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六年级语文教案《小草和大树》

时间：2024-07-04 07:41:57 教案我要投稿

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六年级语文教案《小草和大树》

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的六年级语文教案《小草和大树》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级语文教案《小草和大树》

六年级语文教案《小草和大树》1

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

　　教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

　　教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，......跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。

　　教学过程：

　　一、抓住重点，感悟形象。

　　1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

　　（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。

　　（2）面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的.形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格，抓住生活“再艰苦再劳累，......跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试，......幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。

　　2、结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。

　　（1）朗读第三、四自然段，交流感受。在写作的道路上，夏洛蒂遇到的

　　挫折

　　（2）重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。

　　（3）指导有感情朗读这两个自然段，体会吓洛蒂的坚强性格。

　　（3）合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格。

　　面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗？你从那里看出来？

　　（4）结合孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门的有关情节，理解感悟主人公

　　为改变命运所表现出来的勤奋和坚强毅力。夏洛缔有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？她是如何敲开的？

　　（5）朗读最后一个自然段，感受主人公经过不懈努力最终取得成功的

　　喜悦。

　　二、回归整体、感悟成功