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国旗国旗多美丽教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的国旗国旗多美丽教案,欢迎阅读与收藏。
国旗国旗多美丽教案1
教学目标:
1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学准备:
歌曲视频,乐曲相关图片
教学重点:
理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。
教学过程:
一、活动导入
出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
二、新授歌曲
1.播放《国旗多美丽》音频
师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)
2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)
3.学唱歌曲
(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)
(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)
(3)加入情感和强弱练唱
教师用手势和示范表现强弱规律
师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师:“除了拍手、拍腿,我们还可以?”(跺脚、拍肩……)
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)
“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)
加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)
教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1.师幼(分段演唱)
2.幼儿分组比赛
教学:
在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的.困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动到。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。
国旗国旗多美丽教案2
1.认知目标:理解歌词内容,了解五星红旗的象征意义。
2.技能目标:有表情的歌曲,试图为歌曲创动。
3.目标:愉快地参加歌唱活动,建立初步的爱国感情。
1.活动要点:把握歌曲的节奏,试着唱完整的歌。
2.活动难点:学习创作舞蹈动作,感受歌曲表达的爱国感情。
挂图,音频资料,国旗一面。
(1)引入谜语,激发幼儿学习兴趣。
1.教师猜谜,引导幼儿思考。
小红四角,小星围着大星跑,说起意义真多,象征着祖国真好!
老师:孩子们动脑筋想想。什么东西有四角?你在哪里见过它?
2.教师揭开谜底五星红旗,引出国旗。
师:五星红旗是我们的国旗,代表我们的国家。举行升旗活动时,孩子们要立正,不说话,向国旗举行关注礼。今天用歌声国旗吧!
(二)活动。
1.欣赏歌曲,熟悉歌词。
(1)教师范歌,引导幼儿听歌后的感觉。
老师:孩子们听,听完这首歌你的怎么样?
(2)幼儿复述歌词内容,教师。
老师:段国旗高高飘扬在天空,孩子们向国旗敬礼,我们应该用什么声音唱呢?(,跳跃,快乐)段国旗上的五颗星星,闪闪发光地照在大地上,国旗随着孩子们的,我们用什么声音唱?
2.幼儿学唱歌,教师指导,提醒幼儿唱歌时的注意项。
(1)教师大声唱歌,幼儿小声唱歌,教师重点教唱附件。
老师:总是用大花猫的声音唱,用老鼠的声音唱,注意附着音符的婴儿的长度哦。
(2)纠正个别幼儿不正确的.唱法,引导幼儿边拍手边遵循旋律,有情感地唱歌。
师:我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍,看谁唱得认真好。
3.创作的规律。
(1)请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。
(2)幼儿一边唱歌一边编辑动作,考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。
(3)所有幼儿表演歌曲,教师音乐伴奏。
(3)活动结束。
教师总结,自然结束。
师:我们的国旗就像美丽的红云,飘在幼儿园,飘在广场上,飘在有中国人的地方,国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱,国旗很爱你们,我们要好好国旗,爱我们的国家。
带幼儿去美工区,教师建议和孩子们一起做国旗,介绍国旗的制作方法。
国旗国旗多美丽教案3
活动目标:
1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备:
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套磁带/cd国旗一面。
活动过程:
一、教师出示国旗并体问,引发幼儿的学习兴趣。
教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
(1)、教师:我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)
(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些)
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲
(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的`样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)
四、学习领唱和齐唱
(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。
教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)
(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做,活动结束
国旗国旗多美丽教案4
目标:
1、了解五星红旗是我国的国旗,培养热爱祖国的情感。
2、了解我国国徽,初步了解国徽不同图案的象征意义。
活动的准备;
国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》
活动过程:
:今天老师给们看照片,孩子们看,他们在做什么?(幼儿:升国旗)师:你知道的国旗长什么样?什么样的形状?什么颜色?国旗里有什么?(幼儿:长方形,红色,星星)
老师:国旗是孩子们说的吗?让我们看看。(展示国旗的照片)
1、我们的国旗是什么颜色的,上面是什么?有几颗五角星,一样吗?有几颗大五角星,有几颗小五角星?
2.介绍国旗的意思。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,我国。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。
老师带来了国旗的好。你知道孩子们叫什么名字吗?的双曲馀弦值。
2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,孩子们看它是什么形状,国徽有什么?
3、国徽上的五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮是排列的'?
4、孩子们在哪里见过国徽?
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。
我们要爱自己的祖国。
幼儿一起大声歌唱《国旗国旗多美》,学解放军大叔敬礼。
国旗国旗多美丽教案5
活动目标:
1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位无比自豪与幸福。
活动准备:
1、国旗、录音机、磁带。、
2、活动前参观过国旗。
活动重难点:
1、用富有弹性的、国破欢快的'声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程:
1、导入课题
(1)孩子们再过几天什么到了?();国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么?
(2)出示国旗幼儿,小朋友看见国旗应该怎么做?
2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感
(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱。
(2)范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后歌曲的速度什么?听完这首歌你的情什么样?”(无比自豪与幸福。
)
(三)学唱歌曲
1、幼儿轻生跟老师念歌词
2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符
3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪
4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感
5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步
国旗国旗多美丽教案6
歌唱活动:国旗多美丽
活动设计:
本月我们开展的主题是《我是中国人》,在活动《五星红旗升起来》中,孩子们在看看、讲讲、说说的过程中,对国旗有了新的认识,当看到国旗在各地升起来的时候,眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱,来表达对国旗的热爱。
活动目标:
1、在理解歌词内容的基础上,有感情的演唱歌曲。
2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。
活动准备:升旗、歌曲《国旗多美丽》、图示
活动过程:
一、完整欣赏
师:孩子们,今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》,很好听哦,请你仔细听。
幼儿完整欣赏,这首歌曲有几段?
过渡:我们一段一段来听一听。
二、分段欣赏,理解歌词
1、欣赏第一段,重点理解“朝霞”
师:这是一首夸夸我们国旗的歌曲,请你听听歌曲中是怎么唱得?待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。
提问:孩子们,你们见过朝霞吗?(早上初生的.太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的,那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞)
:国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼。
2、欣赏第2段,幼儿找顺序
师:仔细看、认真听,请你找找哪张图片是第一句?(请幼儿指出)怎么唱的?
第二句唱了什么?谁能把这张图片找出来,应该排在第几个?
(着重听第三句,理解祖国前进我长大)什么前进我长大?(祖国在发展,变得更强大,我们小朋友在祖国的怀抱中一天天长大)
最后一句我不放音乐,谁会唱?(一起学做解放军叔叔)
三、学唱歌曲
1、轻声跟唱
师:这是第1段,这是第2段,我已经学会了,你们呢,如果你想唱就跟着我一起唱。(加上动作帮助记歌词)
提问:唱这首歌的时候心里有什么感觉?哪一句唱的时候要比较有力?(之后两句)
2、唱出抒情与雄壮
3、集体演唱
四、观看升旗仪式
师:可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思?没关系,老师带来了一个小,看了之后你们就知道了。
小结:每天的第一缕会把天边的云彩染红,每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候,所以说天天升在朝霞里。
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