老鹰捉小鸡教案

时间:2024-11-28 09:22:36 教案 我要投稿

老鹰捉小鸡教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的老鹰捉小鸡教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老鹰捉小鸡教案

老鹰捉小鸡教案1

  活动目标:

  1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

  2、在游戏中能遵守规则,学会保护自己。

  活动准备:

  1经验准备:初步知道老鹰捉小鸡的玩法

  物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐

  活动过程

  一、热身运动

  二、角色扮演导入,引发兴趣。

  (1)出示老鹰头饰,引出游戏。

  教师:"小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩?"

  (2)介绍游戏规则

  教师:"我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

  请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

  幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

  (1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。

  (2)集体交流。

  教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"

  幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

  (3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。来。源屈。老师教。案网,眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

  分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

  (1)师幼共同练习侧滑步

  师:"用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?"

  (2)幼儿再次游戏一次,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

  (3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。

  师:"鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢?"

  引导幼儿相互交流

  (4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

  三、活动结束

  1、评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

  2、放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松

  本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》,小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中,小朋友们已经有了躲和闪的体育技能,他们已经知道如何躲和闪。这次我们主要体现在游戏进行时,小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯,能够利用左右侧滑步躲闪老鹰,必须紧紧的跟在鸡妈妈身后,还要防止老鹰在身后来捉你等。还有,在之前的.体育游戏《大灰狼来了》,在郑老师的带动下,小朋友玩得不亦乐乎,他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己,如:小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击;躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的作用。

  游戏结束后,我们老师还组织幼儿进行谈话,让他们谈谈在这两次游戏中的感受,让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道,如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪,如何更好的保护自己,加强了孩子们的自我保护意识。

  在今后的教学中,我们将继续加强健康安全教育,让小朋友了解更多的健康安全知识,更好的保护自己。

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案2

  设计意图:

  中班幼儿活泼,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的`机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏

  (幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。

  (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  三、归纳总结

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  瞧,他们玩得多开心呀!

  活动反思:

  中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

老鹰捉小鸡教案3

  活动设计背景

  中班幼儿对于一些活动已有很高的要求,他们基本上是三四岁的儿童,对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣,能以认真的态度对待成人教他做的事,并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会**往关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞,不愿意跟同伴玩,因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。

  活动目标

  1.发展幼儿表演,边看边演,边看边听的能力。

  2. 在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

  教学重点、难点

  重点:在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

  难点:通过游戏练习儿童各种感官能力。

  活动准备

  分组,制作老鹰头饰作为教具,小鸡头饰教具

  活动过程

  1.开始

  教学如何玩老鹰做小鸡这个活动,讲游戏规则。

  2.进入游戏

  将中班幼儿分成若干个组,然后挑一组师生合作玩作为示范,其他组边看边玩

  3.教师适时到各组参与游戏,并对不敢做的幼儿耐心引导,帮助其进入到游戏的氛围中。

  教学反思

  1. 中班幼儿有强烈的好奇心,同伴关系的发展迅速,他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新,他们会改变活动中的一些小细节规则,更加的适合他们的心理需要。

  2. 对活动过程的反思:

  (1) 对幼儿发展的反思:这个活动设计得还是很成功的,大部分儿童都能积极参与到活动中去,很多儿童积极配合老师组织活动,但是从这个活动看,也有一些不足,特别是对于一些平时不爱动的孩子,要给予多一些鼓励,但是我只是关注大部分儿童,并没有做到面面俱到,还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

  (2) 对教师专业发展的反思:由于自己刚出来工作,理论联系实际不够强,以后要多实践,要了解班上的每一个儿童的心理特点,在设计活动的时候要制造多套灵活的`活动方案,根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。

  (3) 对师幼互动的反思:在师生进入游戏角色的伊始,我耐心讲解,学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。

  3. 对活动效果的评析:活动由始到终都进行得很顺利,但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移,有一些儿童明显有些厌倦了此项活动,他们想玩其他的游戏了,在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。

  4. 如果让我重新上这节课,我会更加关注活动的各个环节,我会选拔一些能力强的做小老师,去教不是很会玩的儿童,这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

老鹰捉小鸡教案4

  一、活动名称:

  老鹰捉小鸡

  二、活动目标:

  1、利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等基本动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

  2、引导幼儿积极动脑,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

  3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格,体验合作游戏的愉悦。

  三、活动准备:

  1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个,以及相对应人数的小鸡头饰。

  2、场地布置:塑胶操场

  3、录音机,磁带

  4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色,活动身体

  1、"你们看我是谁",(老鹰)"对,我是老鹰,现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰,其他的小朋友带好小鸡的头饰"。

  2、教师引导:"老鹰要来抓母鸡的宝宝,鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"

  (二)教师演示,讲解规则

  1、教师扮演母鸡,让幼儿按顺序排列在教师身后,抓住前者的衣角

  2、一个幼儿扮演老鹰,教师展开双臂做保护状,引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式

  3、母鸡无法保护小鸡的时候,可以带领身后的小鸡集体蹲下,这时老鹰就不能再捉小鸡。

  4、被捉住的小鸡不能在参加游戏,站在一边观看,直至所有小鸡被捉住游戏结束。

  (三)提供材料,自由练习。

  1、教师引导:"做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡,而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住,比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。"

  2、划定活动场地,让幼儿自由练习,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

  (四)难点练习,重点指导。

  若游戏中出现困难,譬如,老鹰捉不到小鸡,又或者小鸡容易被捉住,这类现象出现次数过多时,就要对其进行适当指导:"老鹰要跑的快点,注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对,不对的'时候就要赶快偷袭;小鸡要紧紧的跟在母鸡后面,要抓紧前面人的衣服……"

  (五)角色转换,多次感受

  游戏结束后,将老鹰,母鸡,小鸡的角色转换,体验不同角色带来的乐趣

  (六)结束活动,放松身体。

  1、"今天,我们的小朋友都做得很棒,我真为你们高兴。"教师简单总结,表扬孩子的表现。

  2、听--,"你听到了什么?"(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。

老鹰捉小鸡教案5

  设计意图:

  《指南》和《纲要》都强调了幼儿的学习兴趣、学习品质的培养,培养幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的:

  1、选择孩子熟悉的器材。本来是想选择一节教材里的课,但是一找发现小班上学期没有体育课,于是我就选择了幼儿在晨间活动中经常玩并喜欢玩的呼啦圈,幼儿有一定的前期经验,能吸引幼儿积极主动地参加。

  2、小班幼儿喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的故事,喜欢玩“老狼老狼几点了”的游戏,根据小班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的游戏情节,通过这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。本来是想直接玩这样一个游戏,后来发现小班这种听信号跑的游戏也好课也好,都非常少。最早的'游戏好像只有《小孩小孩真爱玩》,于是我就增加了3个小动物的家,不仅发展了幼儿听信号向指定方向跑的能力,更增加咯游戏的趣味性。

  活动目标:

  1、能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。

  2、尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动重难点:

  根据教材内容的分析,教学目标的确定,这个活动的重点是乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动的难点是:探索一物多玩方法。

  活动准备:

  1、幼儿人手一个呼啦圈。

  2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

  3、小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。

  活动过程:

  1、热身活动:开汽车进场。

  师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

  2、幼儿探索圈的多种玩法。

  1)幼儿自由玩圈。

  2)交流圈的多种玩法。

  请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。

  3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  3、游戏:超级变变变

  变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…

  4、游戏:老鹰捉小鸡

  1)认识3个小动物的家。

  “开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

  2)讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

  “听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

  3)游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

  5、放松活动:开汽车回家

老鹰捉小鸡教案6

  活动目标:

  1。能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。

  2。尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。

  3。乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4。学会与同伴协商合作游戏。

  5。初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  重点难点:

  乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。

  活动准备:

  1.幼儿人手一个呼啦圈。

  2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

  3。小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。

  活动过程:

  一、热身活动:开汽车进场。

  师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

  二、幼儿探索圈的多种玩法。

  1、幼儿自由玩圈。

  2、交流圈的多种玩法。

  请幼儿说一说自己是怎样玩圈的.?并演示玩法。

  3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  三、游戏:超级变变变

  变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…

  四、游戏:老鹰捉小鸡

  1、认识3个小动物的家。

  “开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

  2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

  “听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

  3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

  五、放松活动:开汽车回家

老鹰捉小鸡教案7

  活动设计背景

  今天天气比较冷,让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体,也避免本班出现不合群的现象发生。

  活动目标

  1:在游戏中让学生体会协调的作用,促进幼儿的灵活性和协调性发展。

  2:让幼儿体会集体活动的快乐。

  3:在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4:让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

  难点:个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

  活动准备

  做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个

  活动过程

  1开始:

  老师带着孩子们入场地,带领孩子们准备活动。

  2:游戏

  1)选出老鹰和鸡妈妈

  老师帮助其他幼儿归位,注意做到要快和齐

  2)老鹰开始攻击,鸡妈妈进行保护

  老师吹口哨声,提示幼儿向左还是向右,注意活动时的反应要灵活和协调,只有这样才会发挥的更好

  3)根据幼儿的.要求,更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

  3:活动结束

  教学反思

  1在活动中锻炼学生的身体,增强学生的体力,提高和促进幼儿的灵活性和协调性

  2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来,个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇,从而使活动更好的发展下去,不仅使幼儿的身心得到了锻炼,也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来,让他们体会活动的快乐,从而孤僻的性格有所改变。

  3 活动效果不错,幼儿积极性很高,但由于动作过于简单,活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

老鹰捉小鸡教案8

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏。

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?快到妈妈身后躲起来。

  三、归纳总结。

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动。

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的'精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

  小百科:老鹰分布极广,广泛分布于世界的各大洲。中国境内的鹰主要分布区为西藏、新疆和内蒙古、青海以及陕西南部安康、商洛等巴山茂林地带均有分布。在动物世界里,鹰是一个科的总称,分有许多不同的种类。它有双锐利的眼睛,可以看见数千米甚至更远。卵生,恒温动物。

老鹰捉小鸡教案9

  活动目标:

  发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  学会与同伴协商合作游戏。

  愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。

  活动过程:

  准备活动:热身操。

  教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?

  幼儿了解规则后进行游戏,幼儿分组游戏,比赛看那只老鹰最厉害,教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快,小心摔倒

  加强安全提醒进行游戏。

  结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里。

  活动反思:

  对于小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!

  设计意图:

  我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

  活动目标:

  训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的.技能。

  发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  培养幼儿对体育活动的兴趣。

  老鹰捉小鸡活动图片

  活动准备:

  小鸡头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍。 活动过程:

  开始部分

  (教师扮ji妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

  准备运动:小鸡操

  基本部分:

  “小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”

  幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

  小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

  游戏:老鹰捉小鸡

  通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

  结束部分:

  舞蹈:小鸡小鸡在哪里。

  “小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)

  游戏目标:

  训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

  发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  游戏准备:小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,"房子"四间,自制障碍。

  游戏指导:

  开始:

  (教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。

  准备运动:小鸡操

  展开:

  "小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?"不好"幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

  小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

  游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

  结束:

  舞蹈:小鸡小鸡在哪里

  "小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?"(幼儿听音乐退场)

老鹰捉小鸡教案10

  活动目标:

  1。练习走、跑、跳、钻等动作,培养孩子的身体素质。

  2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。

  3、增强合作精神,提高竞争意识。

  4、感受运动的乐趣,愉悦身心。

  活动准备:

  一个鸡妈妈头饰,七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。

  活动流程:

  1。老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏,防止孩子们摔倒。

  2、老师介绍了游戏的规则和方法:一个是老鹰,一个是鸡妈妈,其他的孩子是鸡妈妈后面的鸡。

  划分:小鸡们保持背部和头部向上,听或看鸡妈妈的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。

  3、孩子们分组玩耍。一个孩子戴着鹰头饰假装是鹰,一个孩子扮演鸡妈妈,其他孩子扮演鸡。提醒儿童注意安全,跑步时向前看,不要触摸其他儿童或摔倒。

  4、一旦老鹰突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后一边的小鸡,然后依次抓住了所有的小鸡,即使老鹰赢了,孩子们也开始重新选择老鹰和鸡妈妈,重新开始。

  新的活动玩法:

  增加了“拯救小鸡”的活动,这样鸡妈妈和小鸡就可以在老鹰睡觉的'时候拯救抓到的小鸡。游戏方法:鹰每天小睡,孩子们数到110(或120,可以锻炼孩子的数学思维能力),鹰就会醒来。孩子们在数数前应该先把鸡存起来。

  教学反思:

  在本课程中,孩子们积极进取,积极参与,充满兴趣,完全沉浸在自己的主角中,表现出独立探索的精神,愿意合作和挑战自己。通过游戏,培养孩子们跑得快和学会躲避的能力。培养孩子遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、发展创新的过程。

老鹰捉小鸡教案11

  活动目标:

  1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

  2、在游戏中能遵守规则,学会保护自我。

  3、有勇于挑战、不怕困难的精神,体验共同合作游戏的欢乐。

  活动准备:

  经验准备:初步明白老鹰捉小鸡的玩法

  物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐

  活动过程

  一、热身运动

  二、主角扮演导入,引发兴趣。

  (1)出示老鹰头饰,引出游戏。

  教师:"小朋友们看谁来了?这天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎样玩?"

  (2)介绍游戏规则

  教师:"我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

  请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。

  2、幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

  (1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。

  (2)群众交流。

  教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的"

  幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

  (3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

  3、分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

  (1)师幼共同练习侧滑步

  师:"用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?"

  (2)幼儿再次游戏一次,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

  (3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。

  师:"鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢?"

  引导幼儿相互交流

  (4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

  三、活动结束

  1、评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

  2、放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松

  大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结

  本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》,小朋友都十分感兴趣。在之前的'体育游戏中,小朋友们已经有了躲和闪的体育技能,他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时,小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯,能够利用左右侧滑步躲闪老鹰,务必紧紧的跟在鸡妈妈身后,还要防止老鹰在身之后捉你等。还有,在之前的体育游戏《大灰狼来了》,在郑教师的带动下,小朋友玩得不亦乐乎,他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我,如:,小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击;躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。

  游戏结束后,我们教师还组织幼儿进行谈话,让他们谈谈在这两次游戏中的感受,让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白,如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪,如何更好的保护自我,加强了孩子们的自我保护意识。

  在今后的教学中,我们将继续加强健康安全教育,让小朋友了解更多的健康安全知识,更好的保护自我。

老鹰捉小鸡教案12

  一、设计意图

  《幼儿园指导(纲要)》中指出:“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以,作为幼儿教师的我们,要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友,游戏的规则意识不强,如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难,而且玩起来也不容易调动孩子的积极性,所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子,能调动孩子的积极性,让他们更加投入的游戏,能玩得更开心,因此,我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

  二、活动目标

  1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。

  2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。

  3、能遵守游戏的.规则,培养对游戏活动的兴趣。

  三、活动过程

  游戏准备:老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。

  1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

  2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们出去做游戏好不好?”

  3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让“鸡宝宝小火车”连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

  4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保护鸡宝宝们不受到伤害,后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪,以防被老鹰捉到。

  四、活动延伸

  1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡操。

  2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪,请幼儿做完操后坐在原地,静静的聆听一段舒缓的音乐。

  五、评析

  游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏,它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展,所以,作为幼儿教师,我们要给孩子丰富多彩的游戏,让幼儿身心健康的发展!

老鹰捉小鸡教案13

  活动目标:

  1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法;

  2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;

  3、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  活动准备:

  1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。

  2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、游戏导入,准备活动(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈,)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师:老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

  二、探索海绵条的多种玩法

  1、老鹰随时都会回来抓我们的,我们要好好想想办法保护自己。

  (出示海绵条)看,我的`身上有什么?"(引导幼儿观察讨论。软软的,可以弯)这个叫做海绵条,这可是一根神奇的海绵条,它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门,老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘,老鹰来了就开着汽车跑。

  2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条,你们也来变一变,想想怎样保护自己呢?

  (探索一物多玩)

  3、老鹰来了,我们要互相帮助,可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作,分组合作)

  三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊,相信老鹰来了我们也不怕了。现在,鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!

  (播放录象)

  四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏,你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩,必须自己搭建城门才能进去。

  1、游戏"城门城门几丈高?"(训练钻)组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐渐降低城门高度,提高幼儿钻的难度,配歌谣3)我们进入了民间城了,(幼儿欢呼)。

  2、过独木桥(训练平衡走)瞧,这里是一片沼泽地,我们怎么过去呢?(幼儿讨论)"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!"(逐渐缩窄桥的宽度,加深难度训练幼儿平衡走,配歌谣2)

  3、三大炮(训练投掷)孩子们,你们看老鹰就在那里,让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰,好吗?

  五、童谣韵律,放松活动孩子们欢呼,"老鹰跑了,"!

  你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧!

  (做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的游戏,我们下次在来玩吧。(结束活动)

  游戏反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案14

  设计意图:

  刚入园的小朋友,游戏的规则意识不强,如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难,而且玩起来也不容易调动孩子的积极性,所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子,能调动孩子的积极性,让他们更加投入的游戏,能玩得更开心,因此,我选择了孩子们最熟悉最喜爱的'民间游戏《老鹰捉小鸡》。

  活动目标:

  1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。

  2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。

  3、能遵守游戏的规则,培养对游戏活动的兴趣。

  活动过程:

  游戏准备:

  老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。

  1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

  2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们出去做游戏好不好?”

  3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让“鸡宝宝小火车”连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

  4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保护鸡宝宝们不受到伤害,后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪,以防被老鹰捉到。

  四、活动延伸

  1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡操。

  2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪,请幼儿做完操后坐在原地,静静的聆听一段舒缓的音乐。

  五、评析

  游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏,它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展,所以,作为幼儿教师,我们要给孩子丰富多彩的游戏,让幼儿身心健康的发展!

  《小班民间游戏教案 老鹰捉小鸡》摘要:开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让鸡宝宝小火车连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。 4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保...

老鹰捉小鸡教案15

  相信小朋友们,都玩过一个游戏,它就是老鹰捉小鸡,它给了我们锻炼身体的机会,也给了我们收获欢乐的机会。

  游戏准备:

  奖品

  游戏过程:

  1.家庭成员组织起来,然后,确定游戏的玩法。

  2.游戏开始,家庭成语进行石头剪刀布,判定谁是老鹰,谁是老母鸡。

  3.在进行游戏时,老鹰开始和老母鸡斗法,一个想吃小鸡,一个护着小鸡。

  4.最先被老鹰抓到的小鸡,要受到惩罚。

  5.坚持到最后的小鸡会受到表扬,而且,还有奖品。

  6.受惩罚的小鸡,进行表扬。

  温馨提示:

  在上面的`这个亲子游戏中,孩子们可以和在自己的家人一起进行角色扮演,还能够在游戏中,收获很多的欢乐,还能进行才艺展示。

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老鹰捉小鸡教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的老鹰捉小鸡教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老鹰捉小鸡教案

老鹰捉小鸡教案1

  活动目标:

  1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

  2、在游戏中能遵守规则,学会保护自己。

  活动准备:

  1经验准备:初步知道老鹰捉小鸡的玩法

  物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐

  活动过程

  一、热身运动

  二、角色扮演导入,引发兴趣。

  (1)出示老鹰头饰,引出游戏。

  教师:"小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩?"

  (2)介绍游戏规则

  教师:"我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

  请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

  幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

  (1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。

  (2)集体交流。

  教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"

  幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

  (3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。来。源屈。老师教。案网,眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

  分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

  (1)师幼共同练习侧滑步

  师:"用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?"

  (2)幼儿再次游戏一次,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

  (3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。

  师:"鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢?"

  引导幼儿相互交流

  (4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

  三、活动结束

  1、评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

  2、放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松

  本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》,小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中,小朋友们已经有了躲和闪的体育技能,他们已经知道如何躲和闪。这次我们主要体现在游戏进行时,小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯,能够利用左右侧滑步躲闪老鹰,必须紧紧的跟在鸡妈妈身后,还要防止老鹰在身后来捉你等。还有,在之前的.体育游戏《大灰狼来了》,在郑老师的带动下,小朋友玩得不亦乐乎,他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己,如:小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击;躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的作用。

  游戏结束后,我们老师还组织幼儿进行谈话,让他们谈谈在这两次游戏中的感受,让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道,如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪,如何更好的保护自己,加强了孩子们的自我保护意识。

  在今后的教学中,我们将继续加强健康安全教育,让小朋友了解更多的健康安全知识,更好的保护自己。

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案2

  设计意图:

  中班幼儿活泼,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的`机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏

  (幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。

  (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  三、归纳总结

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  瞧,他们玩得多开心呀!

  活动反思:

  中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

老鹰捉小鸡教案3

  活动设计背景

  中班幼儿对于一些活动已有很高的要求,他们基本上是三四岁的儿童,对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣,能以认真的态度对待成人教他做的事,并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会**往关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞,不愿意跟同伴玩,因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。

  活动目标

  1.发展幼儿表演,边看边演,边看边听的能力。

  2. 在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

  教学重点、难点

  重点:在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

  难点:通过游戏练习儿童各种感官能力。

  活动准备

  分组,制作老鹰头饰作为教具,小鸡头饰教具

  活动过程

  1.开始

  教学如何玩老鹰做小鸡这个活动,讲游戏规则。

  2.进入游戏

  将中班幼儿分成若干个组,然后挑一组师生合作玩作为示范,其他组边看边玩

  3.教师适时到各组参与游戏,并对不敢做的幼儿耐心引导,帮助其进入到游戏的氛围中。

  教学反思

  1. 中班幼儿有强烈的好奇心,同伴关系的发展迅速,他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新,他们会改变活动中的一些小细节规则,更加的适合他们的心理需要。

  2. 对活动过程的反思:

  (1) 对幼儿发展的反思:这个活动设计得还是很成功的,大部分儿童都能积极参与到活动中去,很多儿童积极配合老师组织活动,但是从这个活动看,也有一些不足,特别是对于一些平时不爱动的孩子,要给予多一些鼓励,但是我只是关注大部分儿童,并没有做到面面俱到,还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

  (2) 对教师专业发展的反思:由于自己刚出来工作,理论联系实际不够强,以后要多实践,要了解班上的每一个儿童的心理特点,在设计活动的时候要制造多套灵活的`活动方案,根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。

  (3) 对师幼互动的反思:在师生进入游戏角色的伊始,我耐心讲解,学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。

  3. 对活动效果的评析:活动由始到终都进行得很顺利,但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移,有一些儿童明显有些厌倦了此项活动,他们想玩其他的游戏了,在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。

  4. 如果让我重新上这节课,我会更加关注活动的各个环节,我会选拔一些能力强的做小老师,去教不是很会玩的儿童,这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

老鹰捉小鸡教案4

  一、活动名称:

  老鹰捉小鸡

  二、活动目标:

  1、利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等基本动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

  2、引导幼儿积极动脑,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

  3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格,体验合作游戏的愉悦。

  三、活动准备:

  1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个,以及相对应人数的小鸡头饰。

  2、场地布置:塑胶操场

  3、录音机,磁带

  4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色,活动身体

  1、"你们看我是谁",(老鹰)"对,我是老鹰,现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰,其他的小朋友带好小鸡的头饰"。

  2、教师引导:"老鹰要来抓母鸡的宝宝,鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"

  (二)教师演示,讲解规则

  1、教师扮演母鸡,让幼儿按顺序排列在教师身后,抓住前者的衣角

  2、一个幼儿扮演老鹰,教师展开双臂做保护状,引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式

  3、母鸡无法保护小鸡的时候,可以带领身后的小鸡集体蹲下,这时老鹰就不能再捉小鸡。

  4、被捉住的小鸡不能在参加游戏,站在一边观看,直至所有小鸡被捉住游戏结束。

  (三)提供材料,自由练习。

  1、教师引导:"做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡,而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住,比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。"

  2、划定活动场地,让幼儿自由练习,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

  (四)难点练习,重点指导。

  若游戏中出现困难,譬如,老鹰捉不到小鸡,又或者小鸡容易被捉住,这类现象出现次数过多时,就要对其进行适当指导:"老鹰要跑的快点,注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对,不对的'时候就要赶快偷袭;小鸡要紧紧的跟在母鸡后面,要抓紧前面人的衣服……"

  (五)角色转换,多次感受

  游戏结束后,将老鹰,母鸡,小鸡的角色转换,体验不同角色带来的乐趣

  (六)结束活动,放松身体。

  1、"今天,我们的小朋友都做得很棒,我真为你们高兴。"教师简单总结,表扬孩子的表现。

  2、听--,"你听到了什么?"(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。

老鹰捉小鸡教案5

  设计意图:

  《指南》和《纲要》都强调了幼儿的学习兴趣、学习品质的培养,培养幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的:

  1、选择孩子熟悉的器材。本来是想选择一节教材里的课,但是一找发现小班上学期没有体育课,于是我就选择了幼儿在晨间活动中经常玩并喜欢玩的呼啦圈,幼儿有一定的前期经验,能吸引幼儿积极主动地参加。

  2、小班幼儿喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的故事,喜欢玩“老狼老狼几点了”的游戏,根据小班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的游戏情节,通过这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。本来是想直接玩这样一个游戏,后来发现小班这种听信号跑的游戏也好课也好,都非常少。最早的'游戏好像只有《小孩小孩真爱玩》,于是我就增加了3个小动物的家,不仅发展了幼儿听信号向指定方向跑的能力,更增加咯游戏的趣味性。

  活动目标:

  1、能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。

  2、尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动重难点:

  根据教材内容的分析,教学目标的确定,这个活动的重点是乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动的难点是:探索一物多玩方法。

  活动准备:

  1、幼儿人手一个呼啦圈。

  2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

  3、小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。

  活动过程:

  1、热身活动:开汽车进场。

  师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

  2、幼儿探索圈的多种玩法。

  1)幼儿自由玩圈。

  2)交流圈的多种玩法。

  请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。

  3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  3、游戏:超级变变变

  变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…

  4、游戏:老鹰捉小鸡

  1)认识3个小动物的家。

  “开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

  2)讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

  “听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

  3)游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

  5、放松活动:开汽车回家

老鹰捉小鸡教案6

  活动目标:

  1。能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。

  2。尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。

  3。乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4。学会与同伴协商合作游戏。

  5。初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  重点难点:

  乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。

  活动准备:

  1.幼儿人手一个呼啦圈。

  2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

  3。小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。

  活动过程:

  一、热身活动:开汽车进场。

  师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

  二、幼儿探索圈的多种玩法。

  1、幼儿自由玩圈。

  2、交流圈的多种玩法。

  请幼儿说一说自己是怎样玩圈的.?并演示玩法。

  3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  三、游戏:超级变变变

  变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…

  四、游戏:老鹰捉小鸡

  1、认识3个小动物的家。

  “开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

  2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

  “听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

  3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

  五、放松活动:开汽车回家

老鹰捉小鸡教案7

  活动设计背景

  今天天气比较冷,让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体,也避免本班出现不合群的现象发生。

  活动目标

  1:在游戏中让学生体会协调的作用,促进幼儿的灵活性和协调性发展。

  2:让幼儿体会集体活动的快乐。

  3:在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4:让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

  难点:个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

  活动准备

  做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个

  活动过程

  1开始:

  老师带着孩子们入场地,带领孩子们准备活动。

  2:游戏

  1)选出老鹰和鸡妈妈

  老师帮助其他幼儿归位,注意做到要快和齐

  2)老鹰开始攻击,鸡妈妈进行保护

  老师吹口哨声,提示幼儿向左还是向右,注意活动时的反应要灵活和协调,只有这样才会发挥的更好

  3)根据幼儿的.要求,更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

  3:活动结束

  教学反思

  1在活动中锻炼学生的身体,增强学生的体力,提高和促进幼儿的灵活性和协调性

  2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来,个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇,从而使活动更好的发展下去,不仅使幼儿的身心得到了锻炼,也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来,让他们体会活动的快乐,从而孤僻的性格有所改变。

  3 活动效果不错,幼儿积极性很高,但由于动作过于简单,活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

老鹰捉小鸡教案8

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏。

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?快到妈妈身后躲起来。

  三、归纳总结。

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动。

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的'精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

  小百科:老鹰分布极广,广泛分布于世界的各大洲。中国境内的鹰主要分布区为西藏、新疆和内蒙古、青海以及陕西南部安康、商洛等巴山茂林地带均有分布。在动物世界里,鹰是一个科的总称,分有许多不同的种类。它有双锐利的眼睛,可以看见数千米甚至更远。卵生,恒温动物。

老鹰捉小鸡教案9

  活动目标:

  发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  学会与同伴协商合作游戏。

  愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。

  活动过程:

  准备活动:热身操。

  教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?

  幼儿了解规则后进行游戏,幼儿分组游戏,比赛看那只老鹰最厉害,教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快,小心摔倒

  加强安全提醒进行游戏。

  结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里。

  活动反思:

  对于小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!

  设计意图:

  我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

  活动目标:

  训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的.技能。

  发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

  培养幼儿对体育活动的兴趣。

  老鹰捉小鸡活动图片

  活动准备:

  小鸡头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍。 活动过程:

  开始部分

  (教师扮ji妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

  准备运动:小鸡操

  基本部分:

  “小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”

  幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

  小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

  游戏:老鹰捉小鸡

  通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

  结束部分:

  舞蹈:小鸡小鸡在哪里。

  “小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)

  游戏目标:

  训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

  发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  游戏准备:小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,"房子"四间,自制障碍。

  游戏指导:

  开始:

  (教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。

  准备运动:小鸡操

  展开:

  "小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?"不好"幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

  小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

  游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

  结束:

  舞蹈:小鸡小鸡在哪里

  "小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?"(幼儿听音乐退场)

老鹰捉小鸡教案10

  活动目标:

  1。练习走、跑、跳、钻等动作,培养孩子的身体素质。

  2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。

  3、增强合作精神,提高竞争意识。

  4、感受运动的乐趣,愉悦身心。

  活动准备:

  一个鸡妈妈头饰,七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。

  活动流程:

  1。老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏,防止孩子们摔倒。

  2、老师介绍了游戏的规则和方法:一个是老鹰,一个是鸡妈妈,其他的孩子是鸡妈妈后面的鸡。

  划分:小鸡们保持背部和头部向上,听或看鸡妈妈的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。

  3、孩子们分组玩耍。一个孩子戴着鹰头饰假装是鹰,一个孩子扮演鸡妈妈,其他孩子扮演鸡。提醒儿童注意安全,跑步时向前看,不要触摸其他儿童或摔倒。

  4、一旦老鹰突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后一边的小鸡,然后依次抓住了所有的小鸡,即使老鹰赢了,孩子们也开始重新选择老鹰和鸡妈妈,重新开始。

  新的活动玩法:

  增加了“拯救小鸡”的活动,这样鸡妈妈和小鸡就可以在老鹰睡觉的'时候拯救抓到的小鸡。游戏方法:鹰每天小睡,孩子们数到110(或120,可以锻炼孩子的数学思维能力),鹰就会醒来。孩子们在数数前应该先把鸡存起来。

  教学反思:

  在本课程中,孩子们积极进取,积极参与,充满兴趣,完全沉浸在自己的主角中,表现出独立探索的精神,愿意合作和挑战自己。通过游戏,培养孩子们跑得快和学会躲避的能力。培养孩子遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、发展创新的过程。

老鹰捉小鸡教案11

  活动目标:

  1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

  2、在游戏中能遵守规则,学会保护自我。

  3、有勇于挑战、不怕困难的精神,体验共同合作游戏的欢乐。

  活动准备:

  经验准备:初步明白老鹰捉小鸡的玩法

  物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐

  活动过程

  一、热身运动

  二、主角扮演导入,引发兴趣。

  (1)出示老鹰头饰,引出游戏。

  教师:"小朋友们看谁来了?这天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎样玩?"

  (2)介绍游戏规则

  教师:"我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

  请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。

  2、幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

  (1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。

  (2)群众交流。

  教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的"

  幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

  (3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

  3、分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

  (1)师幼共同练习侧滑步

  师:"用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?"

  (2)幼儿再次游戏一次,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

  (3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。

  师:"鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢?"

  引导幼儿相互交流

  (4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

  三、活动结束

  1、评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

  2、放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松

  大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结

  本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》,小朋友都十分感兴趣。在之前的'体育游戏中,小朋友们已经有了躲和闪的体育技能,他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时,小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯,能够利用左右侧滑步躲闪老鹰,务必紧紧的跟在鸡妈妈身后,还要防止老鹰在身之后捉你等。还有,在之前的体育游戏《大灰狼来了》,在郑教师的带动下,小朋友玩得不亦乐乎,他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我,如:,小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击;躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。

  游戏结束后,我们教师还组织幼儿进行谈话,让他们谈谈在这两次游戏中的感受,让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白,如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪,如何更好的保护自我,加强了孩子们的自我保护意识。

  在今后的教学中,我们将继续加强健康安全教育,让小朋友了解更多的健康安全知识,更好的保护自我。

老鹰捉小鸡教案12

  一、设计意图

  《幼儿园指导(纲要)》中指出:“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以,作为幼儿教师的我们,要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友,游戏的规则意识不强,如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难,而且玩起来也不容易调动孩子的积极性,所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子,能调动孩子的积极性,让他们更加投入的游戏,能玩得更开心,因此,我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

  二、活动目标

  1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。

  2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。

  3、能遵守游戏的.规则,培养对游戏活动的兴趣。

  三、活动过程

  游戏准备:老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。

  1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

  2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们出去做游戏好不好?”

  3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让“鸡宝宝小火车”连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

  4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保护鸡宝宝们不受到伤害,后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪,以防被老鹰捉到。

  四、活动延伸

  1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡操。

  2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪,请幼儿做完操后坐在原地,静静的聆听一段舒缓的音乐。

  五、评析

  游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏,它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展,所以,作为幼儿教师,我们要给孩子丰富多彩的游戏,让幼儿身心健康的发展!

老鹰捉小鸡教案13

  活动目标:

  1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法;

  2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;

  3、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  活动准备:

  1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。

  2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、游戏导入,准备活动(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈,)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师:老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

  二、探索海绵条的多种玩法

  1、老鹰随时都会回来抓我们的,我们要好好想想办法保护自己。

  (出示海绵条)看,我的`身上有什么?"(引导幼儿观察讨论。软软的,可以弯)这个叫做海绵条,这可是一根神奇的海绵条,它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门,老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘,老鹰来了就开着汽车跑。

  2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条,你们也来变一变,想想怎样保护自己呢?

  (探索一物多玩)

  3、老鹰来了,我们要互相帮助,可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作,分组合作)

  三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊,相信老鹰来了我们也不怕了。现在,鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!

  (播放录象)

  四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏,你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩,必须自己搭建城门才能进去。

  1、游戏"城门城门几丈高?"(训练钻)组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐渐降低城门高度,提高幼儿钻的难度,配歌谣3)我们进入了民间城了,(幼儿欢呼)。

  2、过独木桥(训练平衡走)瞧,这里是一片沼泽地,我们怎么过去呢?(幼儿讨论)"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!"(逐渐缩窄桥的宽度,加深难度训练幼儿平衡走,配歌谣2)

  3、三大炮(训练投掷)孩子们,你们看老鹰就在那里,让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰,好吗?

  五、童谣韵律,放松活动孩子们欢呼,"老鹰跑了,"!

  你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧!

  (做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的游戏,我们下次在来玩吧。(结束活动)

  游戏反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案14

  设计意图:

  刚入园的小朋友,游戏的规则意识不强,如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难,而且玩起来也不容易调动孩子的积极性,所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子,能调动孩子的积极性,让他们更加投入的游戏,能玩得更开心,因此,我选择了孩子们最熟悉最喜爱的'民间游戏《老鹰捉小鸡》。

  活动目标:

  1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。

  2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。

  3、能遵守游戏的规则,培养对游戏活动的兴趣。

  活动过程:

  游戏准备:

  老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。

  1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

  2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们出去做游戏好不好?”

  3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让“鸡宝宝小火车”连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

  4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保护鸡宝宝们不受到伤害,后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪,以防被老鹰捉到。

  四、活动延伸

  1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡操。

  2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪,请幼儿做完操后坐在原地,静静的聆听一段舒缓的音乐。

  五、评析

  游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏,它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展,所以,作为幼儿教师,我们要给孩子丰富多彩的游戏,让幼儿身心健康的发展!

  《小班民间游戏教案 老鹰捉小鸡》摘要:开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让鸡宝宝小火车连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。 4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保...

老鹰捉小鸡教案15

  相信小朋友们,都玩过一个游戏,它就是老鹰捉小鸡,它给了我们锻炼身体的机会,也给了我们收获欢乐的机会。

  游戏准备:

  奖品

  游戏过程:

  1.家庭成员组织起来,然后,确定游戏的玩法。

  2.游戏开始,家庭成语进行石头剪刀布,判定谁是老鹰,谁是老母鸡。

  3.在进行游戏时,老鹰开始和老母鸡斗法,一个想吃小鸡,一个护着小鸡。

  4.最先被老鹰抓到的小鸡,要受到惩罚。

  5.坚持到最后的小鸡会受到表扬,而且,还有奖品。

  6.受惩罚的小鸡,进行表扬。

  温馨提示:

  在上面的`这个亲子游戏中,孩子们可以和在自己的家人一起进行角色扮演,还能够在游戏中,收获很多的欢乐,还能进行才艺展示。