实用的动物小学作文合集八篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的动物小学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物小学作文 篇1
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他："这是什么东西？"伯伯说："是蚌的血。"我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？"
这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍装进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的'血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的
动物小学作文 篇2
“爸爸，我想去市场买金鱼。”
爸爸说：“好啊，反正你妈妈也同意。”
于是我就和爸爸一起到了花鸟市场。 到了市场，看见人山人海的热闹极了。我们好不容易才挤到卖鱼的'地方。瞧，金鱼有红的、黑的、黑花纹的。你再看看它们的尾巴又蓬松又柔软，眼睛鼓鼓的就像一个个小灯笼。金鱼的鱼鳞在阳光的照耀下金光闪闪，真像一片片金子。经过反复考虑最后决定各买一条。我和爸爸又买了一袋鱼食好把鱼喂饱。
回到家我就忙着给鱼喂食。经过我的悉心照料现在它们已经长大了。我想光给它们吃东西还不能跟它们做朋友。于是，我又在水里放了些水草和贝壳，小鱼儿可高兴了，我也很愉快。
和小动物交朋友真开心!
动物小学作文 篇3
动物是人类最好的朋友，动物不仅给我们的世界发来生气，还给我们带来了很多的快乐。
我家养了三只小仓鼠，两只全身都是金黄色的茸毛，那一只全身都是白色，中间有一条银线。
有一次，一只“小布丁”从笼子里跑了出来。一开始，我没看见它，它跑得很快。我以为我看错了。中午，我给它们喂食的'时候，才发现逃跑了一只。我急的坐立不安，一会爸爸说：“小仓鼠在冰箱的下面。”我马上拿出手电筒。果然在下面。我怎么逗它，它也不出来。我给它在那放了一些吃的东西，它马上闻着香气出来了。我立刻抱起它，把它放到笼子里。
然后，它在门口低着小脑袋，好像在说：“主人，我错了。对不起。”看到它这样，我又把门打开和它玩。玩累了我把它放入了笼子，然后它用快乐的眼神看着我。好像在说：“我有一个你这样的主人，可真快乐啊!”然后又和它的小伙伴玩去了!
我家的这三只小仓鼠跟我们生活在一起很久了，我们之间已经成了无话不说的小伙伴了。
动物小学作文 篇4
“地球上不能只有人！”这句话强烈的感叹，使我理解到了其中所蕴含的深刻意义。
今天上午，我和爸爸来到动物园，参加由富丽花城举办的“关爱动物，善待地球”的活动。我们换了门票，走进园内。我们先去参观了各式各样的金鱼，接着又去看了五颜六色的各种鹦鹉，然后又相继参观了大象、老虎、狮子、熊、河马、长颈鹿……等等许多的动物。给我留下印象最深的还是我国的国宝--大熊猫了。
进入大熊猫馆，我们首先看到的是一篇关于大熊猫的详细资料。我浏览了一下，继续往前走。接下来便见到了一只大熊猫。只见它坐在地上，身前还放着一大堆碧绿碧绿的竹叶。那只大熊猫用两只前爪在一堆竹叶中挑出一些嫩一点的.竹叶，然后把竹叶塞进最里咀嚼起来，一边嚼还一边往嘴里塞着竹叶。随着给这只大熊猫照相的人越来越多，它也就抬起头来，朝我们这边看，好像在说：“这些竹叶真是好吃哪！”过了一会儿，我们来到另一只体型稍大一点的熊猫前。他可不像前面那位那样贪吃，而是趴在一块光滑的大石上睡大觉。我们也给它照了几张相。可是直到我们离开大熊猫馆，它都还在呼呼大睡。
参观结束了，我们也该回家了。我想：如果所有的人类都来关爱动物，才能保持地球生物的多样性，才不会让更多的珍惜动物像恐龙那样灭绝。所以，为了所有动物的将来，为了这个地球的将来，让我们一起来关爱动物，善待地球吧！
动物小学作文 篇5
我养过很多的小动物，但是我最喜欢的小动物是我的小鹌鹑。
记得那一天，天寒地冻。我从学校向家里走去，在我的衣兜里，静静地躺着一张一元的纸币。我听见大门口传来“卖鹌鹑咧！”的叫卖声，便好奇地走了过去。只见在两个泡沫箱里，几十只可爱的小鹌鹑活蹦乱跳地嬉戏着。我看得出了神，阿姨仿佛看出了我的心思，她对我说“孩子，买一只吧。不贵，才一元钱。”我毫不犹豫的买下了它。他刚坐在了我的手上，便不停地啾啾的叫着像是在对我表示友好。
我把鹌鹑带回家的时候，卖小鹌鹑的阿姨说“要为它专门准备一个纸壳箱，要在里面专门套上一个方便袋；它的排泄物是稀的，要常清理；还有一天要喂他三遍小米’如果它渴了要给它喂些清水……
我一边听，一边点头。回到家果真是这样的，小鹌鹑的新家过了两天便被得臭气熏天：它的排泄物弄得它的小“家”湿乎乎的真是脏极了。但是又不方便清理，真是麻烦极了。但是我还是不顾麻烦的清理着。
它的样子很像一只小鸡，可有与小鸡有很多不同之处。小鹌鹑的模样十分可爱，一对圆溜溜的小眼睛似绿豆一般嵌在圆圆的像蛋黄一样大小的脸蛋上。他全身披着黑黄相间的“大衣”没有半根除黑黄相间的.杂毛，想穿了一件獭皮大衣。它的尾巴向上撮起，很骄傲的样子。两只小爪子是淡黄色的，时不时走来走去毫不闲着。
虽然现在这只可爱的小鹌鹑已经离开了我。都怪我粗心大意，把它冻死了。但是他给我的业余生活带来了无穷无尽的快乐。我会永远记住它。
动物小学作文 篇6
为了迎接远道而来的孔雀老师，森林小学的小动物们举行了一场音乐会。
因为森林小学的小动物们从来没有上过音乐课，所以大家必须练习，才能唱出好听的歌，编出优美的曲子。小鸭是第一个上台的，它一摇一摆的走上台，准备唱歌，它把眼睛睁得圆圆的，嘴巴也张得大大的，开始唱歌：“嘎、嘎、嘎”“难听死了，”小动物们喊起来。我虽然也觉着难听但我很佩服它上台的`勇气。
小动物们各自唱着歌曲，迎接孔雀老师的到来。孔雀老师推开门，听见了吵闹的声音，立刻皱起眉头，捂住了耳朵，小动物们看到了这一刻，马上安静了下来。于是，孔雀老师决定教小动物们唱歌，“蹦恰恰，蹦恰恰。”孔雀老师唱到，小动物们也跟着唱了起来，小狗唱到：“汪汪汪，汪汪汪。”小猫唱道：“喵喵喵，喵喵喵。”小羊唱道：“咩咩咩，咩咩咩。”小鸭唱道：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”孔雀老师笑了起来，她说：“歌唱完了，唱的真好。”
我们要谢谢孔雀老师，因为是她教会了我们唱歌，不然我到现在还不回唱歌呢！
动物小学作文 篇7
小朋友们写作文的时候，老师往往叫你们写动物，并且要求写出特征。很多同学认为动物不好写，写不像。其实，不要说你们，就是中学里的大哥哥大姐姐也不一定能写好。问题在什么地方呢？ 从阅读小朋友的习作中知道，你们写动物常常只注意它们的外部特征、形象，写它们的身体、双眼、皮肤、毛色、足形等等，这些特征当然重要，但在一篇作文中仅仅写这些是不够的。任何一种动物它都不仅有其独特的外形，还有其许多方面的特性，如它的活动特点、进食特点、生活习性、“语言”特点、性情变化以及与其它动物（包括人）的交往等，甚至还包括你自己对这种动物的喜恶、爱憎，这些都是写作文过程中不能忽略的`，把动物的这些特征进行合理的组织安排，巧妙地写进，那么你所写的这种动物一定会“活”起来，你的作文也将会是优秀之作。
习作《爷爷家的大母鸡》，既注重了对大母鸡的外形特征的介绍，又详细描述了大母鸡的动作特征、鸣叫的不同含义、走路的姿势以及对“我”的情感。全文生动形象且富有情趣，别具一格。 〔例文] 爷爷家的大母鸡 安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。 不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨试试看！
动物小学作文 篇8
我的家里有一只小乌龟，那只小乌龟是我的.爸爸在水库游泳时抓到的，这只乌龟我养了两年多了，这只乌龟可调皮了呢，有时候从它的小窝里逃走，害得我们必须得全家出动才能找到它，有几次我们费了很大的劲才找到它，没想到它却在阳台上悠悠闲闲地在晒太阳，我们大家都气得脸都红了，我们大家心里都产生了一个念头我们不如把这只乌龟给煮了吃算了，省得我们每次都得全家出动去找这只乌龟，还有一次它竟然离家出走了，害得我们把整个房子都翻遍了还没有找到它，我们都绝望了，当我们要把乌龟的爱心小屋搬走了时，才发现乌龟在里面睡着觉，虽然这只乌龟它很调皮，但是我们都很喜欢它。 这就是我家的乌龟！
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