优秀初中作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的优秀初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀初中作文1
四季，总给予我们以情愫。那莺歌燕舞的春，热烈激昂的夏，或是月朗气清的秋，白雪皑皑的冬……可是，你是否注意主要到过那四季交替的瞬间？那季节瞬间，有时，更能让我们为之而感怀。
——题记
今年冬天，一场百年不遇的雪灾肆袭了南方，这场雪来得那么突然，一夜之间，凛冽的寒风便吹觞了江南水乡。到了2月中旬，初春终于在人们的殷切希翼中缓缓来临，渐渐地，气温开始回升，冰雪化到了土地里，河流又寻回了久违的温暖。我从未如此细致地去观察冬春交替的瞬间——或许是由于冻灾的缘故，今年的春天真的太令人期盼了吧——河流开始虽还算不上温暖，但也不至于寒冷，每一度的回温都那么明显，温暖着家乡的小城；小草吸吮了融雪，纷纷开始了自己的生命历程，那无数的小草在地下奋力挺拔，突破、突破——将大地也震撼了，它们的呐喊声你听到了吗？千百万颗小草的呐喊，穿越黑暗，传出大地，将花儿虫儿都叫醒了，听到了吗？那是春天的呼唤。2月将过，高考的日子又准备来临。高考过后，我便将搬上5楼的教室，做一名准高三学生。春天总意味着新生，我的高三是否也意味着什么？譬如这春天？
我总认为夏天是十七八岁的年龄。夏天在我眼里不过是经过成长之后的春天，比春天更热烈，更激情，更富生命力。夏至春天离，总免不了一场狂风暴雨，暴雨过后，树叶更显得葱绿，小草也更加郁青了。我想，这场雨，该是季节的洗礼、青春的洗礼吧？当我们步入青春的门槛的时候，总会发生一些令我们或感动、或忧伤的事，或爱过我们、甚至伤害过我们的人，毫无准备地，就像当夏天来临的那一场大雨。雨后，经过犀利，我们便在不知不觉中步入了青春的门槛。从此，春天便像我们无忧无虑的.童年一样成为回忆。青春，在夏天里开始，既有乌云密布，大雨滂沱，也会有雨后的彩虹绚丽，而更多的则是夏日里的阳光，肆无忌惮，热得疼人，多像我们的青春。
日薄西山，小雨霏霏。沁凉的雨水打在手臂上，竟有了一丝丝的寒意。又是一个秋季。南方的秋来得总是这般闲适诗意，不似北方的秋，一夜之间塑风寒峭，北风凛凛，绿叶枯黄了一大片。“自古逢秋悲寂寥。”秋天大概是一个多愁善感的女子，总离不开那一江惆怅。秋至，我中学的最后一个夏季已然逝去，而最后一个秋季也渐行渐远，明年六月，我便要蹋上那无声的黑色战场。距离现在还有九个月，我已没有太多的时间去缠绵于这个秋季，脑袋里只充斥着乱七八糟的英语单词和一大堆政治历史，什么畅想、未来、希望统统被我抛于脑后——没有行动，什么都是空谈。我很迟才明白这个道理，这时距离高考还剩下九个月。虽说不长，但也不短。九个月，我要把失去的都追回来，或许会有一点点晚，我也毅然要拼上一拼。诗人浪漫不过高考，逢秋作赋，是他们的事，与我无关。夏去秋至，于我，仅仅是一场偶遇。
秋天与冬天，我总觉得应该是一个季节，冬天只不过比秋更冷一些，仅此而已。大概冬天只属于北方会下雪的地方，冰天雪地，白雪皑皑才是冬。而对我们这个南方小城来说，冬与秋又有什么太大的差别呢？只不过多穿两件衣服罢了。然而不管怎么说，冬还是冬，它毕竟还是来了，尽管我连它什么时候与秋天举行了交接仪式都不知道，不像北方，一夜之间便成了银装素裹的白色世界。有些东西，便如冬一般来得无声无息，譬如母爱，再譬如高考。冬天来了，春天还会远吗？今年的冬季何时来临对我来说已没有多大的意义，明年的春天与仲夏六月才是现实。冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，高考也不远了。
四季，总给予我们以感动。
优秀初中作文2
亲爱的爸爸、妈妈：
这是一封自我出生以来第一次写给你们的信，我很激动。但我现在很遗憾，因为在成人仪式时，我失去一次给你们写信的机会。那次是因为你们都不在北京，于是我没有写。现在我很后悔当初，我应该写好寄给你们。在一个重要的日子，我没有完成一个重要的使命，而这次我不想再失去这么珍贵的机会。
说实话，我现在的心情很复杂，感觉到心中有一种压抑，但是又表达不出来，这也许是复读生活所带来的。说起我的复读，我真的很感谢你们在我高考之后给予的支持。记得高考分数出来的那天，当我听到电话中“427分”这个成绩时，我彻底地绝望了，我对自己的前途充满迷茫，我不知道该如何走好今后人生的道路。我好想躲在一个无人的角落里哭泣，当时我感觉自己辜负了你们对我的期盼，辜负了当初为我能上一所好高中而四处奔波的老爸，每当想到这儿我的心像被什么东西刺中了一样，估计当时你们的心情也跟我一样沉重吧！可是当我与你们交流的时候，你们都问了我一句话：“你甘心吗？”当你们问完后，我沉思了一会儿，我真的好想流泪，可是我克制住了，因为我想让你们看到一个坚强的儿子。深思后我说：“我不甘心。”听到我的回答后你们很高兴，当我看到你们的笑容时，我终于控制不住自己，流下了感激的泪水。谢谢你们，谢谢你们对儿子的信任，谢谢你们再给我一次拼搏的机会，我不会让你们失望的……
三个月的暑假生活结束后，我来到了精华学校，刚开始我都能保持着一个高昂的精神去面对生活的每一天，因为我感觉到身后有你们的支持，我不会感觉到很累。可是当学习生活过了一个月后，我做了一件对不起你们的事，也是一件对我自己的学业极其不负责任的事。我不想对你们说，但是我还是要说，我喜欢上了一个女孩，她是我以前的同学，此时此地，我知道这是我最不应该做的事，是一件对自己极不负责任的事。我知道这件事会影响到我的学习，但是，我还是抱有一种这不会影响学习的侥幸心理。
这次期中考试后，我醒悟到我错了，我对不起你们，对不起你们给予我的支持。最后我做出了决定——放弃，我放弃了这一件本不应该在此时出现的事情，我希望得到你们的谅解。
现在我只有用学习来回报你们给予我的支持。爸，我想说：“您的爱是您那厚厚的肩膀，当我精疲力竭的时候，它会牢牢地让我依靠；您的爱是您眼中那略显浑浊的严厉和慈祥，它蕴涵着责备，也洋溢着谆谆的教诲和赞赏；您的爱是您那坚实的肩头，支撑着我坐在上面，期待着我百尺竿头、再进一步，期待着我像是搏风击雨的'雄鹰，在人生的蓝天上向着太阳高高地翱翔。在您的身上我体会到了：父爱如山，父爱如海。”
而每当不由地，耳边又一次响起那首吟唱千古的献给母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我不禁想到我就像区区小草，而妈妈您的爱如春天的阳光，您给予我的爱，是我一生无法报答的。
现在你们都不在北京，我独自在这个城市生活，真的感到很孤独，但是我不想让你们知道，因为我想成为你们心中一个坚强的儿子。可是，有时真的会抗不住，当我孤独的时候特别喜欢夜晚，尤其是有弯月的夜晚，在那里我能看到上面挂着几多妈妈的挂牵、几多爸爸的思念，虽然有时孤独，但是我却也感谢你们，感谢你们给予我这个可以独立生活的空间。
孝敬父母是作为儿女为报哺育之恩的必然，是天理。我现在想谴责你们的儿子，因为以前的他只知道索取，而忘却了回报；他甚至没有体会到你们为他劳心费神，为他费尽了心机；他有时忘却了那些小慷慨的赠与和无怨无悔的奉献，他不配作你们的儿子。
在这个特殊的环境中、特殊的情况下，我写了这封信，我的目的是：给那份温暖的牵挂一个港湾，给那份绵绵的期盼一丝安慰，给那份悠悠的深情一缕感激。
爸！
妈！
我爱你们，谢谢你们把这世界上最无私的爱给予了我。
谢谢你们！也请你们相信你们的儿子，明年的高考我不会让你们失望的！！！
此致
敬礼
优秀初中作文3
田老师是我初二时的生物老师。她50多岁，头发已经花白了，厚厚的眼镜片下，总是闪烁着敏锐而又慈爱的目光。虽然她只教了我短短的一年，但却给我留下了深刻的印象。
有一次上课要解剖蟾蜍。大家走进解剖室，只见一尘不染的解剖台上摆放着一只只已被破坏了神经系统的蟾蜍。同学们顿时兴奋起来，胆大的抓起来就玩，胆小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了几下。上课铃响了，田老师走了进来，看了看解剖台上一只只蹬脚咧嘴的蟾蜍，皱了皱眉，严厉地问：“谁动过蟾蜍?”闹哄哄的教室顿时鸦雀无声。田老师的脸色缓和下来，说：“没有动过就好。这些蟾蜍还没有消毒，如果与人的皮肤接触了，对皮肤有很大损伤。”听了田老师的话，大家都很惊慌，我的心怦怦直跳，两只眼睛紧紧盯着自己的手。这些都逃不过田老师那敏锐的目光。她故意停顿一下，突然大声说：“快去洗手!”随着一个女生惊慌失措地奔向水池，整个教室就像炸开锅似的，大家纷纷跑到水池边，忙不迭地打肥皂、洗手。几分钟过去了，风波渐渐平息，大家都回到了座位上。田老师却笑了：“一共32人，就有32个不遵守纪律的同学。”同学们刹那间全明白了，哄堂大笑起来。在大家的笑声中，田老师说：“遵守纪律，不是小事啊……”一句平常的话，猛烈敲击着我的心，让我笑不出来。我望着田老师，一种崇敬之情油然而生。
解剖课后，我因为成绩不错，被选入参加区里比赛的参赛队，每天下午两节课后都要去活动。田老师每次都早早地帮我们把用具摆好。活动后，又执意让我们先走，自己一个人留下收拾东西。有一次，实验用的鲫鱼没有了，她顶着四五级的大风，骑车去农贸市场购买。回来后也不休息，她就马上为我们准备解剖用具。看着她那忙得团团转的身影，我们都感动得说不出话来，发誓一定要取得好成绩，不辜负老师的期望。经过大家的共同努力，我们取得了第二名的好成绩。看着田老师的笑容，我们几个星期来的疲劳都无影无踪了。
进入初二下半学期，我们增添了一门新的课程——三防(防御核武器、化学武器、生物武器)，仍由田老师执教。盼着、盼着，第一节室外演习课终于到来了。我们来到操场(模拟战场)，开始了防御核武器演习。田老师大声说：“西方发现闪光!”按照规定，应当立即背向西方趴下，用胳膊护住头部。我们却有的人嘻嘻哈哈，有的人面面相觑，也有的人迟疑地站着不动。正在这时，只听“嗵”的`一声，只见田老师已趴在了地上，头紧紧埋在两臂之上，身体周围尘土飞扬。看到这种情景，大家似乎都感受到了一种巨大的力量的驱使，没有命令却同时趴在了地上。许久，随着田老师“起立”的口令，大家才起来。老师望着我们，我们望着老师，摸着自己的黑脸，一起笑了。
一晃几年过去了，田老师早已不教我们了，但每当想起她这些琐事，我总是不由得发出会心的微笑。我庆幸遇到了这样一位好老师。在以后的日子里，不管她是否陪伴在我身旁，我都会在生活的海洋中鼓足勇气，扬帆前进。
点评
本文作者以第一人称“我”为记叙角度，写了田老师的三件事：在解剖课上教育学生遵守纪律;组织、指导学生参加解剖竞赛;“三防”演习身先士卒，做学生的表率。这三件事都有典型性。写这三件事时，作者并没有平分笔墨，而是详写第一件事，重点突出田老师的循循善诱，教育有方;略写后两件事，重点突出其对学生的关心爱护，对本职工作的兢兢业业。这样就使文章层次清楚，重点突出。本文语言生动有趣，使用了肖像、语言、动作、神情等多种人物描写方法，在看似平淡的叙事中表现了对田老师的敬爱之情。
优秀初中作文4
小静是班里的学习委员，成绩一直名列前茅。
随着时光的步伐，小静升入了初中最关键的一年————初三。伴随而来的是学习节奏的不断加快，作业量越来越多，父母对小静的谈话也越来越频繁。小静明显感受到了压力的加大，只不过她一直把这些压在心里。
这样的情绪一直到下半个学期，小静的心理压力不断加大，再加上青春期这个特殊的阶段，小静似乎已无法再把情绪压抑在心里。渐渐的，她越来越爱发小脾气，性情也变得烦躁，在家里她开始学会和父母顶嘴，在班级，和同学之间频频的小磨檫更使她苦恼不已。学习的压力，生活的烦恼，小静的成绩可想而知。
这不，月考成绩出来了，小静从原本的前三一下子跌落到中游，小静的心情也跌落到了谷底。面对差强人意的成绩，眼泪在小静的眼眶里直打转。成绩退了那么多，还怎么考重点中学，还有，该怎么向妈妈向交代？想到这儿，小静不知如何是好。但成绩总得拿回家吧，还等着家长签字呢。
在家门口徘徊了好久，小静最终还是拿着成绩单跨进了家门，低着头将它递给了正在干活的妈妈。不出所料，一看到那显眼的名次，妈妈的脸色就来了个180度大转弯：“你是怎么搞的，这样的成绩还怎么考重点，只剩几个月了。 '耳旁是妈妈的不断的唠叨与责选择逃避。备，这样的声音小静已面对了无数次，她不想再忍受下去了。可她知道，可是自己没做好，没有理由反抗。所以，她只能选择逃避，小静拿起书包冲出了家门，身后则是更严厉的斥责。
远离了家门，小静一个人在街上游荡着。眼前是来来往往的'车辆与络绎不绝的人群，伴随着的是各副特色的叫卖与清脆的鸣笛，这是城市特有的喧闹。然而这平常的一切在小静眼里仿佛是一个嘈杂烦闷的大杂缸，她好象要窒息在这喧闹的空间里，她想安静，想逃离这纷扰的一切。
于是，她来到了学校，此时，同学们都已放学回家，或许在这里，可以得到一丝宁静。她一个人在校园的过道里徘徊着。无意间，"心理咨询室"五个大字赫然跳入了小静的眼前。很早，就听说过学校专门设立了一个为学生老师排忧的咨询室，但从未来过，或许可以进去试试，不能解决，说出来也许也会畅快。她这样想着，随即轻声地敲了敲了房门，一个年轻的阿姨迎了出来，她脸上挂着暖暖的笑意，小静觉得很亲切。或许是这微笑，原本还有一丝拘谨的小静像找到了一个可以倾诉的朋友，委屈地把自己的烦恼全盘诉说了出来。
面对小静的诉说，阿姨理解地点了点头，微笑着说：在阿姨看来，其实你的苦恼并不是周围造成的，这一切的根源只不过是你的心态。不是吗？每个人都有烦恼压力，但有的人却仍可以过地很快乐。只是因为他们知道如何放松，如何调节自己。在人生的路上，有很多不顺，就象你现在，要承受学习的失败，要面对父母的责备，还有人际关系的误解。你可以选择忧虑，叹息，但能解决什么呢，与其在一旁唉声叹气，还不如给自己一个微笑，也给他人一个微笑，勇敢的面对，带着微笑去生活。所以，你要记住，无论何时，都给自己一个微笑，保持快乐的心态。'小静似懂非懂的点了点头。
夜里，小静一直琢磨着阿姨的话语，她明白了。
第二天，小静出门前在镜子面前给了自己一个灿烂的微笑，这也是要告诉自己，要微笑着面对。一整天，小静都带着灿烂的笑容度过。他惊奇地发现自己居然可以那么快乐的度过一天。
从这以后，微笑总是伴随着小静，不论孤单难过，他都会给自己一个灿烂的微笑。因为她知道，微笑是面对烦恼最有效的冲淡剂，所以无时无刻，都会给自己一个由心而生微笑。
优秀初中作文5
一、“曲径通幽”的初中语文作文教学
（一）按顺序，有条理，铺“曲径”
在进行初中语文作文教学时，应重视教学练习顺序。在进入初中教学伊始，教师要根据教学要求，做出三个学年内的作文教学规划，再在每个学年内进行学期作文教学规划，具体可按主题、按文体、按学生心理发展阶段进行教学规划。用这样的方式来建立起一个作文练习序列。如针对七年级的学生，其重点在于激发学生的想象力，所以应尽量鼓励学生的思想自由，让学生自由写作。在选题上可以多角度，多方面地进行布置，争取让学生拥有思考不同主题的机会；针对八年级的学生，其重点就应该放在规范写作上，开始有计划地教学生几种主要文体的写作方法，点评其中优缺点；针对九年级的学生，又可回归到自由写作，这时的自由写作不同于七年级的自由，其目的在于让学生用学到的作文技巧与方法来表达自己的个性，表达自己的思想。而教师的作用在于让学生写得更好。当然，在初中语文作文教学中，有这样的时间安排，更要有可操作性强的教学方法。例如，让每个学生都拥有一个成长记录袋，把学生所交的每一篇作文都进行统一收藏与点评。如学生在第一个月的写作中，其文章已经可以达到理解作文题意。而到了第二个月的写作中，文章已经开始围绕中心进行写作，并可以凸显出学生需要表达的中心思想。这样的成长记录有利于学生进行总结与回顾，也构成一个写作的层次训练，学生在明确的要求与顺序化的写作中，也就能更好地铺好每一块“通幽”的“曲径”砖。
（二）重个性，多表扬，会“通幽”
初中语文作文写作的传统模式是教师给出一个题目，让学生用一节课的时间写一篇作文。在第二节课时教师会对完成得较好的作文进行点评，对表现不佳的进行批评。在这个过程中，写得好的学生实质上并没有得到教师的“点晴之笔”，因为教师不会再说如何写得更好，基本只是说这篇文章哪里好，哪句话写得好。而表现不佳的学生，看到其它学生写得好，受表扬，自己的文章却只有一句或者半句不好的评语，学生不能从这评语里找到提升作文水平的方法，只能知道自己写得不好。长期下去，学生就会默认自己写得不好，甚至开始厌倦作文的学习。当然，从教学层面上而言，作文的批改与讲评是教师的专利。而从培养学生写作能力层面上而言，应鼓励学生自己检查，自己品味，再进行改进。但现阶段的.作文教学里，一般都跳过了这一环节，作文一交上去，教师改完，基本就已经下了定论了。实质上，所有著名的文学家都是写完之后自己改，几易其稿后才会让他人点评。基于此，要想让学生更好地在作文里表达自己的思想与个性，提高学生的语言应用能力，就不能少掉学生自评这一环节。然后，在学生自评完之后，可以让教师进行批改，教师的点评是在学生自评的基础上，所以对于基础性的写错字，写别字，引用句子不对等情况已经可以不看，只需要关注学生是用什么样的方法来表达一句话，有没有更好的方法来表达。教师通过学生的自评能知道学生自己对这篇文章的想法以及提出的疑问，此时，教师在批改时无形中就回答了学生的问题，与学生实现了交流。这种批改相比于传统的教师批改也就更富人文情怀，也能让学生更多的明白作文写作的不足之处后再进行改进。学生在这个过程中，也就得到了自我的表达，潜移默化地学会了如何“通幽”。
二、结束语
总体而言，初中语文作文的教学是一个长期性的渗透过程。教师应多鼓励学生，多给学生表达自我的机会，才能激起学生对作文世界“曲径通幽”的兴趣，进而主动学习。
优秀初中作文6
纽带有很多，血缘、地缘、共同的理想、经历、利益等，都可能构成“纽带”。但整体上来说，所有纽带可以分为义、利、情三类。
所谓义，就是共同的信仰、理想、信念；所谓利，就是共同的利益。义、利都可以凝聚人、团结组织，但义凝聚的组织与利凝聚的组织，是否哪个更高尚、更有效，二者又是否截然对立，即所谓“义利之辩”，是两千多年来儒家的核心命题之一。
儒家高谈义理，看不起利益。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”大概意思是君子都是靠信仰、理想、信念的纽带团结在一起的；小人都是因利而聚、因利而散，说的好听点会举商人的例子，难听点比如抢劫团伙、盗窃团伙。这颇有点像德鲁克讲的知识型员工与劳动力，前者追求自我实现、自主权、工作价值与意义；而后者就像机械，加多少钱（油）干多少活，因为利益大家才聚合协作。
孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”谈什么钱啊，有仁义就够了！宋儒程颢说：“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，唯义利而已。”天下事，不是义，就是利，非黑即白，你到底选哪个？
好在有墨家，墨者多来自当时的社会下层，即农工商，没那么“高尚”，注重经世致用，它们认为“义，利也”，主张义和利是一致的。墨家缺少传人，不过宋代永嘉学派树起了功利之学的大旗。宋代学者叶适说：“古人以利与人，而不自居其功，故道义光明。既无功利，则道义乃无用之虚语耳。”你们儒生不要太迂腐，这所谓的“义”，说到底还是利的交换。
那么，市场经济中，以企业的眼光怎么看义利之辩呢？在凝聚一个团队、建设一个组织时，如何处理义和利呢？
首先要抛弃义利二元对立的想法，保留灰度；其次要除去义、利二字自带的道德光环，不要觉得梁山好汉立了个忠义堂，就比打家劫舍的团伙更高尚。我们要承认利的正当性，有时候真小人比假君子要可爱，而现代社会契约精神的核心也就是利的博弈。亚当斯密还认为，市场竞争中每个人追求自身利益最大化，“就像被一只看不见的手引导着，无意之中促进了公共利益”。
我们对人性应该有一种灰度的'看法，人性本质上没有善恶之分，人可善可恶。孔子一派对人性太过乐观，“人之初性本善”，好像君子天天聊点信仰、理想当饭吃，知识管理者天天喝知识就能活。
在企业管理上，不妨采用一种工具理性的角度看待“义利之辩”。对已经“吃饱”的人，强化共同的信仰、理想、信念纽带；没“吃饱”的，要强化共同创造、共同分享、共同利益的纽带。
义、利之外，还有情。爱情、亲情、友情、归属感、荣誉感、团队感等都属于感性的层面。毫无疑问这种共同的感情纽带，是维系一个组织和团队的重要力量。孔子没有处理好这个问题，所以古代一些官员在守孝三年与朝廷需要之间，常常难以抉择。但古代法律在情与义之间是有决断的，它可不鼓励大义灭亲：“亲亲相隐”是古代刑律的一项原则，亲属之间有罪应当互相隐瞒，不告发和不作证的不论罪。苏联曾经发生家庭成员之间互相告发“思想犯”，实际上是摧毁了感情这一纽带，家也就毁了。对于一个团队，共同的经历，尤其是苦难经历、危机经历，常常能培养长久、深刻的情感。
我们观察古今中外一些杰出的组织、团队、行动，都受益于义、利、情的纽带。比如长征，义的纽带是革命的伟大理想和信念；利的层面是跟着走吧，跟着走或许还能活下去，有口饭吃；情是对战友、上级等等的感情，毕竟都共患难同生死过。
利、情，是人的天性；义，是人的神性所在。尊重人性，致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰这三个纽带，组织一定可以保持团结、紧密，并持续发展壮大。
优秀初中作文7
穿过夏日蒸腾的庄稼地，吸引我的是西坡那条荒凉的小河。
蝈蝈在岸边豆秧里顶着午后的阳光，唱着热烈的歌。回头望去，身后的村庄正在六月的闷热里昏睡。空旷的原野没有人影，远方地表上浮动着一层隐约而又流动的热浪，想起小时候爷爷曾告诉我说，那是土地爷在放羊呢。
小河小得没有正规的名字，村上人们叫他西河。从河堤上望去，对岸有村庄在绿色中隐现，我想，那里的人们该会叫它东河吧。
小河好像并不在乎人们称呼自己什么，穿村过寨，日夜不息，径自向着远方欢快流淌。
我也不在乎小河的名字，我喜欢小河赶路时那种从容自在，尤其是在这三伏天的燥热里，她象披着绿衣的少女，带着一路清凉，出尘脱俗，从远方姗姗走来。
小河是荒凉的，荒凉是小河质扑的美丽。荒凉的小河没有路，青草萋萋，没过脚背，正行间，前方的野花丛中会突然窜出一条游走的小蛇，吓得你心头猛的一乍。再看时，那小蛇已潜入岸边水草，没了踪影。
水岸绿草如茵，柔和得像是一块绒毯，但说不定，前边却隐藏着一处泥泽，一脚下去便是难以自拔。
小河又是清凉的，清凉是小河的真情。你走进它，小河便会用它扑面而来的凉爽迎接你。
小河象流动的玻璃，两岸的花草、树木、村庄依偎着小河，各自把亮丽的倩影倒映入小河的镜面，争相摇曳，渲染在一起，从远处望去令人分不清哪是岸哪是水。
小河的情怀，是自然纯朴的凉爽世界，致使在这骄阳似火的午后，从枝叶间偷窥小河的烈日，也变得温柔起来。
在美丽的荒凉中沿小河走去，时而苇丛如屏，时而青竹夹岸，小河就在苇丛和青竹的拥簇中变化着纤细的身段。窄窄瘦瘦，曲曲弯弯，优柔妙曼，不急不缓。
有青竹玉立岸畔，摇摆着向小河问好。而芦苇，却一丛丛热情地向河道挤来，似乎想挽留着小河的脚步。小河哗哗嘻笑着，扭动绸缎似地身姿，缠着、绕着，或者干脆就从苇杆间钻出来。以它的柔和、随意和宽容，弯曲出了一道优雅的情致。
见垂柳三两株，婀娜多姿，依水而立。多情的丝条浸入水中，使本来平静行进的小河水面就泛起了一串细微的涟漪。那涟漪拉得很长，拉出了一道水与树的眷恋。虽然是偶然相逢，也有一种不舍的情愫。
转过一道河湾，古朴石桥横过河面。桥下荷田，碧叶如玉，白莲亭亭，更添小河几分神韵。就想起那句“似画真妃出浴时”的诗句。举起相机，意欲扑捉美景，突然有身影闯入镜头。荷塘外，苇岸边，两个女子正浴水中。一河之隔，她们显然看到了我，便将身子没入河水，格格笑着泼水嬉闹。
碧水岸，荷花人面相映，笑声中浪花飞溅。我想把这画面定格，却没有，怕人家骂我不怀好意。我想这是我不该出现的地方，赶紧转身离去。走出好远，还能听到欢快的笑声顺着清凌凌的河水飘来，在落霞染红的河水中散开。
夏天，我沿小河走去，好像落入了一个幽深的梦境。头顶绿荫蔽空，身边河水轻歌，整个燥热的世界消失了，一切烦忧和丑陋的色彩，被一片明净、平和、清澈的'绿色所替代，周身清凉透彻。
我曾走过长江，为长江那一泻千里，奔流到海的气势而豪迈。也曾渡过黄河，为黄河的宽广、雄浑的胸怀而感慨。然而，小河，这家乡的小河，几乎连名字也没有的小河，自有自己的美妙。它不急不燥，不紧不慢，走一路曲折，留两岸清凉，从远方悠悠而来，又向远方悠悠而去，以不变的情怀，悄无声息地滋润着两岸的风光。
我想扑入小河怀中，让小河的清碧洗去我岁月的风尘。我想变作小河里一株飘摇的水草，让浮躁的心灵浸润在那一河柔波之中。或者干脆化作一缕河水，随小河而去，也许能还我一个原本的洁净，让我的灵魂在小河的静美、清纯中永恒。
优秀初中作文8
暑假过了，又开学了，哎，我的假期综合症也随着开学一起到来了，一进教室，就看见老师编座位了，我有了一个新同桌。
今天同桌在我身边听《甜蜜蜜》这首歌，伴着那优美的旋律我想起了暑假和老妈一起录歌的事来。
那天老爸上街购物了，家里就成了我们娘俩的天下。因为呆着太无聊了，我就和老妈商量做点什么有意思的事。我提议给老妈录制歌曲，老妈欣然同意，但是她一首完整的歌也不会唱。于是我们就先找歌词，然后学唱，终于学会了一首老歌。
首次录制的效果并不满意，我们就反复录，直到听着有点“星”的味道了才罢手。
我一直认为自己唱歌跑调，所以从未在人前唱过，老妈就怂恿我也唱一首，在老妈不断地鼓动下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的两句。我们开始自由练习，熟练之后又模拟演练了一次。
在我们母子用心的练习与配合下，录制效果超好。
折腾了两个来小时，录制了两首歌曲。一首是《甜蜜蜜》，另一首是《蜗牛与黄鹂鸟》。
我和老妈躺在床上，开始一遍又一遍的欣赏我们的`作品，那种感觉比听任何歌星的歌曲都兴奋。
老爸回来的时候，我们正陶醉在成功的喜悦中。他听了一会，对我们说：“谁唱的这么难听啊，换一首。”我立刻坐起来，大吼道：“你呀，真是太跟不上时代了，这是当今最红的歌星演唱的，你竟然说难听，是不是欣赏水平有问题啊！”他不屑的说：“红歌星?都是那些粉丝捧出来的吧，没品位的是他们。你听听邓丽君的原唱，人家那才叫有味。”
老妈还想让老爸听我们娘俩的合作，被我拦住了。
在老妈心里，我是可以和她玩耍的朋友，老爸嘛，是和我谈大道理的“导师”。
我们这个家，有个聪明的我，有个长不大的妈妈，还有个唠叨的爸爸。妈妈和我总是趣味相投，在老爸不在家的时候疯玩一场，老爸呢，总是在我们玩的很欢的时候泼点冷水，让我们去做点“正事”。
和谐与不和谐的音符组成了我们这个幸福温馨的甜蜜蜜的小家。
这次的暑假不同寻常。因为过了这个暑假我们就进入六年级学习了。所以这个暑假也就是我们小学生活里的最后一个暑假了。假期里有趣的事，数不胜数。
最可笑的，应当是我向常子磊借书时，发生的一件事情。
那是一个炎热的傍晚，我去迎接下班回家的妈妈。可走到小区门口时，妈妈突然打电话说她有事，要加一会儿班。我叹了一口气想：“我也别指望回去了。”因为我没带钥匙。突然想到我可以去借六年级课本，因为上次巧遇而认识的六年级同学常子磊，就住在我家对面的小区里。想着，就拿出手机联系他。接电话的是个女中音，估计是他的妈妈。我先问了声好，报上我的姓名后说找常子磊。不一会儿，他来接了电话，我要他把六年级上学期所有的主课课本外加一本《鲁滨逊漂流记》借给我。他爽快地答应了，并说：“我马上来。”挂断电话，我就开始等他。估计只有五分钟的路程，可是10分钟、20分钟……半个小时过去了，他还没来。我不禁产生了怪念头：他会不会被绑架了?因为他们家小区里有一段路很暗，又有许多低矮的灌木，可以让坏人藏身。我吓出一身冷汗，连忙又打电话去常子磊家。他家长说他早就走了。我心想：奇了怪了，早走了，人呢?我又回头向自家小区看去，突然发现常子磊就在那儿。我连忙叫了他一声，他应声跑过来。我们终于见面了。
就这样的擦肩而过，害得我们彼此多等了半个小时。因此我想，做每件事，我们都要细致。否则，都要付出很大的代价的。随后的几天里，每每想到这，就会不由自主地笑起来。你们觉得有趣吗?
优秀初中作文9
夏日炎炎，在寻求一点清凉的途中，偶然在书柜中拿出一本《我的世界下雪了》，不免有一丝凉爽萦绕心间。
“我的世界下雪了”，如诗的语言，但没有浓墨重彩，而是简朴自然，引发无限的联想。粗略的读一下便被他们的简朴而有趣生活所打动，譬如在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，在打猪草的时候将黄花菜捋到一起等等。
细细品读起来，便喜欢作者那种朴素，和如同面对面和你交流、诉说的表达方式。期望也许某一天也能进入到她所描述的世界中生活。那儿的世界是不同的，端庄的小村落，宁静的大自然，圣洁的白雪。与土灰的房屋，拥挤的街道相比是另一个世界了。
她的故乡有个唯美的名字——北极村。有点寂静但很美妙的感觉。雪也许是家乡常见的事物，也许是她离开家乡后，联系家乡的纽带。想必一个过惯了乡间简朴生活的人，来到城市总会有些思念家乡，这本书便是描绘家乡的生活，以及自己的往事抒发乡愁的。
“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”
迟子建对故乡的那一份挚爱，对故乡的那一份眷恋，那深深的乡情便跃然于纸上。她对故乡的情谊是显而易见的，无论是散漫的青烟，牧归的羊群，堤坝上的明月，清幽的月光，还是故乡的山水，鲜艳的'山果，善良有爱的邻里，还有那只跟我说过几句话的俄国奶奶，都描写详尽而充满回忆的感觉。她常常能用简单的几个字或词语精准的表达出自己的心境，令人她的文风平和而富有灵性。
“月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。……九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。……此时的月亮看上去就像一个巨大的蜜橙，让人觉得它荡漾出的清辉，是洋溢着浓郁的甜香气的……”
在《我的世界下雪了》一文中，当迟子建挽着爱人的手，在故乡的堤坝上踏着雪无言地走着时，面对隐遁的河流，模糊的山雪，影影绰绰的柳树和青杨，面对如此苍茫的大地，如此亲切的情景，忽而落下了眼泪。
是那无与伦比的美好滋生了伤感情绪，而三个月后爱人撒手而去，那年走在堤坝上的，就只是一人。这种悲情和苍凉仿佛永运环绕着她。一瞬间，仿佛感到迟子建冰河般悲伤，惆怅之情油然而生。或许，这正是生命的无常。
史铁生曾料想生命的无常：若是没有不幸、厄运，世界上便没有幸运可言，若人与人都是一致的，那世界也就是一潭死水，人间的剧目也就要全部收场了。
看来只好接受苦难。史铁生是这样，迟子建亦是如此。
“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点”
“我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。
那句话是：我的世界下雪了。
是的，我的世界下雪了……”
雪寄托的不仅是对故乡和从前的思念，还有物是人非的愁情，但更重要的应该是对世间无常的一种淡然、宁静、淡泊。
美好的时光总是悄悄溜走。当你还没来得及准备时，物是人非之情便发自心田。而接受苦难便是一种解脱。
《我的世界下雪了》正因为它引发的思考才令它成为这本书的标题。雪是寂静而明澈的，正象征着一种宇宙的眼光，正如道家的齐死生，苏轼在《赤壁赋》中的胸襟一样的面对命运的淡然、宁静。
《我的世界下雪了》这本书不正如一片雪吗？滋润了心田，带来了哲思。
优秀初中作文10
在青春的路上，风雨兼程，但我们要坚强，不要留恋过往，不要在分叉的路口彷徨，牢记心中的最初的梦想，带着我们的自信与顽强，奔向我们心中理想的太阳！
——题记
风掠过我的身旁，不知不觉，时间带着我们各自已飞过了两个春夏秋冬，两年的花开与花落，两年的欢喜与悲伤，让我懂得了许多，也让我成熟了许多。
走在路上，看着人来人往，我心中一颤，不禁想到：时间过的真快，和他们分别已2年之久了，而青春就像人来人往的公路一样，我们在途中失散了，却不知道这是偶然还是必然，然而有许多人在我们的旅途中来来往往，在我们看来他们都是生命的过客。我们不知道这条路是对还是错，我只能凭着自己的感觉去走，我不知道在哪天我们才会重逢。想到这些心中涌处、起一涌伤感.这些悲伤之感是源于内心深处的，源于一起在逆境中奔跑，一起在迷茫时寻找方向，源于一起在成功时分享喜悦时的的真贵情感，而却不的不面对现实的无奈与对那份真贵感情的怀念。它是那样的深刻。
我原本以为会产生这样的感情根本是因为我的感性和在外地上学所面临的那些压力，但是在和朋友聊天的话语中我才发现，原来的那些同学和我的感觉几乎是一模一样的，我突然觉的好激动，有种说不出来的喜悦，因为我知道他们并没有忘了我，没有忘掉以前的感情。我感觉我们的心是那么近，我觉的他们将是我一辈子的朋友，我的心里再也容不下别的朋友了。于是我就常常想原来的那些欢声笑语，甚至可以说我沉醉在过去。
有天早上，我和朋友在校园中散步，她劝我说：过去就让他过去吧，谁都有美好的过去，但再美好，也已经过去了，昨天的太阳再美也是昨天的了，时间无法倒退，我们应该珍惜今天，把握明天，不应该活在过去。原来我本很讨厌这种人，感觉没有感情，虽说过去的是过去了，但人是活生生的，它是有感情的，我们为什么不能活在过去。空闲的时候，我会突然想起这句话，可能是它击中了我的弱点吧，我认真的思考这句话，发现其实我并不是对的，我也想通了许多事，觉的很有道理。的确，时间犹如是一滴淡水，而过往就像是一滴咸水，将淡水滴到咸水里，我们能感觉到它的存在，但他已经变成过去，永远都无法回到最开始的。
但是，什么事情都要有代价的：当你获得一些东西时，就要失去一些东西。前提是我们必须弄清楚获得的东西和失去的东西相比什么更重要。回忆与未来亦是如此，我们必须在两者中选一个为获得的东西，另一个为失去的东西，我们不可能同时去获得，所以也要选择，看看你选择未来还是过去，但我们必须知道哪个一个才是更重要什么。试问，如果有一天真的让你去做选择，你会用你失去未来做为代价来获取一个短暂的过去吗？你舍的吗？大部分同学可能都不愿意，因为我们的责任重大，我们还太小，有太多的东西要你学习，我们还没踏入真正的人生，我们还要去完成未完成的梦想，有太多的事没有经历，人生的使命还没有完成，所以那是一个残缺的人生。但是我们必须牢记：这些就意味着你要放的下过去的所有所有，我们要放下快乐的童年，去接受社会的险恶，勇敢的走下去。
我知道，要放的下有多难，毕竟我们忘不了原来下课的嬉闹，体育课的'快乐，同学间偶尔的闹脾气，男生和女生争吵哪个明星更红太过大声而气 跑美术老师。。。。。。可是，我们只能把美好的回忆放在瓶子里，让它顺着河流漂到内心深处。
青春就是这样，有太多的无奈。但是风雨之后一定会有彩虹，我们要乐观的面对一切。
在青春的路上，我们在始点一起出发，途中，我们偶尔会因为种种原因而想返回，但我们还是要坚定的走向人生的终点，梦想的终点。在途中，会有很多人会加入我们，而我们也要学会接受他们。我挚爱的朋友们，让我们迈着坚定的步子蹋上青春的旅途，在梦想的终点再会！
仅此来纪念原来和他们相处的时光,也来描写我的心情.希望他们能通过自己的努力,实现他们的愿望.
我的打字水平和表达能力有限,如有错误,望您改正和原谅
另本文绝对无抄袭
谢谢您能认真的读
优秀初中作文11
对狗的最初认识始于农村。春天到了，太阳暖暖，竹叶打着旋飘悠而下，儿时的我们在干草上晒太阳，狗也在旁边，俨然忠诚的奴仆。而那只掉了毛的狗给我们的印象非常好——“儿不嫌母丑，狗不嫌家穷”，母亲常常念叨着。纵然在那个物质生活极其匮乏的年代，狗的身子被冷饿成一张弓，但它依然摇尾，依然坚守，不离不弃，左右相随。“月无贫富家家有，燕不炎凉岁岁来”，在忠诚与道义上，狗无贫富炎凉之别，比有的人强，而况那只狗对两三年没有来过的亲戚也能认识，因而它也是智慧的生物。
前两月，门市里来了一只小狗，黑黑的`毛色，眼睛如两只漂亮的黑豆，瑟缩着，怎么赶它也不走。
“留下吧，狗也能咬老鼠呢！”租房的小郭抱了它进了我们外租的房子。因为房子有一间是两家公用的厨房，因此我便有机会和这只小狗接触。一开始，它怯怯的、谨慎地闻着每个人的裤脚，好像要认识认识每一个新到的成员，不过它很小心，也许在担心会不会走到别人旁边的时候挨上一脚，因此尾巴拖垂着，头直着，警惕地审视着周围的一切。
渐渐地，它对周围的事物似乎熟悉起来，尾巴也不那么拖垂了，而是往上翘着。我们拿吃剩的骨头和饭喂它，它吃得很饱，肚子胀得圆圆的，与我们的关系越发亲密起来。每当你进屋，它必跑到你的脚边，摩擦着，用嘴轻咬你的鞋带、裤脚，尾巴摇个不停，跳跃着，犹如激动的孩子。
但好景不长，有一天我们进屋时，它终于不理我们了，懒懒地睡在狗窝里，只欠身看看。“狗病了，”小郭说，“它好像闹肚子呢。”在接下来的几天里，它少有吃食，包括它最喜欢的骨头。
“随它吧。”我想，“不过是一只狗。”
“不能给它吃油汤，特别是冬天，狗会闹肚子的。”——小郭似乎对养狗很内行。
但它终于在四五天后慢慢地恢复了走动，又开始摇尾巴了，渐渐地，它变得壮硕起来，平房的厨房里确实没了一丁点老鼠的踪迹。小郭很高兴，我们也高兴，也许对老鼠而言，这只庞然大物还是值得害怕的。
但它终于又历了一次险。一天，几个赶集的妇女看小狗可爱，于是用背上的背篼罩它。刚罩住，小郭看见了。“你们干什么？”小郭说，“那是我们的狗呢！”几个妇女放了小狗，讪讪地走开了。它犯错似的跑回，沮丧着脸，耷拉着尾巴，似乎体会到了人类的凶险。
日复一日，小狗越发变得可爱起来。我们回家，它很远看见后便飞快地来迎，嘴里呼吁着，蹿前跳后，尾巴摇个不停，立起身子，用前腿抱了你的脚脖，轻咬不停……那样子，好象恨不得把心掏出来拿给你看。
放假了，租房的小郭回乡下过年，我也到外地去走走亲戚。两天后回到家里，吃晚饭时，觉得好像少了什么。
“小狗呢？”我问儿子。
“你问妈妈嘛。”儿子好像有些难过。
“许是跑到哪个地方去死掉了。”妻显得有些淡然。
我对这种残忍的判断感到有些惊愕：简直就象恶毒的诅咒。
“它被一条大狗咬了，满身都是血。那条狗还咬了街上另外两条狗呢！它追到我们门市边，轰都轰不走，咬得小狗怪可怜的。”伊补充道。
天哪！居然有这等事，我遐想着：那只凶狠的大狗是不是该以谋杀罪、反狗类罪受到审判？而门市里撑伞的铁管为什么在该它发挥作用的时候我偏偏不在场…….
“今天中午还到这儿转了一趟，下午就朝下街的路去了，我找了很久也没找到。”妻又说，气氛有些凝重。我似乎看到了满身带血的小狗的凄惶、无助与哀鸣。那天夜里，我怀着怏怏的心情，带着旅途的疲惫与纤尘沉沉睡去。
第二天，我和儿子在狗去的方向进行了大范围搜索，但终于没有发现它稚弱的身影。
“如果找到它，就把它埋了吧。”我对儿子讲。
“爸爸，你想埋小狗仅仅是为了环保吗？”儿子问我。
“你说呢？”
儿子无言。
我很想告诉他，这是对一个忠诚义士的回馈与礼赞。
——命运多舛的小狗啊，愿你在另一个世界得到安息。阿门。
优秀初中作文12
有多少人，可以忘怀;有多少事，可以重来?若人生只若初见，又是否还有今朝?
——题记
阳光温柔地洒在了林间的树荫道上，地上是那驳杂的叶影，微风轻轻地拂过了那略显寂静的小路上，此时那平日里喧闹的路上，却只剩下了树叶摇动沙沙作响的声音。
又到了那个熟悉的时节，呼吸着空气中那夹带着点点忧伤的气息。抬起头，是那眉宇相接间的淡淡惆怅。不再忧虑地等着下课铃响起，不是飞快的离开教室，也不是那么匆匆的忙于考试。只是呆呆地与那各奔东西的小人打着招呼。这时，才理解了：我们就这样，各奔东西。此刻，那以前不可调节的矛盾，那太多太多的感谢，那太多太多的感动。都似显得那么无力，那么苍白。
人总是这样，总要到快失去时，才会懂得珍惜。此刻，班上有显出了那么陌生的热闹，大家都兀自闲聊着，笑骂着，似此时，才回到了那熟悉的校园。
留恋地看着那橦让我们“讨厌”了三年的教学楼，那一道道熟悉的身影，那一个个熟悉的座位，那一声声熟悉的声音，此刻都在我们心中定格，我们不想在这熟悉的人身上刻意留下什么，只是有些不舍：不舍得离开这熟悉的教室，熟悉的面颊，熟悉的气息，熟悉的人。
我们在这待下了人生最宝贵的`三年，的确，三年的时间听起来很长，但时间就像沙漏里的沙子，无时无刻不在流淌着。我们不知道有多少个星辰醉于心间，挥一挥手又怎能抹去。这如丝如缕的眷恋?哪怕将来的风景更美更好都无法让我们轻抛过去，尽管人生总有离别。
耳边又似是朋友说的话：我们都是单翼的天使，只有紧紧拥抱才能飞翔。的确，我们只有紧紧拥抱才能飞翔!
三年的时光让我们学会了许多，这“人生”的1000多页纸上是我们走过做过的实践。
时过境迁，当我们渐渐开始走远，不要忘记，那个操场上，课堂上，楼梯上，廊道上。奔跑欢笑的我们。
相逢，相识，相知。总在之指的小小间隙。
三年前，我们相遇，冗杂的人们被挤成一个班级;
三年前，我们邂逅，将一世的情缘一丝一缕地牵挂着;
三年前，我们相识，将一生的思恋凝聚在我们心里。
然而，这个季节，我们又将匆匆的走过。没有惋惜也没有沉默，一切似都是那么自然。我们终是成了过去，成了现在，成了无法揣测的未来。犹记得三年前，那时，我们来了。而三年后，我们又将离去!心中似有愁绪万千。
终于明白，古人离别的情怀：离别是李白“挥手自兹去，落日故人情”;离别时王勃“海内存知己，天涯若比邻”;离别时王维“但去莫相忘，白云无尽时”;离别是岑参“莫愁前路无知己，天下何人不识君”;离别是韦应物“相送情无限，沾襟比散丝”。
从时间的年轮里，我们害怕去回忆，同时又怕会被遗忘，只是谈笑着，谈笑着。不知怎地，只觉得今天很短，时间似是弹指间流过。
如今的我们像在一望无垠的大海中行驶的一叶孤舟，一路上都在不停的前进，因为如果你松懈了，就不能跨越自己，所以许多人都开始努力，开始转变。但是却有一句话，温暖我们的心扉：阳光会走，花儿会谢，不变的是我们的友谊，是的我们的友谊!
世界总是反反复复，错错落落，让人来不及叹息和迷惘，我们终究要各奔东西。就像是再精彩的话剧也会终结。停留在舞台上的身影，虽不能说是永恒，却也不能重新来过。
这个夏天，我们微笑着说再见。多年后，是否又有人想起这段青涩的友谊?我们无法改变，只能将记忆埋入心底，时不时的怀念与回忆。那儿有你，也有我们。
这个时候，我们才会懂得：对身边的人好些，因为。下辈子不知道能否遇见，但却都有些晚了，毕竟无法回到从前。
徘徊在世界，我们不经意间匆匆留恋，然而眺望身后，发出一声声的感叹：“那时，就应该这样啊~”
是啊，但却无法改变，只是突然理解，突然。想念!
多情自古伤离别，更那冷落谌清秋。只记得，那时就应改变!
优秀初中作文13
夜，悄然而至。耳畔隐约传来一声来自远方的呼唤。于是起身拿起一本《宋词》，循声而去，飘一缕书香……
窗台下似乎多了一个人影，是月光的给予。心有感而发便默念几遍“明月几时有”，并非孤烛独影，而是伴月共吟。
月光皎洁如冬日飞雪，轻风吹来，书香缕缕。最后将一句“但愿人长久，千里共婵娟”寄予离别的亲人、故友。无须见面，不必故地重游，牵挂的心找到了安慰，找到了停靠的港湾，就因这醉人书香。
从此，书香一缕常伴随。
不在乎只是一种虚幻的心灵的寄托……
快乐时听一曲《阳春白雪》与杜甫共吟“漫卷诗书喜欲狂”，青春作伴;悲伤时把李清照“物是人非事事休，欲语泪先流”的凄楚记于心间，留下泪痕;烦躁时跟随梭罗来到瓦尔登湖，让心灵漫步，摆脱现实的束缚，寻找生命的春光。
一路上，书香一缕。
渐渐爱上在初春的.清晨执妙书一卷，闲游在山野、田间，听着大自然的音乐，尽享山石草木的奇异。置身天地，感受陶渊明那份“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。
抬头，眼前青山突现，高大伟岸，于是陶醉在鲁迅的凝重深郁里。起步，轻风拂叶，沙沙作响，不觉融化在朱自清的婉约清丽里。合眼，想象着去那“天之涯，地之角”，于是眼前“芳草碧连天”。
雨天，喜欢搬着椅子，安坐在窗台边，偶尔身旁伴香茗。春雨淅沥，地面低洼处涟漪圈圈，用心体会“小楼一夜听春雨”的情趣，于是心旷神怡。偶尔磅礴，盼“骤雨初歇”，却不禁想起“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲凉，不觉心头一颤。雨点便成了泪珠，晶莹剔透，书香幽幽，走进另一个世界。只见眼前走过一个撑着油纸伞，丁香一样的，结着愁怨的姑娘。走过，留下丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳。远去的背影几许惆怅……
雨渐渐小了，细了，更细了……然后便让人难以感觉它的存在，书香也随风散入细雨中，缠绕在天地人间。雨后新世界，一览无余。
夏季的黄昏喜欢出行看落日，手中仍是书一卷。此刻万物在烈日炙烤下都垂头丧气，而我嗅一缕书香，清凉如秋风卷雾，心间无比得意、幸福。停下脚步，随意找块石头坐下。与四周生命对照，心想自己便是一枝独秀。轻轻翻过一页“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨。默念我最喜欢的“面朝大海，春暖花开”，与海子一起说“从明天起，做一个幸福的人”。虽不能喂马劈柴，亦不能周游世界，书香相伴，足愿，足矣!
落叶低声絮语，我听到了秋的脚步，小草日渐憔悴，我找到了秋的身影。踏上秋游的旅途。一路上似乎安静了不少，这便为秋添上几丝寒意。山野间也似乎失去了往日的生机，这般寂静不禁让人黯然神伤。往日芳华一去不返，如一个人的青春。原来人生也必须经历这样的时期，最后带着来时的虚无归去，生命便从此停息。摇头叹息生命的无常，突然一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”勾起我无限希望，花儿谢了还会再开，黑夜过后朝阳依旧还在。即使是“白露为霜”，也能看到“伊人在水一方”。不管“道阻且长”，只要“溯洄从之”，就能“执子之手，与子偕老”。
即使做不到“不以物喜，不以己悲”，书香一缕渗透心间，问自己何必伤春悲秋?一个春秋终于在最后的驿站中结束，穷冬烈风，雪上空无人行处。诗书一卷、香茗一杯、孤灯一盏，朝阳抑或落日都迷醉于幽香缕缕之中。愿它随着飘雪融化在泥土中，或与风同行，为那“独钓寒江雪”的蓑笠翁送去一点温暖和祝福……
一瓣飞雪落于掌心，心静如止水。青春在梦想中潜行，青春在拼搏中跳跃，青春在阅读中灿烂!书香伴青春，此乐何极!
优秀初中作文14
我的初中生活——雨后彩虹
记得小学毕业时，我高兴的不得了。对即将来临的新生活充满了好奇和向往，第一天上学的前一个晚上，竟激动的睡不着觉。现在回想起来，才觉得当时的我是多么的幼稚、可笑。现在真的想回去了却已经变成了一场无法挽回的梦。只记得梦中的我傻的快乐、傻的可爱。人是在不断的成长中渐渐长大的，每成长到一个阶段，都需要付出一定的代价。而我付出的是从前那个没有忧愁和烦恼的我。
初中生活就素描一样，除了黑就是白，简单而单调，沾上水就化成一片浑浊，却也是一种生活。我觉得自己仿佛就是掉进了一个巨大的旋涡中，用一种模式重复着消耗着我的青春，没有了喧闹的生活，它失去了精彩和活力，静的像一摊死水。是从什么时候开始，我的生活竟变成了这样。
我独自一人走在空荡荡的大街上，漫无目的的寻找着我自己都不知道的东西。望着路边高大的梧桐树，一种空荡荡的忧伤浮上心头。我轻轻的抚摸着树干上的一道道疤痕，回忆的大门瞬间敞开。我突然想起，这条街上曾埋没过我无数欢快的笑声，和小伙伴们充满稚气的歌声。它很偏僻，却十分幽静，所以小伙伴们都喜欢来这里玩，因为这里永远不会听到大人们的责备声和抱怨声，我们手拉着手，对着天空呐喊，喊出一片属于我们的天地，对着云彩唱歌，唱出心中的那份喜悦。那个粗壮的树干上，还留着我成长的足迹，那一道比一道高的疤痕还是同当年一样清晰，不知道我刻下去的时候，大树有没有感到疼，但我知道我的心此时如同被刀割般的疼痛。离开的时候，我突然好怀念从前的这条街，从前的那些伙伴，更怀念从前的那个我。
Magic是我的同桌兼死党，她是个追求时尚的女孩，但也只是嘴上说说，却不敢在实际中这样做。因为刚进这所学校的时候，她的服饰就使她挨了老师一顿教导。她说“：学校扼杀了青少年拥有活力的权利。”我问她“：时尚就是活力吗？”她笑着说“：是活力的一种，我追求时尚是为了丰富自己的生活，如果一直沉浸在枯燥乏味的生活中，自己都会感到累的，何谈得上有活力呢？”我仔细想了想，觉得也有道理。小说一直被视为影响学生进步的一大障碍，所以我从不去接触它们。而Magic却不这样认为，她只要一有空就看小说，学习依旧那么好，还当上了学习委员。她说，看小说也是享受生活的一种方法，小说并没有你想象中的那么恐怖，只要你懂得怎样利用时间去看它们，其实对你的学习是不会有影响，还会对你产生帮助作用，我不就是一个活生生的例子吗？我问她为什么喜欢看小说。她说得挺伤感的，她说“：初中生活让我觉得很单调，很没意思。小说中，主人公身边总会发生这样或那样的事，或喜或悲，看完后，我总会有一种亲身经历过的感觉，它为我的生活增添了几分色彩。也是我精神的寄托，我总想，等长大以后，我的生活或许就不会在像现在这样子了。你呀，成天闷闷不乐的.，让我看了都心疼，你也可以学着找适合自己的生活乐趣啊！”我笑着点了点头。
我为什么从来没想过为自己的生活添色彩呢？我早已厌倦了这种生活模式，只知道抱怨、独自伤心，却不曾想过改变生活的模式，毕竟生活是属于我自己。我一便又一便的回顾过去，然后任泪水打湿我的衣服，却不愿往前面看。
我再次来到那棵梧桐树边时，已经学会了微笑，我默默地说“：也许这是我最后一次来这里，过去的一切我已回顾的太多了，眼泪也流得太多了。现在，我要微笑着面对生活，自己去改变它，我会头也不回的一直向前走，希望有一天和别人谈起自己的初中生活时，我可以笑着说，我的初中生活是雨过天晴后的一道彩虹。所以，这是我最后一次对你哭，哭出一个全新的我。”说着我的眼泪顺着脸颊滚落下来。只是我分不清这是高兴的泪水还是伤心的泪水。但我知道一点，就是我真的长大了。
优秀初中作文15
阳光雨露有你真好，在我成长路上播种美好的果实；一盏孤灯有你真好，在我于困惑之时点亮光明之道；绵绵青草有你真好，在我人生的建筑边打下顽强、坚韧的基础；SAM有你真好，有你在我什么都不怕。
“宝贝，看！妈妈给你带了什么礼物！”随妈妈的话语之尾，你蹦蹦跳跳地跑入我的怀中。你疯狂地舔着我的脸颊，似乎像是在说：“你好！姐姐，今后小弟就托付给你了！”要知道初次见面，你这个小弟弟给的见面礼还真是特殊，热情万分！那天是我俩的初见夜，半夜还未进入梦乡的我，不禁跑上三楼；欣赏起漫漫星空。“铃铃铃…… ”“谁？”一个姑娘家的夜半三更独自一人免不了一些胡思乱想，吓得一蹦三尺高。你似乎也被吓着了，突然从阳台边的窗帘后跳了出来。“原来是SAM，吓我一跳！”你像是通灵了，对我眨了两下眼睛，似乎在说：“是我是我姐姐！刚才是我脖子上的铃铛发出的响声。”没有想到夜半三更，居然有贤人相伴，真是万幸万幸。随及，你就躺在我身边，还不时用你那毛茸茸的兔耳朵似的小爪拍拍我，我知道你是在对我说：“姐姐有我在，我会陪伴你，直到永远！”
SAM，有你真好！
玩耍
“嘿！姐姐我们一起玩飞盘吧？”你一边跑向我，一边还不时回头望望那静静坐在地上的飞盘，似乎在对我说。当然我也不能扫你的兴。之后，我们就开始了一场史无前例的“人狗飞盘总决赛”。“啪！”手一松，飞盘犹如霹雳，掠过沙发，电视机直飞向你面前，“啪”你用那专一而敏锐的双目瞄准，随及用牙齿咬住，再猛力一甩，飞盘又向我这精准而来。就这样几个来回之后，胜败即将分晓——SAM以一分之差战胜女将我，夺得本次“人狗飞盘总决赛”之冠军。你高昂着头向我走来，似乎是炫耀着你的荣誉。不，我发现我错了，你又用你那毛茸茸的小爪拍了拍我的.大腿，好像在说：“姐姐，你是最棒的！我的荣誉就是你的成就！”
SAM，有你真好！
SAM，你其实只是一只品种优良的泰迪犬，但又不只是这样，你同样也是我人生中的伴侣和小弟。人生的路上不免荆棘横行，但你会伴我左右。SAM有你真好！
有你真好
我呆望着窗外，夕阳铺满天空的浅绛与殷红中消失了，却留下了如此美丽的一副光景。而我又在这人生的乐章中留下了什么？
自从上一次数学成绩一落千丈之后，我就有些闷闷不乐，甚至没有了什么动力，接连几次的复习卷也没有考好。我走到阳台，一个人站着。
咦？一个绿色的身影坚挺地立在那里十分神奇，我走近一看才发现是你。
记得七、八月份，太阳最是毒辣，我在家吹着空调也不忘了我养了两年的那盆吊兰，我跳下沙发想将它搬进屋少受一些暴晒的折磨。我打开窗一下便愣住了，它的叶子全部耷拉下来，枯萎了。于是我将它扔在那许久没有看它。
可是现在，那花盆里小小的绿色的身影又是什么？我不禁好奇将花盆捧进屋这才看清楚是你。
你的模样真是可爱，你是那已枯萎的吊兰的孩子吗？
昨晚刚下过一场雨，你的叶片上有 一颗小小的残滴。是雨水？泪水？还是汗水？
我想着。那么小的一场雨，只有些许雨水的滋润，一个新生命就 这样萌发出来！真是不可思议。看你现在的样子，如此坚定，对生命又是如此的渴望，谁又知道你是在多么艰难的环境中挣扎了许久才脱颖而出的呢？
是你警醒了我。
我不应该因为如此一些小挫折就放弃。“生于忧患”只有在忧患中才能受到激励而奋发，就如遇到困境仍奋发去克服的你！
一棵植物都能如此，我又有什么做不到的呢？
之后每一次遇到挫折，我便会第一时间想到你，你已经成为了我的精神支柱，在我每次遇到困难时警醒我让我不要放弃，要 用于面对。
有你真好。
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