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主题班会教案

时间：2025-04-03 10:15:56 教案我要投稿

【推荐】主题班会教案

　　在我们的学习时代，大家都经常接触主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编精心整理的主题班会教案，希望能够帮助到大家。

【推荐】主题班会教案

主题班会教案1

　　教学目标：

　　1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。

　　2、增加同学间的友谊。

　　教学过程：

　　师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。那么，同学之间究竟应该如何相处呢?老师和大家一起探讨一下。

　　一、故事引入

　　师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的?再猜一猜他们两个会发生什么?(看动画)两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢?因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。

　　如果你是小白羊，你会怎么做呢?生自己说一说

　　根据学生说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗?

　　二、身边的谦让感受

　　师：老师看到了一幅场景，请大家来看看(图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。(说一说)如果是你，你会怎么做?有没有几位同学上台来表演一下?(表演一起上楼梯)

　　两组同学表演，其他同学评价。 (自由发言，说一说)

　　师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗?对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。

　　师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。

　　1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我会......

　　2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的`本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢?一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。

　　三、延伸

　　在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。看图思考：

　　1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样?

　　2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样?小组讨论一下，互相说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么?

　　四、深化

　　现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗?我做过不谦让、不宽容的事情吗?对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫___，我想对你说。认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写)

　　现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗?如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。

　　同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊!谢谢!

主题班会教案2

　　一、班会主题：

　　如何背着“壳”前行

　　二、活动目标：

　　正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

　　三、活动重难点：

　　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

　　主题阐释：

　　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

　　课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

　　四、班会过程：

　　1、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

　　2、提出问题：

　　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

　　3、讨论：

　　我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

　　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

　　故事一：

　　德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

　　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

　　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　　故事二：

　　美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

　　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的'星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

　　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

　　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

　　4、接下来，让我们念念励志名言

　　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

　　5、学生联系实际进行小结：

　　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

　　学生谈感想：

　　甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。

　　[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　五、班主任结束语：

　　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

　　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

主题班会教案3

　　活动目的：

　　1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

　　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2 、学生准备才艺表演.

　　活动过程：

　　一、认识自信

　　师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：

　　（播放视频）

　　教师：小象为什么伤心了？

　　（指生发言）

　　教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

　　HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。

　　1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）

　　2、你是否总是担心做不好某一件事情？（NO，NO，举手的人很自卑）

　　3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NO，NO，举手的人很自卑）

　　4、你能成为班级中出色的一员吗？（YES，YES，举手的人很自信）

　　5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？（NO，NO，举手的人很自大）

　　6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（NO，NO，举手的人很自大）

　　（课件出示）

　　主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》

　　表演小品的四位同学上场。

　　文艺委员:

　　我是四年级二班的`文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，

　　大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？”

　　同学1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。”

　　文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？”

　　同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。”

　　文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧？”

　　同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。”

　　文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”

　　同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？

　　大家齐声说（我们喜欢自信）

　　主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。下面，让我们一起听听关于自信的小故事《握住自信》：

　　（听录音）

　　二、感受自信的重要

　　1、听录音《握住自信》

　　有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。

　　就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

　　她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。

　　“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。

　　主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？请你和大家交流一下。

　　（大家交流）

　　2、欣赏视频《找回自信的小象》

　　主持人：下面，我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。

　　(播放视频)

　　看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。

　　（大家交流）

　　主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。

　　三、建立自信

　　自信如此重要，那如何建立自信呢？

　　1、认识自己的优点和特长

　　教师：每个人都有自己的优点和特长。比如：丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自己身上存在哪些优点呢？下面，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”，具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。（学习填表格“我的优点”）

　　全班交流。

　　教师：是啊，当我们知道自己有这么多优点时，信心自然会增强。

　　2、接受同学的赞赏

　　建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。下面我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求：A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。C、态度要认真、真诚。

　　思考：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢？

　　教师：别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么?

　　（尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。）

　　四、自信快乐的展示

　　其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们充满朝气与活力，你们看，他们来了。

　　请同学们表演群舞。

　　主持人上场：这些同学精彩表演给我们带来了笑声，让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。

　　同学们，自信就是要相信自己，因为只有相信自己，才能激起进取的勇气。只有相信自己，才能感受生活的快乐，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潜力，

　　让我们大声告诉自己“我自信，我快乐，我能行。”

　　全班呼号：“我自信，我快乐，我能行。”

　　老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！

　　这个主题班会到此结束。谢谢大家。

主题班会教案4

　　活动目的：

　　1.通过诗歌朗读，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3.通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下根底。

　　设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动预备：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

　　3.同学们编排的诗歌朗读和小品。

　　活动过程：

　　一、主持人出场宣布班会开头

　　（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　甲：谁言寸草心，报得三春晖。

　　乙：尊敬的教师，

　　甲：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头！

　　二、观赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》

　　男：是您将我带到人间

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

　　女：是您领我熟悉世界

　　天寒地冻时将我双手放入怀中暖和

　　合：您用爱心穿引的线

　　那一针一线都是您的爱在静静扩散

　　女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线

　　男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾

　　合：这就是父亲的爱这就是父亲的情

　　女：她柔柔如水轻轻如烟

　　男：他肤浅如海恩重如山

　　女：鲜花可以枯萎

　　男：沧海可变桑田

　　合：但父母的爱却永久留在我们的心间

　　三、感悟父母的爱

　　1.被父母感动的事

　　甲：特别感谢两位同学的朗读。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？

　　（生齐答：父母）

　　乙：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

　　（学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事）

　　甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。

　　2.小品表演《妈妈的唠叨》

　　乙：然而，很多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在猎取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请观赏小品《妈妈的唠叨》——

　　上学去：

　　“妈妈，我上学去了！”

　　“哎，路上慢点骑车！在学校听教师的话，上课用心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”

　　“知道了，知道了，烦不烦！”

　　放学后：

　　“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”

　　“妈妈，我回来了！”

　　“快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？教师讲的东西听的'懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”

　　“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。

　　（小品表演完毕）

　　甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应当怎样做呢？

　　（学生评议；学生反思）

　　甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生叙述父母一天的繁忙生活。

　　甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。

　　四、反思自己对父母的态度

　　乙：父母为我们付出了许很多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应当帮他们做一些力所能及的事？

　　甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？

　　（学生叙述）

　　乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是凉爽的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么快乐呀！然而，很多时候，我们非但不能让他们快乐，反而令他们难过。

　　同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢？

　　（心灵独白）

　　甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担忧、难过，多一份孝心和爱心吧！

　　合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！

　　五、教师讲话

　　孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，教师深深地感动了。确实，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的重量？有谁能真正归还呢？

　　所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢教师，感谢朋友，感谢那些生疏的人，甚至感谢那些批判和嘲讽我们的人。由于，常怀感谢之心，我们的生活才会更加充实开心，我们的人生才会更加绚丽绚烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。

　　六、宣布活动完毕

　　甲：特别感谢刘教师的讲话。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。

　　乙：我们的班会就要完毕了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们！”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

　　乙：现在，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此完毕！

主题班会教案5

　　过程：

　　一、由班会负责者主持班会。首先，向同学们介绍这次班会的意义所在；而后，就诚信问题请同学们发言。

　　二、由本班同学车晓丹同学表演编排的有关诚信的话剧《作弊记》，让同学们更深入的了解诚信的意义，请同学们各自发表观后的感想。

　　三、由主持人播放制作的幻灯片。其中内容包括：诚信的意义、诚信的名言警句、诚信的小故事及一些诚信的漫画（学生作品）。生动而有寓意的漫画与故事使得同学们自觉反省自己的不足，及时改正。

　　四、齐声朗读幻灯片中有关诚信的名言警句，还可以请同学们将自己喜欢的名言警句摘抄下来，以便鞭策勉励自己。

　　五、班会结束

　　总结：

　　通过这次主题班会活动，同学们对诚信又有了新的认识与理解，明白了诚信在大家学习生活中的重要意义，也让同学们懂得了要诚信做人，要诚信待人，做讲诚信人的意义。从小事做起讲诚信，才会成为一位真正以诚信为本的人，从而构造一个真正的诚信校园，诚信的社会，和谐的社会。

　　附班会剧本：作弊记

　　（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）

　　乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？

　　甲：哥们别愁，我有办法。

　　乙：你有什么妙计？

　　甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

　　乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

　　甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

　　乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

　　甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

　　(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

　　乙：你还坐第一排？

　　甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

　　（老师携一叠试卷上）

　　老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的.同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

　　（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）

　　（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书“十五分钟后”，示观众。放下。）

　　（忽然有音乐声）

　　老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）

　　（老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子）

　　（“嘀嘀”的手机短信声）

　　老师：谁？（寻声向前面走去）

　　甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）

　　老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。

　　甲：好的。（坐下对乙偷笑）

　　（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）

　　（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）

　　（老师出示“半小时后“牌子）

　　（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前）

　　甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

　　老师：怎么能这样呢？

　　甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）

　　（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）

　　（老师出示“一个小时后”的牌子）

　　（“嘀嘀”声又响）

　　老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！

　　甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。

　　老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。（转身走）

　　（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）

　　（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑）

　　甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手足无措）

　　老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！

　　甲（异常激动地转身对其他同学）：你们说！快说，是谁跟我一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛苦培育你们的父母，对得起栽培你们的社会吗？！（乙无辜的摊开手摇头）

　　老师（反被弄得手足无措）：呃……这位同学，你别太激动了，考试还没结束。

　　甲：不好意思，老师，我有点失态了。那个，我的卷子做好了。

　　（甲乙相继把卷交给老师，两人离开座位。甲一本正经，乙脸上带着不可抑制的得意）

　　乙（出门后）：哇！你真神，这么牛的办法也能想到啊，这次考试肯定没问题了，哈哈哈！

　　甲（得意）：小Case啦！

　　乙：哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛，怎么还会有第四条短信啊？害的我替你出了一身冷汗。

　　甲：哎，就是，把我吓坏了，幸好我机智过人。

　　乙：看看那短信说了啥？

　　甲（掏手机）：还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”的骗人广告，就是家庭医生信息。

　　（甲乙一起看手机）

　　甲（一字一句）：刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的考试答案。

　　甲乙：什么！

主题班会教案6

　　教学目标

　　使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措，从而保护自我减少伤害。

　　教学过程

　　一、师讲解汶川大震的情形，将受灾情景与学生作交流，使学生了解到震带给人类的危害。

　　二、质疑假如我们遇到了震，你会怎样做怎样才能有效的保护好自我

　　师生交流。

　　三、师讲解如何有效的防震减灾。

　　(一)面临震，如何做好防震减灾

　　1、震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。

　　另外，也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

　　2、假若震时你正在室外空旷的方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

　　(二)发生险情时，如何救助

　　1、震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

　　2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。

　　(三)震时如何进行个人防护

　　当你感到面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的.躲避。

　　1、在房屋里，则赶快到安全的方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上头，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待震后，如果需要疏散，再沉着离开。

　　2、震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间震时，要争分夺秒向安全方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关掉煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。

　　3、震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下头，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。

　　(四)学校避震

　　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!

　　(五)家庭避震

　　震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后构成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于构成三角空间的方是炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的方。

　　(六)公共场所避震

　　听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

　　在影剧院、体育馆等处就蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等震过去后，听从工作人员指挥，有组织撤离。

　　在商场、书店、展览、铁等处选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

　　在行驶的电(汽)车内抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位附近。震过去后再下车。

　　(七)户外避震

　　就选择开阔避震蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的方;不要随便回到室内。

　　避开高大建筑物或构筑物楼房，异常是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。

　　避开危险物、高耸或悬挂物变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。

　　避开其他危险场所狭窄的街道;危旧房屋，危墙;高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。

　　四、学生交流了解到的防震知识。

　　五、小结

　　震并不可怕，只要我们坚持冷静的头脑，采取相应的措施，就必须能够战胜

主题班会教案7

　　一、班会背景：

　　良好的班级学风，是学校全面推进学风建设的起点。创建优良学风，不仅能为大学生营造一个惬意的读书环境和积极向上的学习氛围，还能活跃大学生的探究性思维，增强其竞争意识与创新精神，有助于其在科学文化知识的学习过程中充分展示自我、张扬个性，也在一定程度上推动班级工作的更好开展。为进一步积极响应学院开展学风建设，争创学风班级，展我班学子风采。我们2光伏班级举行了“创建优良学风、树立良好考风”的主题班会。

　　二、班会时间：

　　20xx年10月13日

　　三、班会地点：

　　八（2）班教室

　　四、班会人数：

　　73人

　　五、班会流程：

　　1、由班长李xx和学习委员张同学收集班级材料;

　　2、生活委员管迪同学通知全班同学召开此次班会;

　　3、团支书张梦婷整理材料;

　　4、班委会成员分工和全班同学进行交流，了解同学们对班级学风，考风建设的意见与建议。

　　六、班会过程：

　　班长：本次班会由班长李雪婷同学主持。他对同学们在学风创建，学习积极性等方面进行教育，明确其重要性。他首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。他希望全班同学能积极讨论，踊跃发言，找出问题所在，提出解决方法。

　　团支书：“作为一名初中生，自觉养成良好的学风，无论是对当前的学习，还是对今后的成长，都是至关重要的。”她表示要成为优秀的人才，必须经过科学的训练和不懈的努力。同时，她在班级活动方面做了笼统的概述以及对未来的展望“我们的班级的高凝聚力是毋庸置疑的，每个班级活动的成功开展都与班级班委的辛勤耕耘以及各位同学的积极配合和热情参与是密不可分的，之前的那一份份的班级荣誉充分的展示了这一切，同时希望大家在未来的时间内能够继续保持这种状态，出自己的一份力，更好的为班级做贡献。

　　生活委员：“只有明确目标，端正态度，诚实对待学习和考试，才能创建一个‘严谨治学的学风”“业精于勤，荒于嬉”，在讲话中，她指出了其中存在的问题：上学期出现考试作弊广泛化的苗头、这学期现状是成绩有下滑趋势。她认为，出现问题并不可怕，找准问题、分析对策才是我们解决这一系列严肃问题的首要任务。初中是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，是养成良好生活习惯，全面提高综合素质和能力的黄金时期。而所有这些，都贯穿于良好的学风之中。学校如果没有良好的学风，就不会有严谨的治学作风、实事求是的科学态度和开放自由的学术风气。好的学风、考风建设有利于同学们高质量的进行学习，认真踏实的学习态度才是人生自信与成功的根本。

　　同学们围绕全系学风建设的目标和方法进行了热烈的分组讨论。各组代表们总结到。经过这次讨论，大家对于优良学风、考风建设的重要性有更深刻的认识及感知，他们深刻认识到学风对于学生的作用不仅体现在在校时期，更是影响人的.一生。这样，学生如果没有崇高的学习目的和在这种目的推动下产生的学习主动性、求知欲和刻苦学习的意志，即学习的良好风格，不要说成为优秀的人才，也许连顺利完成学业都会变得困难。反之，如果具有良好的学习风格，在校学得扎实的专业知识，毕业后再以自己良好的学习风格将其与工作实践相结合，就一定能够走出一条适合自己的成功的成才之路。班长做最后总结：“要想创建班级的优良学风、考风，必须个人做起，同学间相互鼓励、相互监督，充分利用校园里的学习资源，积极参加集体活动，才能营造出一种更为和谐和团结的学习氛围。”发言时，他表示学风建设不应该仅仅是一个月的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，为了社会的更好发展，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。同时他还针对本专业实际存在的一些问题，如厌学情绪、迟到早退、考试作弊等提出了自己独特的意见及建议，赢得了同学们热烈的掌声。

　　七、班会总结：

　　由学习委员进行汇总并总结解决方法：

　　（1）每一个同学都应该树立正确的人生理想，争取做一个有理想，有抱负，与时俱进的高素质人才。

　　（2）明确学习目的，端正学习态度，养好良好的学习习惯，做好大学人生规划，为未来做好铺垫。

　　（3）要以主人翁的姿态积极参加学风建设的各项活动，从自身做起，共同促进良好学风的形成。

　　（4）对所学专业要有较高的兴趣，不要半途而废。坚持自己的学习，端正自己的态度。

　　（5）严格遵守学校各项规章制度，争取在期末考试中取得优异的成绩。

主题班会教案8

　　班会主题：奋战中考，为母校争光

　　时间:20xx-02-26 19:30

　　班会主题：奋战中考，为母校争光

　　班级：xx中学九年级（6）班

　　班主任：a华

　　活动目的：通过这次班会，使学生放松心态，正确对待中考；使学生明白责任，采取高效方法；使学生挖掘潜能，营造自信人生；使学生端正态度，真正把握今天。更通过这次班会，让学生明

　　班会主题：奋战中考，为母校争光

　　班级：xx中学九年级（6）班

　　班主任：a华

　　活动目的：

　　通过这次班会，使学生放松心态，正确对待中考；使学生明白责任，采取高效方法；使学生挖掘潜能，营造自信人生；使学生端正态度，真正把握今天。更通过这次班会，让学生明白：中考，并不是自己一个人在孤军奋战，有很多人关心着你、念挂着你、注视着你。让学生在准备中学会感恩，在理性中寻找捷径，在寻找中评判自我。

　　活动背景：

　　距离中考仅有一个月的时间，班级气氛相当凝重：成绩优秀的学生状态下滑，情绪异常急躁；成绩居中的学生忧心忡忡，茫然不知所措；成绩欠缺的学生目标不明，浑噩浪费时间。开展一次以“中考”为主题的班会，对于缓解学生紧张情绪，认清前途方向，形成健全人格，尤有必要。

　　活动地点：九年级（2）班教室

　　参加人员：九年级（2）班全体同学、班主任。

　　准备活动：

　　（1）全班动员，营造氛围，让学生明白“磨刀不误砍柴功”的道理，使班上的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

　　（2）确定主持人及班会的主要议程。

　　主持人：李海燕（1）孙鹏（2）

　　活动程序：

　　一：在回首中收获自信

　　【学生表演“自信小故事”——握住自信，背景音乐：《爱拼才会赢》】

　　通过故事让学生明白只有握住自信，战胜困难，才能取得成功。

　　主持人1：握住自信，你会发现脚下的路更宽。

　　主持人2：握住自信，你会发现头顶的天更蓝。

　　【学生讲小泽征尔胜于自信的故事，背景音乐：《阳光总在风雨后》】

　　主持人1：胜于自信，才会奏起高昂的音符。

　　主持人2：胜于自信，才会绘出璀璨的画页。

　　【全班同学集体朗诵李白的诗歌——《行路难》，背景音乐：《寓公移山》】

　　主持人1：三年的时光，许多温暖的记忆都将铭刻在我们灵魂的最深处，那是我们生命中最难忘的岁月。

　　主持人2：三年的时光，我们进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。

　　二：走近中考，方法很重要。

　　政治课代表——

　　现已进入最后的冲刺阶段，以下是几点基本的复习策略：

　　1.守住“家门”题在书中，理在书中，理清各课基础知识。

　　2.关注热门，有计划地结合时政热点进行专题训练。

　　3寻找窍门.积极强化应试能力，提高得分能力。

　　（略）

　　请班主任做考前心理辅导。

　　下面来解决同学们的一些问题：

　　考前烦了怎么办？1、烦躁是自尊和上进的表现，但不能任由其泛滥。2、调整预期目标，减轻心理负担。3、生活有规律，烦躁时要安排适当的积极的休息，但不要消极

　　的躺着，更不要看电视、听音乐等。4、睡眠要充足。

　　考前看不进书怎么办？1、调整预期目标，减轻心理负担。2、按重要性的次序，排列出一个合理有序的复习进程。3、干脆闭着眼想复习过的重点。

　　临考失眠怎么办？1、失眠并不真正影响考试的发挥。2、不要过度夸大失眠所产生的消极影响，而是在考前解除思想包袱。3、用手指头在肚皮上默写英语单词。

　　进考场前该怎么做？1、不要想着自己还有多少内容还没有复习。2、不要一个人独自呆在一边。3、可以高强度的运动一两分钟，可以和同学们一起谈笑，可以大声地唱歌。因为嬉戏可以分散注意力，可以让人心情愉快。4、除政史外不带任何书籍。

　　一考试就觉得不对劲怎么办？1、心理紧张造成，是一种条件反射现象，并不是真正的病理原因。2、考试前、考试时不留意、不强化。3、自我暗示：别人跟我一样。

　　主持人1：良好的心态，能让我们获得超水平的发挥。

　　主持人2：良好的心态，能让腐朽折射神奇的光芒。

　　三：中考誓师，拥抱理想

　　主持人1：春天是一段路程，沧海桑田的拥有。

　　主持人2：决胜中考，我们意气风发，斗志昂扬。

　　班会主题：奋战中考，为母校争光(2)

　　【班长代表全班学生发言。背景音乐——《男儿当自强》】

　　主持人1：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的.门榄，学会理解、感激和珍惜。

　　主持人2：同学们，让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别；以赤子般的真诚迎接这火红的青春；以理性的思考承担起明天的责任。在今天，让我们永远珍藏老师的谆谆告诫。

　　【班主任发言。背景音乐——《奋斗》】

　　主持人1：三年的时光，转瞬即逝，但很多记忆将成为你我生命中最为珍重的收藏。

　　主持人2：三年来，有太多太多的情景值得我们去回忆：运动会、故事会??这些温暖的记忆都将铭刻在我们灵魂的最深处，那是我们生命中最难忘的岁月。

　　主持人1：青春是一串风玲，时刻呼唤着我们的心灵。

　　主持人2：青春是一首歌，永远催人奋进。

　　【集体朗诵：《青春》，背景音乐：轻音乐】

　　主持人1：中考在即，6月最后的战役即将打响。

　　主持人2：栀子花一般的忧伤，落落大方地开在最隐秘的心房。

　　主持人1：人生舞台浩淼无边，惟有独恃自我姿态，才好舞出美好的未来。

　　主持人2：们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星；但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！

　　主持人合：让我们共同宣誓：

　　以最饱满的热情、最高昂的斗志、最坚定的信念、最刻苦的精神、最坚韧的毅力、最平和的心态对待30天，珍惜时间，查漏补缺，打好中考攻坚战，收获六月的辉煌

主题班会教案9

　　新学期开学之际，为切实增强我们大学生的安全防范意识和避险潜力，保障我们大学生安全，辅导员带领我班全体同学召开了“首日教育”主题班会，会议由同学主持，辅导员老师出席了会议并作重要讲话。

　　一、班会主题：关注安全，珍爱生命

　　二、班会时间：

　　三、班会地点：教室

　　四、参加人员：全体同学

　　五、活动目的：

　　透过本次班会，让大家在开学之际就学习安全知识，掌握一些安全常识。增强我们大学生安全防范意识，进一步加强大家对一些安全知识的掌握和运用，培养大家多方面的潜力，提高大家的综合素质和潜力。

　　六、班会流程：

　　1、主持人宣布会议开始，她指出，安全是和大家每个人都息息相关的事，是一切活动正常开展的根本保障。她期望每个人都能够认真参与到这次班会议题中来。

　　2、辅导员老师讲话，她概述了这次班会的重要性和必要性。首先，思想上时时讲安全，事事重安全。结合近期发生的实例展开讲话，又结

　　合所见所闻对曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。其次，她强调我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

　　3、由宣传委员对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的'问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。

　　4、各宿舍派一名学生以演讲形式，介绍安全教育经验。

　　5、同学针对自己所见所闻的校园安全事故发表各自的看法。

　　6、主持人宣布会议结束。

　　七、班会总结：

　　透过这次班会着实让我们掌握了不少安全救助方面的知识，也提高了大家的安全防患意识，到达了预期的目的。这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须的作用。

主题班会教案10

　　活动目的：

　　学习校园安全知识，防患于未然。

　　活动对象：

　　八（7）班全体学生

　　活动地点：

　　教室

　　活动准备：

　　班会课件（学生刘畅制作）

　　活动主持：

　　（学生）高嘉媛余琦

　　活动过程：

　　一、课前热身

　　PPT播放校园照片，学生合唱歌曲《校园多美好》。

　　二、导入班会

　　男：校园是一条历史长河

　　女：校园是香山红叶似火。

　　男：我们的校园是诗的海洋

　　女：我们的校园是花的乐园。

　　男：我们在这里耕耘

　　女：我们在这里收获。

　　男：我们需要安全！

　　合：让我们把校园安全记心中，记住人生美好，步步小心。

　　八（7）班《安全校园》主题班会现在开始（PPT2）（5分钟）

　　三、楼道安全教育（10分钟）

　　女：当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。

　　男：当我们愉快地开展班会活动，一起让心灵放飞时。

　　女：当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，

　　男：或许你不会相信，

　　女：但意外已经发生，不幸正悄悄来临……

　　男：请同学们看大屏幕（播放湖南楼道踩踏视频）（PPT3）（5分钟）

　　女：学校是我们学习知识、获得本领的地方，

　　男：但是由于我们的一些不当行为，往往会酿造出一些我们不愿看到的安全事故。

　　女：请同学们结合这例楼道安全事故，谈谈想法吧！

　　（主持人请学生讨论2分钟后回答，并适当评价）（5分钟）

　　男：刚才大家说得不错。安全无小事，况且楼道安全还真不是小事。

　　女：是啊！就请大家和我一起牢记《楼道安全顺口溜》吧！（PPT4）校园安全很重要，时刻牢记不放松。下楼小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方！

　　四、体育活动安全教育（PPT6—10）（5分钟）

　　女：除了室内活动，青少年更需要室外活动。

　　男：所以，我们都喜欢上体育课啊。

　　女：可是，体育活动也存在一些不安全隐患。

　　男：现在就考考大家一些必备的体育活动安全常识。

　　女：大家准备接受挑战吧！（看大屏幕进行问答）

　　五、冬季消防安全教育（10分钟）

　　男：还好，冬天体育活动减少了。

　　女：但是，为了有的学生为了取暖又会发生冬季消防意外。

　　男：看来，在校园内，消防安全知识也必不可少哦！

　　女：那我们一些来好好学习学习吧！（视频播放）

　　女：我想，大家都已经记住这些消防常识的了吧。

　　男：那么，我们来考考大家吧！请大家认一认以下消防图标（PPT15—22消防图标识别赛）

　　六、教室安全（PPT5）（5分钟）

　　男：教室作为同学们的'主要活动场所，其实也有许多安全问题需要引起我们重视。

　　女：是吗？那我们得好好收听一下《教室安全三句半》！

　　教室安全三句半

　　锣鼓敲得震天响，听我来把事儿讲，千万注意别走神，快讲

　　校园安全数第一，同学们都要牢记，各项制度和纪律，记心里

　　咱们教室真热闹，课间游戏乐陶陶，玩时安全记心上，开心笑

　　电是老虎要远离，不要不懂充内行，私拉乱扯不要做，牢记

　　尖锐小件不可用，学校查处是小事，发生危险就难办，难办

　　教室内面不打闹，千万不能追着跑，一不小心撞过来，不得了

　　贵重物品不要带，硬说学习也不行，一旦损坏不得了，赔死人

　　追风恶搞也不行，伤了自己和他人，一不溜神进医院，误前程

　　学生课间间隔小，挤来挤去也不好，恶性踩踏真可怕，真可怕

　　形成习惯养成好，常规安全要记牢，牢护生命很重要，咱知道

　　开门关窗不站高，不做愤怒的小鸟，你若大胆和它横，命难保

　　课间走动左右看，不在过道跑和闹，边走边闹很危险，把命要

　　室外风景很美好，安全也要记心里，结伴而行才可取，记心里

　　独自入厕要警惕，陌生之人少交往，提高警惕最重要，提防点

　　遇上坏人别害怕，冷静思考多动脑，呼救老师和同学，别害怕

　　进入初二青春期，狐朋狗友不相聚，同学一起应珍惜，不容易

　　健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，真理

　　我们表演三句半，安全提来安全说，希望大家记心里，记心里

　　七、班会尾声

　　班主任总结：同学们，你们这次班会开得非常成功。可以看出通过这次班会，你们学到了很多校园内的各种安全知识和自救常识。我为你们的收获感到高兴。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记：安全无小事，为了生命安全要时时处处当心！最后祝愿大家永远健康、平安！全班齐唱《平安Style》。

　　女：我宣布八（7）班《安全校园》主题班会到此结束。

主题班会教案11

　　活动目的：

　　如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了"团结友爱之歌"主题队会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。

　　活动组织者：中队委员会、中队辅导员

　　活动地点：本班教室活动准备：

　　1、收集故事《团结的力量》、《蚂蚁的故事》。

　　2、葫芦丝演奏

　　3、准备歌曲《小燕子》

　　4、收集班级团结、谦让的事例。

　　5、二胡,笛子演奏,葫芦丝演奏。

　　活动过程：

　　中队长:全体立正,各小队整队报告人数。(中队长向辅导员报告人数。)

　　中队长：全体起立，出旗敬礼，(等出旗完后才说)礼毕。

　　中队长：唱队歌

　　中队长讲话：

　　亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

　　中队长：我宣布205中队《友爱共创团结的集体》主题队会现在开始。

　　活动开始(有请主持人上场)

　　我是,我是

　　主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根子扎正。

　　主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

　　甲：集体中怎样生活?

　　乙：同学间怎样相处?

　　(合)：我们都应该弄懂。

　　(合)：我们都是集体的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

　　甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

　　(合)：今天，我们的活动就从古代的《团结的力量》的故事开始吧!

　　甲：请我们班的讲《团结的力量》的故事。

　　乙："故事大王"绘声绘色地讲了《团结的力量》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的"祖国栋梁"们更应懂团结的重要—

　　(合)：只有团结，力量才大。

　　乙：下面请听歌曲《小燕子》

　　甲：团结，需要人们有涵养;

　　乙：团结，需要人们去谦让。

　　甲：下面，请看由王仪，连泽楷，黄梓恒，陈泽伟带来的葫芦丝表演。

　　甲：我们在集体生活中，也常常会遇见一些涉及个人利益的小事。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。

　　乙：早就听说，蚂蚁国处处充满团结友爱，今天让我们去参观一下吧。

　　(合)：请欣赏舞蹈《小蚂蚁》

　　(合)：我们几十名同学一起生活、学习，组成了一个大集体，愉快的学校生活把我们紧紧连在一起。

　　甲：我们有困难的时候，

　　乙：有需要让别人理解的时候。

　　(合)：我们需要团结，需要谦让。

　　甲：这方面，一些小动物为我们做出了榜样。

　　乙：请听故事《蚂蚁的故事》

　　甲：那么，我们中队出现了哪些团结友爱的好人好事呢?队员讨论(指名几位同学谈谈)

　　乙:我收集这样的一些小片段:

　　(1)一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　(2)一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　　(3)一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　　甲:上面的行为对吗?如果你遇到了你们会怎么做呢? 请队员讨论并汇报。

　　乙：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏，攀登前进。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。

　　甲：请欣赏二胡,笛子演奏。

　　(合)：让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请看诗歌朗诵《草》等。自由表演节目时间。

　　合:205中队团结友爱主题队会所有节目表演全部结束。

　　中队长:下面用热烈的掌声请辅导员讲话：

　　今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

　　中队长:呼号,请辅导员领呼

　　中队长:退旗，奏退旗曲。

　　七、宣布活动结束

　　团结的力量

　　从前，吐谷浑国的.国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。

　　阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。

　　阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢?再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗?究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢?阿豺越来越忧心忡忡。

　　有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的19支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。

　　阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有20个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊!”

　　儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧!”

　　阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。

　　折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。

　　蚂蚁的故事

　　很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：

　　突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

　　那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗?假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗?他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词!他想：这是一个多么好的词啊!

　　他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊!”

　　他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊!”

　　后来蚂蚁的故事传开了，一代叮嘱一代：“团结啊!”

主题班会教案12

　　调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。

　　一、目的要求：

　　1. 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。

　　2. 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。二、提前准备：

　　1. 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。

　　2. 准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。

　　3. 设计一个模拟远足活动的活动方案。 4. 准备三个小品：

　　（1）一味学习而不重视课余生活的例子（2）一味贪玩而不重视学习的例子（3）和家人进行双休日活动的例子三、方法步骤：

　　主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开

　　1.表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？

　　2.调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？

　　3.学生的课余生活成果展示

　　4.双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排 5.小结，并齐唱《课间十分钟》。融入集体学会交往

　　班会过程：

　　一．开场：四位主持人引言

　　二、创设轻松的心理氛围。

　　1、游戏：对诗

　　树林是（）的集体

　　繁星是（）的集体

　　大海是（）的集体

　　学校是（）的集体

　　初一（4）班是（）的集体

　　2、小结：提出疑问？

　　初一（4）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？

　　3、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）

　　a、同学主动把铅笔借给你。

　　b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。

　　c、在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。

　　4、主持人小结：

　　5、讲故事："读书悟道" ——"大雁"的故事 6、问：有何感受？

　　1. 你的感受如何？请与同学们交流。

　　2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？

　　3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？

　　7、小结：

　　8、欣赏歌曲《爱的就是你》

　　9、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！”

　　10、合演《众人划浆开大船》

　　11、诗朗诵《如果》

　　12、猜一猜

　　（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？

　　（答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。

　　13、结束语

　　14、合唱《super star》

　　在歌声中结束主题班会......

　　学会择友——走好人生第一步

　　一、教学目的'：

　　反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

　　二、教学重难点：

　　明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

　　三、教学方法：

　　多媒体与讨论发言相结合，穿插小品、诗朗诵和古筝弹奏等。

　　四、上课班级：

　　初一（4）班

　　五、上课地点：

　　综艺楼汇报厅

　　六、课前准备：

　　l、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

　　2、查找资料赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

　　3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

　　4、由文娱委员组织设计，做好一些采访。

　　七、活动过程：

　　1、主持人开场白。

　　2、全班合唱(友谊地久天长)

　　3、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真

　　正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

　　4、古人篇

　　（1）讲故事：俞伯牙与钟子期（古筝曲《高山流水》伴奏）（2）课本剧：《负荆请罪》

　　（3）说一说：你所知道的关于朋友情谊的诗句。

　　5．议一议：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为与朋友交往该注意什么？交什么样的朋友才有益呢?

　　vcr采访播放，谈谈交友应注意哪些原则? ——（屏幕显示交友的七大原则）

　　6、诗朗诵：《友谊的真谛》

　　7、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? （在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。）

　　8．班主任总结与寄语

　　9．合唱：《朋友》

　　走近父母”主题班会简案

　　父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。而要真正的走近父母，应当从三方面进行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。所以我将这次的主题班会分为三大板块：1.你了解父母的喜好吗？2.你了解父母的心理吗？3.为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

　　——提问：你有多了解你的父母呢？

　　第一板块：你了解父母的喜好吗？

　　事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是否了解父母喜好的调查问卷

　　——将调查问卷的结果向同学展示，请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验

　　——向同学们介绍现在父母喜好的一些事物：如食物、音乐、运动...

　　音乐）

　　——分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心理”这一板块

　　第二板块：你了解父母的心理吗？

　　——辩论：对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约束，你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切?（也可以安排一个有关家庭生活中发生的父母与子女的分歧的情景剧）

　　——如果站在父母的角度思考：“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理？父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情？请部分同学谈感想（可以参差一些心理学上有关父母心理的内容）

　　第三板块：为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

　　——请同学谈感想

　　——向同学们给予建议

　　——作最后总结（可以请部分家长到场，谈谈感想） “放飞理想，从点滴做起！”简案

　　班会课主题：放飞理想，从点滴做起！

　　方法：多媒体课件

　　班会准备：

　　1、选理想的音频材料

　　2、找出六名同学写出自己心中的理想及打算如何实现

　　3、找出有代表性的9名同学谈成功与失败的经验，与大家一起交流

　　4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。

　　班会过程：

　　[引入]

　　这节课，我们上一堂“放飞理想，从点滴做起”的主题班会课，首先，让我们共同听一首有关于理想的诗朗诵。

　　[多媒体] “理想” 诗歌朗诵

　　美国著名的教育学家卡耐基曾经说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。”大家现在已经是高中二年级的学生了，这就意味着还有一年多的时间大家就要高考了，那么大家有没有想过要考什么样的学校没有？想过长大后要干什么没有？你们心中的理想是什么？你们想成为哪一方面的人才呢？

　　下面请同学们谈一谈自己的理想及怎么实现自己的理想？

　　[学生讲述自己的理想]

　　[总结]

　　我国著名的成功学家陈安之曾经说过人成才要分五个步骤：1、人要在18岁以前确立人生目标。2、为了实现自己的目标打下坚实基础。3、自己要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶4、再看看自己所定的目标是否过高，从而修正自己的目标、理想。5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。

　　我相信我们每个人都已经树立了远大理想，那你们就已经成功了一半了，但是想和做是不同的，那成功的另一半要靠什么来完成呢？这就要靠你们自己的努力了。还有一年多的时间就要高考了，这个一年多的时间无疑是我们每个人在高考中取胜将是十分关键的一年，就看大家怎么度过，怎么珍惜了。态度不同，努力程度不同以及学习方法不同都会产生截然不同的结果。谁能考上本科，谁能笑到最后，就让我们就拭目以待吧！虽然高考

　　不是人生的唯一出路，但是它确是对我们十几年的求学生涯的一次总结，也是广大老师、同学，特别是家长的殷切希望。因此，你们现在就应该动起手来，努力学习，争取在高考时取得优异的成绩。现在开始，时间还来得及！

　　[点滴做起，谈经验]

　　不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海。量积累到一定程度，必然达到质的飞跃。我们说要想在高考中取得好的成绩，实现自己的理想，离不开平时点点滴滴的积累，离不开平时专心致志、踏踏实实的学习。期中考试刚刚结束，我们班各个学科都取得了较好的成绩，成绩的取得与大家的努力是分不开的。接下来请大家听听以下各位同学的心声！希望他们的成败经验，能对大家有所帮助。

　　[八名同学的学习心得]

　　[作业]

　　每人写一份学习计划书，定一个学习目标。

　　[结束语]

　　我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难，难的只是目标不明确、意志不坚定。当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！“一个人、一个国家、一个民族只要不畏艰险，勇于攀登，就一定能够达到一个光辉的顶点！”

主题班会教案13

　　友爱是指对朋友、同学之间互相关心、互相尊重、互助互爱的情感表达。与友爱相关的概念还有友谊、互助、合作等等。友爱同学主题班会教案旨在通过班会的形式，引导学生了解友爱的重要性，培养学生之间的友爱精神，促进班级关系的和谐发展。

　　一、班会目标：

　　1.了解友爱的内涵和重要性。

　　2.掌握友爱的具体表现形式。

　　3.培养学生之间的友爱意识和友爱精神。

　　二、班会内容：

　　1.友爱的定义和内涵。通过引导学生的讨论，让他们自己定义友爱的概念，并了解友爱所包含的情感和行为。

　　2.友爱的表现形式。通过案例分析、游戏互动等形式，引导学生一起思考友爱的具体表现，例如关心他人、帮助他人、与他人分享等。

　　3.加强班级友爱氛围。通过合作游戏、小组讨论等活动，培养学生之间的友爱意识和友爱精神，让他们认识到友爱是班级和谐发展的基础。

　　三、班会过程：

　　1.导入（5分钟）

　　通过简短的视频、图片展示等方式，引起学生对友爱主题的兴趣，激发他们积极参与班会的热情。

　　2.友爱的定义和内涵（10分钟）

　　概念解释：教师给出友爱的概念，并引导学生一起思考友爱的内涵是什么。

　　小组讨论：学生分成小组，讨论友爱的内涵，每个小组设计一份友爱的定义和表现形式，然后通过展示的方式分享给全班。

　　教师：教师对学生的定义和表现形式进行点评和引导，确保学生对友爱的理解准确。

　　3.友爱的表现形式（15分钟）

　　案例分析：教师给出几个友爱的案例，学生依次分析案例中的友爱行为，并总结出友爱的具体表现形式。

　　游戏互动：教师设计一个友爱主题的`游戏，让学生通过游戏亲身体验友爱的乐趣，并分享自己的体验感受。

　　4.加强班级友爱氛围（20分钟）

　　合作游戏：教师设计一个需要学生合作完成的游戏，促使学生之间的互助和合作，并引导学生讨论合作的重要性。

　　小组讨论：学生再次分成小组，讨论如何在班级中加强友爱氛围，他们可以设计一些活动或倡议，促进友爱在班级中的传递和体现。

　　总结反思：教师带领全班进行总结和反思，让学生认识到友爱的重要性，以及如何在日常生活中体现友爱。

　　四、班会心得：

　　通过友爱同学主题班会，学生们对友爱的内涵有了更深刻的理解，明白了友爱的具体表现形式。通过合作游戏和小组讨论，学生之间的友爱意识和友爱精神得到了增强，促进了班级关系的和谐发展。希望学生们能将友爱精神融入到日常生活中，与同学们真诚、友好相处，共同营造一个友爱、温馨的班级氛围。

主题班会教案14

　　一、活动目的：

　　作为一名大学生，因该时刻关注国家的时事政治，一方面能够提升自身的思想能力，另一方了解国家的相关动向，对于自身以后的发展将有很大益处。因此，开展有关学习“两会精神”的主题班会很重要。对“两会”涉及的多方面内容做细致的叙述分析，加深了同学们对“两会”的了解和彼此间的交流，让大家从思想上开始重视“两会”的召开，为日后踏上社会将会遇到的问题打好了预防针。

　　二、承办单位：

　　商管系连锁（2）班全体

　　三、活动时间：

　　20xx年4月6日-晚上7点

　　四、活动对象：

　　商管系连锁（2）班全体人员

　　五、活动地点：

　　四川省商务职业学院4502教室

　　六、活动内容：

　　1、提前将全班同学分成小组，分别讨论如何学习“两会”。

　　2、介绍班会主题及班会流程，对“两会”进行简单的说明。

　　3、进行“两会”问答游戏环节，以宿舍为单位各派一名代表选取一个带有“两会”问题的气球，踩破气球回答问题，与舍友共同探讨，回答问题。若答不上可以向其他人求助。