（热）初中的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
深蓝，低吟着的大海，轻轻地拍打着沙滩，月光静静地洒向这片海域，仿佛为大海披上了一层柔和而闪着银光的轻纱，沙滩上也泛起一层朦胧迷离的光芒。海鸥早已归巢，鱼儿也已入睡，整个夜晚只有那深蓝的海水在轻声吟唱着，摇动着，那么的恬静那么的素美……
这一片梦中的海域啊！这一片梦想的幽蓝。我多想面你而坐，静静的注视着你，与你深情相对。这一刻，我的脑海中一片幽蓝，一片宁静只有那包容而深沉的海在我心中轻摇，喃喃的与我身体中的精灵交谈，洗去那所有的烦恼与不快，带走那无奈的痛苦与窒闷，然后再将一个无暇的灵魂还于我的肉体，赐予我那如海般蔚蓝与包容。
蔚蓝的海啊！我是你虔诚的教女！我将匍匐于你的脚下，虔诚的吻你的'脚面，你那垂落的衣襟，你那拂地的秀发。她是那么的忧郁而凄美，我不禁拜倒在她的脚下。天与海在天边那灰白的线上融合，那是传说中凡世与冥界的分界线生死之间不过一线之隔，另一个世界也并非遥不可及的异乡，它同样是博大而深蓝。
当天边第一缕晨曦映到海面之时，一朵灿烂凄美的泡沫如花般在海中盛开，随着海水，奔向天边……
我仿佛听到海水轻轻颂唱着：“传说千年的爱，还依然在等待，她滴滴的眼泪，像珍珠流向大海……”
初中的作文 篇2
一千只千纸鹤的幸福，可以属于世界的每个角落；一只千纸鹤的喜爱，是只属于我的执念与快乐。
——题记
寒风凛冽的冬天很难有如此晴朗的天气。睡眼惺忪的我勉强站在窗前：“坐拥三十几天寒假，可以好好计划了。”我喃喃自语着，双手叠在头顶，伸了个懒腰，恍然间瞧见天空上的几只雁子，难怪只有几只，这都没入春呢。窗前的林子里传出几声清脆的鸟鸣，我微微一愣，猛然间想起了昨晚那个梦——
一个大概读小学一年级的`女孩儿顶着烈日跑到文具店，气喘吁吁。对着店主羞涩地问道：“阿姨，那个，请问有没有千纸鹤纸卖？”“千纸鹤纸，哦，有啊，在那边。”“哦，谢谢！”女孩低头道谢。买到了千纸鹤纸后，心思单纯的女孩儿嘴角边绽出了可爱的笑容，如同初升的朝阳。她赶回家细心地折起千纸鹤来，一丝不苟，专注的眼神那般引人侧目。
为何她要兴致勃勃，专心致志地折那千纸鹤？我十分疑惑。而我为何会做这个梦呢？似乎是因为——
就在昨天，我与以前的老同学通了电话，在谈起寒假的安排时，她得意洋洋地告诉我，她已经折好了一百多只千纸鹤。她还乐此不疲地讲起了千纸鹤的传说，并推荐让我也和她一起折一千只千纸鹤。据说，可以实现一个愿望，还能得到幸福。
那是，我对于实现愿望和得到幸福有些不以为然，但看到梦中的女孩儿执着地去买千纸鹤，我恍然记起了我小学时的执念——
对于那个千纸鹤的传说，我许久以前就知道，并且那时的我也有过要折一千只千纸鹤来许愿并得到幸福的想法。可是一学期过去了，我大概都没有折到五百只，由于学业繁忙，我无奈只好等待空闲时间慢慢去做。渐渐地，这件事我早就抛之脑后，却意外地被老同学提起，不禁莞尔：有些事或许就这么巧合。
小学的执念就让我现在来完成，我夺门而出，走到了楼下的文具店，坚定的买下五包折千纸鹤纸。就这样先努力吧，写下的梦迟早会实现，幸福本就属于每一个人！
有些事，可能不会在一个时间完成，但我们可以记住它，只要没有放弃过心中的执念，将来总会有完成的一天。就像千纸鹤的梦想和幸福，只要心中不曾想过放弃，有一天恍然记起努力去做，又怎么不会实现？
千纸鹤不管是一千只，还是一只，都是属于我的千纸鹤。是我的小执念，小期待和小幸福。
初中的作文 篇3
在她的记忆里，梦中他说过，我知道你喜欢我，可是我不知道我的未来在哪里。无论在哪里，我都没法带你去。那声回音，伴随了她整个青春岁月。
此时我在宿舍床上卧着玩手机，一阵????的声音传来，她刚刚洗完头，从卫生间出来。我知道宿舍这几天没热水，卫生间只有冰凉的`自来水，她又在用凉水洗头了。我问她，声音有点小，她似乎没听见，忙着用毛巾擦头发。她弯下腰忙碌的身影，让我突然透过这一层空气看到了时光催人老。不知道为什么，心下忽然变得有些凄凉，不由得感慨，我们生命的轨道就在不知不觉中一点点偏离，逐渐变远。
我拼命想抓住，想挽留，可是力不从心。岁月渐渐地抛弃我们，去寻找新一代的少男少女。给我们留下的，只有认命，和认命。
那次在教室嬉笑打闹，我不经意间看到静静乌黑的头发里面夹杂着一根白发，虽然只是非常不起眼的渺小的一根白发，却让我胆战心惊。我想到苍老，想到死亡，我一个人去看天空，感受微风穿过指尖，我害怕哪一天就没这样的机会了，所以体会异常珍贵美好。我的泪在看天空看夕阳的时候哗哗地往下流，对不起，我无能为力。我是被时间俘虏的，我只能顺从，只能屈服。
初中的作文 篇4
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
我有幸在家长会上做学生代表上台发言，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。终于，轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。这时，坐在台下的妈妈伸出双手，为我鼓掌加油，别的'家长们也跟着为我鼓掌，仿佛在说：“别着急，要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。
于是，我不再心慌意乱，用洪亮的声音抑扬顿挫地朗读演讲稿，向家长们回馈我的：“赠礼”。在那一瞬间，我读错了好几个字，顿时，我的脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深，脸憋得通红，活像是个关公。我刚刚被“发掘”出的自信心又被这尴尬的场面“炸”的荡然无存，我又呆呆地站在那里了。我害怕极了，想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声，我就更加紧张。骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
此时，我重新抬起头来，用红红的眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏，伴着阵阵掌声，我的演讲完了，抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许，他们已经肯定了我。我深深地鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声，这次的掌声不是鼓励的掌声，而是祝贺我演讲成功的掌声。我的努力得到了赞许，我真想放声说：“啊，我成功了，家长们的掌声给了我成功的动力，我不再胆怯了。”
在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
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