随笔作文

时间:2021-03-09 11:40:47 随笔 我要投稿

精选随笔作文合集9篇

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的随笔作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选随笔作文合集9篇

随笔作文 篇1

  有歌唱道:走遍天下的路/ 最美的是故乡/ 喝遍天下的水/ 最甜的还是故乡……而在我记忆中珍藏的最美的景色就是故乡的湿地。

  仿佛神仙作画,湿地在不经意间流落在故乡这片蕴含着神奇的土地上。曾在梦里追寻的湖畔,曾在诗间流露的甜美,曾在雨中传送的脉脉柔情……在这里被彻底地放大。

  “湿地初夏皆绿妆,跌宕芦苇鸟深藏。小舟轻漾惊白鹭,菱叶浮水见鱼翔。”在游人阵阵惊叹声中,湿地尽情地展现出自己独特的美。

  穿梭在杨木筑起的小桥上,“吱呀,吱呀”的声响,勾起了记忆中的深藏,夹带着芦苇香气的微风轻轻飘荡。水网如织,群鱼戏莲,百鸟歌唱出“人间难得几回闻”的仙曲,在幽然白云间回响。

  静水生芦苇,水连天撷云。淡然的一抹色彩,却支撑起整个湿地水墨画般的诱人风采。乘着竹排,笔直的竹竿划开如镜的碧水,游过似海非海的苇林。青翠顽皮的枝叶轻拂过嫩红的脸颊,琼浆般的水珠溅在翘起的嘴角,真是几多柔情,几多欢乐。

  仰面横卧在飘移的排子上,轻轻闭起疲惫的双眼,手指伸入到碧绿的水中,大口地吸着植物清香的气息,恐怕它突然消逝。偶尔,一条大胆的小鱼滑过水中的手指,在水面留下它的痕迹……

  每个人都在享受这份安逸的宁静,或许也唯有沉浸在这样的画中景时,才能真正地忘记尘世的喧嚣。

  洁白的丹顶鹤腾空飞起,舞姿美不胜收。飞鸟翩然洒脱,游鱼畅游湖泊。天地间的生灵沉醉在此,流连忘返。

  湿地,无需华美词藻的修饰,无需红尘俗笔的描绘。因为它是仙画遗落,一个美不可言的仙境。

  美丽的湿地,我将什么比做你呢?我怎能比喻得出呢?

  在这片仙画遗梦的地方,一丝余晖消失在地平线下。

随笔作文 篇2

  天气越来越热了,我感觉上班都没有力气了,可是我班的孩子仍然充满活力。下午起床就开始满屋子乱串,工作遍地都是,见此情境我很无奈,为了控制这种混乱,我给他们下了命令去拿小抹布擦教具,意想不到的事情发生了。

  因为是第一次让他们去擦教具,本来也没指望他们擦的多好,就是想给他们安排点任务让屋子里暂时安静下来,意外的是孩子们非常认真的对待这项劳动,每个人都争着抢着擦,而且干起活来有模有样,这场面、气势让我很惊讶。

  原来,不是我们的孩子懒,是我们老师和家长的嘴懒啊!我们应该多给孩子劳动的机会,这样不仅能提升孩子的自理能力,还会帮助他们建立责任心,孩子在帮助老师、家长承担家务的同时,也在感受着劳动带来的乐趣,不是吗?

  爱是真正的老师

  偶然间,看到一篇文章,题目是《爱是最好的老师》,感觉不错,文章是这样的:

  “许多年前,有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:去贫民窟,找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩,调查他们的家庭背景和成长环境,然后预测他们的未来。

  “那些学生运用社会统计学知识,设计了问题,跟男孩们进行了交谈,分析各种数据,最后得出结论:那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。

  “25年后,教授给另一批学生也布置了一个作业:检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着,有的搬走了,还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

  “为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊,后来他们被告知:有一个老师当年教过那些孩子……

  “通过进一步调查,他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了,那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道,”妇女说,“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景,脸上浮起了笑容,自言自语地说:“我只是很爱那些孩子……”

  爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的,这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时,他们就会以同样的方式回馈给我们,即使我们不能满足孩子的物质愿望,他们依然会爱我们。因为,这时他们已经知道,他们拥有了世界上最珍贵的礼物,那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。

  我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福,才能让家长心存感激,也许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,给孩子的心灵造成了伤害,给家长带来了不良的影响。

  爱是一笔无形的资产,爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱,才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要,真正的爱!

  和孩子聊天的乐趣

  虽然是大班的孩子,但他们的语言表达能力很差。所以我会经常和他们聊天,在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的,聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。

  和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步,孩子们逐渐也喜欢和我聊天。通过聊天我知道了他们喜欢动画片,知道他们喜欢听故事,也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有机会表达自己的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。

  多鼓励少批评

  对于幼儿园的孩子来说,爱玩是他们的天性,孩子们之间肯定会有很多矛盾,因为每个孩子在家里都是小皇帝,而小班的孩子的孩子更是如此,他们的独立性较差,但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手,对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿,我们教师的态度是批评多,鼓励少,不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样,孩子们积极性会降低,以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样,他们都是纯真的,不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注,让孩子对教师有一种爱,这样才可以和孩子相处的更好。

  被孩子们感动从这时开始

  由于长期从事教学工作,落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病,疼起来时我自己经常转动一下脖子,捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

  一天,我到班内听课,坐久了,下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀,正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀,说:“老师,你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小,小手太小,根本不会捶。这时,又一个男小朋友看见了,走过来说:“不是这样捶,这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说:“老师,我劲大,我会捶,我来给你捶捶吧,我爸爸下班后经常让我捶,还表扬我捶得很好呢。”我听了,开心地笑容挂在了脸上。这时,其他孩子也围拢来,你一言,我一语:“老师,我会,我妈妈去棚里干活很累,我也帮妈妈捶过。”“老师,我给你捶吧。”……

  我忽然发现孩子们是多么可爱呀,感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽,心里一阵阵发热,感觉肩膀已经不疼了,我被孩子们所感动,也从这时开始了……

  当妈妈

  可可小朋友特别爱哭,每天早上入园,都要哭,哭的声音特别大,不理她,她能哭一个多小时。

  据了解,小可可入园时是班里最小的,老师对她特别照顾,每天来幼儿园老师都会抱她一会,久而久之,她养成了早晨让老师抱的习惯。来我们班后,由于其他孩子是新来的,所以我顾及不到抱她了,可是不抱她就哭,一哭就没完没了,怎么办?正巧我上课《布娃娃》,每个小朋友都从家里带来了一个布娃娃,小可可也带了。上课时,我发现她很会抱布娃娃,特别是哄娃娃睡觉的样子很可爱。离园时,我把她地娃娃留下了。第二天早晨我没有抱她,她照旧哭。我说:“可可,从今天起,你就当妈妈了,你的娃娃等着你去抱她呢。”说着把布娃娃拿给她。她不哭了,看着娃娃。我又顺势诱导说:“你的娃娃一个晚上没有看到你,可想你了,快亲亲她。”这一招还真灵,以后的每个早晨,我都会把娃娃给她抱着,一段时间过去了,她不抱娃娃也不哭了。

  对特别的孩子,要有特别的教育。我想,这就是对“因人施教”教育原则的落实吧。

  教师要有耐心、能容忍

  “老师,赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师,赵国坤拽我的衣服了!”、“老师,赵国坤打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”,而对于赵国坤小朋友,我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育,他当时也都很容易地接受了“老师,我不拿他的彩笔了。”、“老师,我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为,我真是伤透了脑筋。

  静下心细细想来,是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小,自我控制能力差,动作、行为往往比较冲动,想到什么就做什么,看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外,我们在儿童心理学课上学过,幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力,他就可能根本听不懂老师的话,记不住那么多的道理。再说,他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中,所以才会出现“屡教屡犯”的现象。

  后来我便换了一种积极的教育方法,不再对他进行批评,而是尽量用简洁、明了的语言,耐心地告诉他哪里做得不合适了,应该怎样做才对,并注意在不同的情境中反复强化。

  慢慢地,赵国坤小朋友的行为有了很大的变化,他所犯错误的次数越来越少了,小朋友们都愿意跟他一起玩了。

  有时候,老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!

  珍惜孩子们的爱心

  星期三下午大扫除,当我擦窗户最上面的玻璃时,由于太高,必须放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到,我心里很害怕,消息翼翼地站在小椅子上,心里直发怵。

  “老师,您小心点!”忽然一个孩子轻声地说,接着全班幼儿一起说:“老师,您小心点呀!”并有几个小朋友跑过来给我扶着下面的桌子:“老师,您不要怕,我们给您扶着。”我心里一阵激动,而且心里也一下子塌实多了。

  这些孩子们,心灵多么纯真啊!我一定珍惜他们的感情,用十倍、百倍的爱心去呵护他们,使他们快乐、健康地成长。

  老师我想你了

  放寒假了,心里一下感到好轻松啊,可以不管班里孩子的安全了,也不用管他们学不学知识了,不用管他们吃饭多少......,可是没过几天心里突然感到很失落,好象少了很多东西,随着时间的推移,心里越发想念幼儿园里的孩子,不知道他们在家里过的怎么样?好不好?是不是听话?家长会在日常生活中进行教育吗?会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗?在马路上安全吗?心经常会被自己吓的坐卧不宁,也就越来越盼着快些开学。

  开学的第一天,吃过早饭早早来到幼儿园,打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最调皮的郭广吉小朋友,远远看到我,脸上顿时露出了天真的微笑,跑到我的跟前大声地说:“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里,陆续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告诉我,自己也想老师了。听了孩子们的话,我的鼻子有些发酸,眼泪差点掉下来,想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢?

  以前自己经常想,干幼儿教师工资少,待遇低,工作累,天天还要为幼儿园的孩子提心吊胆,有时家长不理解老师,还会来园说一些不负责任的话,还是转行算了。可是经过这一个假期,使我改变了自己的想法,不管能拿多少钱,最起码我赢得了孩子们的心,想到这些自己的心情开朗起来,同时也坚定了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。

  发现孩子的闪光点

  我班郭海洋小朋友是一个特别调皮的孩子,上课不专心,下课打架,一想到他我的头都感到大。

  今天我带他们去厕所,佳惠小朋友不小心摔倒了,哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去,把她扶了起来,还细心的帮她擦掉眼泪,拍掉身上的土,用手领着她一起去厕所。回到活动室之后,首先我表扬了郭海洋对佳惠小朋友的关心,让大家向他学习帮助关心别的小朋友,同时告诉他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。谈话之后,郭海洋有了很大的改变,活动积极,也能较好的团结小朋友,在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。

  过这件事情,使我明白了每个孩子都有他们的闪光点,这需要我们这些当老师的去挖掘和开采,并加以调式,这样才能让每个孩子都放出自己的光采,成为有用之才。

  消除孩子“关小屋”的恐惧

  今天刚来幼儿园不久,郭子仪小朋友就被妈妈抱着走进幼儿园,抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹,他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。

  我赶紧走过去抱过孩子,询问孩子哭闹的原因。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭,我说不吃饭就让老师关小屋,他就开始又哭又闹”。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消除孩子的害怕心理,我明确地告诉他老师会像妈妈一样照顾小朋友,绝不会让小朋友自己呆在一间房子里。得到老师的承诺,郭子仪不再哭闹,和其他小朋友去玩了。

  “关小屋”这件事我还从别的家长中听到,当时没有在意,通过今天郭子仪哭闹这件事情,使我明白必须要对孩子进行勇敢教育,让他们坦然对待困难,勇敢面对很多事情。同时还要和家长达成共识,希望家长平时不要恐吓孩子,要从小培养孩子活泼开朗勇敢的性格。

  “老师,天上飞来了什么?”

  今天的风很大,天空中不时会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上,郭海洋突然指着天空大声地喊起来:“快看哪,天上什么飞来了?”。我和小朋友都随着他指的的方向看去。只见从北方有一个很大的白色东西向南方飞来,随着那个白色东西越来越近,小朋友有的说是飞机,有的说是大鸟,甚至有的小朋友还说是飞碟。白色的物体离我们很近了,终于看出了是一个很大的白色塑料布,小朋友们都露出了失望的表情。

  回到活动室,很多孩子还在讨论着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感兴趣,就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢?通过讨论孩子们明白了风大了就会吹起来,很大的风会给人们带来很多不便,甚至还会把大树房子吹到等很多危害;但小一点的风可以给人们带来很多好处,例如发电,吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好?有的孩子说很好看,可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进行了环保教育,让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西,对环境破坏非常严重,不能随便乱扔,看到垃圾要捡起来放到垃圾桶,从而培养了孩子们的环保意识。

  多给孩子动手的机会

  不知道谁曾说过这样一句话,每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易,只有爱他们的人才会读懂。作为教师,更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子,只有这样,我们才能更快的读懂他们。

  “老师,让我来分吧!”早点时间到了,我提着篮子匆匆走到孩子们中间,就听见徐世英小朋友在我背后轻声说,我扭头一看,她张着两个小手,抬头看着我,正等待我的答案。“好啊!”我一边说着,一边将几个小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他马上“忙”起来了。

  说起徐世英,他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子,在刚进幼儿园时,她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。慢慢的,我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样,“混世小霸王”似的,只知道玩,不学知识。他调皮好动,却也非常聪明好学,在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时,他都一改往常的调皮好动,静静的听着,认真的学着。不仅如此,兴桦小朋友喜欢出头,当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时,他就站在前面,面对大家,做给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时,他就站在门口,像老师似的摸着小朋友衣服,让他们一个一个进来,虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时,他就跑过来“忙前忙后”。

  认识到这一点,我跟其她老师也不再认为他那是不听话,违反纪律了,而是时常满足他的“小虚荣心”。结果,他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是,他的那一句“谢谢”。离园时间到了,我像往常一样给孩子们穿好外套,戴上帽子。“老师,我鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”,我笑着说。我蹲下身,帮他系好鞋带,我刚要站起来离开,“谢谢”,他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字,我一愣,参加幼师工作几年了,每天离园时,帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带,徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友,这两个字也在我心里盘旋了很久,我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。

  老师我想妈妈了

  今天,在小五班的活动课上,我教孩子唱了一首歌《世上只有妈妈好》,没想到这首歌引起了小朋友的共鸣,许多小朋友跟着唱了起来。啊,有那么多小朋友也会唱这首歌,并且,许多小朋友还一起表演起来,他们唱啊跳啊,脸上流露出幸福的微笑……

  突然,歌声中传来了不和谐的声音,并且越来越高,一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。我和小朋友们都禁不住地向哭声望去……一个小姑娘正趴在课桌上,大声哭着呢!“是谁?怎么了?”我急忙问方玲玲你怎么了?她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了!她妈妈不要她了!,许多小朋友七嘴八舌的说着。“嘘!”我急忙制止了孩子们的声音。

  原来,玲玲的妈妈离婚后去外面打工一年多了,她跟爸爸生活。“我要妈妈!玲玲继续哭着说,看着可怜的孩子,我一边哄着她不哭,自己心里也是酸酸的.,我说“让老师临时做你的妈妈,好不好?”

  活动课结束了,小朋友都跑出了教室,只有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我,“玲玲该出去玩了!”我走过去,弯下腰,轻声的说。“老师!”她站起来怯怯地,小脸红红的说:“你可以抱抱我吗?”“想妈妈了!对吧?好孩子,来抱抱!”方玲玲紧紧地抱着我的脖子,就像回到了妈妈的怀里。“谢谢老师妈妈!”就在我弯腰把她放下的时候,孩子响响得亲了我一下说着,脸上带着幸福的微笑跑了出去。

  事后,我在想,作为老师爱孩子是应该的,同时,能获得孩子的爱也是幸福的。但是,我想问,妈妈的爱是别人能代替的么?孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?

  她为什么老尿湿裤腰

  今年幼儿园新增了一个托班,我很荣幸地成了这班的孩子王。一天午饭前带孩子们上厕所,我鼓励孩子们自己褪、提裤子,结果早上来园爱哭的肖曼成功了。我一边帮别的孩子提裤子,一边表扬她。

  睡午觉时,我整理孩子们的衣裤,发现肖曼的裤腰湿了。怎么回事呢?她自己会褪下裤子、提裤子,这么能干的女孩,怎么会尿湿裤腰呢?是裤子褪得不够下吗?

  第二天上厕所时,我还是要求她自己褪下裤子,虽然看着还行,但是有了前车之鉴,我又把她的裤子往下拉了一大截,直至膝盖。这回总不会尿湿了吧!可是意想不到的事还是发生了。她自己提好裤子,我特意摸了摸她的裤腰。天哪,又尿湿了。手忙脚乱地帮她换好裤子,我问开了:“肖曼,在家里你是怎么尿尿的?”“小马桶,坐着尿尿,还有妈妈抱着尿尿”。难道是她刚学蹲着尿尿,没完全蹲下去,翘着屁股?

  又一次上厕所,我站在她的后面,看着她蹲下去,她蹲到大腿与小腿成90°时不动了。原因找到了,我赶紧把她往下按。她因为不习惯有点害怕了,我一边安慰她,一边扶着她的身子。尿好了,我笑眯眯地说:“肖曼,摸摸你的裤子,有没有湿?”她摸了摸乐呵呵地回答:“没有。”“那你以后尿尿时一定要往下蹲哦”。

  此后,这孩子再也没尿湿裤腰。

  你们喜欢老师吗

  在一次集体活动后,我就开始了与孩子们闲聊。

  我问:“孩子们,你们喜欢老师吗?”

  孩子们说:“喜欢。”

  就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。

  我接着问;“那你们为什么喜欢老师呢?”

  各种各样的回答开始了,有的说:“因为老师很好。”有的说:“因为老师很漂亮,所以我就喜欢你。”因为老师的心很好,所以我就喜欢老师。”“因为老师给我们分点心、分饭,就像妈妈一样,老师真好。”......

  在听了孩子们的话以后,我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报,只有坐在最前边的柄谚不说话,我就知道柄谚有话要说,因为每一次他都能语出惊人,每次提出问题时,他的回答都和别人都不一样,我也知道他在想着什么。

  我一听哈哈大笑,孩子们也因为他的回答与众不同和我一块哈哈大笑。

  在晚上睡觉前我陷入沉思,我在想,孩子们多么天真、可爱,从来没有一点虚情假意,老师在他们的心中多么完美,多么神圣。只要你真心对待这些孩子们,他们就回真心的爱你,真心付出的爱换回孩子们无私的爱,我觉的这种爱太伟大了,也并不是所有人都能享受到的,在孩子的眼中,老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深,有的时候看着这些无知孩子的孩子,经常感到自己对他们的“严厉”而感到后悔,经过这次谈话,我相信我对孩子们的态度会改变的,老师在他们的心中地位太高尚了,我会收起以前的“严厉”,投入更多的爱来对待这些无知的孩子,别无原因,因为孩子爱老师胜过爱自己的爸爸妈妈,这种爱只有我们作为幼儿教师才能体会得到,我应该好好珍惜和享受这种纯洁的爱,在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们,让孩子在充满爱的阳光里健康成长。

  幼儿大班教育随笔共6篇

  大班教育随笔30篇

随笔作文 篇3

  元旦假期,本是说好跟一要好的同学聚个会,她带男朋友回家,我也恰巧走了个亲戚,虽然我回来的他还算早,她走的也挺晚,但是都没有再碰面。互留信息:我回来了,你回去了吗?

  家是一定不回,太怕催婚,面对眼前的困惑,所以说走亲戚也是个借口,在逃避,我事先打电话说清缘由,因此到亲戚家他们就不会再过多的问我,聊天还是难免聊起来这个敏感的话题,但都是极力的说我父母的苦衷,说农村家里的观念,又加之跟村里一般大的人都成家,也是着急。

  我也知道躲是徒劳的,结婚是必然,只是早晚的问题。人都会有迷茫的时候,不同年龄段会有不同年龄段的迷茫,他讲到我姨夫每次郁闷或者找不到方向的时候就去火车站或者汽车站看那么乞丐,回来就看着轻松多了,我听后不禁哈哈大笑。却也觉得有些道理,每个人迷茫都有发泄的方法,这个也不失为一种好的方式了。

  我下意识的想到同学这次回来,她大概觉得现在找我玩会刺激到我。我刚失恋,她不敢安慰,不敢多说一句,甚至都不来找我玩。当然我没有怪罪她的意思,她也是考虑我的感受,怕触碰我痛处。又觉得站着说话不腰疼。这是大家从小到大的习惯,无时无刻都在比较着,在学校时比学习,在现在比谁嫁得好,尤其身边的人,会更加的在意。

  大家很多人的不幸就来源于此,看到别人生活的好就不幸福,看到身边的同事加薪升职就恨得不得了,这样会活的很累,所以说人的生活要不要比较呢,也是要的,比如我姨夫的比较还算理智,这种跟不如自己的人比较,起码能比出自信和快乐。

  比上不足比下有余,也就不觉得自己有多惨了。找到了一点心里安慰。那么那些乞丐呢,他们跟谁比,可想而知,他们跟要的比他们多的同伴比,要的多心里多会骂道几句。这就是嫉妒,攀比的另一层含义我觉得是妒忌,那些乞丐对马路上衣冠楚楚的行人绝对不会去比较,他们顶多羡慕。觉得这是别人的生活。人大多都以身边的人为中心,很少以自我为中心,为更高层次的人为中心去生活。

  跟自己比,俞敏洪说过,你不要管街上的人走多块,永远有人比你走的更快,也永远有人比你走的更慢,在自己力所能及的状态下,往前走就好了,说不定慢慢就走到幸福的前面去了。

  人是改不掉比较的,那么比较之后身边的人可以激励你,给你的是动力,不要觉得是压力,更不是痛苦,你就上升了一大截。请为了自己活着,但是仔细一想还有那么的亲人的目光,又不敢狂出此言。可以去比较,每天多看看自己,学着去跟昨天的自己比较,不要太在意别人的眼光;也不要局限于周边,大家可以有个梦想,向着更高层次的目标奋斗,只管走着,就不会那么累了。

随笔作文 篇4

  阳光暖暖,寒意却未减。

  正值初冬的日子,仿佛世界都蒙上了一层冷冷的透明的屏障。在每个清晨和黄昏,在熹微的晨光中,在略有昏暗的夕阳的光影里,所有的景物仿佛都凝滞在冷冷的屏障中,渐渐点染成一个个精美的图案。镌刻在无边的影框中。

  放眼望去,田野里一片空旷。几处麦田的绿意也带上了几分苍茫的感觉。也许是寒风将它肆虐,也许是寒霜将它拍打,所有的麦苗都趴下了身子,弱弱地倒伏在地面上。明明是鲜活的绿色,却分明缺少了些许生气。

  骑着单车,慢慢行驶在乡间的柏油小路上。来往的行人没有几个,整条长长的小路上唯有我、夕阳和单车。淡淡的身影拉得那么长,我骑着车子轻轻将它追赶。这一幕让我想到了童年,大约是好多年以前,也是在这样的一个冬天的黄昏里,我踩着影子一路奔跑向前。那时对冬天的印象大抵是厚棉袄和厚裤鞋,还有深呼气时那脸边团团的白气。如今,对冬天的认识早已超越了“寒冷”这个名词。

  一年四季,春夏秋冬。四时的安排像极了人生的历程。

  像春天般充满生气,寄托着无限希望的婴儿时期,一切都是全新的寓意。所有的梦都刚刚开始,所有的希望全都费劲了婴儿小小的躯体里。只等着这孩童渐渐长大,把所有的梦一一实现。

  夏天,生气勃勃。到处是一派绿意盎然的景色。那份火热的温度炽烤着大地,那是对梦想的全力冲击。像暴风雨一样迅疾有力,像骄阳一样锐意进取。昼长夜短,正如精力总不退减的青壮年,正是奋发进取的阶段。

  秋意阑珊,金黄的颜色将大地铺满。田里成熟的庄稼把把沉甸甸的果实赠给大地,完成护花使命的树叶则在枝头渐渐走向生命的终结。果实一团团、一簇簇,把丰收的喜悦传向远方。候鸟一排排一列列飞向南方的另一个家。收获与忙碌便是秋天的代名词。这正是成熟的中年人的写照。

  而冬天,却未必是人生的晚年。自有“夕阳无限好”的景观,却不必执意于“只是近黄昏”的哀愁里。虽有千山鸟飞绝的沉寂,却也有红梅雪中开的惊艳。就连诗人都要赞道“冬天来了,春天还会远吗?”把无限的希望都寄予冬天的苍茫中。

  单车一路向前,而我也将走向更远,对于四季的感悟,对于人生的体会也终将更为深远。

随笔作文 篇5

  清简,宁静,如禅,清寂,寡淡......曾几何都如此来告诫自己,也如此要求自己,不奢求,不束缚,不算计,岁月如水,不妄言缘分深浅;花事三千,不问因果原由;低眉故事,又何须论其悲喜长短?生命,就是一场无尽的等待,等一次桃花盛世,轻颦一笑,等一段红尘,断桥烟雨,等一路清风,情愁休消,等一日光阴,小桥流水,等一夜青灯,不语迢迢......

  看雨,思雨,念雨,留得枯荷听雨声。俗世变幻,草木生息,枯荣已是寻常,人生,一半行走,一半停留,一半寻觅,一半隐幽,一时一日,桃开李绽,欢喜尝尽,一月一年,秋风落叶,飘零且是,一抬眼的繁华,一转身的清凉,谁又得个淡淡然?倚栏听风,依窗听雨,听,不过是听罢了,一听入境,一听入心,一听山河依旧,一听岁月无痕,听,此处最会意,我且淡淡然......

  念旧,是每个人都有的情结,旧的书,旧的字,旧的情,旧的光阴,开一窗,摇一扇,之间的之间,笑意淡淡,或多或少,都是一种温暖。日斜,风清,茶盏,月窗对饮,琴台相吟,又只一个流转,便已是过往风景,只影人身,留恋怅惘。寂寞,相思,期待,一人一心,素衣风尘,石阶,小桥,巷子,春秋里寻遍,偏只为听一声,香在枝头,香在眉梢,香里幽幽......

  故事,故事里的故事,终将会留下一抹情,在秋日里私语,在春日里发芽,是缘分的牵引也罢,是宿命的安排也罢,那一枝一叶,一花一露,一日一月,相逢,离散,聚眉,酒一杯,梦一场,千古的重门,尘路的修行,谁来焚音,谁来执着?铭记,遗忘,迷失,谁还记得来时的路?怕只怕,此一时,彼一时,已看山不是山,看水不是水,看山又是山,看水又是水。你与我,我与你,遇见,是劫是缘?你一笑,我一迎,是忧是喜?

  你说,陪伴才是最美的幸福。你说,与一座山静默,听清泉叮咚,与一阵风静默,听流年声息,与一窗月静默,听云语寻常,与你静默,无需声响,心若对心,已是那般情长。又何故长亭十里道清梦,春秋花谢凭栏杆?亦何需明月千里寄相思,一纸红笺敛眉山?更不需桥头柳下生誓盟,朝暮横对几山川!心若不离,花一开,情在花里,茶一浓,情在茶中,山一远,情与山共,风一来,情愿与风,你一来,来与我这般自在。

  一笔一墨,描得山水灵生,一吟一哦,赋得花木入情,一笑一颦,已是深浅得境,你说,此一方岁月,是素意清绝,凭窗万般闲,看且看,春日里,红一树白一树,夏日里,风一阵雨一阵,秋日里,燕离离,叶纷纷,冬日里,茶一壶水一香,好不热闹,也且附和,临风闲听,对月小酌,红粉执梦,幽涧静坐,日复日,年复年,失而得,得而失,来来去去,纵空山无语,一人一步,也声声,谁又输个寂?

  有文而言:“我选择春江水暖,竹外桃花三两枝。我选择渐行渐远,渐与夕阳山外山外山为一,而未曾偏离足下一毫末。我选择好风好水,有不速之客一人来”,若得如此清幽,尘世何来愁忧?清与一江水,香与一树花,行与一阵风,静与一盏茶,情留一书雅,个中之韵,不寻自来,悠然而得,视为惬意而无凄凄。再看往日字:“昨日春,今又春,是春太多情,香枝处处生。十里风细细,燕声隔柳鸣。落花流水去,凭谁诉衷情。”,才觉意韵而意韵,枉然而枉然,差矣!

  世间最为明媚,大约如是,真性情,云水逸。看花开,听叶落,一清风,一扇窗,一韶光,与你相坐,不语也是美的。有月共赏,有诗共吟,陈事共念,春雪共听,简居,小院,小院,光阴,步步清风,寸寸怡心,这般老去也是美的。又何来:秋风吹飞藿,零落由此始,繁华有憔悴,堂上生荆棘”,亦何来:“玉阶生白露,夜久侵罗袜,却下水晶帘,玲珑望秋月”,万千千万,江山美色不过静,人心琉璃不过清,幽幽清城一色,偏偏若若含笑如花。

  文字/且听风吟

随笔作文 篇6

  夜深人静,心不宁。

  此刻,一个人,拿着手机,陷入深深地黑暗里,自己舔着自己的伤口,一遍又一遍。但是,可惜,我的唾液没有治愈功能,反倒滋生了更多的细菌,伤口越发得加大了,疼得我很想哭泣,但是,眼泪怎么也无法流下来。

  我这是怎么了,明明很痛,明明很想要流泪,为什么眼泪就是不出来呢?难道这就是传说中的悲伤到了极点吗?脑海里一片空白的感觉,但思绪却混乱得在那里飞转。

  我想起了爷爷离世时的情景。那时没有见到爷爷最后一面,回家后拿着爷爷的照片,我哭的异常的伤心。每当经过爷爷的棺木,我就会心发紧,一种说不出的痛感,瞬间袭击我的全身,我退了回来,心受不了那种刺痛。爷爷出殡那天,眼睁睁的看着爷爷被抬出来,我的心疼得碎了,碎的就要一点点随着眼泪流出来。

  我以为那是最痛的感觉,但此刻我才觉得,那种痛不及此刻的万分之一,这是恨铁不成钢的痛,一切的根源全部都是因为自己,都是我自己的错。

  我不知道自己为什么要扭曲老爸的关心,我为什么会说出那样的话——你怎么知道我没有努力?我如果不努力,我怎么会被气到?是的,那一刻,我以为所有过往压抑的情绪都会爆发出来了。但是,没有,我只是含着眼泪说了这句话,然后便是漫长的沉默。

  说完后,我后悔了,我何德何能要冲老爸发泄,对不起三个字,我没有说出口,这越发加重了我的疼痛。怎么办?我感觉自己痛得无法呼吸了,我会因此死掉吗?

随笔作文 篇7

  她,和我形影不离。自从与她相识以来,我便认定她是美的化身……

  初中的女孩,总喜欢把自己打扮得花枝招展,而她,却总是一身校服,甚至在课外辅导班上也是如此。一次,我开玩笑说:“全年级属你最爱校了。”她却不屑一顾地说:“那怎么了?不紧,不露,干干净净,我看谁会说这有伤大雅!”真的,细细品品,好好看看,她确实流露着那么自然的一种美,是花花绿绿的服饰所无法代替的。从此,在她身上,我看到了朴素的自然美。

  初三毕业体育统考的800米,可是我们每个女生都恨得咬牙切齿的项目。对于这些从小在父母掌心儿里长大的娇娇女,哪里禁得住在烈日下向极限挑战的苦?我也是其中一个,总在最后“掉链子”。年级把每天上下午的课间操改成了跑步,天啊,真够我受的!可她非但一点儿不急,反而还很高兴。我最怕和她一起跑,其一是路程太长,体力不允许;其二是她最后冲刺时痛苦的表情,真叫人心疼;其三就是她说一定要让我紧跟着她,要把我的成绩带上来。我怕吃苦,但她又一定要让我吃,为了我那可怜的自尊--不能让她看扁我,就只能硬着头皮跑了下来。终于在体育考试那天,我跑出了惊人的成绩,她笑了,拍着我肩说:“小妹妹,值了吧!”在她的身上,我又感到一种坚强的刚毅之美。

  其实,生活中、学习上的她,处处在给美做着代言,认识她后,我对美有了更深的理解和认识。

  她对我来说,就是炎炎夏日中一杯清凉的绿茶,凛凛冬日里一朵绽放的梅花,美得自然,美得坚强。这份美,就在我身边。

随笔作文 篇8

  “光阴似箭,日月如梭。”又到了放暑假的时候,我和同学们激动的等待着暑假的到来。

  在暑假的第一天,我决定要好好玩个痛快。上午,我找对门儿的邻居杨妍秀玩,我 我们顾不了骄阳似火的来到外边玩了许多游戏,比如有:卡片,捉迷藏,跳绳等。我们玩的汗流浃背,但是,我们很高兴。来到家,我决定要舒舒服服休息一下。我把空调打开,开开电视机,又去拿了一包零食,坐在床上,一边吹空调,一边看电视,又一边吃零食,那种生活真是舒服极了!可是爸爸妈妈总是拿我开玩笑。爸爸说我是个小肥猪,而妈妈呢又说我是个小懒猫。我觉得我被妈妈和爸爸说成是动物的滋味还挺不错的呢,可是我还是撅着嘴说:“我怎么啦!”爸爸妈妈立刻哈哈大笑起来。

  下午,我准备到妈妈工作的单位去玩,进到单位里,迎面送来的就是一股股凉爽。原来妈妈的单位里也有空调啊!我坐在电脑面前,打开电脑,进去电脑游戏中。不一会儿,我又玩起了呼啦圈。你看,在这的环境下生活,能不叫人舒心吗?好几个时辰过去了,又到了晚上。我们即开空调,又吃西瓜,这样的生活多么美好啊!

  今年暑假的第一天,是我过的最充实,有趣的一天!

随笔作文 篇9

  最近的天气总是很奇怪,时冷时热,所幸我的心情并不受什么影响。风把叶片吹落,盘旋在校园的每个角落。

  转眼已上初三,已过半个学期。可依旧还是那个教室,还是那群同学,还是疯疯傻傻地过了每一天。只不过开始期待美女姐姐的课,开始奋笔疾书到半夜三更。

  喜欢弹琴,喜欢写书法,喜欢跟朋友一起出去玩,喜欢一家人吃着热腾腾的火锅,喜欢看白蒙蒙的一层雾。想学吉他,想打篮球,想学尤克里里,想学油画。不管怎样,我还是当年那个小女孩,那个嘻嘻哈哈,热爱生活,热爱每一天的那个女孩。

  耳边依旧萦绕着薛之谦的歌声,第三次看《小王子》,再次哭得稀里哗啦,一塌糊涂。那一段话——“我本来应该猜测到,在她那些小花招后面藏着多少的柔情蜜意,那样口是心非不过是一种爱的表达方式。”——我不知道反反复复读了多少次,甚至郑重其事地在那一页折了个角,把它摆在书架上最显眼的位置。

  自那以后,很喜欢去朋友家,爬上他家九层楼屋顶,趴在上面看着楼外楼,数着天上星。往下俯视,是那一成不变的车水马龙。与朋友在上面诉诉苦,那种微风拂过酥麻麻的感觉,着实是一种享受。当泪水反常地划过我的脸庞时,朋友会默默地给我递了一张纸,说:“不知道你有没有听过一句话——别低头,皇冠会掉;别哭泣,坏人会笑。所以,收回泪水,好吗?晴。”明明只是一句话,却给了我一种潜在水里的憋闷感。我顿了一下,沉默着拍了拍他的肩膀。

  也不知我是否是上帝的宠儿,每当我失魂落魄的时候,总会有朋友安慰我。越说:“姐姐,我们一起考重点。”滢说:“同桌最棒了!”泰说:“没关系,慢慢来,重新开始,加油冲!”可能这只是最普通的话语,却像电视剧里最普通的桥段,依旧能拨动你心底的那根弦。真的好喜欢同桌,好喜欢章鱼,好喜欢我那群可爱的朋友们。也不知道远在重庆的蕊怎么样了。也许有些话憋红了脸也说不出来,又怕被说煽情,只能化在文字里了。但愿,他们能看见吧。

  每次读周刊,总会一番感慨,总有一种要把他们的揉进脑里的冲动。于是便试一试吧。反正我也写不出什么优美的文章,也只能用最真诚的话语记录下生活中的一点一滴。

  还有不久书法便要考级了,钢琴也差不多了吧。随手翻开日记,只见扉页写着“往前一步,便是繁花似锦”。

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