【精选】小学作文合集十篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
母亲是个极念旧的人——这里说的念旧，并不是她还活在过去的记忆中。只是因为她极爱长裙——念旧这词用在这里似乎不妥，可是算了不想换。她的裙子，短至膝盖，长至脚踝。颜色都是极简单的绿、棕两色——说实话，母亲长得并不突出，只是她的裙子，摇摇摆摆，飘飘荡荡，一度闯进我的梦中——梦里是及地的长裙，穿过整个城市。
于是有一天，我对着镜子穿上了母亲的长裙，可是被吓了一跳——那时我太矮，裙子确乎是拖到了地，然而怎么看都不像是母亲，而是一个素未谋面的陌生人，极可怕，我也就放弃了。
可是上初中后，这个梦却又是再度被唤醒的，可我却少了那穿长裙的勇气——尽管我确信裙子不会再拖到地上——也许再过几年吧，我这么想着——可是总有一天，我要穿上长裙——我对床边那只高到我下巴的熊理直气壮地说道。
小学作文 篇2
寒假里，我先自己订一个学习计划：每天写一小时作业，读一个半小时的书，做两道奥数题，背一课《新概念英语》和做配套练习，其它时间由自己自由支配。
人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。寒假里经常看书可以丰富自己的课外知识，扩大阅读面。我通常是在
现在我越来越发现，书是我们增长知识的源泉，是我们成长中不可缺少的高钙乳液成份。去读书吧，它将把你带入你的理想世界。
小学作文 篇3
去年的冬天，天空中下起了鹅毛大雪。
妈妈把我从学校接回家。我看到地面上积着一层厚厚的白雪，停在路边的汽车上也积着一层厚厚的白雪。树枝都快被雪压断了。我和妈妈一边往家里走，一边在车玻璃上又画画又写字，还收集那些雪，做成一个个雪球用来打雪仗。就这样，我和妈妈一路玩回家，一路笑回家。
到了家，天空中仍然飘着雪。我和妈妈毫不犹豫决定在小区外堆雪人。在小区门口，我看见两个比我大的女孩子，她们也在堆雪人。于是我们就四个人一起堆。我和穿紫衣服的姐姐负责收集雪。我们俩个一个拿着脸盆，一个就把汽车玻璃上的干净白雪撸到脸盆里。妈妈和穿红衣服的姐姐就负责堆雪人。妈妈还用一个小雪球滚成了一个大雪球，用来做雪人的头。我一看，雪人没有眼睛，正好我在包里找到两个硬币当眼睛。我、妈妈和两个姐姐做了一根“香肠”，又在雪人的脸上挖了一个洞做嘴巴，然后把“香肠”塞在嘴巴里……我们玩得太开心了，已经忘记了寒冷。后来，雪越下越大，我们该走了。可是两个小姐姐还不舍得让我们走。
小学作文 篇4
一天，天气晴朗，春风拂面，小鸟在树上唱歌。一个小男孩在玩弹弓，不料，弹中了小鸟，小鸟一下子从树上掉了下来，它还没来得及飞上去，就已经一头栽在地上，它疼得喳喳直叫。
小明从这里走过，听到了叫声，他看看四处，没什么动静，他再往地上一瞧，啊！原来是一只受伤的小鸟呀！他想：小鸟也是一条生命啊，我们要善待它们，现在它受伤了，我应该去帮助它。想到这里。他想去把小鸟捧在手中，可小鸟一直往后退，还瑟瑟发抖，好像在说：“别碰我，别碰我！”小明说：“小乖乖，别怕，我是来为你疗伤的。”小鸟似乎明白了小明的话，一下子安静了下来。小明这才把小鸟捧在手中。
他飞快地往家跑去，一回到家，还来不及喘一口气，喝一口水，就从医药箱里拿出剪刀，红药水和创口贴，他先用剪刀把伤口旁边的羽毛剪掉，然后，用红药水把伤口涂上，最后，用创口贴把伤口贴得紧紧的。弄好以后，他把小鸟放在软绵绵的床上，他想：要是鸟妈妈回来了，找不到小鸟，那可怎么办呀！我还是把它送回家吧！于是，他又捧起小鸟向大树跑去，跑到大树前，他望了望树上高高的鸟巢，一手托着小鸟，一手抱住树干，两脚夹紧树干，鼓起劲，像一只猴子似的“噌噌噌”往上爬。眼看就要爬到了，又滑了下来，他不怕危险，继续往上爬，这次他终于把小鸟平平安安地送回了家，他“吱溜”一声滑了下来。树上的小鸟唱起了动听的歌，好像在夸小明真好呢！小明听了，心里美滋滋的，你瞧，连眼睛也眯成了一条线。
小学作文 篇5
“你看，我觉得这题还可以这样做。”“嗯，是比我的方法好。”我与她，正在讨论数学题目。
说起我与她的渊源，还要从那时说起：
某个星期三的早晨，我们准备去吃早饭。看着别的同学说说笑笑，我不免有些落寞。在人群中，我找到了那个瘦瘦小小的她，仿佛她与我一样，也落单了。我一个劲儿地冲上前去，想与她“套近乎”。不成想她转过头来朝我莞尔一笑，可真迷人。我与她的交集从此开始。
渐渐地，我发现我与她有很多的共鸣：无论是学习，还是课外娱乐，我们两总是心有灵犀地碰到一起。她也视我为最好的朋友，我们自此成了闺蜜，
月考成绩一下来，她始终如一，而我却不那么如意。我趴在桌子上偷偷地啜泣。她尽量克制住自己的喜悦，走过来拍拍我的头：“没事的，下次加油！”她微微一笑。她细细的帮我分析错题，找出原因所在，一边又一遍地跟我讲解，不厌其烦。每当我有消极情绪时，她会哼起歌来放松我的心情。最终，我在她的帮助下，在下次月考中取得了佳绩。闺蜜真是一剂良药，能够治愈我的伤痕和泪水。
她怕高，我也很怕高，但我们鼓励着彼此，不要放弃征服高的机会。一天，我们看到工地山建的房子已有七八层高时，我们决定一试。我们手牵手站到最高层，迎着风，俯瞰下面的一切。起初的我们都不敢睁开眼看，但最终还是睁开了。头一次发现，原来俯瞰下面的景物是那么美。我们相视一笑。闺蜜真是一剂良药，能够治愈彼此的胆怯与懦弱。
闺蜜其实就是另一个自己。我们共同成长，共同促进。她，还是我生活中的“良师”益友，指引着我方向。感谢，一路有她的陪伴。
“我还发现一种更好的方法，我教你啊！”“好。”
小学作文 篇6
黄昏，我站在天台上，仰望着千变万化的云。云，还有悠悠地漂浮在湛蓝的天空上，洁白无瑕。看！这些多姿的云彩，被晚霞照得通红通红，红得像一片燃烧的火，真美！晚霞来了。晚霞，有时红彤彤，显得十分艳丽；有时又金灿灿，呈现出一片金碧辉煌的景象，真可谓是色彩斑斓。晚霞的范围不断地扩大，一秒，二秒……顿时，晚霞占领了整个天空，给蓝天抹上了一层胭脂。晚霞的确很美，它收敛了白天刺眼的光芒，褪去了正午炙人的灼热，静谧中，显出一份如水的柔美。西沉的落日，给万物都披上了一层金纱。在这份宁静温馨中，晚霞如同一位羞涩的少女，红着脸，缓缓地走进了云里。此时的云变换地如此自然、迅速。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天边，也映红了云彩，这时的云一会红一会白。十分美丽。
可惜的是，我没有观看的全景，有些人可能要问了，为什么我一直站在天台上，怎么还没看到全景呢？因为呀，云太变幻莫测了，我展开了幻想。所以错过了最美的时刻。但没事，因为一个星期会出现一次这样的景象，大家想看就自己去观察吧，由于时间关系就不说了。
云，是那么瑰奇。我爱看云！
小学作文 篇7
感觉我突然被一种浸满离别的伤感笼罩起来。看着那些即将离去的师哥师姐们，或三或五的围坐在校园的一个角落迟迟不肯离去。这一刻突然让我觉得有些无助，他们就像一株蒲公英的种子，风一吹就将散落天涯。
我们的日子也开始过的小心翼翼起来，宿舍的那群疯丫头，每天在一起的伙伴，食堂里卖饭的大婶...这一切的一切突然被我们重视起来，似乎某天会被我们一不小心弄丢了。不知从什么时候开始，对这个一开始讨厌的地方产生了感觉。还记得刚来到这里的时候，总是抱怨宿舍里停水停电，抱怨食堂大婶过于小气，不愿多给我们一点菜...可是，不知道从什么时候开始已经习惯了这些，我们会在放学铃声响起的那一刻疯一般的冲向宿舍，抢占那些少之又少的水源。会在食堂打饭时叫几声好听的“阿姨”...看到新生和我们以前一样抱怨时，我们总会相视一笑，为我们多年总结出来的经验而窃喜。
刚刚踏入高三，有的人就已经伤痕累累，我想，高三这一年会教会那些同学什么是坚强。我们是不是太容易受伤，那些曾经立下的誓言，如今为什么被我们笑得一文不值。那个与象牙塔有关的梦，随着时间的流逝被我们做成不同的色彩。其实，一切并没有想象得那么糟。
我们学会了安静，每个人都喜欢躲在一个角落里，暗暗地努力。似乎稍有懈怠，就会被别人超过一大截，从内心上已经无法平衡自己。
我们在做着一个天蓝色的梦，只是梦的颜色被幕布所遮盖。惨淡经营，这个被我们用滥的词语，是不是昭示着青春走向最后是一团黑暗？不，过于悲观的我们无法从现实的惨淡中超脱，有时候我们要学会做一个安静的旁观者，旁观自己的青春与梦想腾飞，就让那些隐忍与疼痛随着我们旁观的视角永远的消逝吧！
都说时间会冲淡一切，其实一切都是时间铸就的。在某个不经意的瞬间，你也许会深深爱上这里梦最近的日子。虽然压抑，无奈甚至绝望，但充斥着关于成绩的冰冷与哭泣的教室不缺少我们的坚强。
我们可以大声呼喊，我放弃。但是在呼喊过后，我希望角落里还有那个挑灯夜战的你，我的兄弟姐妹。
请铭记每一天的努力吧，365天就像一轮记忆的风车。在转动一圈后，我们会惊喜地发现梦已经随动力的风车启航。
而那些哭泣，更让我们懂得了珍惜。泪珠是珍贵的那些与青春有关的日子也是弥足珍贵的`。我们将带着高考的心情，奔向心底的追求。
当我们再回来的时候，我们也会感慨一声，青春已经散场。而在散场之前，我们需要努力留住幸福的结局，纵使结局无法挽留，记忆会尘封。如果你哭了，那就尽情的哭，哭过之后天空依旧蔚蓝，青春依旧会飞扬。
泪痕不会久存，青春将永远是一道不老的风景线。
小学作文 篇8
早晨,阳光透进窗户,暖暖地照亮刚睁开眼的我。揉揉双眼,和阳光来个亲切拥抱,新的一天又开始了……
回味昨夜的梦，甜蜜爬上了我的嘴角。梦中我和往事把酒言欢。
往事：“嘿，朋友，你好。”
我：“嘿，好，你是谁？”
往事：“我是你成长的记录员，好多有趣的往事我都给你记载着呢。”
我：“哟，说来听听。”
往事：“还记得你十岁生日那天当调酒师的事吗？那天你偷偷地拿走爸爸忠爱的老酒，蹑手蹑脚地跑进小房间，拿出藏在床底下的可乐，小心翼翼地将可乐和老酒混合。嘴角轻轻地向上翘着，偷偷乐着。然后自告奋勇地拿着所谓的”可乐”热情地给客人倒上。客人端起“可乐”往嘴里送，马上呷呷嘴，皱着眉头冲着你笑：“小丫头，想当调酒师啊。”
我：“记得记得，那次还挨了妈妈的一顿批呢。”
往事：“还记得小学三年级时，你第一次上台领奖吗？那天你哭了。”
我：“记得记得，那是我第一次找到了自信，从那以后，我的生活充满了阳光与快乐。”
往事：“还记得小学毕业时，你和你的好朋友抱在一起哭，最后伸出小拇指，拉着勾，许诺一生一世都做好朋友。”
我：“记得记得，那是我最好的朋友。”
往事：“孩子，你长大了，我要走了，让我们干了这杯酒，祝你天天开心，每天进步。”
我：“谢谢，干杯。”
“早晨空气真真好，喔喔”哼着歌，我走进卫生间，看着镜中那个生机勃勃的青春美少女，我摆了个胜利者的pose……
小学作文 篇9
不知你是否有过这样的经历：
一不小心，一点儿零食落地，你发现后，默默地踩了一脚……不能乱丢杂物，当你发现这件事情时，已经晚了。这时的你，应该把可怜的、你曾经捧在手心的食物，轻轻捡起，放在手心。“啊，可怜的东西，是我的不敬。”然后，它就无声无息地进入垃圾桶……为什么要踩？你为此而感到羞愧，不想让世人看见，但这种自欺欺人我可不是第一次碰见。踩碎了，踩碎了，留下了一地破烂不堪的尊严。
啊，你的尊严，被你狠狠地踩在了脚下。
但如果你知道，这个被你踩在脚下视为羞愧物的前一秒，它还 是你手心里的宝贝，这时，你就不得不承认虚伪的自己。
一个人总是如此的无尊严吗？
弯腰都不愿，宁愿如此自欺欺人地踩上一脚，然后头也不回地离去。
这就是你所谓的尊严？不知你是否又看见过如此的景象：公一交一车上，人山人海。
有人从前门挤进，有人选择后门上车。但后者呢？
没有付车钱，一路却心安理得。“大家都像你这样，还 不得乱套？”有钱不付，这就是你所谓的尊严？
“走后门”，多少人走后门？为了成功不惜一切代价，这就是你所谓的尊严？
尊严，你不能把它抛弃到天涯海角，更不能把它踩在脚下！当一个人的尊严碎满地时，这个人，就已经和世界有了一条沟渠，这条沟渠的名字叫，尊严！
小学作文 篇10
1．以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
2．作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
3．想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
4．文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
5．情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
6．你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了?，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
7．本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
8．这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把?写得非常传神，同时表达了?对?的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9．通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
11．能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
12．文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
13．作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14．全文语言朴实，结构自然。?文章结构严谨，首尾呼应。
15．语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
16．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
17．本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
18．本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了?
19．文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
20．文章真实生动，情真意切，特别是?使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
21．朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
22．这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
23．本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了?的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
24．文中描绘的?清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
25．对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
26．文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
27．音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
28．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
29．这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
30．文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
31．文章自始自终充满着对?的尊敬与感激，?情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
32．通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
33．作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
34．事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分本文以?为线索，使用权文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
35．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的?文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
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