（精选）《爱的教育》读后感15篇
认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的《爱的教育》读后感，希望能够帮助到大家。
《爱的教育》读后感1
有一本书，在我脑海里回荡；有一本书，在我心里头铭刻，这本书就是《爱的教育》。
《爱的教育》是作家亚米契斯的著作。他讲述了一位四年级的学生安利柯，跟同学发生的一系列生动。形象。感人。使人敬佩的故事。
主人安利柯的想法，非常贴近我们生活中的点点滴滴。
有这么一个故事，他令我感动，也令我敬佩。
一天早晨，天气不像平时那样明媚，没有阳光，仿佛要发生大事似的。
男孩 洛佩蒂走在通往学校的路上。走着走着，他看见一个四五岁的'小孩子站在马路中间。，这一站不要紧，可对面的车辆快开来了，这个小孩要是再不走开的话，就会被车撞倒，还可能发生生命危险。在这样的情况下，洛佩蒂不顾自己的安危，扑上去一把抱住小孩，把小孩撞到路边上。此刻，周围的人都欢呼起来：孩子得救了！刚才真是太险了。可是洛佩蒂却被车子扎伤了脚
洛佩蒂这样舍己救人，难道不需要勇气吗？难道不令人敬佩吗？他需要勇气，他令人敬佩。人人都可以令人敬佩，可谁做了一件值得敬佩的事呢？我虽然不能像洛佩蒂那样舍己救人，可我跨出了勇敢的第一步。
有一年，爸爸给我报了游泳班，刚开始我还可以应付过来，可学到漂这一关，我怎么也不适应，我怎么也学不会。我尝试了好多次，都没有成功。就当我准备放弃时来了一位新老师。
或许是我对水的恐惧吧，在这位老师的耐心指导下，我慢慢适应了在水里的感觉，慢慢减少了恐惧，一点一点学会了游泳。
当时的我胆小，生怕在游泳时被淹死的种种原因，导致了我对游泳的排斥，现在，我跨出了第一步，努力学好游泳，像洛佩蒂一样做一个勇敢。有勇气的人。
这本《爱的教育》中的每一个人物都具有我们大部分人没有的东西那就是勇气。勇气像一盏指路明灯，带你走向成功之路。
《爱的教育》读后感2
好学校的同学们都拥有一颗善良的心，她们不求回报为了帮助扫烟囱的孩子凑齐30个铜币，每个人都把自己本来是用来买文具的钱毫不犹豫地拿出来，同时，也把她们的一份爱心献上。她们太伟大了，如果是别人，可能觉得不该，“多管闲事”，但如果站在扫烟囱的孩子的角度想，也许你就觉得自己太自私了，我们共同的家园生活，为什么不伸出友谊之手，去拯救可怜的同胞呢?虽然30个铜币不多，但是女生们的爱心却让人觉得温暖。
《爱的教育》之虚荣心读后感
迪尼不该炫耀，因为如果一个人没有善心爱心，那他穿衣着怎么华丽，他的心也不会改变。而我相信迪尼不是这种人，他饿知道自己不应该这么虚荣，向盲人少年道歉，说明他已会改过。因为他事后向盲人少年道歉，就是说如果他知道那少年是盲人，他决不会向他炫耀，而伤了盲人少年的自尊心。说到底，迪尼也不该这么炫耀，因为你是出色的，别人能看出来，而你是普通的，你怎么炫耀话别人也不会觉得你出色，反而讨厌你，这不是得不偿失吗?所以，我们不要有虚荣心。
《爱的教育》之贫民读后感
是啊!“勿以善小而不为，”我们不该认为这件事小就不做，这是错误的行为。安利柯不帮助贫困的女乞丐与瘦弱的小孩是错的，因为那位不幸的女乞丐如果继续没有人肯施舍的话，她和她的孩子就会饿死，与其看着她们饿死，不如献上我们一份爱心，去拯救不幸的'人民，不因该袖手旁观。可能那位母亲是从灾区来的，一路上，她受尽风霜雨露，已经疲惫不堪，而且饥寒交迫。这更应该让我们去帮助她。
《爱的教育》之初雪读后感
初雪虽然好，但是有许多人会冻死，在南方这里，我们非常?f望能够下雪，能享受雪的美丽，但却忘记了一些无衣无火暖身的孩子，一些住在山区的人们，他们可能遇到雪崩，把他们一切全部砸塌。我们因为下雪而喜欢，却忘了下雪会把许多人冻死!
如果让你选择下雪或不下，你会怎么选择?有些盼望下雪而又自私的人，一定会选择下雪，他们不管别人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又关心大众福利的人就会左右摇摆，我祈祷上天不要下雪。
《爱的教育》读后感3
我一直没有完整地读过《爱的教育》，只是在一些地方零散地读过几篇其中的小故事罢了。今天妈妈买来了这本书，我便迫不及待地看了起来。
这是一部全世界儿童必读的书，书中的故事与儿童的生活息息相关。这是一本适宜儿童阅读的书籍,它让全世界的儿童懂得了要热爱祖国、热爱生活、热爱亲人、热爱大自然。这又是一本家长、教育者必读的优秀书籍，正如它的原译者夏丐尊先生所说的：“这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”
书中精彩的内容深深地吸引着我。更让我感动的是书中有着许多栩栩如生,活灵活现的教师形象，比如：“我”的老师、弟弟的老师，女教师、代课教师、校长、“我父亲”的老师……他们热爱职业，用心爱学生，他们实践着“教育即是爱，爱就是教育”。“我的老师”看到有一位同学的脸上长满了红疱疹,仔细观察,还不时地摸摸那位同学的额头，看看他有没有发烧；“我的二年级女教师”已经不再教“我们”了，还一直来看望“我们”；“我弟弟的女老师”对那些一年级的学生，花了好多精力，需要多大的毅力！“校长”从来都不发火训斥学生，更为学生操碎了心，早晨第一个到校，放学最后一个回家……
《爱的教育》中，不仅表现出了教师之爱,还体现出了教师的批评艺术。“女教师”她刚走进教室，学生就开始吵嚷起来，老师却平静地说：“你们要尊重我的'白发，我不仅是老师，还是一位母亲。”几句话的意义非凡，让学生听后为之动容；“我的老师”中有一位学生跳上桌子扮鬼脸时，老师抚摸了他的脑袋说：“以后不要再这样了。”看似批评，却无批评，让学生感受到自己的错误。
《爱的教育》处处洋溢着永恒而温馨的情感，非常打动人。《爱的教育》能让不同的人读出了不同的含义。儿童读出了学校生活的美好，家长读出了育子之道，而那些教育者能从中悟出些教育的内涵，这也许就是《爱的教育》的伟大之处吧。
《爱的教育》读后感4
今天我看了《爱的教育》这本书里的《意外灾难》这一篇故事，它给我留下了深刻的印象。
这一篇主要讲了以下内容：今天早上，爸爸送我安利柯上学。快到门口的时候我看见学校门口围了一群人，一问才知道原来刚刚上学的路上一个一年级的小同学突然挣脱了他妈妈的手，摔倒在马路上，正巧一辆马车开了过来，眼看就要撞上他了，二年级的学生罗伯特正好看见了这样的情景，像火箭似的冲了过去，把小同学抱离了危险区，不幸让车子把自身扎伤了腿。过了一会儿，罗伯特睁开了眼睛，要自身的书包，被救孩子的妈妈说：“担心，书包在我这里”，就这样同学们陆续走进了校门。
读了这篇故事我知道了：罗伯特很有爱心，不顾自身的危险救别人，我们要学习他这种有爱心的精神。帮助别人，不考虑自身的安危，应该体现在日常生活的各个环节，让我们把这种精神发扬广大，继续保持。
《爱的教育》读书笔记[400]
作者的父母非常细心，观察很仔细，及时发现孩子思想上的转变。经常以写信的形式纠正孩子错误的做法，有时写信介绍一些知识。这样做充分尊重孩子，照顾到孩子的脸面，使得孩子易于接受批评，能改正自身的错误。而且父母和孩子沟通的很好。这一点非常值得学习。我们作为家长完全可以模仿这种做法，相信效果肯定很好。
作者的父母非常有爱心，经常帮助周围的人，尤其是资助一些穷人。有利于培养孩子的同情心，同时认识到自身和别人的差距，珍惜自身的幸福生活，珍惜学习机会。现在的孩子衣食无忧，认为拥有的一切都是天经地义的.，对待别人自私冷漠，尤其需要这方面的教育。俗话说“身教胜于言传”，要想孩子有爱心，首先父母有爱心。孩子是父母的一面镜子，此言不虚。
作者的父母非常爱孩子，体现在经常邀请孩子的同学去家里玩，从书中可看出作者的家境还不错，但家长对待孩子的同学很热情，很友好，非常照顾家境不好的学生的自尊心，这点非常值得我们学习。这样孩子与人交往的时候也能考虑到，长大成人后就是一个正直友爱的人，自然有不错的人际关系。
《爱的教育》读后感5
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境地。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长.
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命.但许多人都无法感受到.爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱.读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的'追求.
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我5们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
《爱的教育》读后感6
读《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱亲人、朋友。在感动中，我发现爱包含着人们对于美好生活的追求。书中的主人公安利柯是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性善良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际关系之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物，正是这些看似平凡，实则把读者带入了一个爱的世界。
爱，不需要你用花言巧语，也不需要你用金钱衡量，它就是心里的一部分，该有的时候总会有。
我一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的'那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。
它让我感动的同时，也引发了我“爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易被忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
我想，“爱是什么”并不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱，深厚的爱。
《爱的教育》读后感7
当我读完《爱的教育》的最后一句话时，我轻轻地把书放在一起，但我的脑海里留下了很多感人的故事。争吵让我明白朋友应该互相信任；卡罗纳让我明白，当悲伤时，他需要我们的关心、爱和安慰；阁楼让我明白，无论生活条件有多困难，我都应该努力完成我应该做的事情……
故事《班级第一》给我留下了最深刻的印象。故事大概是说，班里的.德罗西是大家最佩服的学生。他的能力惊人，一眼就能理解一切，不费吹灰之力就能成功。学习对他来说就像玩游戏一样容易，但一切都是第一名。这让连做作业都很难的恩里科羡慕他。但后来，恩里科发现他是如此的诚实和自信，如此的礼貌，慢慢地改变了他对他的看法，从嫉妒到尊重和钦佩，并愿意接近他。
这个故事让我明白，当别人在各个方面都比自己好时，我们应该尊重他，钦佩他，而不是嫉妒他。相反，当别人不如自己时，我们不应该嘲笑他，看不起他，因为这会严重伤害他的自尊。我们应该学会尊重别人。我自己也经历过这样的事情。
前几天第四单元的数学试卷发了，我只考了84分。虽然我已经知道分数了，但我还是很难过，但我忍住了，不让眼泪流出来。这时，我的好朋友小俊骄傲地走过来说：“嘿嘿，老朋友，这次怎么只考了这么少的分数啊？几乎倒数第一！“你的第二单元只考了73分，”我反驳道。那次我的分数比你强多了，但是我笑你了吗？但他还是一副不饶人的样子，越说越努力，越说越难听，连旁边的同学也来凑热闹。
最后，我的眼泪再也忍不住掉了下来。我的心就像被一块大石头压着，很不舒服。一股无名火从心底跳了起来，我拿起桌子上的水杯，朝小军狠狠地砸去。只听到砰的一声，杯子掉到了地上。小军惊恐万分，呆呆地看着我。我似乎失去了控制，发起了一场飙升，把所有的东西都扔了出去。全班同学都吓呆了，站在一旁，一动不动地看着我。这时，郭老师不要来，把我拉回座位上，安慰了很久，我的心情慢慢平静下来。
现在，我个人意识到嘲笑给人们带来了多大的伤害。我必须像恩里科一样学会尊重他人。
《爱的教育》读后感8
暑假里，我读了一本书，令我深有感悟，这本书当然非《爱的教育》莫属了！
这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平凡的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、同学之爱……每一种爱都不是轰轰烈烈的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的乐于助人；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不屈的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
“爱的教育”这四个字，引起了我的兴趣，在这本书里，到底写的是什么爱呢？母爱、友爱、真爱、父爱……谁也不会真正知道爱的意义，因为爱是无限的。在电视里、报纸里，有多少条爸爸妈妈在地震中，为了保护好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新闻，这不就是世间最平凡无私的'爱吗？
“爱”是一个很普通的字眼，如爸爸妈妈对我们无微不至的爱、老师对学生的细心教导、同学之间互相帮助……这些小事可能我们看作是理所当然的，其实，假如我们能够静下心来，观察着我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，有那么多人爱我、帮助我。在生活中，假如没有了爱，那么就像一盘菜里没有加盐一样，淡淡无味。
爱是什么？永远没有答案。爱可能是在失落时的一声声安慰，在成功时的一句句祝福，在发脾气时的一次次包容……爱每天都在我们身边，虽然我们有时发现不了它，但爱是我们不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里对别人微不足道的帮助，对他们来说，却是无比珍贵的温暖。当你做了一件善事，相信你自己也会感到很快乐。假如只懂得索取，而不付出的话，那快乐就会和你失之交臂。爱在哪里？没错，爱看不见，摸不着，好像空气，围绕在我们四周，我们却没有察觉。
其实，爱一直如影随形地跟着我们，只要我们留心观察，爱，就永远陪伴着我们。
《爱的教育》读后感9
今年暑假，我读了一本书，书名叫《爱的教育》，《爱的教育》读后感石怿蒋。这本书的作者是意大利作家亚米契斯。这本书主要讲述了一个叫恩立科的小学生在家里和学校里的所见所闻。它告诉我爱的教育力量是强大的。
这本书记叙了许多小故事，我都喜欢。其中，让我感受最深刻的是《我的朋友卡隆》和《开除弗兰第》这两个故事。《我的朋友卡隆》写了在我们班上，我的朋友卡隆是年龄最大的孩子，他十分善良。
虽然他又强又壮，但从不欺小怕大。相反，他经常帮助弱者。看到有人被欺负了，他就大喊一声卡隆，那些欺负人的孩子听到他的名字都赶紧逃开。不仅如此，他还愿意随时把他的书房借给有需要的人。
有一次，有一个同学弄丢了买笔记本的钱，站在路边哭，被卡隆看见了，读后感《《爱的教育》读后感石怿蒋》。卡隆二话不说就把自己的钱借给了他。多么好的卡隆啊！
他让我看到了真正的`强者是不欺负弱小的。不过，卡隆总是不注意自己的衣着打扮，一副邋里邋遢的样子。但是，我还是十分喜欢他。
《开除弗兰第》这个故事讲的是：在背诵纪念词时，全班同学都显得十分庄严，可是弗兰第却在那里偷笑。还有一次，老师讲故事的时候，弗雷迪偷偷点了一个鞭炮，扔在全班同学的地上，把全班同学都吓坏了。
老师批评弗雷迪，但他从不听老师的话。如果这本书中我最喜欢的角色是凯伦，那么我最不喜欢的角色是弗雷迪。因为我认为弗雷第是一个不懂得尊重人，扰乱课堂秩序的人，既不尊重老师也不尊重学生。
其实，他最不尊重的是自己。因为在他捣蛋时，人人都讨厌他。使别人讨厌自己的人是爱自己的吗？
你尊重自己吗？俗话说，如果你想别人尊重你，你应该尊重别人。所以，我会说服弗兰的第一批同学学会自尊。
今年暑假我也读了很多书。在阅读的过程中，我了解到书籍确实是人类进步的阶梯。尤其是《爱的教育》这部书，让我的心灵成长起来，让我懂得人世间最伟大的力量是爱，爱能让弱者变成强者，能让恶者变成善者。以后，我要多读这样的书。
《爱的教育》读后感10
作为一名年轻的教师，教育经验较少，阅读教育类书籍可以使我借鉴其他教育者的经历经验成长，在教育实践中少走一些弯路，揣摩研究逐步建立自己的教育风格与正确的教育理念。《爱的教育》就给了我很多启迪与提示。
在《爱的教育》中，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。故事以日记的形式简单表述，让人感觉亲切感人，却在细致的品味过后感受到其中深刻的内涵。在本书中以一个小学生的角度用着天真的言语来记录着他眼中的“爱的教育”，老师对学生的爱、关心与帮助。
读过之后我思考了很多，作为一名教师我应如何去应用爱的教育“法宝”？首先，对每个学生都以平等的爱与关心对待，社会不是因为成绩好与坏而区分人，教师也不应对于成绩不同的学生区别对待，无私的爱心给每一个接受教育的学生。其次，在生活细节上帮助我和关心学生。物质与生活环境可以影响一个人的未来，而作为一名教育者我想应该让一切不好的因素远离我们的学生，一些事情我们无法改变，可细节上的关心、言语上的沟通，心灵上的美化同样可以帮助学生，引导学生走上一条正确的.道路。在困难与艰辛中坚强，在顺境与优越中前进，困难不是失败的借口，优越也不是放弃的理由，树立正
确的价值观、人生观，迎来并面对最好的人生。再次，尊重信任每一名学生。尊重帮助树立学生良好的人格，在尊重与被尊重间树立人与人之间的信任，自尊心是学生进行教育中必不可少的要素，时刻保持自尊心，维持自尊心，为自尊心而努力，总会迎来一个不悔的人生。
教育即是爱，用谱写的教育会受到人的尊敬。《爱的教育》教会了我很多，我将把它应用在今后的工作与对学生的教育中，时刻谨记爱无处不在。
《爱的教育》读后感11
这个星期，我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。这板书通过对朴素生活的描写，使我感受到了人类多么需要相互关心，相互理解和帮助，这一切都离不开一个最根本的东西——爱。
给我印象最深的是书中的这样一段话“听母亲告诉我老师一天要上五节课，外加一节体育课，晚上还要到夜校上两个小时的课，睡眠的时间太少，吃饭也很马虎，总是匆匆忙忙胡乱吃几口算是完成任务。由于他从早到晚几乎没有喘息的机会，怎能不积劳成疾呢”这句话道出了老师为了同学奔波劳碌而积老成疾的事实，这难道不令人感动吗？这完全可以体会到老师对学生们的关心是多么的`真挚！而这种关心都离不开一个最根本的东西——爱！这时，我不禁又想起了去年四川省汶川地震前夕，某座教学楼中一位老师正在给同学们上课，同学们都在聚精会神地听课。可是，意想不到的事发生了，大地剧烈地抖动起来。老师赶紧让同学们到安全的操场上去。因为没有整队，老师不确定学生们是否都离开了教室，猛然间，老师发现教室里还有四名学生，他不顾一切地冲进教室。正当他们准备冲出去时，大楼已经开始倒塌了，老师将四名学生藏在唯一可以庇护的讲台。可讲台下面的空间很小，情急之下，老师用自己的身体护住讲台。当救援人员发现这名老师时，他已经离开了人世，但他的手紧紧地抓住讲台。那四名同学惊恐地依偎在老师怀里，竟毫发无损！像这样类似的感人故事，汶川地震发生期间数不胜数。
想到这里，我情不自禁地流下了感动的泪水。中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须有一颗美好的爱心。其实，老师对学生的爱是最纯洁的。试问有哪位当老师的不爱自己的学生呢？我们的语文老师就是一个例子。每天放学缓和，她档会自己一个人留在教室里批改作业，或是对当天上课的情况做大会一个总结。她儿子每天7点钟来找她回家吃饭，她总是对儿子说：“你等会或者先回家，我很快就行了。”她儿子一等就等到九点多了。而且，她从来没有请过一次假，少给我们上过一节课，即使生病，也坚持来为我们上课。
老师与学生就是这样，他们之间总是散发着“爱”的“香味”，令人“陶醉不已”。
《爱的教育》读后感12
妈妈说；“《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。”看完这本书后，我觉得，这本书主要写的是表达作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。
看完这本书之后，其中有几篇是我非常喜欢。例如《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳扔他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的.同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛撒过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的？”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。
我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮助他，使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他，当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。
读完这个故事后妈妈告诉了我一个道理；“人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。”听完后，我觉得这非常有道理，对，我们人类确实不可以互相仇视，也不可以侮辱别人，这样会使别人很难堪。
《爱的教育》读后感13
爱的教育这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的'岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻大的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
《爱的教育》读后感14
我喜欢读书，读许多有趣的书，寒假里我读了《爱的教育》这本书，使我感慨颇多。
《爱的教育》这本书里面，每一篇每一个故事都是一次奇妙的探索，每一个章节都是一次温暖的旅程，每一个细节都是一扇净化心灵的窗户。这本书的写作形式采用了日记体，每篇日记中包含着一个道理，教我怎样为人处事。令我印象最深的是《珍贵的礼物》，卡洛斐把自己看得像生命一样珍贵的集邮册，送给了受伤的老人，当作报答老人原谅自己过错的礼物，卡洛斐勇于改正自己的错误，用实际行动来弥补自己的过失，我从这里学会了要知错就改。
我还知道了可莱蒂的高尚：一次，在课上，可莱蒂不小心碰了“我”一下，墨水弄脏了“我”的作业本，他向“我”道了歉，可“我”却不服，他拿了奖章，心生妒忌，故意撞了他一下，使他的.作业本也脏了，可莱蒂很生气，他约“我”放学后见。“我”后悔了，可放学后，当“我”向他举起戒尺时，他却主动向“我”和好了，原来“我”误会了他放学后约我见面的意图，“我”为自己的猥琐而汗颜。
记得在此之前，我就与同学发生了一件不愉快的事，因为同桌无缘无故拿我的笔，我生气了，就向他要回，可他却在我的书上乱七八糟地画，于是，我也在他的书上乱画，最后，我们谁也不理对方。就是对面碰到也不打招呼，至今我们仍然保持彼此不搭理对方。看了这本书，我深深地认识到，做人就应该大度，要学会宽容对方，理解对方，于是我向老师要了她家的电话号码，打电话主动向她问好，并说自己当时也做得不对，希望我们以后还是好朋友。电话那端的她声音已经哽塞，只听到轻轻地一句：“对不起，是我的错”这期一开学，我们又成了好朋友，两人都非常得开心。
妈妈常说：得饶人处且饶人。老师常说：退一步海阔天空。我读了这本书后，对这两句话有了更深的理解。是啊，人非圣贤，谁能无过？关键是自己有错就改，别人犯错就宽容，善于原谅别人的人是最值得尊敬的人。
《爱的教育》读后感15
《爱的教育》这本书是由意大利的大作家亚米契斯写的。亚米契斯1846年出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。参加过统一意大利的爱国战争，在行军打仗中开始了他的写作生活。1870年意大利完成统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，创作了许多反映教育事业的作品。《爱的教育》这本书通过一个小学生日记的形式，告诉了大家自己的童年。读了这些日记，不难看出亚米契斯是一个热爱祖国、尊重友情、有着高尚品格、知错就改的好孩子，在生活中，我也是一个热爱祖国、尊重友情、知错就改的好孩子。《爱的教育》这本书中，我很喜欢他父母亲的每月来信。
它让我懂得人类那是多么需要互相关心，互相理解、互相帮助。做人要有远大的的理想和抱怨，要有爱心和知道感恩，更要学会爱护别人、做个爱劳动的人。它给我的帮助很大，让我懂得了很多。
我很佩服有着“小商人”称号的卡洛斐，他很有商业头脑，能想到利用夏天的炎热来卖扇子，而且总来不乱花一分钱，我要向你学习，这种勤俭节约的'好习惯。其实，我也是一个不爱乱花钱的人：有一次，妈妈带我去商店，问我想吃什么，我说什么也不想吃。因为，我从小妈妈就很少让我吃零食，这可不是小气，而是要养成一个好的习惯。还有现在的“活雷锋”洛贝蒂，为了救别人，而让自己的脚遭罪，这种精神难道不值的我们去学习吗?现在见义勇为的人实在太少了，要是这种事让我碰到的话，我绝对不会坐之不理，我也会去救他的。还有保护弱者的卡隆，他真是一个好孩子，见义勇为、打抱不平，几乎所有的好词都可以用在他身上。但是，卡隆，暴力是不能解决问题的，以后再去管事的时候，尽量去和那个人进行友好的交谈，如果自己实在是管不了，也不要用暴力，我们还可以让老师来解决。不过，他也是一个不辛的孩子，自己还这么小，就已经失去了母爱，世界上任何一种爱都抵不过母爱，你肯定无比伤心和难过。
同学们，虽然好事很难做，但是，我们必须要创造机会。你的每一个善行，每做一件好事，你的每一个高尚的意念和思想，都会使自己向成功跨想一步。而你做了一件坏事，每一个恶念的创造，都会是你想成功远离一步。
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