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小学篮球教案

时间：2024-07-11 09:52:00 教案我要投稿

小学篮球教案(实用15篇)

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学篮球教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学篮球教案(实用15篇)

小学篮球教案1

　　教学目标：

　　进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏

　　4.带领学生做热身活动

　　掌握技能

　　一、篮球：运球比赛

　　方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重点：手、球的接触部位

　　难点：指、掌按压

　　二、学习行进间运球(球的'落点，手触球的部位)

　　三、运球赛跑

　　规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球;到达传球区才能传球。

　　四、游戏：保龄球

　　方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。

　　通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法。

　　通过比较、观察，知道运球的方法。通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法。

　　通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学篮球教案2

　　教材分析：

　　行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

　　本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

　　学情分析：

　　五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范，不协调及控制球的能力较差的状态，所以又在前面加入了原地运球练习。

　　教学方法：

　　由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。

　　教学内容

　　原地运球练习、行进间运球，游戏：篮球大灌篮

　　教学目标

　　1、体验运球的动作，感受篮球活动的.乐趣，并发展一定的控球能力。

　　2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。

　　3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

　　设计意图

　　一、课堂常规

　　1、师生互问好；

　　2、创设“篮球队选秀”的情境。

　　二、热身准备

　　1、准备活动（一人一球）

　　准备活动分为：头运动；拉伸运动；体侧运动；体转运动；腹背、展臂运动；

　　行进间运球

　　1、集体运球图形走或慢跑

　　2、教学行进间运球的动作要领。

　　1、教师带领练习

　　在过程中提醒学生：

　　改变速度（走—跑—停）；

　　改变姿势

　　（高、低位）；

　　改变行进路线；

　　2、教师提问：

　　小结：

　　聆听音乐，提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心。

　　2.编写篮球课程教案时如何确定课的任务?

　　确定课的任务和具体要求是编写教案的第一项工作，也是教学中其它内容，例如各项教材的顺序、教学步骤、练习方法、练习次数以及讲解示范调动队伍等各项组织工作的依据。

　　制定课的任务时：

　　（1）要考虑各种因素，提出明确的目标和具体的要求。这里的各种因素不外是指诸如大纲、进度规定的具体任务、要求等。

　　（2）要有针对性，结合学生的实际，有的放矢地从思想教育、技战术掌握、发展身体增强体制等三方面落实。

　　（3）要密切结合教材性质，顺其自然，不生搬硬套。

　　把任务订得明确、具体。

　　（4）各方面的任务要做到有机联系相互配合。

小学篮球教案3

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　改进50米8往返跑技术动作并进行教学比赛;进一步学习篮球双手胸前投篮的技术动作，提高投篮的准确性。

　　【过程与方法】

　　发展学生耐久跑的能力，以及增强上肢力量和提高身体协调性、灵敏性。

　　【情感态度与价值观】

　　培养学生吃苦耐劳的品质、勇于克服困难的精神和敢于战胜困难的勇气。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　脚蹬地方法正确，跑动动作和呼吸有节奏;一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。

　　【难点】

　　上下肢的协调配合以及完成动作时全身协调用力。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分(2分钟)

　　一、师生互相问好

　　二、宣布本次课的.内容和任务

　　三、准备活动

　　(一)热身跑

　　(二)原地徒手操(4-8)

　　第一节头部运动

　　第二节伸展运动

　　第三节扩胸运动

　　第四节体侧运动

　　第五节踢腿运动

　　第六节腹背运动

　　第七节压腿

　　第八节原地活动各关节

　　四、复习移动技术

　　(一)教学任务：进一步掌握急停、转身技术的动作方法和动作要点。

　　(二)教学重点：控制身体重心的平衡和变化。

　　五、复习原地双手胸前传接球技术

　　(一)教学任务：进一步掌握双手胸前传接球技术的动作方法。

　　(二)教学重点：传接的手法

　　六、学习行进间运球技术(行进间高、低运球)

　　(一)教学任务：基本掌握行进间运球技术。

　　(二)教学重点：拍按球的部位和身体的协调配

小学篮球教案4

　　教学目标：

　　1、认知目标：使学生在已经掌握原地运球的基础上，初步学习篮球行进间运球，激发学生积极参与体育运动。

　　2、技能目标：运用篮球的各种游戏的形式，使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。

　　3、情感目标：通过运球接力的游戏，发展学生的速度、灵敏、力量等素质。通过小组合作，增进学生的合作意识及团队精神。学情分析：

　　我执教的是五年级的学生。由于我们学校是城乡结合的学校，学生的篮球技术水平相对其它该阶段的学生要差一些。我根据五年级学生生理和心理特点，利用多种熟悉球性的练习吸引他们的注意力，并通过游戏“蚂蚁搬家”提高学生的学习兴趣，快速的进入到课堂中来。

　　教学过程

　　【常规导入】

　　一、课堂常规

　　1、集合整队，师生问好。

　　2、教师宣布本次课的内容与要求。

　　3、安排见习生。

　　二、准备活动

　　1、绕篮球场慢跑两圈，最后一圈自动跑到指定位置上。

　　2、游戏：蚂蚁搬家

　　3、篮球操

　　a、手持球踏步走到指定位置成体操队形。

　　b踏步持球上举

　　C、手掌绕球

　　d、手指拨球

　　e、反手后拉球

　　f、弓步运球

　　ɡ、跳步

　　【活动参与】

　　一、专项辅助性

　　原地运球练习

　　1、原地高运球与低运球练习。

　　2、原地换手运球练习

　　3、小碎步原地运球练习。

　　4、转向老师指的方向和说出老师比的数字。

　　二、学习行进间运球

　　1、老师向学生提出问题“在篮球比赛中，各队是怎样把球从后场带到前场并进行投篮得分的”。

　　2、分小组让学生观看行进间运球的分解动作图片

　　教师讲解行进间运球技术动作要领：

　　a、拍球的`后上方的位置

　　b、球落地的位置应该在身体的侧前方。

　　C、拍球的节奏和脚步动作要协调一致。

　　并通过辅助性游戏（拍打球）组织学生练习。

　　3、指导学生分小组运球练习。

　　三、游戏：运球接力

　　【调节放松】

　　一、专项辅助性

　　原地运球练习

　　1、原地高运球与低运球练习。

　　2、原地换手运球练习

　　3、小碎步原地运球练习。

　　4、转向老师指的方向和说出老师比的数字。

　　二、学习行进间运球

　　1、老师向学生提出问题“在篮球比赛中，各队是怎样把球从后场带到前场并进行投篮得分的”。

　　2、分小组让学生观看行进间运球的分解动作图片

　　教师讲解行进间运球技术动作要领：a、拍球的后上方的位置

　　b、球落地的位置应该在身体的侧前方。

　　C、拍球的节奏和脚步动作要协调一致。

　　并通过辅助性游戏（拍打球）组织学生练习。

　　3、指导学生分小组运球练习。

　　三、游戏：运球接力

小学篮球教案5

　　教学目标：

　　1、通过练习学生能学会简单的抱球接力动作

　　2、抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的兴趣。

　　3、培养学生的`奔跑、灵敏性和协调性

　　4、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”

　　4.带领学生做热身活动

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教学重点：手对球的控制

　　2、教学难点：能快速连续拍球

　　3、动作要点：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。

　　5、高运球低运球相结合

　　二、游戏：抱球跑接力赛

　　抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力。

　　可以学会和了解运球的基本方法，学会在比赛中建立团队意识和克服困难动脑思考的习惯。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

　　放松身心，舒缓情绪

小学篮球教案6

　　教材分析

　　篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

　　学情分析

　　五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的'体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

　　教学目标

　　1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

　　2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

　　3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

　　4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

　　教学重点和难点

　　1．重点：要用手腕去控球

　　2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

小学篮球教案7

　　教学内容：

　　篮球运动基础知识

　　教学目标：

　　1、利用多媒体手段，学习篮球的基础知识。

　　2、使学生了解篮球运动的起源、历史、篮球的构造、基本技术以及篮球场和器材的规格数据。

　　3、通过课堂测试使学生加深记忆。

　　教学资源、器材：

　　多媒体投影仪、篮球运动相关资料、篮球

　　教学流程：

　　一、介绍学习篮球基础知识的必要性。

　　1、之前室外课学过篮球运动的一些技术。

　　2、大家还不了解篮球的基础知识。

　　二、NBA欣赏。

　　1、介绍乔丹运球过人视频片段。

　　2、姚明在NBA打球图片。

　　3、NBA全明星扣篮大赛的视频片段。

　　三、篮球运动的起源。

　　1、詹姆士·奈史密斯1891年发明的篮球。

　　2、篮球发明的背景故事。

　　四、篮球的历史。

　　1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。

　　篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。

　　1904年男子篮球被列为奥运会表演项目， 1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目； 1946年美国NBA成立；

　　1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。

　　五、篮球的构造。

　　1、图片展示：内胆、缠纱、中胎、表皮。

　　2、介绍各部分的作用。

　　六、回忆篮球场上的数据指标。

　　1、球场。

　　（1）动态图片展示篮球场的构造

　　（2）介绍球场上各个区域的.作用以及各个线的标准。

　　2、篮板。

　　篮板的高、宽以及线宽。

　　3、篮球架。

　　篮球架的高、篮筐的高度。

　　七、篮球的基本技术。

　　1、篮球的传接球技术。

　　（1）持球的手法。

　　（2）传球的手法。

　　（3) 投球的手法。

　　2、篮球的投篮技术。

　　（1）持球。

　　（2）支球。

　　（3）投球。课堂小测试:

　　1、篮球运动是（）年，由( )国人（）发明的。

　　2、篮球场地长（）米，宽（）米，中线长（）米

　　3、篮圈的高度为（）米，丈量时从篮圈的（）量起。

　　4、男子篮球是（）年、女子篮球是（）年被列入奥运会正式比赛项目。

　　5、犯规包括（）、（）、（）和（）。

　　6、篮球比赛分上下两半时，每半时（）分钟，中间休息（）分钟，如有决胜期则每个绝胜期的时间为（）分钟。

　　7、NBA是（）国的，是（）年成立的。姚明曾经效力于（）队。结束语: 我们一起打篮球去吧。

小学篮球教案8

　　指导思想

　　贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。

　　设计思路

　　本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热情，让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。

　　学习目标：体育新课程

　　1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。

　　2、运动技能目标;通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。

　　3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的`主动性和自信心。

　　4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。

　　教与学法：

　　1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。

　　2、在学法方面;充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。

　　3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。

　　4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。

　　场地器材：

　　篮球场地一个、篮球45个、标志桶四个。

小学篮球教案9

　　一、指导思想

　　本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导、学生为主体、快乐为主题，根据高年级学生的特点，使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。

　　二、教材分析

　　原地运球选自人教版《小学体育与健康》水平二的内容，是篮球运动中最基本的技术之一，能够发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，能够培养学生的果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及对于团队协作等集体主义精神的培养具有重要价值，是小学体育教学的重要组成部分。

　　三、学情分析

　　本节课的教学对象是小学六年级的学生，该班学生在低年级通过小篮球教学，初步掌握了一定的拍球基础。学生思维活跃，活泼好动，模仿能力强，具有较强的`表现欲望，而且已经具备了学习原地运球技术的运动能力，但学生学习技术的稳定性较差，经常反复出现错误动作。因此，在教学过程中应多做强化性练习，充分发挥教师主导、学生的主体作用，调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，让学生充分表现自己，通过不同的练习手段，循序渐进的完成本节的教学目标。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：学生能够了解原地运球技术的基本知识和练习方法，明确原地运球技术的动作要领。

　　2、技能目标：学生能够初步掌握原地运球的技术动作，同时发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及上、下肢的协调能力。

　　3、情感目标：通过分组协作的练习方法，学生能够在集体的环境中形成互帮互助，团结协作，克服困难，勇于挑战自我的精神品质；同时能够体验到运动的乐趣。

　　五、教学重点与难点

　　重点：原地运球的手型，手指与球的接触部位。

　　难点：运球时目视前方，手指、手腕按拍篮球的动作协调，按拍时做出随球与迎球动作。

　　六、教学方法

　　讲解法、示范法、练习法、纠正错误法、评价法、游戏法。

小学篮球教案10

　　一、教材分析

　　篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生，能很好地体现新课标下的体育教学理念。

　　二、学情分析

　　本次授课对象是五年级的学生,他们模仿能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

　　三、教学目标

　　根据学生的身心发展及教材要求，我把教学目标定为以下几点：

　　1、认知目标：通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.

　　2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用. 。

　　3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

　　四、重点及难点：

　　本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。

　　为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。

　　五、场地与器材

　　根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。

　　六、教学程序

　　根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。接下来我分别描述一下各阶段的主要任务：

　　一、激发兴趣阶段

　　二、师生互动阶段、

　　三、游戏应用阶段

　　四、恢复身心阶段

　　(一)、激发兴趣阶段

　　因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了“启发思维”的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的.学习欲望。提问学生：你们玩过篮球吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。以他们为榜样，和他们比本领，激发学生的求知欲，由浅入深启发学生积极思维，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

　　围绕学生的兴趣，在教师带领下，学生发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球游戏，在轻松愉快的心境下热身。

　　(二)、学习技能部分

　　这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，应发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维、创新.这个环节我主要采取了以下步骤：

　　1、讲解示范法：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和树立正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

　　这个环节我通过设疑：“如何才能将篮球拍得又多又好”?引导学生带着问题认真学习，领悟运球口诀，找到问题的答案。

　　运球口诀

　　两腿稍分开膝盖弯一弯手腕要灵活

　　把球往下拍要想和球做朋友掌心坚决不拍球

　　2、体验学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径。在学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间。师生间互动，让学生正确掌握运球技术，并且让学生在练习中大胆创新，发现更多的练习方法。

　　3、展示评价：由于学生的表现欲强，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，让学生充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极地进行练习。

　　(三)、游戏应用阶段：

　　竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以，这个阶段我主要安排了“运球接力跑，保卫家园、冲过封锁线”等游戏体验到篮球的乐趣，培养学生的团队精神，体现出合作性学习的趋势。

　　(四)、恢复身心部分：

　　这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，安排了韵律操这一内容，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到恢复。小结

　　七、课后反思

　　本课以“健康第一” 为指导思想，以新课程标准为依据，以“游戏竞赛”为主线，通过设疑来激发学生的学习兴趣。在教学过程中通过教师的语言诱导、激励以及音乐渲染等手段，创设和谐、民主、活跃的课堂气氛，充分发挥了教师的主导作用，让学生通过自主、互动、尝试、体验的主体过程，掌握技术，促进身心健康发展，让全体同学们自评、互评鼓励学生在课后进行锻炼、应用，培养学生的终身体育意识，使课堂达到新课标的要求。

小学篮球教案11

　　教学任务、要求：

　　小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。

　　组织教法：

　　一、自由练球：

　　每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等

　　二、整队：

　　检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生

　　要求：四列横队，静、快、齐

　　三、球操：

　　1、上肢运动

　　2、体侧运动

　　3、体转运动

　　4、踢腿运动

　　5、抛接球击掌接球

　　6、环绕腹背交接球

　　要求：呈体操队形，动作到位

　　四、传接球练习：

　　1、传球游戏

　　A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）

　　B、前后排加大距离的传接球（空中交接）

　　教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

　　2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

　　3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球

　　4、学生前后排双手胸前传接球：

　　5、四角形传接球：

　　要求接球后变向传球

　　6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。

　　五、教学游戏：

　　传接球后投入两个同学的`呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。

　　六、教学：

　　集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松

　　使用材料：

　　篮球、塑料圈、纸棍等。

　　活动目的：

　　锻炼学生的上肢力量和身体的协调能力。

　　活动过程：

　　1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　　3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　　4、乖乖球：两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　　5、转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　　6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　　7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　　8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　　9、螃蟹运球：两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

　　10、赶球走：学生手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　　11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　　12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　　13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

　　14、转身拍球：学生先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　　15、投球：学生持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　　16、教师根据学生的年龄特点和发展情况创编球操，请学生随音乐表演。

小学篮球教案12

　　一、指导思想

　　本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对篮球基本技术的掌握和实践运用。在教学过程中，以教师为主导，充分体现学生的主体地位。根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕篮球原地运球的基本技术，通过多种形式的学练活动，使学生初步掌握技术动作并知晓如何运用；通过有趣的游戏，丰富学练手段，让学生感受篮球运动带来的快乐，提高学生参与体育运动的积极性，并培养学生的竞争意识和团队合作精神。

　　二、教材分析

　　运球是篮球运动中最重要的技术，是篮球运动员完成技战术的基础。原地运球是小学三年级球类教材的主要内容，通过原地运球技术的学习，让学生参与篮球运动，发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　　三、学情分析

　　小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为：注重实践体验和自我感受，新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和挑战性的学习内容往往会表现出更强的求知欲。小学生非常热爱的篮球运动，正处在学习球类的启蒙阶段，他们渴望了解和掌握一些运动技能，激发学生篮球锻炼的兴趣非常重要。因此在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，提高篮球活动能力。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：能够说出所学技术动作的名称，并知道如何正确运用。

　　2、技能目标：使80%的学生初步掌握篮球原地运球技术，知道运球时正确的运球手型，能够做到抬头目视前方，异侧手护球。20%的学生初步掌握原地左、右手运球。

　　3、情感目标：培养学生在游戏中团结合作，永不放弃的精神品质。

　　五、教学重难点

　　重点：正确的.运球手型。

　　难点：运球时上下肢以及全身的协调配合。

　　六、教学方法

　　本课多以游戏的方法，同时采用讲解法、示范法、完整法、分解法、比赛练习法等多种教学方法。根据学生的情况分层次教学，循序渐进，由浅到深，由易到难。让基础薄弱的学生在教师的引导下有步骤，有计划的进行练习，充分挖掘每一位学生的潜能，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生达到教学目标。

　　七、场地器材

　　篮球场1块、篮球36个、标志桶四个。

小学篮球教案13

　　课的内容

　　1，运球转身

　　2，行进间三打二

　　3，反掩护（复习）

　　4，盯人防守，挤过，穿过

　　5，组合练习

　　课的任务

　　1，学习掌握运球转身过人技术巩固，体前跨下背后变向运球。

　　2，掌握以多打少突破及突破技术。

　　3，巩固掩护配合，培养反掩护战技术配合。

　　4，盯人不换人，掌握挤过穿盯等对手。

　　场器地材

　　4个篮球，二个球场见安习排原地观，听，记，作力及的.动作课的部分和时间

　　教学内容：组织教法练习次数和时间教学内容组织教法教学手段及要求

　　一，准备部分

　　1，轮值学生带准备活动热身部分。

　　2，教师补充

　　3，熟悉球，控运球。复习，体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球

　　二，基本部分

　　1，复习跨下变向运球，学习运球转身技术

　　2，复习反掩护学习盯人防守不换人的挤过，穿过防守方法

　　3，复习二人传球推进上篮返回，二人传球推进二打一。

　　4，背向持球前转身交叉步突破运球跨步急停跳投。

　　5，复习传球，双手胸前，单手体前体侧勾手。

　　6，复习单手肩上投篮。

　　三，结束部分

　　1，总结教学

　　2，答疑

　　3，布置作业

小学篮球教案14

　　一、指导思想：

　　本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。

　　二、教材分析：

　　篮球是新课程系列模块之一的内容。篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。在教学过程中充分调动学生的'积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生独立进行体育锻炼打好基础。

　　三、学情分析：

　　根据高中男生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。

　　四、教学过程

　　1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。

　　2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、和谐的气氛中使学生进行充分的放松。

　　五、教学特点

　　1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。

　　2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。

　　3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。

　　六、教材的重、难点重点：