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花式篮球教案
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的花式篮球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
花式篮球教案1
班级： 指导老师：
一、活动目标：
1、探索并学习双手拍球的动作技能。
2、通过双手拍球练习，提高幼儿上下肢力量及协调能力
3、体验篮球运动带来的快乐。
二、重点与难点：探索并学习双手拍球的动作技能。
活动准备：材料与环境创设：
1.幼儿人手两只篮球。
2.四个篮球框子。
3.音乐若干段。
4.小红花。
三、活动过程：
(一)导入部分
1、跑步热身：在音乐的伴奏下跑步热身。
2、队列练习。
3、热身操：听音乐做热身活动。
(二)基本部分
1.拍球练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导)
引入部分：从开学我们就开始玩篮球，这节课我们继续玩篮球，现在请小朋友拿自己的球。提问：谁能告诉我篮球可以怎样玩?幼儿回答并演示方法。
2、幼儿分成四队，集体运球。在运球过程中一个跟着一个，中途有人掉球捡球继续练习。
3、集体投篮游戏。
4、探索双手拍球的花式篮球技能。提问：两个篮球可以怎样玩?请个别幼儿回答示范，集体学习。教师小结再次讲解正确动作要领。
5.集体游戏：花式篮球PK秀。
介绍游戏规则，评选出最有创意篮球宝贝。
(三)结束部分
(1)教师带领幼儿一起做放松活动。(听音乐)
(2)稍微休息后，引导幼儿有次序将材料放好结束活动。
花式篮球说课稿：
首先感谢各位专家观看我的健康活动《花式篮球》。本次活动本着相互学习、相互交流、相互提高的目的。忘各位专家老师提出宝贵建议，谢谢大家。
说目标：我将目标设定于情感、能力、认知的三个方面。
1、探索并学习双手拍球的动作技能。
2、通过双手拍球练习，提高上下肢力量及协调能力
3、体验篮球运动带来的快乐。
说重点与难点：学习双手拍球的花式动作技能。
说过程：根据本节课的内容，口令的练习、两队变四队、四队变两队，特点鲜明从热身的编排也是篮球运动中的动作。列如：双手拍球、阻挡、投球、运球等、，到幼儿前期的复习单手的拍球内容，到投球游戏的练习内容，出示两个球怎样玩让幼儿自由探索玩法、尝试花式双手玩球的方法，主要练习双手拍球的各种玩法。教师有请个别幼儿示范新玩法，迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。教师讲解1-2种花式拍球的技能，学会和同伴共享空间，再次让幼儿互相体验练习，集体游戏花式篮球PK秀、激发幼儿积极参与篮球游戏，加大双手拍球的运动量，在音乐中做放松活动。六个方面引导幼儿完成。
自由探索：首先让幼儿自由探索、引导幼儿探索多种玩法，让个别幼儿示范、大家一起学习、让幼儿反复尝试花式拍球的技能。为下面集体游戏做好准备，从而达到目的性。下面双手拍球如何收球的技能也要加强，有幼儿不会强调掌握重点，最后设计了集体游戏花式篮球PK秀、激发幼儿积极参与篮球游戏的比赛形式，大班幼儿对集体游戏有很强的荣誉感，要切合幼儿的心里特点，
放松活动就是让幼儿在紧张的情绪中平静下来，做各种放松肌体动作，一定是从上肢的运动开始、后是下肢的运动、这样才有科学性。并对活动进行评价。引出下次的活动内容。
谈几点自己的感受
1、健康活动如何能让小孩子从小就打下良好的基础，是教师应该注重的问题。于是在我的教学中充分的利用自身的特长，通过一些技巧性的演示，和孩子进行非语言性的情感交流，培养孩子的学习兴趣。进而调动他们学习的积极性。具体的讲，就是教师应该充分发挥本身特长，在举手投足之间吸引孩子的注意力，提高孩子的参与兴趣。
例如，今天的花式篮球。孩子玩的方法多种多样，于是我就提出看谁玩的方法更多，不和同伴一样。在孩子探究中，我便做了示范，双手拍球、自抛自接球，抬腿拍球等。这样，根本不需要教师主动去强调要求，孩子的目光也总是注视着你，向你学习这些。带动孩子去玩，自然地融入孩子的思维中，这样孩子的积极性给也就充分的调动起来了。
在本次活动中我充分的发挥孩子的年龄特点，在游戏中插入竞赛，通过多样的、多层的.比赛形式。使孩子所学的知识就掌握得更牢固。
2、篮球的课程都是系列活动课，从单手的拍球、运球到投篮、双手的拍球、运球、到这节花式篮球等，这些课程都是循序渐进的开展的开展这些活动孩子得到什么，第一、孩子的身体得到全面的发展。第二、孩子的自信心增强了。第三、孩子有规则意识、列如口令、哨令的的练习。
3、篮球特色课程开展中间也遇到了很多困难，有困难不怕怕的是没有找到解决的办法，每次都要反思课程、完善课程。希望我的健康活动给孩子带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。而这成长不仅是陪伴的成长，也是引领的成长。我更希望我的健康活动将为孩子的今后奠定释放运动的激情。
花式篮球教案2
玩球---滚球
滚球游戏。幼儿围成圈，共用一个皮球。游戏开始，圈上的幼儿向对面幼儿滚球
一抛一接
两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
跟球拍
拍一个接一个
过山洞
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
单手拍球
原地单手拍球中班
熟悉球性----自拍球
右手拍球
左手拍球
原地单手拍球
双手肩上传球
自抛自接球
行进间直线拍球大班
熟悉球性---单手拍球右手拍球左手拍球
左右手交替拍球原地左右手交替拍球双手头上传球自抛自接球双人一抛一接行进间曲线拍球
花式篮球教案3
教学目标
1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。
2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
3.培养学生对泥塑活动的兴趣。重点、难点
重点：简单的“点心”造型、色彩的搭配。难点：造型的变化。教学课时1课时
课前准备（学生）彩泥、泥工板
（教师）课件、泥塑工具教学过程
1.故事导入
师：看图片，来了一只熊可是他很苦恼，为什么呀?因为小熊想开点心店，可是没有好的点心师傅，这节课老师要帮助他来选几位点心师，并把小熊的礼物送给他们。
2.教授搓、接、团、压、拉和捏等方法。
（用简单的故事形式衔接多种方法，自然过渡，让学生在这样的环节里体验方法。）
回顾：老师用了哪些方法，小朋友还记得吗？回答（板书：搓、接、团、压、拉、捏）
对呀，今天我们就用这些方法来坐花式点心。（揭题板书）
3．看来做个面点师傅可真不容易，要学这么多本领。欣赏中西式点心
（1）中式点心。欣赏一下其他中式点心，如粽子、面条、包子等
（2）西式点心。蛋糕、面包等
问：小朋友们，通过欣赏，你们说说中式点心和西式点心有什么不同呢？得出：中式点心（造型简洁、色彩单一）
西式点心（造型精致、色彩鲜艳）
4.简单介绍点心花的做法。师示范
这些漂亮美味的点心师点心师做出来的`。老师先来体验一下做点心师。
（1）先做点心最普通的外形-----圆形。
（2）在外形里面加图案，你们建议老师用什么颜色比较好?(注意不能跟外形用同一种颜色)，颜色搭配的好会使点心更诱人。
（3）教师示范做花和叶子
想让点心更加漂亮，在它的周围添加上美丽的花边。
5．（1）看图片，这点心的外形除圆形外，还可以做什么形状？
方形、三角形、爱心形、等。
（2）点心的装饰图案除了这花以外，还可以做成什么图案？你们看：几何形、植物、动物、人物等。
6．学生创作师：玩了这么久老师相信小朋友们已经心痒痒想要发挥自己的本事做一个精美的“点心”了，请小朋友们用彩泥做好看的花式“点心”，并取一个好听的名字。
下面就开始动手吧，大家比一比，哪个小朋友可以制作出小熊喜欢的“点心”，能做一名特级厨师。
7.教师巡回指导。
8．展示、评价。
请做好的小朋友上台介绍，并请大家一起来做做小小评审员。（可以从点心的创意造型、色彩等方面来为他们评评奖。）
评出最具创意奖、最具色彩奖等。你们都被小熊录取了，成了一名特级点心师。小熊送来了礼物，让老师转发给小朋友们。
9、拓展。
今天小点心师们设计的点心作品各有特色，都很棒，回家以后，大家还可以向爸爸妈妈讨教一下真点心的做法，还可以在爸爸妈妈的指导下体验当一次真正的点心师，那样的收获一定会更大的。
花式篮球教案4
指导老师：任园琴
【活动内容】
《简单单人跳绳》
1.运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
2.运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。
3.身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，促进身体正常的'生长发育。
4.心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心体验得到成功的喜悦。
长跳绳、短跳绳、音乐（热身、放松）
一.多种跳绳方法
1.单人花式跳、双人试跳、多人试跳。
通过教师演示，让学生了解跳绳方法，然后分组练习。
比比哪组学的快？
2.听老师讲解练习要求。
3.友伴分组练习。
4.根据教师指导练习。
5.增加闯关数练习。
要求：积极参加到练习中
1.小组自由选择方法练习
比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？
2.根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋练习等。
二.闯关游戏
1.教师宣布游戏规则。
2.学生分组。
3.一分钟跳绳开始比赛。
4.教师宣布比赛结果，教师总结。要求：学生遵守比赛规则，团结友好。
三.结束部分：
1.音乐放松。
2.总结、下课。
3.收器材。
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