【热门】小学作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
教育在小学作文教学中有根深蒂固的影响，偏重应试技能训练，大搞过量练习，大量进行仿写、套写，带来了课业负担过重，损害学生身心健康发展等弊端，小学作文教学名师。因此，必须把作文教学从应试教育转到以提高素质为核心的轨道上来。
小学作文教学由于受应试教育为中心的影响，阻碍了学生身心素质的健康发展：
① 对学生思想品德的形成产生负面影响，主要是允许学生吹牛、杜撰、说谎话、编故事，把学做人与学作文脱节，只追求学生的作文写得“棒”。有的教师受应试教育影响，甚至有意无意地鼓励学生背熟若干篇“例文”，考试时，套写或抄袭，从小培养弄虚作假的文风。有的教师强调学生注意作文的思想性，必须套用大道理，写时髦的套话，从小让学生用似懂非懂，不着边际，空洞枯燥的语言去表现所谓“中心”，或表达自己不真实的感情。
② 对学生语言的发展缺乏科学的训练，造成学生语言能力不高，语文教学效率低。主要有：忽视听说训练，没有形成听说写整体训练的序列;强调说写合一，主张怎么说，怎么写，没有形成从口头语言向书面语言过渡的训练模式;强调方法入手，主张以：“作文教学为中心”组织以读学写的训练，没有建构从内容入手，以激发作文动机为突破口的作文教学模式;强调语言技能的训练，设计系统的作文教学认知目标，没有建构以提高学生的心理素质，文化科学素质和思想品德素质为核心的作文教学体系;没有从语感训练入手，从根本上提高学生的语言能力;没有建构从语言的功能发展决定语言形式训练的语言训练序列。
基于此，小学作文教学必须克服上述弊端，努力建构以提高学生素质为核心的作文教学新模式。
小学的情境作文教学倡导把学生带进具体的情境中进行语言训练，这是在作文教学领域中，以全面提高学生素质为目标的改革，它为促进学生的语言和思维的发展，情感、美感、想象和思想品德的发展，提供了作文教学体现素质教育的科学模式。
小学的情境作文教学把儿童语言能力的发展置于对世界的认识和感受的基础上，并与思维、观察、想象、审美、情感的活动联系在一起，这是小学作文教学实施素质教育的具有科学性的模式。
小学的情境作文教学强调“从内容入手”、“从观察入门”，使学生作文“言之有物”，从而使学生的语言发展落实在儿童生活实践的基础上，让学生写所见、所闻、所感、所思、所做，从这个角度上来看，情境作文提供了学作文与学做人相结合的最佳形式。
小学的情境作文教学强调“从激发学生的情感和情绪入手进行作文训练”，从而使学生的作文体现了“言之有物”与“言之有情”和“言之有理”的结合。情境作文教学重视激发学生的表达欲望，强调作文兴趣的培养，以形成学生表白自我，抒发感兴，交际往来，传递信息等主动发展的动因，使作文成为儿童乐于接受的学习活动。
小学作文 篇2
小老鼠“督督”饿了，在四处寻找食物。“咦？餐馆的后门怎么开了？”它自言自语道。“管他的！先进去找找再说。”于是，它从门缝中爬了进去。
刚开始，“督督”格外谨慎，环顾四周见没人，便继续前行。哎，油烟难闻极了，它抬头瞧瞧屋子，四周满是油垢，苍蝇乱飞，连切菜刀上都存有烟灰。若在平时，它还懒得吃呢。可今天，肚子实在不争气，它继续找着。突然，敏锐的'鼻子闻到了食物的味道，它快速向前爬去，只见一盘黄瓜放在前方，旁边还有一盘香气诱人的香肠，可令它不解的是，这菜竟然没用东西盖着，一只苍蝇爬在上面叮了几下，又飞走了。“督督”见没人看着，走上前去吃了起来，不一会儿便填饱了肚子。“督督”做梦也没想到，自己在初次旅行中，会遇到这么顺利的事情，它沾沾自喜，大摇大摆地向外走着，切菜板上留下它一串脏兮兮的脚印。当它正准备走出去时，一个小伙子端走了它刚刚品尝过的饭菜，放在了顾客的饭桌上，顾客有滋有味地品尝着。可他们怎么也不会想到，他们口中的美餐，竟是一只老鼠的剩餐。
“督督”离开厨房，无奈地摇了摇头，可能是在为我们人类感到悲伤吧，这种脏、乱、差的餐馆竟然还存在着。同时，它也在为自己感到快慰，这种餐馆的存在，确保了它的一日三餐，也确保了它此次旅行的顺利，它庆幸着！
小学作文 篇3
下一秒钟，谁知道？无从可知，但未可不知。如此，你必会有所疑问，既然无从可知，又谈何知道？我所言之知道，并非下一秒将要发生什么你已了然在心，而是你要控制下一秒发生什么！
我所言并非不可能，举一个最简单的例子：你可以在下一秒之后举一下你的左手，然后，下一秒之后你举了一下左手。没错，你已经做到了，虽然只有一秒钟，但是它有着重大的意义：你想了，做了，成功了！这是一个简单的步骤，未来何尝不如此？如果你做到了这一点，你会意识到一点：空想就像一个包围圈，把我们困在里面，占据着主导地位。所以，我们应该抬起头，突破这个包围圈！我们要突破传统的”空想模式”，首先要学会敢于付出行动，就像你举一下你的左手一样。这并不是一个笑话，而是你通往下一刻的步伐。现实生活中，大多数人已经磨断了想象的翅膀，那异想天开的情怀早已不复存在。————为什么？你应该这样想，你还拥有双手，还有双腿，为什么还坐着。有些事你知道它的价值，但不想去做，你甚至知道做了才不会后悔，但是还是限于想象。于是，行动的时间就在你纠结的情绪中溜走了。为什么？为什么不去做？仔细问你自己，回想过往，只觉阵阵后悔？下一次依旧？
我们要突破下一秒，再一秒，决不能被空想束缚。你应该在心中定下一把钢铁铸成的标尺，把握我下一秒，让他属于你。突破下一秒，包围它，占领它！让它发挥应有的价值。手和脚都长在你的躯体上，你可以控制他们，你要用思想控制它们，用意志控制思想，不能让他们白白长在你的身上。下一秒，如果你选择站起来，你就已经成功突破了，坚持下去，把你所想的付诸实践，所过一遍后，不管事情的成败，至少，你已经把你身体中的“空想分子”包围。当然，你不能松懈，任何时候都要坚持，细节决定成败。只要你坚持下去，早晚有一天，囊是把他们囚入你内心的牢笼。这个时候，你才可以继续说：”想下一秒突围！”
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