堂气氛活跃。我最喜欢的是第二节经三路小学张丽老师的课。张老师对课堂的控制能力特别强，非常扎实的一节课。而且张老师给学生和听课老师特别和蔼亲切的感觉，确实应了最后点评老师的话：注重在学习中的情感因素！让孩子快乐学习。而且张老师在课堂上给孩子创设了很多真实语境让孩子有充分的输出平台，孩子能尽情地发挥所学，在这节课最后观课老师都不自觉地鼓掌。第三节李老师的课上给我印象最深的是孩子们上课特别有激情！作为老师能燃起孩子的听课、参与课堂活动的.激情，调动孩子的积极性对于打造高效课堂也是至关重要的。
中心校“希望杯”的四节课例中，老师们都非常用心地做准备，设计课堂环节，而且有些老师的课堂环节还很有创意。但是就如朱老师所说，我们首先要弄清楚我们所教授的课型和教学目标，紧扣课程标准去做教学设计组织课堂。
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