[精选]劳动课教案
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的劳动课教案,欢迎大家分享。
劳动课教案1
活动目标:
1、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的ABC段。
2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。
3、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐。
4、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5、通过音乐活动培养学生想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动过程:
1、情景导入,健身活动
白雪公主离开小矮人后非常想念他们,不知道他们现在生活的怎么样,今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?
播放(波浪舞)音乐,学生跟随老师走进场,穿过森林走过小桥绕过草地,来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!
2、分段练习,熟悉音乐(小矮人家里很乱)
(1)A段音乐,学习拖地板动作
师:小矮人家的地板脏了,我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范,这样是拖不干净的,拖地要这样拖。
(2)B段音乐,学习刷马桶的动作
师:看小矮人家的马桶这么脏,还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷,围着马桶四周刷。
(3)C段音乐,学习擦窗户的`动作
师:小矮人家的窗户很脏了,我们来擦干净吧,用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦,用双面擦贴上去擦玻璃。
进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。
3、师:小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的,必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。
4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。
结束:结束音乐起,小矮人回家了,我们藏起来,给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净,爱劳动的人。
活动反思:
本次活动音乐分成三段,让学生在情境中熟悉三段音乐,并愿意用动作表现,注重学生创造力的培养,鼓励学生有创意地表现,教师及时给予应,强化学生行为。在活动中引导学生合音乐表现动作,学生有不同表现方式也可以,整个活动中,学生都积极胆表现自己,能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让学生表现出简单动作,并通过让学生小矮人打扫房间这个情境中,激发学生活动的兴趣和表现欲望。
在打扫之前引导学生做好准备工作,系上小围裙,带上小手套,学生也很喜欢这样的环节,可以跟随音乐做准备工作。让学生在完整的音乐中感受音乐的魅力,包括准备工作。让学生打扫不同房间,进一步让学生熟悉音乐,教师采用退位策略,适时引导,并注意个别学生的需要,及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片,一个人没法擦,需要两个人合作,引导学生自由结合,两个学生面对面站好,一起合作擦玻璃,增加活动的互动性和趣味性。
学生在自由结合的过程中可以促进学生人际关系的发展,也可以促进学生语言能力的发展。让学生和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场,激发学生的成就感和满足感,引导学生感受劳动后的快乐,愿意做一个爱劳动的人。整个活动学生都在一个愉快的情境中感受、表现、创作,展现自己对音乐活动的理解,从而领略音乐活动的特魅力。
劳动课教案2
教学目的:
一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法,学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头和洗澡,爱清洁讲卫生的习惯。
课前准备:
一、教师用:脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。
二、学生用:每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
教学过程:
一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题:
1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒?
讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头和洗澡,保持清洁,使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的`方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程:(边讲解边适当板书。)
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏,可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
劳动课教案3
教学目的:认识几种常见的胶粘剂及其使用技术。
材料准备:各种胶粘剂一支。
教学过程:
一、 向学生介绍一些常用的胶粘剂,简单讲解他们的用途和使用方法。
二、 教师演示几种胶粘剂来粘和物品。
1、 用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。
三、 用502胶粘合有机玻璃块。
1、 出示有机玻璃块。
操作步骤:
1、 检查胶合面是否平整、洁净。
2、 涂胶。
3、 凉置。
4、 合上胶合面,加压。
四、鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去,用胶粘剂及时把家、学校损坏的器具修补好。
五、 小结:
胶粘剂的'种类很多,他们的特性、用途和使用方法不大相同。
板书设计: 胶粘剂的使用
通风和严禁火种
用完后立即加盖
劳动课教案4
教育目标:
1. 使学生懂得课桌的重要性,用实际行动爱护自己的小课桌。
2. 培养学生养成良好的整理课桌的习惯。
教育要点:
1.爱护课桌椅,不损坏,不在课桌椅上乱涂乱画。
2. 有效使用课桌,整理好课桌。
教育过程:
一、发现课桌的重要性
◆活动:发给学生每人一张白纸,让大家不借助课桌在纸上写字;
再让学生借助课桌来写字。
二、整理小课桌
播放课下同学们杂乱的课桌照片的同时表演小品。
(一)又乱又脏的课桌
(我的小主人从不理睬我,哎呀呀,瞧我又脏又乱的样子,我都不敢和其它桌子椅子一起玩。)
(二)凌乱不脏的课桌
(我的小主人有时会替我擦一擦脸,但经常把课本文具随手往我身上一丢,哎,我多希望自己可以变漂亮一点呢~)
◆ 同学们,你们的课桌也有过照片上这样的现象吗?
1、交流讨论:这样的现象好吗同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢
说说不整理课桌的几点坏处?
(1)容易把课本丢失;
(2)上课要用课本时会找不到;
(3)会降低教室整体的整洁度;
(三)整齐干净的课桌
(我和小主人是好朋友,她每天为我洗脸整理,哈哈~瞧我多美丽呀!)
2、学习如何有效的整理课桌
◆整理小课桌,多一点责任心。
1、把上过的课本放进书包,减轻小课桌的负担。
2、书本、学习用品放在课桌指定的地方。
a.学习用品就像我们小学生一样,都有自己的`位置,铅笔橡皮放在铅笔盒里,铅笔盒放在小课桌的正前方。
b.书本按照每天课表的顺序,从上往下排列,放在课桌抽屉的左边;本子按学科叠放在一起,放在课桌抽屉的右边。
c.随即抽取几名学生按照要求来尝试整理课桌
三、爱护小课桌
(一)、小品:两张小课桌的心里话
(二)、交流讨论:同学们,听完小课桌的心里话,你有什么心里话想对小课桌说吗?
◆保护小课桌,多一点爱心
1、收起小剪刀、小刀等危险的学习用品,避免伤害到小课桌。
2、课前、课上、课下不要用铅笔画花小课桌的脸。
3、午饭前,拿出手帕垫在课桌上;午饭后,请给小课桌洗洗脸。
(三)、儿歌《我爱我的小课桌》
小课桌,小课桌,天天伴我来学习。
轻轻拿,轻轻放,保持干净又整齐。
不乱刻,不乱画,不乱晃动和踢踏。
造桌椅,不容易,应该爱护和珍惜。
你洁净,我舒心,我爱我的小课桌。
四、巩固训练,共建班约。
1、金点子,共建班级公约
同学们,我们分小组来出出点子,怎样保护好小课桌怎样有效的整理课桌
2、比一比,赛一赛
模拟演练,分小组推选同学比一比,赛一赛。
(1)按照要求,看谁整理的最好?
(2)提高难度,在规定时间内完成。比比谁做的又快又好?
五、小结
小小一张课桌,看似不起眼,却方便同学们读书写字,每天默默地陪伴在我们小朋友的身边。小小一张课桌,就是你我的朋友,每个人都应该爱护它,就像爱自己的朋友。小小一张课桌,也像小朋友一样,喜爱漂亮,每天都要穿戴整整齐齐的来到学校。同学们,用你多一点的爱心,多一点的责任心,让你的课桌和你一样美丽起来!
劳动课教案5
一、教学内容:
《包饺子》是一项家务劳动,本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时,主要学习包饺子的方法。
二、教学目标
(1)了解包饺子的相关知识,掌握包饺子的基本方法。
(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法,在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,感受劳动的乐趣。
(3)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
三、教学难点:
各种造型饺子的包法
四、课前准备:
学生以小组为单位,准备拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量,擀面杖每个小组一个,盛放饺子的盘子每组两块,筷子或勺子每人一双(一个),面板每组一个,围裙每人一条。
五、教学过程:
(一)、揭示课题
1、出示课题图片:包饺子
同学们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样?
那你会包饺子吗?(进行调查,看有多少同学包过饺子)
2、介绍经验
谁能说一说你是怎样包饺子的?(邀请包过饺子的同学介绍经验)
听了这几位同学的讲述,谁会包饺子了?
看来,光听同学说,就如同“站在岸边学不会游泳”一样,自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办?
(让学生懂得得亲自动手做一做才行。)
3、做准备
那么,今天,老师就给大家提供了这样一个场地,你们愿意动手试一试吗?(调动学生的积极性)
可是,要想干好一件事,必须得做好准备,包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。
(教给学生做事情的方法,同时达到复习上节课学习内容的目的。学生将醒好的面团揪成一个个小面团,然后擀好)
(二)、包饺子
1、师生共同学习
老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法,你们愿意学习吗?(出示:包一般水饺的方法):(师生同操作)
(1)拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅,
(2)对折成半圆,捏牢中间,
(3)由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。
2、学生自己在组内练习包
3、讨论交流在包的过程中出现的问题,应该如何解决?
4、师强调小结:
(1)由于技术不熟练,放馅不能过多;
(2)先捏中央,再捏两边,然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下,这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。
6、学生欣赏
其实,包饺子的方法还不止这一种,老师还给同学们带来了一些花样饺子,想不想看啊?(出示:各种花样的饺子)
7、自主尝试
这么好看的饺子,其实方法也是很简单的,老师这里有每一种饺子的制作步骤,你想不想动手做一做呢?
(将写有每种饺子制作方法的卡片发给每组学生学生自主尝试,师巡视,点拨包的'方法。可让学会的同学互相教,这样尝试着包不同造型的饺子。)
也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子,包出自己的创意来。
(三)、成果展示(让学生体会到成功的喜悦)
让学生将自己的劳动成果展示给同学们看,将自己的创意说给大家听。
(四)、总结
同学们,今天的活动你觉得有意义吗?其实,每一次的劳动都有好多乐趣,只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说,我想,如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子,是不是更快乐的事情呢?好,那就让我们赶快行动,收拾好自己组的物品,准备下节课亲口品尝吧!
劳动课教案6
教学过程:
一、建立思想意识阶段
经过开学初得观察,我发现学生中存在抽屉脏乱现象得学生为数不少。大部分学生就是在家享受惯了,没有思想意识。所以我觉得先觉条件就是帮助孩子在思想上建立序列意识。
首先,带领学生参观别得班学生整理得抽屉,事前做过准备,让学生瞧到了整洁得抽屉。然后,在教室里让学生谈谈瞧后得感受,初步建立自我服务得意识。过后一段时间,教师不做具体指导,让孩子们自己体会整理抽屉得好处,教师寻找那些需要帮助得孩子,并观察这样得孩子在其它学习生活方面得衍射情况。接着,教师有针对性地请整理抽屉干净得孩子谈谈自己干净抽屉对自己学习上得帮助。同时也指出抽屉脏乱得同学在学习上将遇到得困难。这一环节让学生通过自己亲身体验,在思想上引起重视,近而确定教育主题:“做事有条有理,从整理抽屉做起”。
二、具体操作指导阶段有了明确得思想意识,第二步进入到具体得操作指导。用照片得形式将班内原有得几位抽屉特别整洁有序得同学得抽屉照片张贴出来,先请同学们自己介绍,起到同伴引领得作用,接着老师进行具体指导:
1、清楚自己共有哪些学习用品,记住它们得名称。
2、为自己得学习用品做一下罗列,一般可以归为书、本子与文具,并准备三个文件夹,分别夹放语文、数学、英语方面得资料。
3、把抽屉也分为三部分,左边得可以放书,右边得用来放本子,中间放铅笔盒与零碎得文具用品。摆放得顺序可以根据由大到小,最常用得可以放在最上面。
4、老师示范指导,全班进行了一次大整理。
5、回忆自己摆放得顺序,训练查找自己需要得物品。这个具体指导得过程就是非常重要得,许多孩子在家根本没有学到过如何整理东西,所以指导得过程中越细越好。这样得整理过程也深深地促动了孩子得内心。
接下一个月得时间里,用来不断反复训练学生自己整理抽屉了。利用中午午间活动或班队活动时间,让全班学生整抽屉。部分学生整完抽屉大概要花上20分钟得时间,有时个别学生时间还不够用。这样反反复复多次训练,孩子已经有了提前计划自己得事情,对自己得事有了目标意识。
三、明确目标强化阶段
学生掌握了整理抽屉得方法后,接下来得就是培养学生做事条理性中最重要,也就是最难得一点,就就是不断强化训练学生每天理好自己得抽屉,做到取放自如,哪儿拿哪里放。要做到这一点,对于那些做事没头脑得孩子来说就是非常困难得。这需要让孩子领悟做事就是要提前计划得,并且还要有条理,有持续性。
但就是明白了这一道理,要孩子们坚持却也就是一件辛苦得事,这一过程磨练得就是孩子们得持久力。这一目标得达成还就是需要老师得不断提醒,督促。
在实验过程中,我必做到一日三提醒,早、中、晚,都要求学生瞧瞧自己得抽屉就是否符合老师规定得要求,有强性要求。还协同各任课老师,每个任课老师上完课都不忘提醒一句,请把书本放回原位。黑板上也有温馨提示:今天,您得抽屉干净吗?
强化监管制度,刚开始这样得习惯得养成,必须有一段时间得强制,在班内设立专门得抽屉检查员,每组配备一位,每天进行督促管理。班主任老师不定期抽查,如果发现不干净得学生,合理奖罚。每周将抽屉整理整洁得学生名单在周表彰会中予以表彰。
四、家校联手配合阶段
经过学校得磨练,学生得整理抽屉本领就是养成了。一个良好得行为习惯得形成就是个从外在不断内化为自身品质得过程。虽然孩子们在学校在老师得眼皮子底下就是乖乖得,那么离开老师得视线,她们还能保持她们在校得良好习惯吗?文明得行为习惯得形成需要家长得大力配合。把班级展得这项活动告知家长,不失时机地得到家长配合。要求家长在家努力做到:
1、孩子做完作业自己整理。
2、孩子上学前该带什么自己准备,如果由于孩子疏忽产生得后果有孩子自己承担。
3、要求孩子先做完一件事再做另一件事。
4、力所能及得事请孩子自己做。
5、细心观察孩子得变化,及时与老师沟通。
当然在孩子完成过程中,家长可以陪同,温馨提醒。从整理抽屉入手培养小学生做事条理性,尤其就是在操作过程中除了培养了孩子做事条理性,计划性,还能锻炼孩子做事得持久性。整个活动从如何整理课桌入手,进而让学生明白整好小小得课桌也大有玄妙所在,有些人整得课桌长期不乱,而且东西取放自如,有些人,天天整理,却经常有东西找不着。进而,引导做任何事都要有计划、有条理,合理安排时间、空间。从小训练孩子们做事得条理性,计划性。就就是要我们得孩子能合理地安排时间、空间。那么从现实意义上讲,从日常行为习惯上入手,从小养成良好得习惯,使之衍射到生活、学习、做人得各方各面,做到好习惯益终身得效果。
劳动课教案7
教学目标:
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
教学重点:
怎样把学习用品有条理地装进书包。
教学难点:
按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
教学准备:
书包、课本。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的.姿势背书包,正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课:装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需要注意的是,无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。
五、小结。
劳动课教案8
活动目的:
1、通过开展以“我劳动,我荣耀;我创造,我幸福〞为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节〞的由来,了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有方案有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我荣耀;我创造,我幸福〞这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手〞。
4、体验明显的季节特征。
5、让学生了解节日的习俗。
活动主题
我劳动,我荣耀;我自理,我能干
活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题:劳动最荣耀
2、绘画形式:绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品,可适当增加。
3、上交时间:4月30日前上交,逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一〞放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞的含义,并能做到我的.饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀〞的歌曲。
2、周五班队活动课,以为单位,举行“我爱唱歌更爱劳动〞的个人演唱比赛。
活动要求
1、各校要组织好绘画比赛活动好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排,按时开展活动,要有详细的活动记录。
劳动课教案9
一、教学目的要求
1、使学生初步懂得分类整理学习用品的好处。
2、指导学生基本掌握整理学习用品的方法。
3、通过本课学习,培养学生料理自己生活的能力。
二、教具学具准备教师准备:
投影仪、教学挂图,有关学习用品的实物。
三、教学过程:
1、直接导入:
同学们,今天都带来了哪些学习用品谁来向同学们介绍一下(学生介绍)每个同学都有那么多的学习用品,如果我们都把它们摆出来,想一想我们教室将是一个什么样子,如果这些学习用品都摆得乱七八糟,用起来方便吗(学生交流)
2、尝试、体会
(1)同学们谈得都很好,如果我们把学习用品摆放得杂乱无章,毫无条理,一方面让人看了不舒服,另一方面用起来也不方便,更重要的是这是一种不良习惯。因此,必须引起每个同学的注意。怎样摆放学习用品才是正确的`呢下面同学们先自己试试,看看上课时所用的课本、作业本、铅笔盒等怎样摆放既整齐又方便个人试完后,以小组为单位设计一个摆放方案。(学习活动,各小组汇报交流)
(2)根据同学们的试验交流,都觉得课本、作业本应该放在课桌的
3、行为设计。刚才我们一同研究了上课时学习用品的摆放方式,下面请同学们再以小组为单位,讨论一下放学前和在家做完作业后该怎么做。(学生讨论,小组间交流)
4、进行摆放学习用品的比赛,由小组长当评委。
5、小组长评价比赛情况,评选出最佳小组。
6、畅谈体会。让学生谈通过这节课的学习,你学会了些什么?以后应该怎么做。
劳动课教案10
教学目的:
通过本课教学,使学生在懂得一些自行车知识的基础上,掌握擦拭自行车的.技能。
材料准备:
自行车、抹布、润滑油
教学过程:
一、利用实物,简单介绍自行车主要零部件的名称、性能。
二、指导学生学习课文。
提问:保养自行车的一般方法?
三、保养自行车的好处:
1、使自行车胎经常保持有适量的气。
2、擦拭和自行车加油。这样可以使自行车清洁、美观,不容易生锈。
3、及时修理部件,可保障行车安全,防止部件严重损坏。
四、组织学生分工合作擦拭自行车。
五、教育学生平日注意保管自行车。
六、总结、评比。
板书设计:
保养方法:
1、保持车胎有适量的气。
2、经常擦拭。
3、经常检查一些主要部件,发现问题及时修理。
劳动课教案11
教学目的:
一、学习插花艺术,自己动手进行插花的实践活动。
二、培养学生的'观察、思维、想象能力,陶冶美的情趣。
材料准备:
一、插花艺术的图片、照片、挂图。
二、插花用具:花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花。
教学过程:
一、组织学生采集野花。
二、通过讲述和阅读课文,让学生知道:
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎样才算把花插的好(教师可用实物边示范,边讲解)。
三、分发图片、照片,让学生观看和谈谈感受。
四、分组进行插花竞赛(让学生根据现有材料,利用刚学过的知识来插一瓶花。
五、进行评选活动。
板书设计:
自己动手学插花
方式:花瓶式、盆景式、野味式
劳动课教案12
1、教学目标
?(1)、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项(2)、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法,了解剪指甲的意义(3)、是学生养成爱清洁,讲卫生的好习惯
2、教学重点
剪指甲的方法和步骤
3、课前准备指甲剪
4、教学过程
(1)创设情境,导入新课
一起朗诵儿歌,指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
师:同学们,看一下自己的小手,上面圆圆的东西是什么?看看指甲里藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲呢?(2)新授课
1)同学们,我们来到博奥学校,离开自己的父母,开始了自立的生活和学习,我们还能让爸爸妈妈来给我们剪指甲吗?
2)你们自己会剪指甲吗?知道怎么剪指甲吗?来说一说。(学生交流探讨并作回答)3)来看看老师是怎么样来剪指甲的?(边示范边讲解)
A、剪左手指甲,首先,将指甲剪按片翻起旋转到相应位置,再将指甲尖放在左手拇指和食指间。手心向内。其次,左手心向下,五指自然弯曲。再次,左手轻轻用力顺着指甲的曲线剪。注意不要剪得太深。B、用同样方法剪右手指甲。C、剪完指甲后,把手洗干净。
4)同学们,你自己会剪指甲了吗?来试一试吧?
5、小结
强调剪指甲的步骤和方法,对学生操作过程中发现的主要问题,指出改进方法,教育学生爱清洁,讲卫生。
1、教学目标(1)、了解并学会洗衣服的基本方法和步骤
(2)、学生通过洗衣服,养成爱劳动讲卫生的好习惯
2、教学重点
洗毛巾的步骤和方法
3、课前准备
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教学过程
(1)创设情境,谈话导入
师:同学们,非常高兴能在博奥学校的课堂上见到大家,来到博奥,就意味的我们的衣食住行离开了父母的呵护和帮助,所以,我们就要自强自立,料理好我们自己的生活,这节课,我们就从最基本的洗衣服做起,每天穿着干净整洁的衣服上课学习,也是调节我们心情的好方式。
(2)新授课。
师:你们在家洗过自己的衣服吗?师:谁来说一说你是怎么样洗衣服的.?和大家分享一下劳动的快乐。(学生讨论交流并回答)
师:同学们,让我们一起到室外,看着老师的示范,跟老师一起做吧!(边示范边讲解)
1)先把毛巾放在清水中浸泡2分钟,无论春夏秋冬一定不要用热水,可以用温水,热水容易让布料上的污渍融入衣物纤维,让你更难洗掉它
2)把毛巾捞出来,在清水中放入洗涤剂,搅匀,再放入毛巾,这样才能使毛巾更加充分的与洗涤(dí)液接触
3)将毛巾浸入洗涤液中浸泡3分钟
4)把毛巾放在溶液里反复搅动揉搓,特别脏的地方打上洗衣皂轻轻地揉搓5)清洗掉溶液
大约一两次即可
5、小结
强调洗衣服的步骤和方法,对学生操作过程中发现的主要问题,指出改进方法,教育学生爱清洁,讲卫生。
劳动课教案13
活动目的:
通过慰问计生办工作人员,为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持,每年对我园学生进行免费体检,慰问环卫工人,为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的.垃圾对他们的辛苦付出表示感谢,让孩子们从小懂得感恩和付出。
了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
让学生了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动时间:
20xx年4月27日
活动地点:
参加对象:
xx校园中班小朋友及六名老师
活动内容:
送鲜花和礼物
活动准备:
1、购买康乃馨鲜花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。
注意事项:
1、在来回行程中,能遵守纪律,不得出现打闹杂乱现象。
2、不乱扔垃圾
人员安排:
1、园长负责总指挥
2、各班老师负责孩子的安全。
3、郑老师负责照相留资料。
4、王老师负责发视频到校园朋友圈做宣传。
教学反思:
五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日,通过开展这一活动,让学生知道5月1日是劳动节,知道劳动是光荣的,从小养成爱劳动的好习惯。
劳动课教案14
教学目标:
1、学习正确使用电饭煲煮饭,帮助父母做力所能及的家务。
2、了解微波炉使用过程中的注意点,学习安全、正确的使用微波炉。
教学准备:
学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭,怎样使用微波炉。
教学过程:
(一)谈话激趣,导入新课。
师:随着人们生活水平的提高,人类科技的.发展,越来越来的家用电器一走进我们的生活,使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
(二)议议读读,明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭,可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。
教师及时小结:哲学是安全,正确的使用电饭煲所应该注意的,做到了这几点,不仅煮出的饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉,险情学生根据平时的生活经验,集体讨论:微波炉的用途有哪些?(如:加热食品,热饭菜,热牛奶,可以解冻,可以杀菌消毒,可以烹饪佳肴),再请学生谈谈怎样使用微波炉?
〔三〕小结
总结用微波炉的操作要领。
(四)课文拓展
在家用电饭煲煮饭,用微波炉解冻,加热食品,做菜等,做力所能及的家务事,减轻父母的负担。
劳动课教案15
教学目标:
1、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;
2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;
3、制作一只能飞动的纸蝴蝶。
教学重点:
了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。
教学难点:
设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。
教学过程:
一、引出课题:
1、师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”拿出蝴蝶贴在黑板上;让蝴蝶从室内飞过;手拿蝴蝶晃动。
2、师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!
3、部分学生参与活动(配乐)
4、教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?可是老师做的.蝴蝶不够呀,怎么办呢?
5、教师出示课题:蝶儿飞飞。
二、讲授新课:
1、欣赏图片,找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?
2、讲解外形:蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形……
3、学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。
4、讲解花纹:蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!
5、学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
6、讲解对称:蝴蝶还有一个最大的特点!叫做“对称。”两边是一模一样的!
7、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?
8、引导学生说出多种对称现象。师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?
9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶:
师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)
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