关于高中作文集合9篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的高中作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
阅读，似乎看来只有两个字，但是，在这两个字眼中却蕴含着文字的博大精深，包含着美妙绝伦的篇章。
——题记
浮动
是否曾经有一股幽雅，清淡的书香缓缓地流过你的心房，穿越你的灵魂深处，洗涤你心中那份纯真，使你得到心灵的洗礼，使你去感受那字缝中情感。
我，随着它飘荡的缕缕幽香，将那充满哲理的书籍掀起，将那份纯真引进我的心田，灌溉着那初触文字的嫩芽，我贪婪的吸收着它的养料。
在喧华的城市中，在繁华的夜晚，点起一盏微黄的灯，翻开一页篇章，或许我们在城市的繁华中已经麻木，但当翻开书本时就有一种精神被寄托在那散发芬芳的文字中。
书香用文字启发你将死的爱，用文字照亮你的心路历程。
闲适
在清闲的午后，在日落黄昏，一杯香茗，翻开手中的书卷。看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下；品人生似棋，在无常生活中执一颗平常心，看云舒云卷，看花开花落。
在不经意中，把这些美丽的方块字，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过。
也许，我们需要的就是这种感觉。
旋律
书香，它暗暗浮动着，奏出一曲淡雅的主旋律。
你可曾听到，你可曾享受，你又可曾跟随？
如果不曾拥有，那么就请撩开那风情万种的门帘，走进去，走进书的深处，走进文字的心灵，走进字缝的世界，走进阅读的宫殿，走进那纯真的梦中。然后掬一捧思想的雨滴，滋润文字的葱茏。
如果不曾跟随，那么就请打开那紧闭着的心房，敞开你的心窗，让那在飘荡的旋律注入你的灵魂。
所以，就去学会阅读吧！阅读是最好的诠释，就像那蠢蠢欲动的蝴蝶，那快要绽放的玫瑰，正等着被书香浸泡。
永恒
轻轻地触碰那深入灵魂的文学，静静的.去享受字缝中的启示，去沐浴那哪阳光般温暖的文字，我们的心灵需要那种寄托，需要那份纯真，需要这种生命的升华，我们的精神更需要那份食粮。
在流云走岗的山冈上，一朵花开了，它的花香随着一缕风飘走了，它的花随着时光飘落了。
花瓣早已辗转成泥，但它的花香并未飘逝，它在许多人的灵魂里。
这是心灵和人生留下的书香，人类永恒，这书香也就永恒。
高中作文 篇2
这一路上，我看到了春天留下的脚印。
风还是风，赶脚似的紧一阵，松一阵;云还是那云，还在天上，一层高过一层，一层比一层，白得像雪，白得耀眼。雨是不常下的。不下雨的时候，所有的绿都会仰望着太阳，就像我仰望天空上的星星，俯视田野上的蒲公英。
那是个遥远的黄昏，黄昏的阳光直刺刺、直楞楞地照过来，照在矮矮的土墙上，照在矮矮的小人儿身上。小人儿太小了，小人儿站在矮矮的墙上，翘起脚尖的时候，也还是望不到墙外小路的尽头。
小路的尽头连着一座桥，过了桥就是外面的世界了。
爸爸就在外面的世界，妈妈也在外面的世界。如今，唯一的奶奶也在桥的那面呆了一天，桥的那面是田野，田野上有开着小花的蒲公英，小小的花透着清香，生命蓬勃的香，吃了它，小人儿就会变成大人，大人就会更有力量，有力量的人总是高大的，威武的，挺拔的，挺拔的就像井边的树，可以把小小的孩子举过头顶。
小人儿也就想想，爸爸的模样，妈妈的模样都很模糊，唯一的就是奶奶，奶奶的脚。奶奶的脚很小，小人儿早已经把灶里的火点着了，锅里的水不烫不冷，正好泡脚。小人儿已经给奶奶洗了无数次的脚，那是小脚，跟小人儿的手掌差不多大。奶奶说过：“人的脚就是人的根，只要有了根，就不怕不活。”
小人儿说：“长大了，我就是奶奶的根，我走到哪，把奶奶背到哪。”
奶奶说：“傻吧你，到那时候，你还不背你媳妇啊?那顾得上背我!”
小人儿的小脸红了，红得像刚刚着过的灶膛里的火，小人儿低声说：“我不要媳妇，要奶奶。”
奶奶听了就笑，慌忙起身，颠起小脚四处找啊找，找吃的，玩的。小木棍、小骨头、小玻璃、小石籽儿，连同一把瓜子，几颗花生，或者一两块留了差不多几个月或者一年的饼干，一起堆在小人儿的面前，小人儿肯定高兴。当然了，奶奶更高兴。
奶奶叹口气，奶奶常常叹气。
奶奶叹口气说：“傻孩子，你呀，是男人，男人长大了就得顶天立地!就得到外面去，有脚就有路，有路就不怕没有根!可你的根呢，还在奶奶这儿。”
小人儿笑，打着滚儿笑：“我不是奶奶的小脚，奶奶的脚好难看喔，还臭!”
“臭吗?臭吗?很暖和呢。”奶奶说着的时候，就把小脚伸过来，一直伸到小人儿的鼻子下。小人儿也就咯咯地笑着，爬起来逃到外面去了。外面已经安静，这个时候也多半是太阳钻到地下的时候了。
星星长出来了，长满了天空。
祖孙俩就坐在院子里，说着悄悄话，数着星星，数了一遍又一遍，总也数不完。
就这样，祖孙俩过了一天又一天，过了一年又一年。只是小小的人总爱生病，生起病来没完没了的，就像井边的树。井里的水没了，井边的树也就像小人儿的身体，时好时坏的。可只要是早上，树上那叶子绿绿的，翠翠的，奶奶就叫，起来啊，跑步，把脚力练得棒棒的，将来你就可以走很远很远的路!
能走很远很远的路，多叫人向往啊。
这个时候，奶奶就在那很远很远的路上，手里捧着小小的金黄的蒲公英的花儿。
蒲公英的花儿是药材，消炎去火。吃了它，自己的孙子就健康了，健康的人总是快乐的，快乐的人总是能够应付这人间的风风雨雨、起起落落。
在这日落时分，路上没有人，只有咚咚咚的脚步声。奶奶的脚很小，步子也很小，可每一步都很塌实，都很响亮，一直传到小人儿的.耳朵里了。
小人儿一下子就从矮墙上滚下来，直接滚到地上，然后爬起来，冲到奶奶的怀里，哭起来了。奶奶呢，奶奶一个趔趄后，就笑起来了。
一个哭一个笑。
一同进了屋。
“天上的星星也有家，天上的星星也有爱。而你真的不知道，草叶上的露珠在等谁，
树上的绿为谁青翠?”
屋里立刻亮起了灯，灯光金黄的，温暖的。从很远很远的地方都可以看到，美丽的光里映照出来的美丽的剪影。剪影里的大影子是奶奶，小影子就是我。
奶奶说的对，根就是“脚”，脚就是行动，是基础。而人或者物的每一步都会影响到叶子的发展与茂盛。而想念某个人，某件事的原因很简单，就是曾经对你的好!这也是情谊也会流传与继承的原因。
就像现在，我在路上。
不要问我到哪里去，别问。只是听到《绿叶对根的情意》这首歌的时候，总有些惆怅，总有些落寞，因为里面总有“咚咚”的声音，像是什么人在急切地赶路。其实，绿叶与根的关系多像祖国与人民，多像父母和孩子，多像理想与现实，多像清风和云彩啊。
如今，井还在，树还在，天上的星星也在。
地上的蒲公英还在开着花，小小的，金黄的，太阳的颜色。有时候，我会笑起来，我想，奶奶的脚不香，可是很温暖。也许很多年后，还会有一个小人儿，像我一样大，也像我小的时候一样，哗哗啦啦地给我洗脚：一双走遍了千山万水的脚!
高中作文 篇3
记得小时候，喜欢趴在窗前往外看，尤其是在树叶刚刚开始发芽的时候，小小的心灵像是着了魔，想探究树叶生长的瞬间，瞅着瞅着，竟忘我，仿佛看见一点点嫩绿从枝头上慢慢伸展，样子煞是好看，这时，脑海里浮现的全是对春天美好的憧憬。
长大后，懂得这只是年少的幼稚罢了，但习性难改，依旧喜欢在某一刻去寻找这种心境，常常，思维很奇特，感觉自己很透明，魂魄随思维游走，风过无痕，我听到了风的叹息，雨落无迹，我却看到了水珠的颜色。当我惊异这流云飘逸的天空时，一伸手，就变成了翱翔的鸟儿，想飞多远就多远。我从没怀疑过我的这些想象。
前几天，随父看望爷爷，春天的家乡很美，尤其是在一场雨后，一些想不到的景色又不得不让人浮想联翩，那些慵懒的麦苗轰轰烈烈地抽起穗来，大片大片的绿色装点着土地，这是最自然的，也是城市所不能及的。老屋掩在一颗高大的槐树下，杏树，桃树，枣树把小院装扮得郁郁葱葱，爷爷弯着腰，拄着拐杖，浑浊的目光一刻不离开村前的小路，他在看什么，在等谁？
当然是在等父亲，我最先看到了伫立在柴门旁的爷爷，他就像一尊被雕刻后又存放了很久的雕塑。我喊他一声，他仿佛才活过来。突然，脑海里闪现出一个念头，九十多岁爷爷，难道只是灵魂还在活着吗？而他的躯体，是不是已经到天堂去了呢？
我被自己的想法打了个冷颤，赶紧迎上去，又叫了一声爷爷，心里却酸酸的。七十多岁的父亲还有自己的父亲，都是一样的白发。握着手，我站在父亲的身后，祖孙三代恰是人生的排列轨迹，当一句“老爹”从父亲的嘴里喊出时，我已湿润了眼眶。
生命是多么奇特的东西，红尘流年，世间轮回。谁是谁的前生，说是谁的回忆。谁和谁有母子情，谁和谁是父子缘。假如真的有来世，缘分还会这样分配吗？如若不是，岂不是天各一方了吗？
想起来是心酸无奈的。一丝遐想，一语倾听，一次跌宕，一次哀怨，一次呐喊，想必都是人生不可复制的第一次.在一袭清凉中奔于宿命的河床。
而河床里的水，汇成朵朵浪花，临水照花，水润氤氲。周而复始，瘦了娇媚，瘦了健壮，澎湃里错落着的，却是朵朵旖旎的绝唱。
罢罢罢，这样想来，来世一遭，得又如何，失又怎样？
也许，在我们平淡的日子里。除了最基本的身体需要外，最难得的，当是有一种什么样的心情了。凭在梦里，想象出美妙的图案，画出一只自己想要的鸟儿，一朵喜欢的花。欣慰弱水三千，终有一瓢知我冷暖。至于，奈何桥上，我执手等待，不肯喝孟婆的忘情水，这，需要的是你的诺言，你的相约了。
此时，我张望窗外，夜阑寂寥，春天的风很大，视野里，城市的霓虹依旧坚持留守，忽闪之间，让人冥想，是否有我们看不见的'灵魂，已在等待超生？这灵魂中，有年迈的老者，有花朵般的少儿。奈何桥上的歌声，如泣如诉，隔世的尽头，青山隐隐，如莲楚楚。
楼下的花园里，随风飘来阵阵花香。透过缝隙，一丛丛绿，一簇簇花，开的招摇妩媚，赏花的人赞不绝口。我不说，可我知道，用不了多久，便是一片茫茫大地真干净了。
这个五月，思绪依旧飞扬，却没有了小时候的单纯美好，因为我已不是那个懵懂的女孩。我健康平安地长大，上天又赐予我踏实的家庭生活，让我享一生天伦之乐。我也虔诚地祈祷，祝福每一个和我相关的人。可是，总有一些事不能让其心安。
听，是丫头在哭。
那虚晃的身影站在门前，不肯离去。丫头不哭，莫吓着我们。大大的眼睛，像是暗淡了希望，不要这样，让漆黑的夜挂满心灯，可以找到回家的路。
而我，只能用蹩脚的文字，诠释着自己的想像，在摇摆的心绪中，把时间凝固-----留住你。
高中作文 篇4
这是五个男人，他们穿着整齐干净的西服，领带打得规规整整，提着公文包走在这街头，每一个都行色匆匆，或不顾淅淅沥沥的雨，或不顾车水马龙的街头，又或者不顾这行人琐事的纷扰……他们走在这街上，或有会议，或有项目，或有任务……
他们奔走在这街上，为什么？
金钱？地位？权利？还是……
是啊，如果有一天你不得不朝九晚五，疲惫不堪；如果有一天你不得不放弃一些，奔走单位；如果有一天你不得不巧舌如簧，工于心计……如果这才是幸福，那么，我仍然愿意重新拾回那份本真。
那个雕塑中的男人，他是否也曾怀念那个男孩。那个因为第二天春游而高兴得睡不着觉的男孩。他采购大量零食，却总觉得不够，担心不能和小伙伴一起分享，眉头紧缩却丝毫不在乎手中的零花钱的男孩。他是否还怀念？
那个雕塑中的男人，他是否也曾怀念那个男孩。那个捡到了钱不知所措，晕头转向的.男孩。他最后把钱上交给了学校，学校在晨会上表扬了他，他竟害羞得不好意思，领到奖状后偷偷的笑着的男孩。他是否还怀念？
那个雕塑中的男人，他是否也曾怀念那个男孩。那个努力写好歪歪扭扭的字，认真画一幅幼稚童真的画，小心翼翼的做一张贺卡送给生日的母亲。却忘了做当天的的作业，在老师的办公室里掉下委屈的泪水的男孩。他是否还怀念？
找回那份本真吧，在做一回那个坚毅、诚实、善良的男孩吧。
找回那份本真吧，让你再有机会过那样的生活，那样无忧无虑，充满感恩，充满爱的的生活。
他提着公文包，他走在各大单位……可他是否也想毫无顾忌地卸下重担，在一个完美的浪漫，寻觅一个残阳如血、晚霞伴云的黄昏，在樱花飘舞的小道上，清闲的散着步。呼吸着空气中沁人心碑的花香，映着夕阳的斜影，轻踏着满地的花瓣，满地的清香。然后和着幽香的轻风，任凭爽朗的微笑和嫩芽的“嗦嗦”声随春风飘荡向远方……
可是，我们却随着时间不再热血，不再有爽朗的笑声，不再无私。你是否发现虚假的笑容开始出现在脸上，平淡不带任何感情的问候挂在嘴边，以自己利益为重的的思想开始浮现在脑海。你是否意识到本真离你愈来愈远了？
重拾那份本真吧，当你因为工作而匆匆走在街头，希望你不要忘记那份初心，重新拾回那份本真……
高中作文 篇5
今晚班委竞选，本来热情很高的，因为能够投自己心中认为的那个符合资格的人一票，给予他（她）支持与鼓励。
认认真真地写好了自己的选票，结果唱票是却令人大失所望。
唱票的那个男生从开学到现在，给我的印象一直是大大咧咧的，爱和老师斗嘴。我也曾试着把他往好处想，然而他总是亲手毁掉自己在我心中的美好形象。
他唱票时太自作主张了，因为大多数同学同时选了两个人，他只念了前一个名字，而后面的选票算作废。
心里的热情随着时间的流逝而一点点地消退。那些被选中的同学都不令人满意，因为不是自己所期望被选上的，或者说不是我所期望的。这对大多数竞选者都不公平。既然是竞选，就应该讲究一个公平性，为什么一个班级的竞选被掌控在一个小小的唱票者手里？我实在是不懂。
这个世界上有太多的'不公平：官场的明争暗斗；商场上的尔虞我诈；同学之间的你争我夺……谁能笑到最后，谁就是胜利者！那些胜利的人满脸微笑地站在胜利的高台上，也不顾脚下踩的是公平与诚信，他们就那样的笑着，一点儿也不觉得惭愧！
政治课本上说：“这个社会上有太多的不公平现象，要想达到公平是很难的。”虽然很难，但我还是希望着，希望会有一天，这个社会会公平一些。
许个愿望，塞进漂流瓶，顺流而下，为梦想激流勇进吧！
大家一起来努力，许个愿望吧！也许一觉醒来，它就会成真的！
高中作文 篇6
大脑理性，心脏感性。你的决定是由大脑做主，还是跟随心走？
人的一生需要做多少选择？中午吃什么？喝那种口味的奶茶？回家坐公车还是打的？或者大学选择什么专业？毕业后做什么工作？与谁结婚？这些都是选择不论大小，不论重要与否。它们都是在我们现有的人生观，价值观，世界观之下大脑所做出的决定。我们在做这些决定的时候会考虑得失，利弊权衡，譬如：草莓味的奶茶会比原味的要贵2块钱，而自己又略微的喜欢草莓味道，但是原味好像也还将就。又如：结婚。甲很有钱，而乙身材好，脸蛋美。丙很温柔感性。在大脑权衡的时候，大家有没有问过自己的心，自己真的喜欢吗？
或许小事上我们会倾向于感觉喜欢多一些。但是在做人生的重大决定时，我们会更加偏于理性。为什么？因为我们从小都生活在这个由世俗认知，人文习惯，道德理论，等等这些线条所构成的世界里。在这个世界中更多的只是理性。小时候因为跟随感觉要走在花台上，结果被妈妈呵斥了一顿，因为她怕我摔跤。小学时因为跟随感觉把书上的人物剪了下来，结果被罚站了两节课，不知道为什么，就是老师说不对。初中，因为感觉把高年级的小流氓揍了一顿，结果被学校记了处分，因为中学生日常行为规范。不能打架斗殴。
高中，因为感觉，写了人生第一封情书给隔壁班的女生，结果被残忍拒绝，因为，不够高，不够帅。大学，因为理性，因为那一条条线所构成的框架，我不会，不敢随着感觉去走。对也好错也罢！因为，一但逾越了那条线别人就会说你傻，作，其实我们错了吗？不！我们没有错，我们只是随着心走而已。
其实回过头想想，我们是不是太过于理性，而时常忽略了心的感受。可否能打开心的枷锁，抛开那些乱七八糟的条条框框，给自己的心一次做主的机会。
有人会认为，感性随心会害了自己一生，或许你在选择行业的时候因为理性，而工作顺利，可以很快走向人生成功的彼岸。或许你在选择人生伴侣的时候因为理性，而选择了一位身材好，颜值高的白富美而得到朋友们羡慕。但是不要高兴的太早，在你即将要对这个世界sayBye的时候，你才会追悔莫及，你才会发现人生最重要的是随心的快乐，而不是理性的去选择那些生不带来死不带去的东西！
你会后悔自己当初为什么没有跟随感觉去做自己喜欢的事，哪怕它成功的并没有那么快，或许失败。后悔为什么没有迎娶那个自己深爱的姑娘，哪怕她并不是那么美丽性感。到那个时候你会发现曾经自己理性选择所得到的东西都会随着时间而消散，而那些因为感觉去做的'决定会将会永存心底，即使它得到的并没有那么多。可你从不后悔！并且快乐着。
说道这里我还真有那么一位朋友，当然也包括我自己，都因为理性的决定而后悔。我这个朋友，年龄23岁，身价几百万，身高176，体重75kg是一个标准的高富帅。我和他是大学同学也是很要好朋友，我们有着相同的喜好，爱好摄影，喜欢旅游，热爱文字。大学他学的专业是光告设计，毕业后因为广告行业不热门，所以跟着他的舅舅去做工程，两年下来。通过他的舅舅做了好些工地，也赚了不少钱。那天我因为他的原因接到一个不大不小的工程，晚上请他吃饭的时候，聊起了，他现在的生活。我说：兄弟，现在你算算是成功了，不只是富二代了，是名副其实的富一代，整天开着车子到处跑，真tm爽。
他白了我一眼说道：丫的，你看着是挺爽的，开着个车多风光多潇洒自在。可是你丫知道这风光的背后有多少苍伤和无奈吗？。他摇了摇杯子里的酒，在灯光下杯子和酒精折射出一道道斑斓的光线，他一口闷下杯子里所有的酒叹了一口气又继续说道：你以后做了老板，就知道选择这条路要失去多少本该属于这个年纪应该拥有的东西，其实我真的不想在做下去了，说实话我特别烦这些所有。
但是又不得不继续做下去。原因太多了。他自言自语的说着，我很是理解的拍拍他的肩膀，随着拿起瓶子替他满上了杯子，把我想说的话都倒进杯子，喝进肚子。他懂我也懂，只是我们都太过理性。其实我又何尝不是因为理性的选择这条更快更便捷的道路，所以放弃自己的喜好，丢掉很多生活的乐趣，也磨掉了身上所有不适应的棱角，强迫自己去做一些自己不想做的事。好像就应该如此才是生活。我讨厌这样的理性的自己，我才不要这样的生活，我不想懂。我也多想鼓起勇气买张随性的车票，没有目的地！抱着对未知的旅途出发，追寻自我。只是生活太无奈，呵呵！
人生路很长，选择，决定很多，我们都在选择中失去，在失去中长大。有抉择必有得失。反正都要失去，不妨让心为大脑分担一些选择。别管失去了什么，只看自己想要什么。任性随心，又何如。人生潇洒，高歌烈酒，又有何不可。
愿所有在选择自己人生的走向，和未来的伴侣的朋友能够多一些随心的任性，少一点成熟的理性，去走自己想去的路去爱自己喜欢的人。不要因为合适，便捷，物质，等理性原因而让未来因为失去而苦恼。愿天下所有人都能随心而行，随性而动。永不后悔。
高中作文 篇7
生动形象的说理
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
“听唱新翻”的境界
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
飞扬多姿的文笔
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
溢出纸外的真情
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！
精思巧构的设计
一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。
迷众勾魂的文面
在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢！
慧眼传神的标题
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的.标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
一言九鼎的识见
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
千描百绘的特写
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
诗情画意的意境
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
高中作文 篇8
常言道：“人逢对手，将遇良才。”在学习上，我的对手一 言难尽，但使我最羡慕嫉妒恨的对手是与我同坐了五年的同桌——小永。
有了对手，就会有比拼的'时候，我和小永比拼历史，比拼文学，比拼地理，比拼奥术……偶尔是赢家，但也被“打”得落花流水才赢，而且往往是成了小永的手下败将。有一次，我决定和小永决雌雄，比哪类的知识都行，除了电脑游戏，得分最高的是赢家，输了的跑操场十圈。小林来做裁判，比拼开始了，我胸有成竹地说：“你懂《资治通鉴》这本书是谁写的吗？”小永想了一下便准确无误地说：“司马光。”我听了便叫小林帮小永记一分，小永说：“世界四大洋是……？”我没得小料说完就胸有成竹地说：“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”没等我说完小廖便笑道：“你枉为语文组长也，是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋！你呀听好问题在回答”我面红耳赤地笑了起来后来我和小永“打”成了1：2，裁判小林说：“我考你们一题，有一个人，他拿一袋米，一只鸡和一只狐狸，要过一座桥，要把鸡、米、狐狸搬过去，一次只能拿一个，你拿一只狐狸过去的话鸡就吃米，你拿米过去的话狐狸就吃鸡，但在人的看管下，鸡不敢吃米，狐狸也不敢吃鸡，你俩说说怎么办？”我和小廖绞尽脑汁地思考，我眼前一亮说：“先把鸡拿过去，在回来拿狐狸，把狐狸放下后便把鸡拿过来，把鸡放下，再拿米过去，最后退回来吧鸡拿过去就行了，小学四年级作文《作文 -对手》。”小永说：“喝，不错嘛，恭喜你答对了。”我开心得一蹦三尺高，我们打成了平手。
虽然我俩儿没分出胜负，其实我们想分出胜负简直易如反掌，但我们不想分出胜负，我们想在这美好的回忆中画上一串美丽的省略号。
高中作文 篇9
踩着窸窸窣窣的枯叶，瑟瑟的冷风钻进衣檐，忍不住将身体缩了缩，清冷的街道，只听得见来往稀疏而急促的脚步声。谁的脸颊都藏在深深的衣物中，这或许就是秋的基调吧。
但记忆的深海里，有一个秋的风是暖的。
黄昏的时候，风是有颜色，有味道的。老街的空场处烧烤的`炭火散发炽热的温度，缕缕青烟弥漫在潮湿的空气中，扎扎啤酒瓶碰撞的声音，刺激着夜的心跳，活色生香的小菜，味蕾被挑拨得蠢蠢欲动，这里是这个城市的一角缩影，褪去白天忙碌的外衣，留下的是不够明亮的灯光里的小生活，大家三三两两的围坐在外，这天似乎就不冷了。
毫不意外这个时候会看到这位阿婆，她被映得黄昏的头发，拖着不够灵活的身体和似乎永远一层不变的黑色塑料袋，缓慢的移动在刚离开的桌前，捡着那些废旧的瓶子，可她又似乎与别的拾荒者不同，只要还未喝完的瓶子她都不拿，我曾经问过她其中缘由，她只是莫名其妙地说着些什么没有结束，可以等，这样它们也会怪我的话，我不明所以。
直到后来，我才明白今日阿婆说的话，那是一个善良天使在坚持心中的守护。
看着阿婆直起腰身，哈了哈手，径直走向那条记忆中早已忘却了的小巷，然后转角，消失。心里莫名一阵失落。
那一天，再次经过的那条小巷，听到一个男孩清朗却游离的声音，我停步驻留在近旁，想把那拨弄吉他的手指看的再仔细些。瘦削的身躯，衣衫有些破旧，面庞却是干净的，风适时吹来，吹得那空旷的声音荡人心房。寻着他的目光望去，没想到那位阿婆真住这里，此时她怀里依着那只小猫。周围又围着几只小狗，从转角拐出，风扬起她满头的白发，笑容在嘴角绽开，彼时，她与那位少年并肩而坐，枯槁的手抚着猫儿，闭着眼，仿佛在享受世间最美的歌声一般，又或在回忆曾经的美好一样沉醉，桂花瓣落星子般全部飘进那双清澈的眸子里。
不知怎的，我开始不经意间来到这里，邂逅那个少年，邂逅那场花雨，邂逅那位让我倍感神秘阿婆。可今天她没来，我与那弹琴少年一同走进转角去看望他。
没想到，小小的一个转角，一墙之隔，竟是别有洞天，精致利落的小院，雅致幽绿的盆栽被修理的整整齐齐，空荡的秋千还摇晃着。推开里屋，一群小猫小狗在其间不住叫唤，老人则躺在床上，神容憔悴，这一刻我才懂的，再坚强快乐的外表下，都藏着颗孤独而脆弱的心，阿婆便是如此。
原来，那时她想表达的是，还没有喝完的瓶子，还没有结束，她可以等待，如果她把这些瓶子都卖了来喂养这些流浪猫狗，它们也一定会怪她。
我曾经无数次幻想过这悠长的小巷里究竟住着谁，是仗剑孤傲的书生，还是与世隔绝是我隐者，又或是瑛环佩鸣的侠客？原来不过是一个日夜与流浪猫狗作伴的老人，竟然是一个日夜与流浪猫狗作伴的，如此平凡而美好的阿婆，在转角。
后来搬家了，慢慢已记不清她的面容，只是还能感觉得到，那个秋天的风，如此温暖。
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