大班韵律教案《草原游戏》

时间:2024-06-13 08:10:58 教案 我要投稿
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大班韵律教案《草原游戏》

  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班韵律教案《草原游戏》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班韵律教案《草原游戏》

  活动目标:

  1.感受音乐热闹欢快、豪迈洒脱的曲风,对民族音乐感兴趣,对蒙古族和草原产生向往。

  2.在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。

  3.自信地参与“摔跤”游戏,在音乐节点“嘿”上,能和朋友一起玩。

  活动准备:

  经验准备:对蒙古族有初步的了解,知道“摔跤”运动。

  物质准备:音乐《酒歌》,草原、游戏ppt,简单的图谱和符号。

  活动过程:

一、创设草原情境,自然感知欣赏音乐

  1.随乐欣赏“美丽的大草原”幻灯片,引出草原游戏主题。

  2.在小段音乐旋律中欣赏草原游戏图片,并一起跟随音乐作出相应的动作。

  3.提出重点游戏——摔跤。

  4.播放音乐A段,自然感知。

  二、结合图谱和肢体动作,再次感受音乐的旋律和节奏

  1.再次欣赏音乐,教师跟随音乐画谱图,了解曲式结构。

  2.教师解说“摔跤故事”和幼儿猜想情节内容相结合。

  3.在座位上利用肢体动作跟随音乐做游戏,再次感知音乐的结构。

  三、随乐分段玩摔跤游戏

  1.创设摔跤游戏情境,请两位幼儿做摔跤手,两个人比一比,第一回合比谁更神气,请幼儿相互评价。

  2.出示两位摔跤手搏斗的图片——引导幼儿互相比力气时使出全身力气。

  3.两位教师进行错误演示,请幼儿评价,再进行正确示范。

  4.跟随A段音乐师幼游戏一次。

  5.音乐全体幼儿结伴进行游戏。

  四、完整跟随音乐玩游戏

  1.教师解说要去另外一片草原交朋友,播放完整音乐,出示骑马图片,圆圈式贴在黑板上。

  2.幼幼在座位上和旁边的伙伴一起游戏,随着音乐的加快,动作也越来越快。

  3.全体幼儿起立跟随音乐完整的玩游戏。

  五、介绍蒙古族,激发幼儿对蒙古族和大草原的向往

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  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班韵律教案《草原游戏》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班韵律教案《草原游戏》

  活动目标:

  1.感受音乐热闹欢快、豪迈洒脱的曲风,对民族音乐感兴趣,对蒙古族和草原产生向往。

  2.在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。

  3.自信地参与“摔跤”游戏,在音乐节点“嘿”上,能和朋友一起玩。

  活动准备:

  经验准备:对蒙古族有初步的了解,知道“摔跤”运动。

  物质准备:音乐《酒歌》,草原、游戏ppt,简单的图谱和符号。

  活动过程:

一、创设草原情境,自然感知欣赏音乐

  1.随乐欣赏“美丽的大草原”幻灯片,引出草原游戏主题。

  2.在小段音乐旋律中欣赏草原游戏图片,并一起跟随音乐作出相应的动作。

  3.提出重点游戏——摔跤。

  4.播放音乐A段,自然感知。

  二、结合图谱和肢体动作,再次感受音乐的旋律和节奏

  1.再次欣赏音乐,教师跟随音乐画谱图,了解曲式结构。

  2.教师解说“摔跤故事”和幼儿猜想情节内容相结合。

  3.在座位上利用肢体动作跟随音乐做游戏,再次感知音乐的结构。

  三、随乐分段玩摔跤游戏

  1.创设摔跤游戏情境,请两位幼儿做摔跤手,两个人比一比,第一回合比谁更神气,请幼儿相互评价。

  2.出示两位摔跤手搏斗的图片——引导幼儿互相比力气时使出全身力气。

  3.两位教师进行错误演示,请幼儿评价,再进行正确示范。

  4.跟随A段音乐师幼游戏一次。

  5.音乐全体幼儿结伴进行游戏。

  四、完整跟随音乐玩游戏

  1.教师解说要去另外一片草原交朋友,播放完整音乐,出示骑马图片,圆圈式贴在黑板上。

  2.幼幼在座位上和旁边的伙伴一起游戏,随着音乐的加快,动作也越来越快。

  3.全体幼儿起立跟随音乐完整的玩游戏。

  五、介绍蒙古族,激发幼儿对蒙古族和大草原的向往