宽容的随笔
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编整理的宽容的随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
宽容的随笔1
作为教师，每当孩子们不合作、淘气、犯错误时，究竟该如何对待呢？过去，我总习惯从成人的角度，根据自己的情绪、状态或已有的经验和对幼儿的看法来解决这些问题。随着对新《纲要》理念的深入理解和教师观念的转变，我觉得，教师一定要首先克服自身言行的随意性，改变过去以成人角度处理问题的做法，对孩子的教育不妨多一些理解和宽容。
一次，我在给孩子们讲“爱护公物”时说：“我们每个小朋友都有一个放书包的地方，相对应的上面还有各个小朋友的名字，是专门放书包的，大家要爱护它，保持整洁……”可话还没说完，就只见梁韵静小朋友走过去把柜子上面的纸屑用手全都扫在了地上。当时我心里想：我还没让整理小朋友自己放书包的地方，她就自己行动了，真不守纪律！于是我立即批评了她，只见她用两手捂住耳朵，眼睛都不看我，头也扭向一边，表现出非常反感的样子。我看她这副模样，也有些生气，但转念一想，这小姑娘平时就十分好强，各方面的能力都优于其他孩子，我现在在全班小朋友面前批评她，伤了她的自尊心。于是我用鼓励的口气说道：“梁韵静是个懂事的孩子，想快一些把放书包的地方整理好，可是忘了到底该把纸屑放在什么地方了，现在老师和你一起把纸屑捡干净，要不然，别的小朋友该提意见了，怎么能只顾自己干净，忘了集体的整洁呢？”虽然她还是不太情愿，但终于慢慢蹲下来开始捡纸屑了。事后，我又特地找她谈心，了解她的想法，告诉她老师当时为什么要那样跟她说。
我反思在解决这个问题的过程，认为只有从孩子的角度出发，让孩子感到老师理解他，和他有共同语言，这样让他在心里对你信服，在他心情愉悦的时候，抓住时机进行教育，才能取得较好的教育效果。在日常的工作中，老师柔和亲切的态度、幽默活泼的语言、敏锐信任的眼神，都会带给孩子愉悦的感受，从而让孩子在宽容、理解的氛围里，消除抵触的心理，获得被尊重、理解的感受，愉快地接受老师的正面教育。所以，不管是幼儿园教育，还是家庭教育，都不妨对孩子多一些理解与宽容，只有那样，孩子才会愉快地成长，而教育也会因此变得更轻松一些。
宽容的随笔2
曾经在凤庄68号院呆过几年的时光，在这个不算大的都市村庄，我结识了一些女子，她们的命运紧紧牵系着我的心。写下她们的故事，铭记这一段段美好的友情。虽然从此难以再相见，但我永远怀念这江湖相逢的珍贵情感。
－－题记
金娜是个安静地女子，一天里她很少出门，除了抱儿子去操场上逛逛，否则难见她的踪迹。
金娜是山东日照人氏。
金娜说了一段日照的风俗，让我难以置信的风俗。
她说，日照的女子很卑微，嫁男人的时候，家具全部由女方出，否则男方不会娶，因为那地方重男轻女特别严重，男人是宝，女人连草都不如。有些女人出嫁甚至带着房子出嫁，就这样倒贴还不算幸福呢。这样的话如果不是出自金娜口中，我是绝不会相信世间还有这样的习俗。但人间的广阔，什么奇怪的事没有可能呢？
金娜最自豪地一件事情，就是她没有遵循风俗，她挑战世俗对女子的不堪约束，也挑战男尊女卑的观念。
她和丈夫阿宝是同学，阿宝追了她很多年，当她同意嫁他的时候，竟然意外地发现阿宝和她的好友不清不白，金娜受不了这样的刺激，心灰意冷之下，去了尼姑庵，想遁入空门。阿宝追悔莫及，一路追踪到尼姑庵，百般跪求之下，金娜才在师傅地劝慰下走出了庵门，因为她不想让父母伤心，也愿意给阿宝一个机会，给自己一个回到红尘的理由。她忍痛回到了人间的地狱，她唯一的要求就是阿宝出房子买家具，她什么都不负担。阿宝家人同意了，就阿宝一个儿子，只要阿宝高兴，他的父母什么都依他。金娜笑：出嫁那天是我今生最风光的一件事情，至少我对得起自己的嫁衣。
金娜看着怀里的孩子，那是个聪明可爱的家伙，孩子比起同龄人，个子显得高大而强壮，像他的父亲，阿宝也是个子高高健壮的。阿宝长得英俊，笑起来无比的纯净，想不到他做了父亲，还像一个长不大的男孩，他的行事风格让我有些担心，替金娜担忧。
金娜有一双细长的眼，那眼里闪现地是一抹平静，她的谈吐非常优雅，一如她的故事，让我叹服。常常觉得在她面前，你只能与她一样平静，否则不能匹配她的超脱境界。似乎在尼姑庵里呆了几个月，金娜给我一种出世的感觉，那是一个站在红尘里，淡看入世的污浊的精灵，她的灵魂非常纯净，纯净到无比的宽容。
金娜有一个妖冶的邻居，打扮得时髦，穿着暴露，清瘦的身材，实在没有几两肉，真是得了白骨精的精髓哩。女孩叫美芬，美芬除了上班，其余的时间都泡在金娜家里，逗逗金娜的孩子，陪她一起逛超市，一起买菜，一起做饭，一同吃，一同喝。初始我以为是金娜的亲戚，对她心生几分敬畏，朋友的亲戚，哪里能慢怠呢？对她不敬，当然也是对金娜的不恭。时间一长，金娜微微一笑，柔婉地说：我也不认识她，她喜欢跟着我，我搬到哪里，她就跟到哪里，她说她离不开我。
我吃一惊，不由呵呵笑：你逗我玩呢，天下还有这样的人啊，她喜欢同性恋？
金娜敲了一下我的头，格格一笑：别恶心我！她不是跟着我，她是跟着阿宝，离了阿宝，她活不了。
我更是一头雾水了，瞧她轻描淡写的样子，仿佛阿宝不是她的老公，淡得让我害怕。
金娜笑了，笑得很无奈，无奈中的优雅，显得异常落寞，她静静地说：你不知道，当初我不住在这里，在另外一个村落，正好与她隔壁她一开始喜欢逗我儿子，后来渐渐爱和阿宝聊天，阿宝一回来，她立即就过来了，他们坐在沙发上有说有笑，反而是我，显得有些多余，我一开始也在背后谴责过阿宝，要懂得分寸，你知道阿宝怎么说吗？
金娜看着呼啸而过的火车，浅浅一笑：他说，他也不喜欢美芬，但人家来了，不理人家他会过意不去，他的话似乎显得我有些小心眼。后来我实在讨厌极了她，就坚持搬走了，想不到第二天，美芬就搬到了我隔壁，她说，我一走，她就丢了魂，她要跟着我们走。你说，可笑不？为了一个过路人，难道我不活了吗？不，我要活得平静而安宁，我要活得自在而恬淡。风蝶，你懂我了吗？对讨厌的女人，最好的方式不是躲避，而是迎面直上，静静地相处。和平共处的确有些难度，但我不介意她的干扰，这是我修炼的机会。一个人要想修身养性，有时也只有美芬这样的人让我理解自己的宽度和坚韧度。我谢谢她给了我极好的陶冶情操的机会。等到我走的那一天，她自然会离开我的视线，所以我学着忍耐，也学着等待，宽容她人，也就是宽容自己，如果我因为她，而失去了自己的那份宁静，我岂不是白活了一场吗？我师傅常说：心静自然解万愁。宽容的最高境界是给她机会咆哮，给她时间表现，给她尽情坦露，给她施展娇媚的空间吧，反正我心不动，阿宝也不动，她还能怎么样呢？
我默默地看着她，欣赏地看着她，这样一个红尘中的女子，是如此让人心动，也如此不俗，我相信以她的入世功力，她没有解决不了事情。
操场上是很热闹的，而这热闹的繁华背后，是一个飘逸静谧地女子，她细长的明眸，淡淡地看着这尘生的种种欢笑与热情，她岿然不动，似乎无欲无求，无爱无恨，她似乎看透世事，淡漠江湖，也似乎人在红尘，心在佛氲。她是我见过最真情最直率也最寂寞但也最纯净的女子。与她在一起，我的心亦平静，我的情亦绵绵，我的思想亦归于空灵。与她并肩行走，我亦被她同化，不想这红尘种种不幸，不思这人性的丑陋，也不想这世间的烦闷，我与她一起纤尘不染，我与她一起淡漠阴霾，否则我配不上与她心灵交集，与她笑容同步，与她脚步共迈轻盈。她是一个轻柔的女子，也是一个宽容的女子。她的宽容境界已经天下无敌，所以她自己也获得了百毒不浸的心腑，她的五脏，她的六欲，全部归于七情的平淡与微笑间，那一抹阳光下的灿烂，瞬间芳香了我瘦瘦的心。
金娜对阿宝，像一个姐姐对弟弟，也像一个母亲对孩子。她说，就当养两个孩子吧，如果你不幸选择了一个大男孩，那么你就得准备做他的姐姐，如果再不幸，你选择了一个帅哥，就更得做好被女子们争夺的危险，保持母亲的忍耐，而这两样，偏偏被金娜遇上，所以她选择了母亲与姐姐般宽容的角色。更多的时候，阿宝在她面前，像儿子一样撒娇，金娜一边微笑地做饭，一边看着沙发上他与美芬口无遮拦地交谈。阿宝笑得灿烂，美芬笑得暧昧，金娜笑得有如观音的仁慈。同在一张桌子吃饭，金娜喂着儿子，一边婉约地看着美芬娇哆地给阿宝夹菜，仿佛她是女主人，金娜是客，阿宝是美芬的丈夫，一瞬间她有些恍惚，似乎这世界颠倒了黑白的风景。金娜不说不骂不吵不刻薄，她说，那样太失身份，有失女子的花色。她眼里没有美芬的存在，自然就没有苦涩的滋味，为什么和一个影子计较呢？即使这影子真的威胁到了她的生活，她亦欢笑，说：如果是她的，就让给她，如果不是她的，我跟她吵，有意思吗？万事都有头，万物都有根，我的就是我的，她永远只能观望，对一个只能观望的女子，你还有什么好计较好翻醋的？
面对金娜，我想我只有受教的份，因为她真的是入世的高人，得道的神尼，仿佛那天外的仙子，只是偶然来到我的生活里。一如美芬只是她生命里一个可笑的风景，一道丝毫不亮丽的彩弧，她和她永远不可能走到一起，所以她宽容她的种种，美芬是努力表演的花旦，她是轻巧看戏的赢家。戏散了，曲终了，伤心的人不是金娜，是那可怜的白骨精。
那天，金娜来和我告别，她终于要走了，回到自己美丽温馨的家。阿宝的厨师技艺结业了，他可以去他梦寐以求的新加坡了。我方明白，阿宝原来来这里不过是学东西而已，怪不得他是那样轻松，那样自在呢。
我笑，你走了，美芬还会跟去吗？
金娜甜甜一笑：如果想去，她只会去新加坡，不会跟着我。
我们相视一笑，这一笑里，有我们对人生的理解，有对女子的悲哀，有对红尘的宽容。
目送金娜飘飘离去，我知道从此我们再不会相见，我知道她的故事还会有新的波折与风景，但我相信，仙子般的金娜，有一颗宽容的心，她的世界如佛祖一样的宽阔。
常常怀念金娜，感激她带给我一段非凡的人生体验，感激她美丽优雅的身影，感动她宽容无界的秀心。
金娜，我永远记着你的名字，红尘风雨，飘荡人生，我永远无法忘记，江湖里有你曾经陪我走过一场高贵的风景。
宽容的随笔3
宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧！
宽容的随笔4
当今的孩子大多是独生子女，从小就是家庭的中心，家中所有人都围着他一个人转，久而久之，孩子就会养成以自我为中心的毛病，在做人做事上很少顾及别人的感受，而对别人给自己带来的一点伤害总是耿耿于怀，我的孩子也不例外。平时，我除了对孩子进行耐心教育，还经常写一些教育笔记，以便日后读给孩子听，帮她改掉身上的毛病。
暑假里的一天，孩子在小区里跟一个小伙伴玩儿。不知什么原因，原本玩得好好的，可一会却撅着嘴回来了。我一问才知道，原来是这个小伙伴给她起了个无伤大雅的绰号，她觉得那是在取笑她。我对她说：“我觉得你不应该生气，微微给你起的这个绰号并没恶意，绰号代表一个人的特点，有时候还代表对这个人的赞美呢！比如包拯吧，人们就是因为他断案铁面无私，为民做主，所以送他个绰号‘包青天’啊！”听了我的话，女儿的嘴角露出了笑容。我又说“行了，快去和微微和好吧！”这件事过后，我在笔记中写道：孩子，你要学会宽容，宽容是个宝贝，它能把你心里那些系得死死的心结瞬间打开，让阳光“刷”地照进来，你的心里就会豁然开朗。
在平时的一些小事中，我还注意引导孩子学会同情、理解和关爱，做一个善良的孩子。夏天在小区里乘凉，我总是把自己的板凳、扇子让给那些邻居奶奶，孩子看见了也就跟着那样做，自然就懂得了尊敬老人。有一次，我带她外出，看到一位双腿残疾的人，在路边爬行写字，我被这种自强不息的精神打动，鼓励孩子用自己的实际行动帮助他，女儿把自己兜里所有的零用钱都拿出来给了这个人。事后，我用笔记的形式告诉孩子：帮助那些需要帮助的人，是一种美德，而这种美德你已经拥有。
教育孩子无小事，每一时、每一刻发生在我们和孩子之间的事，我们都应该谨慎对待，在这些小事中教孩子学会做人的道理，学会宽容别人，学会关爱别人，使孩子健康成长。
点评：宽容是人的美德。让孩子学会宽容，与人友好相处，有利于身心健康，使孩子能够很好地融入集体之中，更好的学习快乐的生活。
宽容的随笔5
唐人李翱的《李文公集》中有这样一个寓言：两人分乘国马和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬃之颈，使其流血不止，国马却仍驱行如故。骏马回到家中却浑身颤抖，草水不沾，待国马一番安慰——用鼻子亲近、同槽共食之后，骏马才恢复如初。
初看此文，很为骏马的野蛮和霸道气愤，更为国马的无能与懦弱不平。但是看到骏马的最后变化，又不禁为国马暗暗喝彩，为国马的宽容精神喝彩，为宽容所带来的和谐和喝彩。
宽容是一种无声的教育，宽容最终将使伤害你的人情愿意或不情愿地走向道德法庭的被告席，接受自己良心的审判：骏马正是被国马宽容的心境所震动，而自责不已。这种无声的教育终将让良心未泯的伤害者受到正义的感召，走向正直的人生。“廉蔺相交”的故事给我们的启迪是深刻的。倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈，与廉颇斤斤计校、毫厘必究，恐怕赵国早已被强秦所吞并了。正是由于蔺相如的为国家不计个人利害的宽大胸怀，感召教育了廉颇，才使他负荆请罪。廉蔺相交，使强秦虽拥重兵而不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。
宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”实属至理名言，反之则会步履艰难，甚至逐步走向灭亡。国马宽容了骏马，二马从此后并驾齐驱，共同走向辉煌。“力拔山兮”的项羽，缺乏宽容，先是屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信离他而去，最后连最亲近的“亚父”范增也被逼走，只落得个四面楚歌、乌江自刎的结局。可见，只有真正拥有宽容，才不会四面树敌，陷于窘境。
在这里，我们有必要学习一下国马的做法：它的宽容使骏马自愧不已，接着又用宽容去安慰骏马，使之成为己友。所以从某种意义上讲，宽容别人，也是宽容了自己，给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！
国马和骏马的故事，理应成为现实生活中人们的一面镜子，反省自己，理解别人。在市场经济日益发展、竞争日益激烈的情况下，人与人之间的关系会日益紧张，时下不是有“生意场上无父子”的说法吗？一旦有人金钱、地位、名誉等冲突时，有些人就会丢弃宽容，拾起“以眼还眼、以牙还牙”的刀，劈向对手。其实，这些人不懂得宽容的意义。宽容，是幽谷香兰，使人愈嗅愈香；是峻岩劲松，使人愈压愈坚。
当然，宽容也不是无原则的宽容，不看对象的宽容。宽容的对象必须是“骏马”而非“劣马”，是一些良心未泯、幡然改过之人，对穷凶极恶的歹徒、违法乱纪的恶人，决不能宽容。
古语说：有容乃大，能让为高。让我们拥有宽容的心灵吧。多年以后，你会发现，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰丽的风景。
宽容的随笔6
女儿和邻居老高的女儿莹莹同龄，而且是同班同学，这两个孩子也挺投缘，每天都一起玩一起学习，而且成绩都很不错，楼道里常能听见她俩欢乐的笑声。孩子能有个童年的玩伴，我也感到高兴。
前几天，女儿一个人安静地回了家，却没听见莹莹的声音，这让我有些纳闷，这俩孩子每天都一起回来的，而且还在楼下时就能听见她们嘻嘻哈哈的声音，今天怎么这么安静?莫非出了什么状况?我问女儿：“莹莹怎么没跟你一起回来?”
女儿答道：“不知道，我不理她了!”
看来这两个孩子闹矛盾了，我得好好开导才行，于是我问道：“干吗不理她了?”女儿生气地说：“她把你送给我的卡通书弄脏了，她不赔我!”说着女儿还把卡通书递给我看。我接过一看，果然书面弄得很脏，好像是被掉在了水坑里。
“那莹莹跟你道歉了吗?”我问。
女儿说：“虽然道歉了，但她不肯赔，我说了她两句，她就哭了。”
我只好说道：“既然莹莹已向你道歉就可以了，她又不是故意弄脏你的书，你们是好朋友，应该学会宽容对方，不可以这么小气，再说你的书还可以看，你说呢?”
女儿却不出声，我只好又说道：“你看，上次你把莹莹的玩具车给弄坏了，她怪你了吗?现在你不理她，你开心吗?”
女儿想了想说道：“一点也不开心，她没有怪我，那我也不应该怪她，妈妈，我找莹莹玩去。”
女儿终于想明白了，我也由衷地高兴。让孩子从小懂得宽容，能使孩子拥有更多的朋友、懂得如何与人相处，更能让孩子获得进步。
宽容的随笔7
打小，父母们就给我们讲起哪吒闹海，我们是哪吒为银熊，崇拜他嫉恶如仇，善恶分明，然而当我们再细想这个故事时，或许，一切事情都没有想象中的那么光鲜亮丽。
哪吒，放在现在，充其量也就是幼儿园的小屁孩罢了，但他做的事情确实将东宫太子，抽筋扒皮，最后由于龙王寻仇，被逼自刎。
这个故事听起来，使人不寒而栗，这些事的确是一个孩童所干，只因鸡毛蒜皮，闹得满城风雨。然而这就是我们的少年英雄小哪吒，先人，叫我们宽容，但不宽容的人却反倒被封为英雄。这听来似乎很讽刺。
宽容在国人的教育中似乎显得苍白与无力。无力的宽容！
美国，似乎时间上持枪率最高的国家，就此推理，在国人眼里必定以为这样的国家，犯罪率肯定也是最高的，然而美国的犯罪率却比中国低的多。
这件让人大跌眼镜的事，或许在美国人眼里没那么不可思议，而追其原因其根源，是来自教育，美国传授给下一代的是如何对别人宽容与待，学会相信，信任别人。所以，当他们起矛盾时，第一所想到的是自己心中的那份宽容
还听过这样一则故事，一位父亲为了让自己从小在美国长大的女儿汲取些中华文化的精髓，然而，他女儿却在三打白骨精这一章上想不明白，为什么孙悟空要打死白骨精？
这放在中国孩子身上很容易理解的问题，却在美国孩子上犯了难，因为我们的孩子从小就被灌输着不要跟陌生人说话，灌输着《农夫与蛇》，《东郭先生与狼》等好心得恶报的价值观，从小看着《西游记》长大的我们，理所当然的认为所有的邪恶都应该被正义消灭，我们所认为这世界是凶险的，无需宽容或宽容根本就难以拯救世界与灵魂，我们将这种狭隘的自我认知就这样传承了一代代的孩子们。
然而，在此时我们又提起宽容，是不是略显无力了，当我们从小到大的认知与宽容碰撞时，我们是否宽容？我们犹豫不决。
就像那句话说的一样，道理都懂，却仍然过不好一生，宽容亦是如此，我们把宽容的文章写得熠熠生辉，却依然做不到宽容无力的宽容无法抵御那些所谓"国学经典"洪荒的侵蚀，被埋没，就这样，从古到今的宽容，也鲜有人能做到，一代又一代。
宽容如此无力。
宽容的'随笔8
上午学习活动后，我安排孩子们喝水、小便，突然婷婷跑过来告状说：“琦琦把水倒在昊颐身上了。”接着昊颐走了过来，我一看，她的裤子湿了一大片，我气冲冲地赶到杯架处，见琦琦正站在旁边，就大声地问了一句：“琦琦，是不是你把水倒在昊颐身上的?”琦琦一听，马上耷拉下脑袋，一副灰头灰脑的样子。见他这样，我知道准是他干的，错不了，真想对他狂轰乱炸一番。可见到他被我吓得那个样子，突然感到自己的态度有些过激了，于是强忍住自己的火气，用平稳的声音问他：“为什么把水倒在昊颐身上?”谁知他只是耷拉着头不说话。我只好问昊颐怎么回事!
没想到昊颐倒很客观地讲述了事情的原由。原来昊颐解完小便刚走出厕所，这时琦琦拿着杯子正在和同伴说笑，一只手兴奋地挥舞着，一转身，不巧刚好碰到从身后经过的昊颐，水杯里的水正好全洒在昊颐身上了，昊颐说完事情的经过，还补充了一句：“他没看见，不是故意的。”我再问琦琦是不是这样。见到受害者这样为自己辩解，琦琦抬起头点了点，说了几句，还感激地向周周看了一眼。看到这些，我刚才的火气全没了，剩下的是自责与羞愧。
孩子们年龄小，往往不会自己去解决他们之间产生的矛盾，所以经常出现“告状”的现象。琦琦这个孩子做事比较莽撞，所以常成为被告的对象。听得多了，不禁使我有些不耐烦了，加上今天这事件的“恶劣性”，所以我一开始就沉不住气了。但这对于一个老师来说是多么的不应该，瞧瞧琦琦被我吓得样子就知道了。虽然我马上意识到，进行了纠正，但孩子已经不敢再开口了，我是多么的失败。
是昊颐的宽容给了琦琦解释的勇气，她的宽容也给我上了一课。作为老师，无论遇到孩子们告什么“状”，都应冷静下来，多问问为什么。对孩子说话要讲究方式，尽量保持平心静气，耐心听孩子们诉说，给他们一个解释的机会，才能明辨是非，才能用一颗宽容的心去包容孩子的一些无心之过。
宽容的随笔9
昨天反馈了试卷，反馈完后我让同学把试卷交上，下午上课时我发现试卷不够，便问谁还没交？有几个同学立马拿出自己的试卷给我，我突然想起一个“问题”学生，平时这个同学根本不做试卷，因为他一个题也不会，做试卷就像跟他无关一样，“你是不是又一个题也没做？”我大声呵斥到，用手使劲的捏了他的手，让他知道我的厉害。“我做了。”说着，他拿出了自己的试卷。我一看，还做的不少，不用管它对还是错，做了就很好，比以前有进步了。我感觉自己冤枉了他，不好意思地说：“对不起，你也使劲捏我一下，也让我感觉到疼痛，快还过来。”“不，老师。”“快点吧，还过来，也让我感到疼痛。”“不，我不！”他说的是那样坚定。
看到孩子对老师的宽容，我真的很惭愧。平时看到学生有一点错误，不问青红皂白，就大发雷霆，有时还动手惩罚孩子，丝毫没有考虑孩子的感受，严重伤害了孩子的自尊心，丝毫没有愧疚之感。现在想想，孩子还是很懂事的，谁说他们不懂事？其实孩子是很听话的，你不让走，他就不走，做老师的应该很满足。遇上这群孩子，是我的福气，他们这样听话，难道不应该感到知足吗？
看到孩子有时上课自制力差，管不住自己，我很是生气，便告诉孩子们：有谁说话，班长就把他的名字记在黑板上，老师会对他不客气的，此话真管用，说话的少了，但还是有名字写在了黑板上。同学们都在记笔记，我忍住心中的火，悄悄问名字被记在黑板上的同学：刚才你说什么了？他说：窗子开着，我的作业被刮得我没法写字，我让他关关窗子。我一听，这个说话不算违纪的。顿时我思绪万千：以后千万不能动不动就发火，要先问清楚原因，再下结论。即使是孩子的错，孩子毕竟是孩子，犯错也是难免的，用放大镜去发现孩子的优点，多鼓励他，想法“哄”他学习，让他心甘情愿的学习，才是我们教育的最高境界。
宽容的随笔10
有人赞美光明，我缺歌颂黑暗。因为，光明选择了排斥，而黑暗，院子了包容。不管是男是女，不管是老少；不管富有，不管贫穷。黑暗都把他们划为一类。于是，夜，总是宁静的和谐的，
走在必走的路上，感受着夜风的轻抚，黑暗中，天空大地包容了我，而我也选择了包容这个天，和这个地。
于是，我带着这种心情，上路了
路上，风尘仆仆，且歌且行，果然，我走的高昂，走的潇洒。
我包容了拌我的石头，于是，我有了倒在草地上芳香的住所。
我包容了当我的树枝，于是，我有了枝头散发幽香的花雨。
我甚至包容了使我调入的陷阱，而我却找到了多少人梦寐的宝藏和出去的暗道。
直到有一天，在这相似的又陌生的路上，我遇到一个人，气息微弱，面黄如锣。我把他轻轻救起。
你为甚麽会在这里？
人生很苦我活不下去。
送你一句话吧，我依旧微笑，花儿为我灿烂，星空为我发亮。
嗯？
把心放飞再海阔天空之上。
这就可以？
这就可以！
于是他上路了，我决定一路跟着他，见证宽容的伟大。
他又上路了，结果，摔倒在路上，同样的路上，同样的地点，同样的境遇，同样，还是那块石头。而他却一脚把石头踢开，我问：什麽心情？气愤！让我啃了一嘴泥。我不语。
想前，使一片茂密的树林，小鸟正欢快的唱歌，风儿夜在轻快打着节拍。诶哟，那人被一个树枝创在了头上。他狠狠的咒骂，把树枝折下，重重踩在脚下，花儿成泥，香逝难寻。什么感觉？我问。后悔，我如此喜欢这些花枝，而她却把我去伤害。我仍无语。
继续前行，前方一片光明坦途。胜利的旗帜在风中燃烧、跳动。像是在同你微笑招手。等你去把他拥抱。我这次想阻止他，他却粗暴的甩开我的手，飞奔而去。我想说得是那有个陷阱，，而你却已经进去。天机不可泄露，我不可能把一切都告知与他，我只能问，你的，感受？难过，沮丧。离成功只有一步，为甚麽会这样？
你不会把心放飞吗？
那样很容易受伤害，我就只能把心锁在自己胸膛。让心飞翔，会很容易受伤！
我只是默默地走开，因为他的心已经死了，是被自己苦死的，因为在弹丸大小的胸膛承受不了这麽多的苦楚。
我仍在到处游荡，而且只提醒你一句：把心放飞在海阔天空之上，如何去做，只能自己去想！
天空依然幽暗，把一切包容如常。
宽容的随笔11
宽容不是怯懦，不是在威逼利诱前的诚惶诚恐，阿谀奉承；不是在是非面前的唯唯诺诺，颠倒黑白。
宽容不是交易，不是为了得到别人的信任而甜言蜜语、去口是心非；也不是为了获取更多的的权益而虚情假意，收买人心。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。不惧胁迫，笑对挫折，心如磐石，不卑不吭，是宽容。
宽容是一江春水，书写了温馨与融洽让人倍感亲切。宽容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、热切，让人在激情中意气风发。
我想，本校这次血的教训会让我们明白宽容的意义。因为少了宽容，导致两个幸福的家庭顷刻间支离破碎，两个意气风发、风华正茂的少年被毁……血的教训让我们必须懂得这一切……退一步海阔天空，化干戈为玉帛永远是属于宽容的功劳。
正因为宽容，人们才在应试教育的碉堡下挖出韩寒这么个特殊产物；正因为宽容，一个家庭才得以幸福；正因为宽容，一个集体才可以团结一致，无坚不摧。
因为宽容，我们不再随意发泄而冷静的思考；因为宽容，我们找到了那落在红尘中的微笑；因为宽容，我们收获了真诚与豁达。因为宽容……
马克吐温曾说；“宽容是将它的花香留在了踩扁了他的那些脚踝上的一刹那。”宽容也是蔺相如的‘负荆请罪’，我想倘若当初能像蔺相如那样宽宏大量，拿他不会落得如此结局。
在生活中，我们难免会与人发生摩擦，宽容地付之一笑吧。人生如此短暂，我们何必把时间都浪费在这无所谓的摩擦上？‘海纳百川，有容乃大’方是吾辈的追求。
宽容的随笔12
吃午饭了，保育员拿来的菜园子，飞扬看见了就说："老师，我不要吃!""不行啊!这天就吃这个，你不吃会肚子饿的!"我边说边把一碗圆子放在她面前，她也没有再说什么，很不情愿的用调羹舀着碗里的圆子，慢慢的放到嘴巴里。
大部分孩子都吃完了，培培与飞扬拿着只吃了几口的碗来到我面前说："我不要了。"看着他们满脸委屈的样貌，我也明白，他们很努力了，也允许他们不吃，然后给他们一人一个蛋球。
个人的饮食习惯不一样，在午餐中的表现也不一样，虽然我们就应培养孩子不挑食的好习惯，但也应尊重孩子的生活习惯，像培培与飞扬，他们已经很努力的将不喜欢的圆子吃了几口，对于他们是一个进步，以后再鼓励他们多吃一点，也许他们不会很快的爱上这个食物，但我相信，仅过一次又一次的尝试，孩子不会很厌恶乐，这不是一样能养成好习惯，如果一味让他们吃下去，不但孩子不会对这个实物增加好感，相反更厌恶，我们不也是这样吗?说实话，我不挑食，但也不喜欢这种糯米的食物。所以，不一样的主观或客观原因同样也会影响我们的食欲，那么，我们何不也宽容一下孩子呢?
宽容的随笔13
每个人都不能完全地脱离社会，单独地存在。我们学生也不例外。虽然学生所接触的环境相对狭小，但是在这个学习生活的空间里，也同样需要懂得如何与人相处。与人善处就要有宽容的心态。做人要宽容，更要学会宽容。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
战国时代有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。从而有了“负荆请罪”这个故事，廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人。遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样!
在我们青少年日常的学习生活中，也难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。……人生相处如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的这颗宽容心!
学会宽容吧!做人宽容一点，与人善处，让我们一起健康的成长，我们的的生活便会变得更加和谐美好!
宽容的随笔14
“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”世界上再没有比人的心胸更宽阔的东西了。
学会了宽容，人们可以扬起智慧的风帆，驶进中华民族五千年源远流长的港湾。古今中外，成大事者莫不心胸开阔，气度恢宏，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们额上能跑马，肚里能撑船，能够善待周围的一切人。清代在向张英和叶侍郎比邻而居。叶家修墙院占了张家三亩地，家丁修书给在朝廷的老爷，张英回书道：“千里修书只为墙，再让三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”随后立即下令家丁将墙院让出三尺，叶家深感羞愧，也将墙院后退了三尺。张英的宽容，即保全了家中的土地，又避免了与邻居之间的一场矛盾。由此可见，宽容创造的美，是一种无与伦比的美。
宽容是人世间的美德。屠格涅夫的一句话讲宽容的意义展现的淋漓尽致：“不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？”人生中，自己会犯错，别人同样也会。如果只想得到别人的宽容而不肯以宽容善待他人的人，总有一天他的朋友都会离开他，那是再也没有人会宽容善待他。因此，善待他人，善待世界，就是善待自己。
宽容同时人们事业成功的保障。以宽容待人的商人，和气生财，生意兴隆，财源滚滚；以宽容待人的官员，广纳良才，热爱百姓，受到人民的爱戴；以宽容待人的文人，广结良友，人缘尚佳；以宽容待人的国度，与邻国相处融洽，没有战争的干扰，百姓其乐融融……
“一个宽容大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲观、消沉、焦躁、恼怒。”不懂得宽容的人，简直是自寻烦恼；而动的宽容的人，得到更多的是何其与愉悦。
“大地承受不住的东西，胸怀可以容纳。”善待他人，宽容他人，唯有如此，才能领悟到生活的真谛，品味出生活的价值；才能超越客观世界的种种必然，实现自我精神的自由境界。
宽容的随笔15
夜深人静，窗外的雨声扰的人心神不宁。索性爬起来，听着轻柔的音乐，随手翻了翻以前的笔记本，偶尔翻到一页，上面记载着这样一个故事：
有一对朋友在沙漠中行走，途中两人为了一点事情争吵起来，其中一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受到污辱，一言不发，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他们继续向前走着，又到了一个沼泽地，被打的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剣在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
朋友不解，问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
他笑了笑说：“被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它，而如果被帮助，我们要把它刻在心的深处，那样任何风都不能抹去它。”朋友伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，学会宽容。铭记那些对你真心的帮助，学会感激，你会发现这世上有很多对你真心的朋友……
读到这里，我眼睛不由的湿润了。
“宽容”，一个古老的话题；“宽容”，一个时髦的词汇。可就这样古老，时髦的字眼，我们却常常把它遗忘在角落里。
相信很多人都有过这样的经验，或则说都听说过，身边也都时不时看到过这样的事情发生。
走在大街上，看到骑自行车的工人，或挑菜的农夫，或匆匆赶路的学生，不小心碰了或撞了打扮时髦、悠闲散步的“贵人”。哪怕什么也没伤着，被撞的人就会不依不饶。非要你赔他（她）的医药费，至少要把你臭骂一顿才罢休。
小学生吵架打架，这很正常，任何学校都不可避免。可有的人，他就是克制不住自己。听说自己的孩子被人家的孩子打了，二话不说一个巴掌摔过去，为孩子报仇。等事情越闹越大，只好到法院打官司，又花钱又劳神。
可见，都是心胸狭窄惹的祸！
“宽容”，需要忍耐；需要勇气；需要付出；需要修炼。
当然，人非圣贤。没有谁是十全十美的，更没有绝对宽容的人。虽说宽容是人类的美好心性的代表，是最大的美德。我们很多时候也许能够容忍别人的傲慢，固执，自负，甚至无礼，却很难容忍别人尤其是自己爱的和信任的人对自己的欺骗、背叛，恶意的毁谤和致命的伤害。这时，我们需要做的是尽量保持一颗平和的心，宽容的对待。
许多人都明白这样一个道理，仇恨应该是象一把不锋利的刀，钝挫之间都是难忍的伤痛，也许是时间流逝，也许是自己成熟坚强一些了，那份痛苦现在已然不那么锥心刺骨了。对被仇恨者的宽容，也让心怀仇恨的人获得了心灵的安宁与恬静。
宽容是一种人生境界，沉重在宽容里释放，心灵在宽容里升华。
“知错能改，善莫大焉”，“浪子回头，金不换”让我们学会忘却一切别人的过错，宽恕别人的过错。
学会宽容，可以让我们懂得善待生活，善待自己。
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