高中的作文合集7篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的高中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
爷爷八十多岁了，在我脑子里对他并没有什么特别的印象。小时候，源于他严重的重男轻女思想，他从来不拿正眼瞧我们。那时候，我们也讨厌他。也不知道从什么时候开始，他充满沟壑的脸上笑容越来越多了，我突然发现，爷爷也有慈祥的一面。
毕业之后一直在镇上上班，由于交通不方便，回老家的次数屈指可数。老家那段泥泞的公路，我走了23年。而对爷爷的印象，也是由这些零碎的记忆拼凑起来的。
刚上初中时，母亲会做很多可口的酸菜，我们姐儿就揣着母亲做的酸菜，奔波在这段要走三个多小时的路上。这段路连接着家与学校，虽然脚每次都会酸痛几天，我们那时候也并不觉得苦。
那时候的爷爷身体很好，讲话的嗓门很大，他虽不像奶奶那样冷言冷语，但也会时不时臊你几句。妈妈为了我们几姊妹上学，肉都是很少尝到的，而爷爷家顿顿都是肉。他会偶尔大声喊着叔叔家的两个弟弟去吃，眼神却轻视的望着我们仨姐儿。我最倔强，“有什么了不起，等我长大了，我会买很多你吃也没吃过的东西！”而姐姐，却站在旁边哭。婶婶自然不会让两个弟弟去吃的，可这件事在我生命里甚至都烙下了深深的印记。
那时候，公路还没有修到家门前。爷爷是远近闻名的牛客，他不种田，却喂很多牛拿来卖。他很勤劳，收入自然也高。我也正是在这样的背景下上了高中。父亲的身体一直不好，在那座贫穷的小山村里，上完初中就出去打工是常事。可我却不，我偏要上学，我哭着对妈妈说：“我不仅要上高中，我还要上大学。”也正是在家门口那段小路上，父亲背着我的被子，在爷爷愤怒的斜视下我上了高中。我恨爷爷，我恨他。
还是那段路，只不过方向是反的。这次要走的目的地是朱家坳，一个很小的街，我们要走一个多小时在这里坐车去县城。高中三年，山村里只有我一个人在这段路之间来回，对于爷爷，我视而不见。我总在心里想，也许有一天路修到我们家大门口爷爷的态度就转变了。事实上，路还没有修到家门口，爷爷的态度就转变了。
我们在那个山村也算是大姓。遗憾的是没有一个大学生，没有一个在县城工作的亲戚。自从我上了大学，爷爷脸上的表情就变了。那时候父母每年都要给爷爷过粮食，每到秋收，爷爷就盯着那些垒成堆的粮食笑。这一次，爷爷也还是在笑，只不过这一次他说：“前几年你们兄弟过的粮食还剩很多，今年就算了，过给我的粮食拿去卖了，给梅子上大学用。”我拿着扫粮食的扫帚停了下来，手轻轻抖了一下。
我时常在想，时间都去哪儿了。父亲头上的白发越来越多，他的话一直不多，对于我坚持要上大学的事他从来不说什么。有一次母亲打电话给我，说父亲老在念叨我的生活费还没有着落，该怎么办。泪水就那样滑落下来了，我是不是不该上大学？这么大了，还要他们为我奔波。
最难熬的那段时间过去了，随着姐姐和妹妹在县城安家，爸妈脸上的笑容多了。爷爷也时不时来家里坐坐，吧嗒着他自己种的旱烟，烟圈就那样环绕着小小的屋子。我甚至觉得，那讨厌的烟味儿也不那么难闻了，甚至是一种叫做幸福的味道。谁说女儿不如男？对于爷爷来坐的事，妈妈说他以前是看都不会看一眼的，更别说来家里坐了。爸爸打趣着说：“是不是华堂生辉了？”。
妹妹在县城开了一家轮胎厂子，爸妈也被妹妹接到城里帮忙了。后来，我们回去的次数也变得少了。关于爷爷，我对他的印象越来越少。直到今年年初，爸爸不习惯城里的生活，固执地要回老家，我回去的时间也变得越来越多。而家门口那段路，也正是在这段时间悄悄发生着变化。
父亲都六十多了，从未出过门的母亲非要说我们几姐儿都长大了，年近六十的她也时髦了一回，去外面打工了。这可苦了父亲，他成了留守老人。时间在前行着，老家的那条路也在发生着变化，在家门口，还慢慢有了企业。没有车的我，周五会买很多父亲喜欢吃的东西，因为有顺风车可以搭，并不用怕东西多。我想，小时候我们把东西往外拿，现在，我要把外面的东西往家里搬。看着大包小包的东西，有些是给爷爷奶奶的，他们的年纪越来越大，也许我给他们的.东西只怕是吃一回少一回了。每念及此，心里就变得特别忧伤。
下了车，爷爷正站在屋檐下，西斜的阳光洒在爷爷的身上，像渡了一片金光。“梅子，回来了，哈哈哈。。。。。。”
“爷爷，我回来了，这是给您和奶奶的糕点，你们最喜欢吃的！”。。。。。。爷爷耳朵已经有些背了，我总是要大声的讲话他才能听见，照说，奶奶年纪比他大，应该他身体好些才对。可是每次回去，都能感觉他身体不如从前，习惯性的打扫着屋前屋后，灶上炖着父亲爱吃的红烧肉，洗衣机里面是父亲换下的衣物，洗衣机哗哗地响着，伴着我扫地的声音。
爷爷佝偻着身子，慢慢跟着我扫地的步伐，有节奏地走着，嘿嘿地笑着。我直起身，看着爷爷，也对着他嘿嘿地笑着，唠着家长里短的。爷爷真是老了，他举着拐棍，脸上的沟壑那么明显。突然一种不能言说的思绪慢慢流泻着，“时间啊，你走慢些，我还没能和爷爷坐下来好好聊天呢！”他不能就这么老了。。。。。。
高中的作文 篇2
那一天，我忘记了为什么与妈妈发生了一丢丢冲突，她手里拿着我家的“家法”——一把铁尺子，指点着我絮絮叨叨。我知道，妈妈可能不会真的打我，但铁尺子在妈妈手里挥舞，让我感觉很害怕。
妈妈出去了，命令我洗澡，于是，我就偷偷地把尺子拿进了浴室，省的妈妈再拿它吓唬我。儿童的天性让我开始玩弄那把尺子，我在里面舞来舞去，就像电视里那个舞剑的人一样很好玩。忽然，“砰”的一声浴室的门帘坏了，裂了一个大口子。呦！这下惨了！这下惨了！我闯大祸了！本来妈妈要收拾我，我又把门帘弄坏了，这可怎么办才好？那一刻，我害怕到了极点，再也没有了舞剑的心情，拿尺子的手一直抖个不停，腿立马软了下来，差一点坐在地上。我愣了好一会儿才缓过神来，看着那个被我弄破的地方，特别担心妈妈在这个时候回来。
我赶紧把那个大铁尺子藏起来，又仔细大量那个被我弄破的地方，我努力想办法看能不能修补、掩饰，尽量不被父母发现。我的心里一直有两个小人儿在打架，一个要向父母坦白，另一个坚决不同意，我那个纠结啊！说实话，那个洞是挺明显的，爸爸或者妈妈早晚也会发现，但我最终还是选择不说，推一时算一时，我怀着一丝侥幸，认为他们短时间内是不会发现的。事实证明，还真没有被发现。现在，那个带有洞口的帘子仍旧挂在那里。
我也明白，纸里包不住火，迟早有一天会被揭穿。唉！早晚我承认了这件事才算解脱。
高中的作文 篇3
随着我国教育行业规划的不断完善及教育机制与时俱进的不断变更和深入钻研，目前我国的高中语文作文相比以往，已经发生了质的飞跃，从过去的语文考试附属考项转变成了现在占有大比分的重要组成元素之一；分数逐渐增加；由于作文的分数占的比重比较大，成了语文整体分数的直接影响体。可以说，一篇作文分数的高低，会直接决定语文考试分数的高低。如何改变语文作文教育的传统观念和对策，成为提高语文作文写作质量的一项重要环节。
一、高中语文作文教学现状
（一）高中语文作文教学缺乏创新性。
随着我国教育行业的兴起，各大院校如同雨后春笋般相继涌现，在广大的教育行业当中，目前有很大一部分高中教师存在教学思想上的盲点，并且普遍应用教育模式化、死板生硬的教育方式。具体来讲，就是教师在作文教学过程中，主要列举往年的高考作文例子，分析每年高考所出的题目，让学生做参考，同时给学生们指出几个名人名言，或者优秀作文当中可以借鉴的句子让学生死记硬背，加深积累。
其实老师这么做本身是没有错的，但是这样的做法死板、模式化，这种方式下培养的学生，写作时非常死板，根本就不具备任何的创新变革性。作文教育的死板和模式化并不仅仅这么简单，极个别的教师甚至在教导学生写作文的时候，会完全按照一个固定的套路审题，仅仅是机械地为学生进行范文实例的解说，让学生生搬硬套。应用这样的教育方法不但严重阻碍了学生的写作思维，而且使学生的习作失去了自主创新精神。
（二）语文写作时的创新只重视形式而忽略内容。
对于高中生的写作创新，已经有很多教育工作者在制度的要求下开始强调。然而，大部分教师只注重对整篇作文的结构主体和规划布置形式进行创新的要求，相对来看，作品中的实际内容反而被忽视了，似乎有点分不清主次，并且这种做法对于写作的实际水平提升来说，效果并不强。除此之外，这样的教育方式还可能致使高中生在拿到题目以后，直接生搬硬套固定的格式，如同数学套公式一样，这样，学生对于作文创作的思考就会慢慢陷入僵化，甚至不考虑套用的题材是否符合实际的需要。可以说，这种教育模式，严重阻碍了学生对于写作的自由性和能力的发挥，并且对于学生自主的作文创新性培养，起到了一定的干扰。
（三）只强调修辞之美，忽略实际内容。
在各大院校当中，大部分语文教育职业工作者在教导学生写作之前，经常会找来大量的诗词歌赋和名人名言让学生积累。这样的做法，虽然会让学生在写作文时增强了整篇作文修辞手法的优美性，但是忽视了作文的实际内涵是实用性，这样的作文写出来以后，往往会驴唇不对马嘴，学生会为了追求优美的修辞而忽视了实际想要表达的东西，最后导致实际结构错乱不堪。正所谓“金玉其外，败絮其中”，这样的作文写出来之后，往往不会得到高分。
二、提高高中语文作业教学创新性的有效方法
（一）品味生活能够增强学生的观察力。
所谓一切的艺术形式都来源于生活，也高于生活，写作文同样在艺术的创作范畴之内。高中生写作文想要有创新和突破，就要全面融入生活当中，作为高考语文科目当中分数比重占得最大的一项题目来说，一般能够得到高分的作文往往都是立意新颖、主题明确，具备充实的内容和有新意的结构题材。因此，我们可以看到，语文老师想要真正让学生写出来的作文水平得到提高，首先就要要求学生积累一些课外的创作材料和知识，还要积极鼓励学生体验生活，融入生活，充分利用观察力观察真实生活当中的每一处微小的环节。
只有这样，才能真正让学生对于生活进行感悟，积累经验。学生只有真正理解了生活，才能在创作时进行适当合理的选择，只有这样才能在实际上提高对作文写作内容的真实感和创新力。总的来说，语文作文在创作的过程当中本身就是一个自我的认知过程，教师要积极指引学生触摸感受美好的生活，进而了解到在学校无法了解的一些事物，例如人际关系相处或者是人类的行为活动对大自然所造成的恶劣影响，等等。学生在对这个世界的实际观察和深入体会的过程中，不但可以积累写作材料，还可以锻炼学生的观察力和认知能力，使学生的写作思维受到启迪，最后真正提高高中生写作的整体水平与创新能力。
（二）重视学生创新能力及思维的培养。
对于大多数教师而言，高中时期学习和复习的时间极为紧张，老师都希望学生能够在最短的时间内尽量积累大量充分材料，这样才能让高中生对于作文的审题、命题和文章的开头结尾真正掌握，最后留下大量时间备战高考。要想做到这一点，就意味着忽略学生发挥创新能力的思考时间；对于要求创新的语文作文写作来说，这样的教育方式很显然是不对的，单单就作文创新而言，其本身与高考是没有矛盾冲突的。不仅如此，他们反而还是互相扶持的一对搭档，正所谓心有所想，情感才能有所感悟，这些对于写作而言，都是非常重要的基础和前提条件。
根据这点，我们可以看出思想和情感之间的重要性，教育工作者在写作教学过程中，必须注重培养学生的创新本领和发散思维的能力，真正将学生导向不同的视角，运用不一样的思考方式对同一个事情或事物进行具体分析；教师要对学生多加鼓舞，让他们多看书，方便他们积累写作材料，提高学生修养。不但如此，我们还要积极对学生所写的文章和作品进行正确中肯的评价，尽量给予正面且积极的评论，以便增强学生自尊自信的写作信心，从而正确地引领学生创作出优秀的好作文。
（三）畅所欲言，开拓思维。
近几年来看，我国高考语文中的作文题材往往与生活非常相近，并且很重视考生的自主发挥和想象力的培养，像20xx年某地区的语文高考的题目就给出了绿色生活作为写作题材，这样的题材不但十分新颖，而且与我国低碳环保、节能减排的政策相结合。同时，我们经常提到的节能，可以与绿色这个词汇联系在一起，从而让学生能够充分自主发挥想象进行思考，将生活作为编写作文的参照物，不至于让考生胡思乱想地瞎写；由于与真实生活比较贴近，因此所写出来的作文更有真实的感觉。
总而言之，写作只有充分进行知识的储存和世界生活的感悟，才能在写作时大胆创新。任何文章都有自己的情感和灵魂，对于作文来说，没有情感的作文就好像是枯井里面的落叶，没有创新性的作文就像是地上层层的灰尘；作文的创作失去了创新性就是能够算得上是一篇单纯的流水账，无论修辞手法再好，也不能算是华丽的文章，因此教师在教育学生写文章的过程中千万不可以只注重形式上的创新，而忽视实际的内容，高效的教育方式对于高中语文教学的创新性来说意义重大。
高中的作文 篇4
我的苦闷
也许是命中注定，
也许是今日厚爱，
我总是在不幸运中遨游。
也许是一辆自行车，
也许是一把钥匙，···
我总是不断遐想;
自行车的被盗，
钥匙的丢失，
我期望着能够找到。
也许是心灵疼痛，
也许是明日欣喜，
我总是在烦恼中度过；
也许是一种表情，
也许是一句责怪，
我总是默默接受。
面孔的拉长，
言语的拷问，
我真的不知怎样才好；
一缕阳光，
一滴泪，
映衬光辉洒明天！·
高中的作文 篇5
冷月无声，渐凉的夜空中夹杂着一丝丝冬的寒气。西风乍起，孤雁南飞，瑟瑟秋叶在凄风苦雨中黯然飘落。
你长立于此，尽管你的面前跪着那两个已遗臭万年的奸臣小人，可你却仍旧遗憾，你的心依如这萧条的秋叶渐凉渐凉的。
相当年，你金戈铁马，驰骋沙场，气吞万里如虎。你知道你要对得起你背后那用针刺出的四个大字“精忠报国”。面对“靖康耻”，你怒发冲冠，大吟“三十功名尘与土，八千里路云和月”。于是你怀着心中满腔的悲愤驾上长车，踏破贺兰山缺。“饥餐胡虏肉，笑饮匈奴血”，你是何等的伟大。你让匈奴知道堂堂中国岂会空无人，你让匈奴明白撼山易，撼岳家军难。
然而，正当你收复河山时，却被无情的金牌阻挡住前进的步伐。你于是凭栏处，看着潇潇雨歇。
是啊，报国热情怎敌得了无情的金牌呢？你只能眼睁睁地看着十二道金牌令箭如十二座大山隔在了南宋与失地的中间。于是将军哭，百姓泣。
但你又何尝不哭泣呢？寻好梦，梦难成，有谁知你此时情，枕前泪伴阶如雨，隔着窗儿滴到明。
一场空梦，一场空梦，谁会想得到今日功亏一篑呢？力拨山会气世盖，时不利兮雅不逝，楚霸王亦是如此，于是你仰叹老天的不公。
一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断江津。你仍然忘不了那失去的河山，那在匈奴人践踏下的河山。你每回三更惊梦里，起来独自绕阶行。
每当听到百姓的怨恨，看到民不聊生的惨景，你的心中又多了一份痛，你只能将心事付于瑶琴，可你的知音在哪里，弦断又有谁会听呢？
你戎马一生，杀伐一生，一世英名却敌不过一个“莫须有”的罪名。精忠报国志，一心为民血，却永远的停驻于风波亭。
千古奇冤！千古奇冤！
而今美丽的西子湖畔留下了你的雕塑，西风瑟瑟，寒叶无声，依如当年心中的无奈，绝望与冰凉。
高中的作文 篇6
在南京的时候，我走在秦淮河的一座石桥上，抬眼望去是白墙黑瓦的水上人家，红色的风幡大大写着“茶”字，大红灯笼在雕花木梁上招摇。古林的河水与往来的花灯互诉衷情，微风过处间似乎瞥见当年秦淮八艳的风姿。
记得我当时兴奋得手舞足蹈不知所措，几英寸的镜头永远也捕捉不完秦淮俯拾皆是的妩媚动人。在啧啧称赞的同时，也看见夫子庙商铺的老板娘翘起二郎腿，对激动的游客不屑一顾的神情。
或许是多年沉浸在秦淮的美丽，令她对眼前的丽景习以为常而忽略了它的风韵。久居兰室而不闻其香，我们也往往因为习惯而忽略了很多感动。习惯接受同桌为你整理桌子而忽略这是出于对你的关心；习惯接受朋友的谦让与迁就而忽略这是一种美德；习惯接受父亲深锁愁眉下的一再原谅而忽略这种大爱无疆；习惯接受楼下小狗的亲近而忽略了它真的很可爱；习惯接受自以为习以为常的事而忽略它可能失去的现实。
不是吗，长期的冷漠让同学、朋友失去耐心，父亲会对不可教的愚子抱以心死的悲哀，小狗也因无法得到爱抚而郁郁寡欢。最后只剩下一人孑然徘徊雨中。
习惯像是穿梭于神经中的一只蚂蚁，在日落西山之际轻轻扯一下神经，无关痛痒地说，唉，又一天了。生活就在习惯中变成只会周而复始地进行简单运动的机器，失去活力与惊喜。
为什么不摘掉那只蚂蚁呢，为什么不把别人的帮助当成要付以微笑的有偿行为呢？
现在，秦淮已被深情地镶进我岁月的齿轮，向前运转的时候不断绽放美丽。习惯像是微风扬起的尘埃，覆盖在这份美丽上面，我将揣着一颗颤抖的心，轻轻拭去尘埃，让美丽重新恢复心跳，每一次都给我注入不一样的鲜血。
高中的作文 篇7
我的妹妹叫吕亦婷，是舅妈在今年暑假生出来的，所以，在今年的暑假洋溢着做哥哥的味道。接下来我给大家讲一讲我的妹妹。
刚出生的妹妹有着不大不小的眼睛，圆圆的脸蛋红扑扑的，中间一个塌鼻子下面一个小小的嘴巴，还有一个大大的耳朵，我去问舅妈为什取名叫吕亦婷？舅妈说“让她永远亭亭玉立”我又说“这个名子真好希望让她永远亭亭玉立.楚楚动人”
我的妹妹非常的乖，一天内很少哭我们都叫她“乖婷婷”可有时候她也不听话的，只能用电动小汽车来哄。。她像一个舞蹈家，总是手舞足蹈。她像一条鱼，洗澡时总是“游来游去，”她像一个猪八戒，总是吃个不停。
我的妹妹很懂事，有
一次，我们吃饭时舅妈把婷婷抱到饭桌上，我就说：“我们有东西吃你没有”她像听懂似的，一个人在那儿吃手指哭了起来。
我的妹妹很聪明，有一次，我和哥哥在沙发上看电视，哥哥就对婷婷说：“你身上有一股臭味是一个臭妹妹”她像听懂了似的连忙哭了起来，害得我们来哄她！
我的妹妹真的很可爱！希望她能健健康康.快快乐乐的长大。
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