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初中随笔

时间：2021-12-01 19:07:57 随笔我要投稿

初中随笔范文(15篇)

　　在平时的学习、工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想要更多的了解随笔吗？以下是小编精心整理的初中随笔范文，欢迎大家分享。

初中随笔范文(15篇)

初中随笔范文1

　　书，仅有带着文字的一些纸，上头画着一些图画和趣味的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。

　　小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话故事，借同学的故事书看读了《灰姑娘》这篇故事时我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。读了《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢面偑服得五体投地…那些动人的故事，一伴随着我成长。

　　随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。有一天，我向爸爸索要书，爸爸不肯给我买，可是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸明白后生气的对我说“曲文雪”读书是件好事可是作业也不能不写了？

　　这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书，我虽然嘴上答应了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，最终写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书高兴的读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不一样的收独获。

　　书，是人类思想的结晶，也是启发人类思想的母胎，书是人们精选出来财富，也是我们的朋友。我喜欢读书，你喜欢读书吗？

初中随笔范文2

　　班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这几年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：

　　一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。

　　正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永久不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，

　　又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗—议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的小航同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，仿佛也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，小航同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了小航同学，并尽力赞美了他关心群众，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课个性认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。

　　二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。

　　教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆—论导向。

　　三、朋友的主角——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。

　　有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，更要耐心倾听孩子，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，个性是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。校园强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯老—毛病，有一次，预备铃都响过了，班里的宇宇还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的

　　话头训斥了他一顿，然后就让她站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的真—相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观决定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

　　四、法官的主角——公平与公正。

　　对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的决定是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的决定和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，必须要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

　　五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。

　　前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要好处”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先务必做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎样能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。这些话也许在平时老师只是说一说但没有真正认识的身正为范的作用。而我也是在一次发火之后才体会到的。一次我们班的桐桐欺负了同学还不认错，我家责怪了他而他还与其他同学吵架，这让我十分地生气，我立即打电话给他的爸爸，由于桐桐平时比较怕爸爸，所也就拉住了我的手，我一急，就使劲儿把电话给砸了，大家包括桐桐也吓到了，

　　就给我承认了错误。这事过去以后我没有太在意我的行为。直到有一天，小辰和小伦吵架后，小伦把小辰的作业本，使劲儿摔到了地上我才震惊的发现了我的坏榜样，老师的言传身教真是太重要了，老师是孩子的楷模，你的一举一动孩子们都会看在眼里并随之模仿，所以老师必须要在意自己的言行。之后上课时，我向全班孩子

　　做了检讨，并向大家保证以后不会在摔东西，期望同学们也抛弃这个坏习惯。从此我在说话和做事之前都要思考这些言行是否会给孩子带来不好的榜样。

初中随笔范文3

　　初中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此，教学中应该避免照本宣科，让地理课堂教成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。能够反映地球运动的自然现象有很多，例如：昼夜现象、季节变化、极昼、极夜现象等等。我选择了地球的公转知学识加以介绍。该部分知识的难度较大，同学们难以理解,但同学很感兴趣.

　　虽然学生们对地球的运动会对地球表面产生的各种现象司空见惯，但未必能真正掌握其变化规律。如：一年中太阳直射点的位置，什么时间在什么位置，会有什么现象。这一系列问题在新教材中有部分知识没有文字说明。怎么能够让学生们更好地掌握住地球运动（地球公转运动）所产生的现象呢？在思考如何让学生们更好地理解这部分内容的过程中，我先后想到了两个教学方法：

　　第一，图表结合讲解法。

　　鉴于教材中的图像和文字系统都是我们要掌握的内容。在学习过程中，可运用空间想象的思维方法，通过读图（地球公转示意图）可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。但是，本课的内容比较抽象。由于学生们在小学的地理知识比较薄弱，而且空间想象思维特别是女同学的空间想象思维比较差。如果只通过图表结合的方法，凭借学生们的空间想象思维，将其储存在大脑中，再经过加工、分析、比较，形成新事物的形象，来获取新知识，对于他们来说那是非常困难的。因此，我用这种方法给他们有个初步的概念。

　　第二，利用教学器材来演示地球公转示意图。

　　学校的地理教学器材不够齐全。经过整理，我利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。

　　通过前面一课的学习，我们了解到地球的运动在地球表面所产生的现象。在日常生活中我们稍留意就会发现，太阳直射点的位置是在不断变化的，而且直射点的位置不同所产生的现象也不同。当我在演示时需要同学来当助手，他们都积极要求当助手，在演示时他们配合得相当好。

　　教学启示：

　　在评价理念上，要由过去仅关注认知领域单唯目标的实现，而转变到关注“三维”课程目标的整体落实上来；要把课堂教学评价的关注点由仅仅注重教师的行为表现，而转变到充分关注学生的课堂行为表现上来。臂如，要关注学习者是否实现了对知识的真正理解；学习者是否主动参与到教学目标的设立和获得知识与能力的活动过程中去；师生之间是否进行了有效的合作与沟通；学习者是否获得了积极的情感体验；学习者的反思能力是否得到了有效提高；学习者的学习是否获得了适宜的条件和环境，等等。

初中随笔范文4

　　我曾想过，童年时的我对于幸福是一个什么样的理解呢？是在幼儿园时得到的一颗糖，还是什么？

　　童年是一个有着亲身经历，却又遗忘了太多太多，能回忆起来的就也在脑子里深深地扎根了。遗忘的，就遗忘吧。当我发现，我剩下的记忆都是模糊的，即使是能回忆起来的大概也只是记了个开头。

　　我忘记了上周一发生的事，以及更远更远。刚能想起来一点却又发现自己遗忘了什么。把前面也遗忘了，就像没有开头的结尾。

　　唯一记得最清楚的结尾就是我以哭鼻子收场。每天坐着索然无味的事，也不想出去走走，总会忘记的，唯有自己学了什么是不曾忘记的。

　　又或许长眠是最好的。我看见考古学家去挖别人的坟墓时，我就开始害怕了，以后，很久以后，自己长眠的梦是否会被突如其来的意外惊醒。

　　我不知道，也不想知道。

　　就像一个甜甜的糖当你心情不好的时候，再怎么甜也是苦的，又或许根本没有味道。

　　话都说到这里了，我又说不下去了，又或者是自己给自己不知道该怎么形容打掩护呢？我什么都不知道。

　　知道……不知道……

　　好乱好乱。只想安安静静的，开开心心的。我不求有什么与众不同的地方，但愿我只是我，一个普普通通的我。和全天下的人都一样的普普通通的，放在人群堆里找不到的。

　　我，还是我吗？那些令我害怕的时候，我总不知道自己到底在逃避什么，又或者说是根本不知道？我想啊想，是随波逐流，还是平平淡淡。

　　不想再去管和想那些乱七八糟的事，我只愿我的生活每天充满乐趣，也就仅此而已了。

　　睁开眼睛，我是我，那个永恒不变的我，我不会再去想那些乱七八糟的事了，我已经焕然一新。那些烦恼都烟消云散吧！既然躲不过，又何必在继续躲下去呢？

　　面对，不一定最难过，逃避不一定躲得过。

初中随笔范文5

　　夜幕初张，月色苍茫，如水般沉寂的心境略带忧伤，我静静坐在窗前，手捧着书却什么也读不进。

　　考场的失意，枯燥的学识，父母不停的念叨早已使我一厥不振，仿佛一颗闪烁的星在黑夜的吞噬下注定黯淡无光。猛地将杯子里的水一饮而尽，我的心绪渐渐平息下来。

　　皎洁的月光下出现了一点不同于星星的飘忽不定的绿光，一只萤火虫轻轻拂过窗扉，落在我的书桌上，我暗叹：“难道你也明白我心情吗？”蹑手蹑脚地把玻璃反扣在它的身上。

　　原本飘忽不定的绿光突然亮了起来，它似乎感受到了四周的危机，立刻腾飞起来，一下一下地撞击那坚实的杯壁上。我用笔轻轻敲了敲杯子，说：“不要挣扎了，也许不久你就会屈服了，就像我一样。”

　　果然，过了一会儿，萤米虫似乎发现了自己的徒劳，于是便静静伏在杯底，不动了。我不禁苦笑道：“你还真合我心意啊，是啊，在那样强大的困难面前，我们怎能不屈服？”

　　我终究是动了侧隐之心，想要开点小口给萤火虫一点空气，我刚刚掀起破璃杯，萤火虫就像箭一般朝间隙中冲去，我慌忙又放下了杯子，萤火虫又一次撞在了杯子上，竟发出轻轻的“嗡嗡”声，像是在反抗着什么，又像是在渴求着什么。

　　这一次，它没有再停歇下来，而是不知疲惫地撞向先前那个空隙，我不觉放下了手中的书，紧紧盯着杯子里的一切，腾飞，俯中，弹开……如此反复，那是怎样一种强烈的求生欲望。这个小小的生灵似乎在不断向我昭示着，追求未来的人生道路本来就是曲折着，只要有不懈的努力和执著的信念就一定能超脱束缚，走向光明……

　　我惭愧了……

　　完全将杯子拿开，我似乎又听到那似曾相识的“嗡嗡”声，那是重获新生的吟唱。我想：它也许有一个温暖的家，父母将它放飞就是给了萤米虫一个历练的机会，它一定认为我对它的束缚是注定的吧！从我手里的放飞象征着萤米虫战胜挫折的结果，同时放飞的还有我沉闷多时的心绪。

　　看着天际边曲折的绿光渐渐淡去，像是说人生的历程也就是在扑朔迷离中求索，没有永远的困难，只有不断增长的信念，我释然了！

初中随笔范文6

　　寒假虽快要结束了，但一想到春节前的那个星期天，我还是忍不住不由得笑出声来。

　　那是快过春节前几天的一个星期天，老妈问我午饭想吃什么，最近放假在家大鱼大肉都吃腻了。经老妈这么一问我突然特想吃火锅，在沙发上看电视的我就说：“吃火锅”。老妈把我爱吃的羊肉片和青菜从冰箱取出，准备洗菜，就在这时老妈的朋友李阿姨来电话说给我们送水果，我们小区门口出了车祸，堵的车子开不进来，让老妈自己到大门外去取。

　　我便说老妈您放心去吧!我在家洗菜。说实话我从来没洗过菜。老妈走后，我便关了电视行动起来。来到厨房一看，老妈准备的青菜可真不少，有油麦菜，菠菜、白菜叶、茼蒿等。看来老妈又要只吃蔬菜不吃主食，这是老妈吃火锅的习惯。我打开音响准备一边洗菜，一边听音乐。

　　可手刚申向水盆就感觉水是刺骨的凉，真不知道老妈平常是怎么洗菜洗碗的。歌已经听了好几首，可菜还没洗几颗。心想这样下去，等老妈回来还得自己洗菜。正在这时，我想到了洗衣机。洗衣机是全自动，不用手洗，并且很节时。想到这，说干就干，端起菜往洗衣机里倒，然后调到漂洗，设置好时间打开开关，便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地擦擦冻红的小手，坐在沙发上等待着自作聪明的结果。不一会儿，洗衣机停了，我跑过去，打开洗衣机一看，菜好像没了，水变成绿色的了，心想难道菜也掉色吗？想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜叶也没有。正在纳闷时，老妈回来了，问我菜洗完了没有。这下完了，肯定要挨骂了，没办法只能老实交代，出乎意料的是老妈听后笑的眼泪都流出来了，我也跟着不好意思的笑了起来。更重要的是老妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的开心小活宝啊。”事情虽然傻了点，但看到老妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗？

　　这就是我寒假的一天，这件事是不是太有趣了？

初中随笔范文7

　　随着社会的前进，科技的发展，在语文教学中要充分认识现代信息技术的发展，特别是电脑的普及﹑网络的发展对语文教学产生的影响。我们可以在用好教科书的基础上，在现有的教学条件允许的情况下，适当地引导学生上网收集相关资料，阅读相关的文章，课后推荐相关读物，以增加对作品背景和主人公的了解，拓展学习内容，提高阅读能力，充分利用现代化教学媒体，让学生对语文学科所展示的魅力有更直观、更形象地了解，这充分体现了课程标准的精神。

　　我们语文教师在课堂教学中讲到字、词的认识时，常用的教学方法是板书在黑板上的间架结构笔画笔顺，组词以及对字、词认识和方法，最多是让学生查查字典，更进一步地让学生对它的了解。其实，当你走进现代教学媒体的时候，你就会感觉到语文资源的魄力无限。比如人教版第十一册课文《童年的发现》中有个词“草履虫”，学生在课前也进行了预习，知道“草履虫”是原生动物，形状象草鞋底，生活在停滞的淡水里，吃细菌、水藻等，身体周围有纤毛，是它的运动器官。在课堂中，我让学生结合生活实际说说眼中的草履虫。有的同学说得并非是草履虫，有的同学说得却似象非象，可有的同学却又表述不清。望着这些基本与生活实际相脱离的孩子，望着这些似懂非懂的学生，我充分利用现代化媒体教学，从自然这门学科中搜寻“草履虫”，学生望着课件中在蠕动的草履虫，不仅知道了“草履虫”长得样子，还知道了“草履虫”何以而得名。比如低年级的课文中，让学生对字、词的了解更加有意思，学生像欣赏动画片一样极为兴趣。如:人教版实验教材第一册中《雪地里的小画家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。”学生印象中的“小画家”是什么样?很抽象，可是多媒体一展示，学生乐了，竹叶、梅花、枫叶、月牙，一幅幅画面栩栩如生、形象直观。

　　总之，语文教师可以从各个方面充分地利用好现代教学媒体，创造性地开展各项语文活动，促进语文课堂教学面貌的改变，努力使语文教学新鲜、活泼、丰富起来。

初中随笔范文8

　　窗外的雨，依旧淅淅沥沥的下着，空气有些冷，虽然已过夏至……

　　空气里又弥漫了端午节的气息，那个古老的节日，那些古老的风俗至今依旧在我的记忆里。

　　家乡在秦岭一带，端午节风俗既传承了北方的精华又不乏南方的色彩，但无论怎样，端午是一定要吃粽子的，在我们这里，端午的`前几天，可热闹了，家家户户都忙着采蓼叶（一种包粽子的草本植物叶），蒸酒米，盘算着到底要包多少粽子。在我的记忆中，外婆包的粽子是最好吃的。外形小巧玲珑，粽肉晶莹剔透，看一眼都忍不住要流口水。在家乡吃粽子也一定要放点糖，粽子煮好了，把蓼叶剥掉，放在碗里，撒上点糖，再蘸一蘸，咬一口，甜甜软软，散发着淡淡的蓼叶的清香，吃到嘴里，更是润滑爽口，糯米的清香也因此泛起，令人久久回味。

　　真正到了端午节的那天，其实家家户户都忙着走邻串友去了。提着几个粽子到亲戚家做客，也算是表表心意。我们一般都是在自家吃过早饭才出发的，一家子老老少少的。这家的端午饭食最丰富的，也算是为了庆祝一家人团聚吧，总会有十几样农家小菜。吃饭时，大人们总喜欢把菜夹过来盛过去的，我倒是不屑一顾，一家人，还讲什么客气，想吃什么就吃嘛，不等菜上完，就已饱得差不多了……

　　除了吃粽子，走亲戚，家乡的端午节其实还有很多风俗。摘艾蒿，做香包，喝雄黄酒……都渐渐近了，时代在变化，端午的习俗也在悄悄地发生一些变化，去外地旅游度假的，渐渐多了，但传承了几千年的文化终究不会改变……

　　雨还在下着，清亮，树木变得葱郁。端午节快来了，也许，今年的端午节是不同寻常的……

初中随笔范文9

　　三月的阳光渐渐有了温度，校园里的花儿开的正艳，经过一片桃林，风携带着一缕芬芳扑面而来，触碰脸颊，有一丝暖意，我想把它握在手里，可它却从我的指缝间溜走了。忽而停立，笑一笑自己，竟是这样被风儿给捉弄了。

　　有些曾经熟悉而现在已不再联系的人还是会时常被风儿吹进记忆。听到别人谈论起你的名字，心里还是会有一丝悸动，我想那是隐藏在人心底的最纯真，最真实的感受。插着耳机，一个人边走边听，随着歌曲的情感变化，脚步时而缓慢，时而匆忙，像是与世隔绝，但却很是享受。有些人生而安静，喜欢孤独，有些人生而活泼，喜爱热闹，而我是前者，偏偏喜欢这一个人的静默时光，时而写写画画，时而抱着吉他来一段独奏，如此便觉得曾经的喜欢和欢喜都能够烟消云散。可是，风儿吹走了乌云，却没能吹走你在我心上遗留的痕迹。

　　天空中的鸟儿衔着树枝匆匆划过，伴着阳光，在地面上映出个黑影一闪而过。“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”泰戈尔的这句话在脑中萦绕，鸟儿飞过不曾留下痕迹，假若人没有看见，又怎么会知晓，但鸟儿划过也不是为了让人欣赏它在天空中的自由体态的。去往图书馆，拿出一本泰戈尔的诗集，在校园里找个有阳光，有暖风，有花香的寂静之地，坐在椅子上细细品读。泰戈尔说“不要着急，最好的总是会在最不经意间出现。”那时，你不经意间出现在我的眼眸，我认为你是最好的，你却说我是被一时的冲动蒙蔽了双眼，可是眼波中的爱意汹涌澎湃。多年之后，再也没有人不经意地出现在我的世界里，而你却早已远去，记忆里不免有股淡淡的忧伤。

　　轻轻地合上诗集，抱着书径直向餐厅走去，想念着记忆中煎饼果子地味道，那时放学想要吃煎饼果子还得偷偷溜出校园，到校门口摆摊老奶奶那买，每次我都会给你带，你说你最喜欢这个味道，而如今老奶奶那慈祥地笑依旧在眼前漂浮，但那味道却是在这里尝不到了，偶尔我还是会想起你，想起你那暖人地笑。可到了餐厅里，从煎饼果子地窗口走过，却不敢再停留，因为我怕我会一直陷在回忆里，无法自拔。默默地告诉自己，奶香油条配上胡辣汤也很不错啊，这才应该是我喜欢地。

　　晚风依然在吹拂着大地，小道边上地路灯亮了，微黄色地光很柔和，孤单地影子从长变短再变长，不知不觉中，走到了小湖边，湖面阵阵波动，似乎也感受到了风中地那丝暖，也仿若是在跟我说些什么，大抵是风中有了暖意，又是一年春季，ta也该从你地记忆里消失了这样地话吧。

初中随笔范文10

　　在我心中，理想是分阶段的。小时候的痴想，是不懂事的我们，单纯美好的梦，总是如蒲公英般，悄悄地来又悄悄地去了。青春时期的志向，总是如播种般，在热血沸腾的心中呵，悄悄地撒下希望的种子。而壮年时，我们坚强淡定，那积极进取的雄心呵，总是如黄河般，气势磅礴地奔腾。人生正因为有了这三个梦，才如此精彩辉煌。

　　在我上幼儿园的时候，老师给我们读童话书，天天念的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子与公主美好的结局我早已听厌，谁说女孩就一定要拘泥于公主童话？正当别的小朋友满足于听这些无聊的故事时，我的心中早已蹦出一个“金点子”：老师不念我感兴趣的故事，我就自己创作！那时的我可真有勇气，凭借蹩脚的文字和断断续续的思路，竟也凑成一则小故事！第二天，我把着我的“处女作”，偷偷粘在老师的故事书上，硬是按耐住激动，假装平静地等着老师的嘉奖。可事情却不如我所愿，我挨了一顿批。但这并没有打击我的自信心，我依然执着我的写作之梦。

　　现在，我正值花季，那颗从小埋在心中的作家之种，已经开始萌芽。我热爱上了写作：每一周的作文，我都是那么期待；每一次征文，我都积极地投稿……我在心里呐喊，我要成为一名作家。我多么希望我可以在文学这片天地，用我理想的翅膀闯出一片天，成为第二个“冰心”，成为家乡人的骄傲啊！

　　正如《理想》一诗所说：“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。”现在我可以续写它了：“理想是翅膀，承载希望的梦！”我相信，十年后的我，可以用那对磨练后的羽翼，挟着美好的理想，在蓝天自由翱翔！

初中随笔范文11

　　作文一：人生的感悟

　　今天我的一位qq好友给我发了一个动画图片，名叫人的一生，这个动画将人的一生简单化的浓缩成十几秒的表情，从人的出生到死亡再到儿女来烧香纪念死去的父母，虽然这个动画时间不长，可我看后感触颇深，他告诫了我人生短暂，要珍惜时间，不要荒废了宝贵的时间，古人曰：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。不就是说明时间非常宝贵吗？老爸告诉我人虽不能延长生命的长度，却可以拓宽生命的宽度，这番话的含义就是：如果你这辈子过得碌碌无为，就如同白开水一般，无色无味，可如果你这辈子过的轰轰烈烈，即使死了，也好像还活在这个世界上。比如爱迪生，他发明的电灯一直被我们使用着，使我们都记住了他，他就好像活在我们的脑海中。这也正应了那句古言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　人生对谁都是公平的，只要你肯努力奋斗、造福人类，它就会让你的精神长生不老。所以，我一定要努力学习多多积累知识，为自己丰富美好的未来奋斗！

　　作文二：人生感悟

　　人这一辈子是要经历尘世风吹雨打的，世间的善恶，美丑会和你玩一次有一次的游戏，而每一次游戏的结束，便有一个属于你的真理。于是，你就在个真理的积累中慢慢的走向成熟。信心

　　自卑，需要你用信心超越;挫折，需要你用微笑面对。你要相信，人无完人：你要学会，永不放弃。这时，你可以带这属于你的真理去追寻自己的梦。把握平机会，不留遗憾。不怕办不到，怕的是你没有一颗平动的心！

　　我们珍爱生活的同时，也在珍惜这生命。相信有不少人会埋怨时间过的太慢，可他们并不知道，时间一分一秒的飞逝。人的生命是有限的，为什么不在这有限的时间创造一笔无限的财富？为世界，为祖国，为社会，为自己。

　　春去春会来，花谢还会开。只是，时光不会倒流，青春无法永驻。抛开身后的一切，勇敢的去走前面的路，每步都是一个新的开始！

　　作文三：人生感悟

　　我从书上看到这样一个故事：一个刚二十出头的男子因为炒股赔了钱，便想不开。从四楼跳了下去。当他到第三楼时，看见那家人因为负债累累而被人搬光了所有东西，还被房主赶出门外。第二楼，夫妇两个大打出手，男子一怒之下抡起菜刀将要砍去，小儿子正在大哭。第一楼，一个赌鬼争抢夺着他妻子辛苦赚来的钱，并对着妻子又打又骂。看到这些，他忽然觉得其实自己活得很好。至少，自己有一间屋子，而且，上无老下无小，凭着剩下的一点钱，他完全可以用自己的双手创造自己的一片天。但，死神是不会可怜任何人的。悔悟已经来不及了，他重重的摔到了地板上。所有看到他死状的人都觉得自己活得很好。

　　看完这个故事。我不禁感叹：是啊！活着真好。无论在什么样的环境下，只要活着，就有一线希望。

　　汶川大地震，让多少孩子失去了父母，但他们仍然坚强的活了下来。即使是最后一刻，他们也不曾放弃。而我们，幸运的活了下来，没有受到一丝伤害。是否应该感谢上苍呢？

　　试问，当你看到那些山区的孩子们一个个捧着书本如饥似渴的神情。你难道就没有一丁点的忏愧吗？仔细想想我们曾经活过的十多年，都做过哪些令我们自己内心快乐的事。一直以来，我们都好像一个傀儡，任由大人的摆布。帮大人做事，根本就没有把他们当成是我们自己的责任。于是，混过一天又一天。而真正有意义的事又做过几件呢？

　　从现在起，我们要为自己而活。人生是自己的，作为一个活着的幸运儿，我们应该尽自己的责任，让人生绽放光彩！

　　作文四：人生感悟

　　生命是一场聚散。那初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕，于是以后的岁月里，花开花落，云卷云舒，就有了数不清的相遇，相识，相处，相爱，相恨，到最后的相离。不论是哪一种形式的相聚，哪一种形式的别离，到最后终究是曲终人散，众鸟归林。

　　所谓天下无不散的宴席，生命的最终归宿永远是死亡。合眼长眠的那一刻亦是一场盛装舞会的散场。在那场舞会里邂逅的人，发生的故事，随着那灵魂的飘逝，终究是灰飞烟灭。聚时的热闹与喧哗，散时的清冷与凄凉，都是预料中的，也都是定数。谁也无法更改。

　　虽说都知道人生如戏，也都知道岁月无情，生命易逝，但每个人在自己的生命戏剧里扮演的都是主角，身边其他的人都是配角。所以谁都想尽力把自己的角色塑造好。但有时候你的生命是一场悲剧，还是喜剧，抑或是闹剧，决定权却并非全在你的手里。因为你再怎么样也只是个演员，而不是导演，甚至连谁是导演也不知道，所以无法事先知道所有的情节和过程。这也就是生命之剧和其他戏剧的最大的区别。

　　生命是一个迷，我们永远不知道下一步会是怎么样，会出现一个怎么样的局面，那么就让我们做一个优秀的演员吧，尽情的去投入，该笑的时候就开心的笑，该哭的时候就痛快的哭，该爱的时候就爱他个轰轰烈烈，该恨的时候就本文来自高考资源网但始终咬不到。母狮子笑道：傻瓜！幸福不是这样得到的。只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！

　　作文六：人生感悟

　　人的一生所要追求的东西有很多，比如亲情、爱情、事业、成功可是，这一切最终都会随时间流去的。那么，你是不是认为我们根本没必要那么努力的去奋斗？

　　人，生下来就会哭，他们有感情，有思想，有目标。我们既然降临在这个世界上，就有我们该完成的使命。这个世界因人而精彩，因为人类有理想，有目标，他们会去创造去完善这个世界，令这个世界充满欢声笑语，虽然偶尔也会有悲伤，有泪水。

　　人的一生就是要奋斗，要永无止境的去奋斗，去闯荡，去追求。我们可以为情感而奋斗，为理想而努力，还可以做很多很多的事。我们要明白，好好活，有意义的活，做更多有意义的事这才是人间真谛。

　　人的一生不敢太奢求，只要有一颗高贵、纯洁的心灵就足够了。华丽的外表，奢侈的生活，这一切都是微不足道的。不管再美丽的外表，总有一天会被世俗的污秽染黑的。像莲一般的心灵，才是最高尚，最纯洁的。历代诗人都在追求自身心灵的纯洁，他们的诗词名句，无不体现出自己品德的高尚。青出于蓝，胜于蓝。做为现代新新人类，难道不要比他们更加品德高尚么？

　　人生，很美妙，就像那柔美的琴音，但是弹奏人很可人。我们自己的人生就把握在自己手里，你要丰富你的人生，还是要践踏你的人生，都与别人毫不相关。如果一个人明白了人生的真理，那么他的人生将会更加精彩、动人

　　作文七：人生感悟

　　在悄无声息的人生中我们渐渐已经走完了很多道路了，人生没有一个阶段的到来都会始每一个人都措手不及，每一个人都希望在人生的海洋中遨游美丽的大海，帆船在漂泊，我们也在想着自己的目的地驶去，每当看见自己的功绩即将成为现实时，我们的心中怀揣这不朽的激动感，也许曾经的一切并不会重蹈我们的覆辙，此时你要坚信：你是一个全新的人，站在一个新的历程中，每一人与事都是公平的，上天并不是不眷顾你，他也许正在磨练你成长。当你一个人孤军奋战是，身上的鲜血染湿你的身躯，将你永垂不败的心灵或者说是意志在孤独中挑战一个全新的世界。

　　你也许悔恨你的选择，但你何曾想到过那一次次艰险的背后是成功的彩虹，每当你在经过万刀覆辙后，你也许是任何人中最坚强的一个，这种精神无疑是一种精神上的支柱，将内心深处最完美的一面撑起来。你可知每一个伤痕累累的人，最后不都是最闪亮，最令人钦佩的吗？

　　你应学会坚强，因为坚强会将你懦弱而不自信的那一面打破，破镜重圆，给你人生中最完美的一个阶段画上一个完美的圆圈，割舍下那些曾经对你不公的一切，站这一个完美主义者的道上继续前进，每走过的一个脚印都会记录你一生中令你最颇为自豪的事情成功只在一霎那，只看你抓不抓得住。

　　作文八：人生感悟

　　我要有你才完美。因为有一个真心爱你的人。把你当成宝的人。一生都在呵护你。你比任何人都要幸福。为了自己的幸福努力争取吧。一个人面对很多磨难。让我无法接受。有时候想要放弃。我本来以为喜欢一个人。只要喜欢就行了。可是我总是心里想着他。他有什么心事从来不跟我们说。总是闷在心里。我以后不想跟他说任何话。省得自己发疯。他有自己喜欢的人。那些人还是学习特别好的人。我比不上他们。一个人是那么的寂寞。总想找一个人来陪我。照顾我。逗我开心。总是找不找。学习。学习。他已经不在我心里了。我没他又有什么关系。.我真是个傻瓜。还对他抱有期望。希望他明白我心里在想什么。我希望他永远开心。工作顺利。每天笑口常开。开心的过好每一天。

　　你知道吗。我梦到你了。我在街上走着。看见后面有一辆车。特别像你的车。你看到我。就把车停了下来。我就跑了。嘴里还叨唠着。你没监考。呵呵。每天都会想你。你知道吗。我现在不喜欢你了。因为你是我的老师。马上就要毕业了。我很想考上高中。给你看我的录取通知书。你相信我能考上高中吗。

初中随笔范文12

　　若有人问青春是什么？

　　要我说，我们就是青春。就像初春里包含的花蕾；盛夏里向东的太阳花；深秋里依旧不败的菊花君以及寒冬里绽放的腊梅。一年四季无论何时何地都使出浑身解数展示自己独特的魅力。

　　这一年，十六七岁的我们年轻盛茂，没有太多的顾虑，没有太多的含蓄。张扬、个性、年少轻狂就是我们的标志。我们没有轰轰烈烈的爱情，也没有说走就走的旅行。说句实话，我们的青春大部分时间都在学校度过的。

　　埋怨吗？答案是：是的！有谁没怨过，怨学校埋没我们的青春，却有没有听过这么一句话：没有什么比校服更青春的了。如在问，青春是什么？要我说，我依然会觉得，正是因为我们的青春，才会在最美的时光里遇到最美的你们呐！

　　人生有几个十年？遥遥一望，在浩瀚人海中，又会遇到过谁，谁又会是你的过客。我们在过着淡然的小日子的时候，会不禁的感叹时间会过的如此之快。

　　或许说，年少的我们没有权力，过早的去领悟人生。但，这只是我对于青葱岁月看法罢了。

　　准确的说，我很庆幸我选择的。选择了这所学校，选择了认识她们，认识一群疯疯癫癫的傻X，尽管当初是被学校坑来的，可我依然觉得我是幸运的。如果当初没有学校，谁也不会认识谁。

　　我们一起从青涩到成熟，从懵懂无知的事事相处，就像一开始的白纸到现在绘画出绚丽的色彩，天晓得是多少辈才能修来的福分！

　　每个人的在存在都有它的独特性，而每个人对待生活的看法都不一样，唯一相同的是我们都在度过着同一天，也许下一秒，就会擦肩而过。

　　这，就是青春！

初中随笔范文13

　　学校就是一个小花园，虽然不大，但很美丽。有花，有草，有山，有水，还有可爱的“动物”朋友。

　　还没进学校，一阵微风夹杂着一阵阵清香，扑鼻而来，沁人心脾。循着花香，进入学校，映入眼帘的便是一朵朵、一簇簇的鲜花。有红的，红的像火；有白的，白的像雪；还有粉的，紫的，真是五彩缤纷，绚丽多彩；花心中还藏着金黄的花蕊，花瓣上的晨露晶莹剔透，在阳光的照射下闪闪发光，好像童话中美丽的公主胸前佩戴的珍珠；有的吹起喇叭，有的撑起花伞，真是婀娜多姿，妩媚动人！这可忙坏了辛勤的小蜜蜂，看得眼花缭乱，在花丛中往来穿梭。草坪的周围还长了不少树木，这些树木经过几十年的时光已经长成一群参天大树了！绿油油的，好像是用最正的绿色颜料涂抹上去的。这群参天大树后面还隐藏着一个巨大的操场，它能够踢足球、打篮球、跑步、做操和做各种趣味的游戏。课间，同学们都一窝蜂地拥了出来了，都拥挤在操场上做着自我喜欢的运动。

初中随笔范文14

　　新一轮课程改革，让语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独特，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是透过听一些课，隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否到达课程标准对语文教学的要求

　　我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我个人以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展的看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

　　因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是十分重要的。习惯是人的第二次生命，语文教学，务必重视良好的语文学习习惯的养成教育，无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去用心引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还务必带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，学生对教师某些习惯的培养还不能理解到必须的高度，但对他们的成长是十分有益的。

　　对于中学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：

　　一、主动学习，刻苦学习的习惯；

　　二、细心认真、一丝不苟的习惯；

　　三、勤于动手、动笔、动脑的习惯；

　　四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯；

　　五、爱惜书本文具的习惯；

　　六、好问的习惯；

　　七、在合作学习中用心参与的习惯；

　　八、规范、整洁写字的习惯。

　　培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位，举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就务必要求有必须速度，务必规范、整洁地写字。还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有必须速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等，也跟着上来了。