实用的小学的作文(常用3篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇,希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
这是一个普通的家庭,它坐落在人来车往、热闹非凡的大路旁边。在这个普通的家庭里,有四位成员,他们都认真工作、努力学习、热爱生活、和睦相处——这就是我的一家。
每天清晨,窗外刚透入一丝亮光时,倦意未消的母亲就开始在厨房忙活开了。为了我们吃得香,她每天都动脑筋变换早餐的花样。每当望着眼前那热气腾腾、香气扑鼻的早餐,就长想到唐代诗人孟郊的诗句:“谁言寸草心,报得三春晖!”
上午最后一节课的下课铃还未响,父亲就骑着电动车等候在校门口了。虽然我总劝他不用接我了,可是他为了我得安全,也怕我在路上贪玩,还是坚持接送我。
刚吃过晚饭,我们全家就各就各位:父亲在厨房里奏起了锅碗瓢盆的结束曲;而母亲则开始打扫卫生;而我和姐姐则静静的坐在桌前,游荡在知识的'海洋里。父亲对我和姐姐的学习要求很高,每当我写完作业,他都要仔细检查,还不时拿着书本向我们提问,一旦发现我们不懂得地方,绝不会放过,总是帮我们弄懂为止。正是在父亲的严格督促下,在一中上高中的姐姐,学习成绩一直是名列前茅,我很敬佩她。当然,我也早就和她悄悄地较量,我今天能够进入五中读书,也可以引以为豪。
偶然,在我和睦的小屋里也会响起争吵声。为吃零食,我和姐姐吵过架;为怎样教育我们,父母也会争得面红耳赤。但是,我们谁也不会记在心里,常常是雨过天晴。
如果将我的一家比作一条避风港,那么我的一家人就是停泊在这港湾的船了,经不起风吹浪打,难于扬帆远航的船,不能说是条好船,我的一家人都有信心——将这条船乘风破浪地驶向那梦想的彼岸。
小学的作文 篇2
“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”这理所当然地成了考试被普遍接受的特质。在功利社会中,考试也与成功失败直接画上了等号。
但考试是什么,为什么要考试呢?人们不自觉地追溯起考试的根源。考试在初步形成时期是单纯的,只是一种检验手段。它对于促进教授者或是学者都是有益的。但随着各种规章制度的日臻完善,考试的弊端也日渐显现。
考试取代了其他一切衡量尺度,把个人品质特长仅以一个单薄的分值来度量概括,而排斥了其他参考方法。正是这种太过绝对的偏执的衡量方法引出了高分低能、分数万岁的不健康现象。
在小学,小小的同学就学会了作弊,为了让分数锦上添花;在初中,有些同学受不了升学的压力,离家出走,更有甚者,从此过起自我封闭的隐士生活。这决不是危言耸听,是真真切切的事实。考试似乎成了一个有着偏见的顽固的把关者,把分数不足的过关者都拒之门外。虽说在资源有限的现在,考试是必需的',是不得已的,但这种手段使得受教育群体越来越趋于功利,凡是考纲要求的就花十二分力气,只要考纲不要求就弃而不学。考试的地位被绝对化后,它的缺陷也不仅仅限于它的门槛作用了,它限制了人们的自由发展,禁锢了人们对“素质”这个概念的思考。
所以在这个要求竞争的时代里,对于考试的改革是势在必行的。考试的形式不能仅仅局限于笔试,不能仅仅对是非做选择,应该从全方位去衡量,去检验。
总之,考试作为一种手段,只要把握好度,一定是必需并且行之有效的,但不能推崇。若是这样,只能扭曲其意愿,反而制约了发展。所以要肯定考试的作用,但要对其现状做出改革,使其规范到最初的轨道上。
小学的作文 篇3
做什么事,都不能放弃,坚持就是胜利……
“咚……”这热闹非凡自强乒乓俱乐部正举行“庆六一爱国球”活动。没办法,我又遇到了他——张健涛。我的热情值马上变成了了O:我多次栽在他手中,没法儿有信心啊!
比赛还是开始了,第一局,心情太差,完败呀!第二局开始,我的脑袋里闪出了一个词——自尊心,对,输,我也要输得有自尊,老虎不发威,你当我是病猫呀!找到弱点了:上旋球。我把那精灵似的小球打向了右边。张健涛果然中计,拍子向左边挥去。唉!球落地了。趁他还没反应过来,看我再来一次绝杀。嘿!“小精灵”又跳向了右边,张健涛没有犯两次同样的'错误,跳过去,把球有气无力地接了过来。“咚”,我手起拍落,“小精灵”飞也似的冲了过去:“好球!”张健涛再被绝杀,势力扫地。这局,我完胜。
最后一局了,成败在此一举,要么创造新纪录,要么又被“斩于马下”。开始!张健涛吸取了上一局的错误,尽量避开上旋球。我被打得气喘吁吁,比分打成了1:5、太想放弃了,没办法,谁叫相差那么多。但是,我不能放弃,我一定要打败他。发上旋球,一招致命。但张健涛仍把比分咬得很紧,平分了。“呼……”我的“汽油”快没了,已经9:10了,不能再任他把比分打平了,拼了。球儿这次飞向了左边。张健涛顺手一拨,球过来了。我也拨过去。他轻轻地攻了过来。“呀!”我用抽球。“呼……”球过去了。这场比赛结束了……
不放弃,不放弃,我将永远不放弃!
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