小学的作文精华(5篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
难忘的养蚕经,在我的童年生活中有过过无数多的经历，其中有一件一直让我记忆犹新。
现在很多学生都把蚕当作自己的宠物来养，我们班上的有一个同学买了许多蚕，我看到他养那么多蚕羡慕死了，决定也要养几只。我从卖蚕人那里买了26只蚕带回了家。
我看着这些蚕就爱不释手。我给这些蚕宝宝们精心制作了个家——一个小巧玲珑的方纸盒。我先在纸盒底铺上一层桑叶，把蚕宝宝们小心地放了进去，它们对这新环境有点陌生，不敢冒然行动，但很快就熟悉并喜欢上这里，开始大口大口地咀嚼着鲜嫩的'桑叶，有几只蚕宝宝吃饱了，就在纸盒里爬动起来，它们爬到纸盒的边上，就伸长脖子，我想它们一定是要出来玩玩，我并非常小心地拿出几只蚕放到桌子上，还放了几片桑叶，它们一会儿爬向左边，一会儿爬向右边，一会儿趴在桌子上一动不动，过了15分钟，这些蚕宝宝爬向“房屋”,我知道它们一定是想回去跟亲人团聚了，我并帮助它们回家。就这样，我每天喂它们许多桑叶，还帮它们清理“房屋”，几天下来，蚕宝宝们个个被我养得膘肥体壮。其中有几只蚕宝宝开始吐出了黄色的丝。我高兴极了，因为这是我第一次养的蚕。
蚕宝宝，我爱你们！
小学的作文 篇2
在我们每个人充实的生活中，会出现许许多多形形色色的人。有些人可能会使你十分尊敬……我的母亲就是为我最爱的人。
从小到大，母亲做过的令我们十分感动的事情十分多。母亲怀胎十月将我们带到这个巨大的世界上。赐给我们许多天赋。比如：一双明亮的眼睛，它使我可以看到这美丽的大自然，观察身边的事物，发现别人的美；一双耳朵，它使我可以听见这世界美妙的音乐，听见别人说出的话；一只灵敏的鼻子，它可以使我闻到大自然的芳香；一张嘴巴，它可以使我尝出各种食物的味道；可以使我唱出歌声，可以和别的人沟通；一双勤奋的手，它可以使我创造出财富；一双脚，它可以使我走遍世界。
每当生病时，守候在床边的人是谁？她是母亲；每当要吃饭的`时候，在厨房里做饭的人是谁？她是母亲；每当周末，家里十分脏乱时，依旧毫无怨言的做家务的人是谁？她是母亲。
随着时间的流逝，母亲的头上也渐渐地冒出几根白发，母亲也变得瘦了。我们也渐渐地长大了，也应该为母亲做一些力所能及的事情。为母亲做一些家务。扫扫地、拖拖地。饭后帮母亲洗碗。在每次考试中取得良好的成绩来回报母亲。让母亲不用为自己操心了。
我最爱的人就是我的母亲，她为我付出了许多。在我的生活中有了她，光芒万丈，倍感温馨！
小学的作文 篇3
今天上午九点我随小记者团来到了冠亚星城北区的舞乐之歌琴行跟老师学习做面具。小时候，妈妈给我买过很多个面具，有孙悟空、唐僧、警察、老师、蓝猫、红兔、阿狸没事的时候，妈妈就和我戴上面具玩角色扮演游戏，像今天这样自己做面具我还是头一回呢，真的好期待呀！
到了琴行，我以为马上就开始学做面具了，不过在制作面具之前老师首先让我们通过投影仪观看了一些三国人物的脸谱，然后又拿出一个已做好的紫色的面具给大家讲解面具的画法，可以先涂底色，再装饰；还可以先画装饰，再涂底色；当然也可以不涂底色，只画出漂亮的装饰。然后老师分发了白色面具，彩笔，水粉颜料等一些做面具的物品，让我们根据想象自由发挥。
拿到白色面具后，我就采用了先涂底色的方法来描画面具，面具的左边脸用橙黄色做底色，右边脸涂黄色，涂完底色后，要稍晾几分钟，等底色干了我又把面具的左眼涂成翘起的绿色，右眼涂成翘起的红色，左右两边的小犄角上涂上各涂三个小绿点，我以为这样就做完了，可是右面的黄色部分底色看上去还显得稀薄，于是，我又涂抹了一层底色，并在眉心的位置加了一块红色的宝石，这个类似小狐狸的面具看上去又亮丽了许多。这时老师发给每人一根皮筋，两头系在面具的小孔上就可以戴了。大家戴上自己做的`面具，各种颜色，各种形状，你看看我，我看看你，房间里回荡着串串欢乐的笑声。
回家的路上，戴着自己做的面具，吸引了许多路人好奇的目光，感觉自己的面具好时尚，还能防嗮哦，一路萌萌哒。
小学的作文 篇4
时光匆匆，我已是一名小学五年级的学生了。在五年的小学生活中，教过我的老师很多，要说我最敬佩的老师，当数我五年级的语文老师王晓玲老师。我们五年级每个班都有“差生”，我们班也不例外。每次那几个“差生”做不来题，王老师都会一遍又一遍耐心地指导，有时甚至将他们带到家中，利用下班时间为他们讲解，直到听懂了她才休息。
每一次的作业，老师都要每个学生把错误改正了才放心，不停地督促着同学们。虽然有时同学们嘴上说王老师太罗唆，但大家都打心眼里敬佩这位年轻的女老师。记得有一次我生病没去上课，本想在家休息一天就会没什么大碍，没有及时向王老师请假，更何况以前的老师对这种事都不关心。可就在我吃药的时候，电话突然响了，一串熟悉的号码跳入眼帘——是王老师打来的！我又惊讶又高兴，惊讶的是老师居然打电话来了；高兴的是这是第一位在我生病时打电话来询问情况的老师！妈妈一接电话，就传来王老师焦急的.声音：“田芳怎么没来上课？”妈妈解释之后挂了电话，说：“你看你看，王老师多么关心你，你以后一定要……”我心头一热，其实不用妈妈说，我也知道要好好学习，不辜负老师的一番苦心。
心里那种被重视的暖暖的感觉持续了很久很久。王老师的课让你回味无穷。每一堂语文课，王老师总用深情的读书声和一个个有趣而又曲折的问题带领我们进入课文，读进去，学进去。跟着王老师的节拍，我们深情地读书；循着王老师的思路，我们解答了一个又一个问题，时间不知不觉溜走，我们也在不知不觉中吮吸着知识的养分。一次无意间，我看见了老师的课本，眼前的情景让我惊奇——书上写着密密麻麻的批注和句与句之间的紧密联系，比我看见的任何一个老师的批注都多，都有条理啊！可见，王老师为我们上的每一节课都作了认真、精心的准备。王老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：王老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
小学的作文 篇5
今天，我对妈妈说：“妈妈，晚上我想吃面条好吗？”妈妈说：“我现在很忙，走不开。”于是，我自告奋勇地接下了买面条的任务。
一路上，我一边哼着《江南STYLE》的调子，一边高高兴兴地向卖面条的`地方赶去。
我一路小跑，到了卖面条的地方，卖面条的人是一位六十岁的老爷爷，戴着一副眼镜，笑眯眯的。我问：“老爷爷，面条多少钱一斤？”老爷爷和蔼地说：“两块钱一斤。”我指着细面说：“来两斤细面。”老爷爷提醒我说：“粗面条有嚼劲。”我想了想说：“那就来两斤粗面吧。”老爷爷麻利地抓起一把面条，放在电子秤上，“嘀”的一声称重好了，老爷爷慈祥地说：“小朋友，共四元钱。”我从兜里掏出四元钱给了老爷爷，并向老爷爷道了谢。
我拿着塑料袋，想到马上就能吃到美味的面条，心里乐开了花。回家后，我把面条交给妈妈，妈妈高兴地说：“我的孩子真能干！”晚上，开饭了，我迫不及待地尝了一口自己买的面条，真好吃!还是自己的劳动果实最甜蜜呀！
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