小班教案

时间:2025-06-10 07:39:38 教案 我要投稿

【精品】小班教案汇编8篇

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】小班教案汇编8篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

  2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

  材料准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

  重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法

  设计思路:小班幼儿刚刚进入幼儿园,在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺,缺乏自我服务的意识,而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成,然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象,并根据我园近阶段的要求,因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣,并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

  活动流程:

  活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净

  活动过程:

  一、活动导入,请客吃糖:

  1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖,让幼儿品尝)

  “老师带来的`糖好吃吗?哎呀,你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。

  3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

  4、教师总结:

  牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的,请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)

  4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

  5、集体学习:正确漱口的方法

  (1)、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

  (2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

  (3)、请个别幼儿听口令做动作。

  (4)、集体听口令,做动作。

  5、漱口,幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  6、照照镜子,比一比,谁的牙齿最干净。

  活动反思:

  这堂活动课的设计,从最初自己的构想,到从网上搜集借鉴,到最后成型、拍板,真的很不容易。我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。本次活动后,幼儿们开始有了这种意识,也了解了正确的漱口方式,老师们也很欣慰。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

  2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

  活动准备:

  纸飞机、塑料圈若干等。

  活动重点:

  投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

  活动流程:

  活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

  活动过程:

  一、活动身体:

  1、队列训练

  2、准备操练习:运动模仿操

  二、分散探索:

  1、自由尝试

  带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

  2、介绍方法:

  根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的`形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)

  再次分散练习。

  3、飞行员特技表演:

  前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

  4、竞赛活动:

  小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

  介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

  根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

  第二次比赛。

  5、集体游戏:打怪兽

  你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

  火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

  活动结束:

  1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

  2、自由结伴游戏。

小班教案 篇3

  目标:

  1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。

  2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。

  3.体验用牙刷作画的乐趣。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  重难点:

  掌握用牙刷敲打作画的方法。

  将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。

  准备:

  牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的.背景音乐。

  过程:

  一.开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣

  T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的图画,我们一起来看一看。(出示范画)

  二.基本

  1.引导幼儿猜测牙刷的画法。

  T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢?(敲)

  2.教师示范。

  T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。

  3.幼儿示范。

  T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。

  (请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的对不对)

  4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)

  T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!

  (教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面)

  三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。

  T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?

  老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好?

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习搓、压的技能,乐意用彩豆装饰小饼干。

  2、大胆想象各种造型,体验操作的乐趣。

  活动准备:

  1、面粉制成的面团,可在面粉中加入适当的油和糖。

  2、分组材料

  3、小手洗干净

  活动过程:

  一、好看的饼干。

  1提问:小朋友都吃过饼干,你吃过的饼干是什么样的呢?

  2教师出示做好的饼干,引导幼儿观察,激发幼儿的尝试欲望。

  二、制作饼干。

  1、小面团变变变

  (1)小面团变变变,引导幼儿学习搓圆的技能。

  (2)尝试让小面团编出各种各样的形状,如圆形、方形、三角形。

  2、有趣的.彩豆装饰。

  (1)认识各种豆子,如花生、青豆、豌豆等。

  (2)尝试彩豆装饰。鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰;引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。

  (3)豆豆组、彩色组分组操作。

  三、烘烤饼干。

  教师小心操作,避免烫伤幼儿。

  四、品尝饼干。

  1、引导幼儿互相说说自己的饼干是怎样的,评选出幼儿喜欢的饼干。

  2、幼儿品尝饼干,体验分享的快乐。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、学习认读全班小朋友的名字,熟悉全班小朋友。

  2、学会在日常生活中通过认读小朋友的名字区分各自的日常用品。

  活动准备

  1、平时将幼儿的.名字贴在每个人的个人用具上,引导幼儿认读、记忆。

  2、将全班幼儿的名字写成字卡。

  3、花一朵。

  活动建议

  该活动适宜安排在非正规教学活动的游戏时间中进行。

  1、带领幼儿观察毛巾架、杯架上每个幼儿的名字。

  2、交代游戏名称和玩法:

  把幼儿名字卡片发到每个幼儿手上,教师击鼓,幼儿传花,鼓声停时花传到谁手上,他就问:“我的名字在哪里?”拿着他的名字卡片的幼儿即站起来说:“XX的名字在这里。”

  3、幼儿熟悉玩法后,再将卡片打乱发给幼儿,继续游戏。

  4、游戏结束,教师讲评。幼儿将自己的名字卡片取回,贴在自己的小凳子上。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在活动中 幼儿学习、感受动词:抱、躺、靠、坐。

  2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣,促进动作的协调性和平衡能力的发展。

  3、鼓励幼儿大胆尝试,在游戏中发展 幼儿合作交往能力。

  活动准备:

  各种靠垫若干;录音机等。

  活动过程:

  一、认识靠垫,激发游戏兴趣。

  1、小朋友你们看(指靠垫)地毯上有什么?

  2、这叫靠垫,你们想不想有一个这样的靠垫,我们脱掉鞋子,到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧!

  3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉?(软软的'、很舒服的)

  4、靠垫可以用来做什么?我们一起来试一试(靠、抱、躺、坐等)

  二、游戏:

  1、靠垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,你们想玩吗?

  2、“走小路”:(把靠垫一个接一个纵向摆成小路)这条小路高高低低的,谁会勇敢地走过去?

  先由个别幼儿尝试走小路,接着集体练习。

  3、“堆小山”:和幼儿一起把靠垫堆成小山,鼓励 幼儿勇敢地爬过去玩。

  4、“推小山”:和 幼儿一起把“靠垫小山”推倒。

  三、结束:

  今天,我们和靠垫玩了这么多游戏,开心吗?回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩,让他们也开心开心,好吗?

小班教案 篇7

  一、活动目标

  熟息印章画材料,有目的地在相应的位置上印章。

  乐意尝试新材料,在摆弄中体验乐趣。

  二、重点与难点

  “彩灯”挂在“电线”上,变换颜色,挂得越多越好。

  三、材料及环境创设

  纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。

  布或海绵卷成的图形的小印章。

  各种小盆,内装各色水粉颜料。

  四、设计思路

  在幼儿园系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯,打扮新年树,目的是更快地帮助幼儿进入情境,乐意去尝试新材料。

  小班幼儿思维条理性差,过多的材料刺激会使他们注意力难以集中,无所适从,影响活动正常开展,因此,此活动仅以印章为材料,要求幼儿在“电线”上“挂灯”(印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯)在借助手臂协同动作时,逐步控制手的动作,使手眼一致,形成有目的作画能力,逐步克服画面杂乱,体会成功的乐趣。

  幼儿的水平存在着差异,部分幼儿对换色意识仍不清楚,所以在活动前期的观察中,要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验,这样,在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验,运用新的材料去常识调换颜色作画,以增强选色意识。

  五、活动流程

  各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动

  欣赏、重现

  (1)讨论回忆。

  可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请幼儿看,想想;这棵树漂亮吗?象新年树吗?怎么打扮这棵新年树?

  说明

  要激发

  幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情,联系已有经验,说说打扮新年树的方法。(挂彩灯,礼物)

  (2)操作演示

  请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗?

  说明

  再引导幼儿师范时,可请集体帮助他们想想:彩等有些什么颜色?这样可提示他选择不同的`颜色。在教印章时,又可请集体想想:彩灯挂在那里才会亮?……在个别幼儿示范时,不能忘记集体也积极地参与进去。

  2、联想、创作

  大家都来打扮“新年树”。

  (1)看看谁的灯都会亮?(每盏灯都挂在电线上)

  (2)比比谁的等很美丽?(变换颜色)

  说明

  由于是小班孩子,教师的指导语必须形象、具体,必须是幼儿所能理解的。如:印章没盖在线上,则可说:“哎呀呀,这盏灯没有电,不能亮,快点补一盏”或“这只灯没挂好,摔下来要打碎,再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节,在操作中逐步掌握方法,达到要求。

  3、展现、交流

  检查一下电灯是不是都会亮?比比谁挂的彩灯多?鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。

  说明:

  此活动后,建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物,让幼儿用各色水彩笔 ,以熟悉的圆形、方形与线条简单组合,画自己喜欢的礼物,不仅使画面更丰实,也使幼儿的创造思维得到深刻发展。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、欣赏故事,学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。

  2、乐意大胆的用语言表达“我爱你”

  3、体验大胆表达爱的快乐。

  活动准备:

  1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。

  2、故事PPT。

  活动过程:

  一、身体游戏,导入课题。

  找一个朋友抱一抱;找一个朋友摸一摸;

  找一个朋友亲一亲;找一个朋友碰一碰。

  二、欣赏故事,学说语言。(播放PPT)

  1、教师完整讲述故事,提问:

  (1)长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话?

  (2)回家的路上,非非对谁说了这句话?

  2、教师讲前半段故事,提问:

  (1)长颈鹿老师还说了什么?(幼儿学说故事中的话)

  (2)在回家的路上,非非忙着干什么呢?(学说“我爱你”)

  (3)非非的心情怎么样?

  (4)爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受?

  教师小结:爱是要说出来的,说了以后,自己很快乐,听的人也很高兴。

  2、教师讲后半段故事,提问:

  (1)非非吃饭时时怎么说的?

  (2)该睡觉了,又说了些什么?

  (3)最后,爸爸妈妈对非非说了什么?为什么呢?

  教师小结:非非的行为感染了爸爸妈妈,原来爱能感染每一个人。

  三、讨论交流,体验快乐。

  1、鼓励幼儿大胆表达自己心中的`爱。

  2、幼儿讨论交流表达爱的方式。

  3、大胆的表达爱。

  4、音乐游戏《找个朋友》。

  四、大声表达,结束活动。

  1、师:我们都找到了自己爱的朋友,现在请大家看看,在我们的周围有什么?你爱什么玩具,就走过去大声的告诉它,好吗?

  2、师:小朋友们,今天回到家,不要忘记和爸爸妈妈说一句:“我爱你!

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