【推荐】初中作文汇编八篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
人人都有生日。生日究竟应该怎样度过？
一般说来，长辈到了生日那天，做晚辈的做些美味佳肴，买些礼品，表示祝贺。这是我们中华民族的孝道美德，无可非议。绝大多数人到了生日，改善一下生活，亲朋好友致贺鼓励，也是人之常悄，理所当然。然而，不知从什么时候起，社会上兴起了一股为小娃娃大张奢侈地操办生日之风，而且互相攀比，愈演愈烈。这难道不值得反思吗？
诚然，当今社会，独生子女者居多。孩子成了父母的宝贝，在家里占据着重要地位，成了“小太阳”、“小皇帝”、“小公主”……毋庸否认，孩子的确是父母的希望。做父母的都盼着孩子长大有出息，成龙成凤。于是乎，为了孩子就可以不惜一切。在我家周围就常常见到这样的事情：父母爱子倍至，视若掌上明珠。在孩子一周岁或两周岁生日的时候，全家人等劳碌不已，大操大办，备丰盛宴席，买豪华礼物。很多亲戚朋友也都纷纷赶来。大家相聚，献上礼品，祝贺吉祥，开怀畅饮。热闹非凡。如此人家，不乏其例。似乎只有这样做才显得光彩、福贵！这样做真的好吗？我的答案是否定的。
我们中华民族历来以勤俭节约的美德著称于世。谁都知道，近些年来，由于党的富民政策，大家的生活水平确实大大提高了。但是，生活富裕了，就可以放肆花钱吗？为小娃娃过生日就如此阔气，少则百元，多则几百元、上千元去花费，难道值得吗？殊不知，我们的国家还很穷，不论是集体或私人，需要办的事情还很多。如果，为小娃娃过生日就大张奢侈，虚图荣耀，即使经济上花得起那么多钱，但那后果也是不堪设想的。这不仅丢掉了我们民族节俭的'传统美德，而且思想上会被资产阶级的腐化之弊打开缺口。俗话说：“家有万贯，不可糜烂”，这是应该牢牢记取的。
尤其还应该指出：小小娃娃，尚未懂事，一味地贪图生日的隆重奢侈，实在是徒劳无益的。党和政府明确提出优生优育，这是必须遵循的。可怜天下父母心。望子成龙，仅有美好的愿望是不行的，贵在教育，做父母的就必须从小培养娃娃聪明起来，开发智力，善于引导孩子健康成长。这是提高我们民族素质的正确途径。
我们呼吁：做父母的应当清醒，不可为不懂事的小娃娃而奢侈地操办生日。生日应当过，而且应当过得有意义。
初中作文 篇2
寒假过，春天到，校园一片乐融融。是呀，寒假不知不觉的过了，开学的时间到了。一到学校不几天，我便以福尔摩斯式的精神挖掘出许多春天味儿，现在就要隆重出场了——
春天味儿之菜地篇：
冬天刚过，菜地里刚撒下的种子就冒出了绿绿的芽，绿得如一大片迎风飘动的'翡翠，绿得如一汪碧绿的河水，绿得如一杯浓茶。同学们在旁边经过时也会忍不住赞叹一声：“真是生机勃勃呀!”小芽自顾自的生长着，不几天便长了一大片，生机勃勃，翠绿可人，让人见了喜爱不已。看，那些绿叶，好像在向我们招手呢!
春天味儿之操场篇：
体育课了，操场上到处是来玩耍的同学：有的三五成群的跳绳，好像再切磋技术;有的追追跑跑，好像在玩什么开心的游戏;还有的拉着朋友满操场的走，好像在说着什么知心话，老师们也在一旁交谈着什么，可能是在说着什么教学经验吧!就连旁边的小树也在哗啦哗啦地响个不停，好像在聆听着我们的谈话，又好像在交谈着什么。
春天味之教室篇：
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”咦，这声音是从哪儿传来的?哦，原来是从教室里传出来的。走，我们去教室看看吧!
一进入教室，首先闻到的是一股浓浓的花香，看看四周，有不少花，这儿一盆，那儿一片，有香气浓烈的水仙花，有朴实简单的映山红，有清雅脱俗的茉莉花，还有香气绵绵的桂花，这些花的香气组成一曲花香大合奏，闻一闻，使人心旷神怡。再看看动物角，有活泼可爱的仓鼠，有整天懒洋洋地睡大觉的乌龟，还有鼓着眼睛生气的金鱼。看着这情景，同学们不经赞叹道：“呀!春天般进了我们的教室了!”
不久后，我又找到了许多春天味儿，你看……
初中作文 篇3
万仞高峰直入云霄，望者生畏，因为它接纳每一颗土、每一块石。汪洋大海，雄浑壮阔，浪涛澹澹，因为它吸取每一滴水、每一粒沙。而一个人要想成长，最应学会的便是宽容地面对每一件事、每一个人。
有一种悼念叫算了吧
“砰！”只听一声闷响。我赶忙扔了笔去接，却还是没能赶在水壶落地之前把它抢救到手。崭新的蓝色水壶上立刻就多了个瓶盖大小的凹陷。盯着原本光可照人的铁皮面上那个怎么也抹不掉的扭曲点，再看看站在一旁一脸忐忑不安的同学，我沉默了。若是在小时候，我必然会一拍桌子：“这是我妈昨天给我新买的水壶！我还没捂热乎呢，你走路怎么也不看着点儿！”不让他把壶钱补上是绝对不能善罢甘休的'。可现在，我暗自替自己这还没有用满一天的水壶默哀，心里有点生气，但再看看同学那惶惶不可终日的模样，咬咬牙一挥手：“算了吧！”
有一种原谅叫耸耸肩
“加油，加油！”课堂上正在进行英语小组竞赛。前面几组都高分通过。我捏了一把汗，继续赶在前一组答完之前再多背一个知识点我同组的几个却一派轻松，吊儿郎当地玩着石头剪刀布。我怎么劝也不听，信心十分充足：“我们早就会啦！”结果一考试，他们立刻露了原形，涨红着脸支支吾吾。自然是没得到什么好成绩。若是在小时候，我定会气不打一处来，而现在，我看着他们一个个垂头丧气，活像斗败了的公鸡，也真是认识到了错误痛改前非，便耸耸肩：“唉，下回再补回来就是！”
有人说，儿童的世界只有黑与白的边界分明，而成人的眼中却有了灰色的模糊地带。在我看来，那灰色便是宽容。而懂得宽容，就标志着长大。宽容他人，也会让我们的人生路更加宽广。
初中作文 篇4
总是在黑夜中守望着什么，却又说不出那是什么，是幸福吗？我想像风一样到处旅行，吹落秋叶，荡起水波，游弋于少女的眉间……然后，拼尽全力飞过梦想的彼岸，那将会是怎样的感觉呢？
岁月的潮水没有带给我疲惫，相反，她给了我无限的勇气，让我的羽翼日渐强劲。有人说最累的`职业莫过于学生，也有人说初三是人间地狱，但学生有学生的乐，我相信no pains no gains。每天无休止的试卷，换来的是扎实稳健的知识基础；每个深夜，台灯与月光交相辉映，求来的是一个光辉的明天；两点一线的生活，为的是心中那不倒的信念。
我不苦也不累，在岁月的磨练中，我享受着青春的激情。把眼泪种在心里，开出勇敢的花；把汗水种在心里，开出勤奋的花；把希望种在心里，开出理想的花。用心灵去施肥，用青春的土壤去呵护，我相信生命之花会绽放得很美很美。
沙漠里的依米花要经过五年的成长才能开花，而不过三天花朵就会随母体一起香消玉损。短暂的花期，但却是永恒的花魂。同样，我要倾尽毕生的心血，去绽放命运之花，青春无悔。
朋友说理想不一定能实现，但我认为理想必能实现，不能实现的那是梦想。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引我走向黎。
像风一样，放飞理想，展翅奋飞。
“栀子花开，如此可爱。”
初中作文 篇5
在人生这华丽的相册里，捉拍了许多精彩的瞬间；在人生这丰富的书籍中，书写了许多优美的诗篇。而在这一生中最令我难忘的还是那件事情。
那天上午，班主任告诉了大家一个好消息：本班将会在成绩前十名中选出一名区三好。大家兴奋极了，期待着老师初步筛选的结果。“叮叮……”下课铃传遍了整个教学楼，老师拿出名单念到：“有这些同学可以评选区三好：付珊珊、谢璐诗……”天啊！加我几乎尖叫了出来：“有我，有我。”说着兴奋地背着书包回家准备竞赛演讲稿。
回到家，仔细一想：哎、这可怎么办啊。我成绩不算优秀，表现不算突出，同学们会支持我吗？有想想了想我的对手，心里更没底了。这时我气馁了，想要放弃了，我将想法告诉了妈妈。妈妈对我很失望，她意味深长地说道：“孩子，虽然你对手的实力很强，但你不试试怎么会赢呢？不付出永远不会有收获的`！”“嗯”我点点头，要紧牙关重新鼓足了勇气，在妈妈的指导下写完了演讲稿，本一字不漏地背了下来。
“现在请第一位同学上台演讲，谢璐诗同学请做好准备。”啊丫丫。怎么这么快就到我啦，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。还没等我回过神来，第一个同学演讲已经完毕，我只好硬着头皮闯了上去，流利地背送出稿子。“谢谢大家，我的演讲已完毕。”语音刚落，雷鸣般的掌声在我耳边响起。每个同学脸上都洋溢这微笑，那是我是多么骄傲啊，多么自豪啊！
结果下来了，可能是我平时表现不够优秀，我没有评上，但我并不颓丧，因为这次上台闯练给我带来的价值，远远超过了区三好荣誉称号的价值，那至于一生受用不尽。
初中作文 篇6
星期二的早晨，同学们都开开心心地来到学校，因为我们要去秋游了，同学们当然得异常开心啦！
我们乘坐的车，驶过平坦的马路，开过陡峭的山路，停在了北门前。大家整好队，走进北门。在一旁的草丛中，两只用花草和泥做成的可爱大熊猫，似乎又为动物园增添了几分生机。
大家一直往前走，拐了个弯来到熊山。熊可真庞大呀！它们要么坐起来，张张嘴巴等同学扔吃的'；要么先在地上缓缓地爬几下，表演过后再向同学讨吃的。这副傻样，让同学们更来劲了，拿着食物不断地逗它们。在欢声笑语中，我们告别了熊山。
“猴子，有猴子”大家立马围了上去，津津有味地观赏猴子表演，瞧，那猴子有的跑，有的跳，有的在攀铁链，有的在荡秋千，有地打架抢食，还有的就安静地坐在那。这猴子可真是聪明，看到我们一帮人围在这，就跑了过来，水汪汪的眼睛望着我们，可一拿到扔下来的食物，就一溜烟地跑了，理都不理我们。这猴子真让我们又好气又好笑。沿路，我们又看到了巨大的大象。
啊，到了吃饭时间了，大家的背包终于可以解放了。一道道“美食”摆上“桌”，大家狼吞虎咽地吃了起来。吃喝玩乐之后，秋游也结束了，老师在两栖爬行动物馆等着我们集合，人到齐了，大家背起书包开开心心的坐上了车回家了。
初中作文 篇7
一、指导学生积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这句前人在读写实践中总结出来的经验，对于当前的初中生来说同样适用。这主要是因为初中生的年龄尚小，接触社会的机会有限，倘若仅以其所接触到的生活经验作为写作素材往往不够理想。这就要求学生在平时必须多阅读，通过大量的阅读积累间接经验，为自己的写作铺平道路。作为语文教师，我们必须充分认识到这一点，并在日常的作业中多为学生布置一些阅读赏析、摘抄词句的作业，这样日积月累，学生的阅读量和词汇量就会与日俱增。此外，教师还可以充分利用寒假、暑假等假期时间，给学生布置一些阅读作业，并要求他们做好读书笔记。久而久之，学生的知识库就会不断充实起来，一旦需要，这些资源储备就会立刻“跳”出来，写作时自然就会得心应手。
二、先说后写，动笔成篇
“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了书和写的关系。但在日常的学习和生活中，我们时常会发现这样一种现象：有些学生说起话来滔滔不绝，但在写作时却无从下笔，不是语言描述词不达意、条理不清，就是思维混乱、不知所云。针对这一情况，广大语文教师必须予以高度重视，努力提升学生的语言表达能力和写作能力。比如，在写作训练时，教师可以让学生先说后写，即在作文时，让学生先把要写的内容说出来，完整地表达自己的意见、想法，然后再依据这一思路写下来；或者利用课前三分钟的时间组织学生进行演讲，培养学生的口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来。这样，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以有效提高学生的书面语言表达能力。久而久之，学生的作文水平必将得到大大的提升。
三、作文教学贵在因材施教
正如世界上没有两片完全相同的'树叶一样，学生的写作水平同样有所不同。怎样才能缩短学生之间的差距，帮助他们提高写作能力一直是广大语文教师积极思考的问题。我认为，因材施教就是一个不错的方法。比如，对于具备一定写作能力的学生，教师应多在选材角度、思维方向、立意技巧、谋篇方略方面给予点拨；对于写作水平一般的学生，教师应多给予审题思路、选材角度、结构入格、语言表达方面的指导；对于写作水平较差的学生，教师可多指导一些记叙要素、写作结构等基础的写作方法。通过分层指导，既可以保证优秀学生在考试中拿到高分，又可以帮助能力较差的学生得到基本分，从而使全体学生向“我手写我心”的境界靠拢。
四、作文评改应师评、生评相结合
在传统的作文批改中，有的教师非常注重“精批细改”，不仅工作量大，且效率低下；有的教师一味地进行笼统评改，学生迷迷糊糊、一知半解。这两种做法都较为极端，学生只能沿着教师的评改思路走，无法发挥作文评改的应有价值。我认为，教师在给学生评改作文时，应做到具体、明确，既不能过细过精，又不能太过笼统，要有助于学生提高写作能力。此外，教师还应把评改的主动权交给学生，指导学生从格式、错别字、病句、标点符号、中心、选材、文章结构、表达方式、语言等方面对其他同学的作文进行点评。这样，既可以激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，逐步增强学生作文能力。
五、结语
以上几点仅是我在教学中总结的教学经验，当然作文教学的方法还有很多，仍有待于广大语文教师在日后的教学实践中积极探索。作为语文教师，我们必须在具体的教学实践中勇于开拓、积极创新，不断为作文教学注入新的活力。只有这样，才能使学生乐学、善学，从而有效提升学生的写作能力。
初中作文 篇8
心在下雨......眼前浮现了那一幕：相逢在那个雨天。
天空乌云密布，大雨倾盆而下。我蹲坐着。突然，我的眼前出现了一个小东西。很小很小，小得我可以用一个指头把它压死了。哦，是蜗牛。“呵，那小东西，小布点！”我用轻蔑的眼神看了看，嘲笑道。可是，似乎我的视线却不愿离开它，也许是出于好奇吧，我想探个究竟，观察观察它。只见它在一步一步挪动，小心翼翼地往上爬。此时，雨点劈到了我的脸上，这时，我才注意到，原来下雨了，雨越下越大。我一步步地往屋里移，视线没有离开蜗牛。蜗牛仍然在往上爬，任雨打在它身上，一直在一步一步地往上爬，没有停息。我开始对蜗牛产生了从未有过的惊讶。它，难道不感到疼吗？瘦弱的身子哪能禁得起雨无情的打呢？它为什么要这样死命地爬呢？越看心里越产生了同情之情。我嘀咕着：“停下来，找个避雨的'地方，休息会而吧！”可是，我越发地感觉，蜗牛爬得更努力了。我不由地想伸出手帮蜗牛一把了，可是，刚刚伸出的手又放弃了。我想：或许，它想要靠自己获得成功吧！有过艰难，成功才更美啊！不经历风雨怎么见彩虹？ 不觉地，敬佩之情由然而生。
仍然注视着，看着蜗牛，我不禁想起了这么一句话：“一步一个脚印。”蜗牛不就是这样吗？每一步都很努力，不曾放弃！我陷入了深深的沉思......
回过神来，蜗牛消失在我的视线里了。我寻找着，不知觉，原来，蜗牛爬到这么高了。我看见了，蜗牛笑得那么开心！它真的在笑哦，在雨中，灿烂地笑了。我既为蜗牛的力量而赞叹，又为蜗牛而高兴，“蜗牛，你的努力没有白费。”此时，我仿佛听见，蜗牛在对我说：“是的，我的努力没有白费，我好开心啊！朋友，记住：一步一个脚印往上爬，不放弃，总会有成功的。”
顿时，我心中的雨停了，我明白了，我要有蜗牛精神啊！在学习的道路上也会遇到风雨的袭击，困难随处可见。但是，正是有了困难才有了成功啊！成功是风雨的恩赐。蜗牛你在不懈地努力着，你给了我一股力量，你给了我信心。
与蜗牛相逢在那个雨天，与努力相逢在那个雨天，与梦想相逢在那个雨天。相逢在那个雨天！谢谢。我明白了。相逢在那个雨天，我不会忘记了，它将是我前进的动力。
……
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