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制作贺卡教案

时间：2024-05-17 16:56:39 教案我要投稿

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制作贺卡教案

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的制作贺卡教案，欢迎阅读与收藏。

制作贺卡教案

制作贺卡教案1

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

　　2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

　　3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活动准备

　　蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

　　三、教学重难点

　　1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

　　2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

　　四、活动过程

　　1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？

　　教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）

　　教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

　　小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

　　2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

　　教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

　　教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的.洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

　　教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）

　　教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）

　　小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

　　3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。

　　教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？

　　教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）

　　教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

　　幼儿：用毛线做雪人的头发。

　　幼儿：用毛根做雪人的四肢。

　　幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

　　4.制作贺卡

　　教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！

　　备注：

　　（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。

　　（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

　　（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

　　小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。

制作贺卡教案2

　　【活动目标】

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　【活动过程】

　　一、出示PPT，欣赏贺卡。

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

　　幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的.纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”

　　二、计划制作贺卡。

　　1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？”

　　教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　（3）教师巡回观察、鼓励。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。

制作贺卡教案3

　　活动目标：

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备：

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程：

　　一、出示PPT，欣赏贺卡

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"

　　师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的'、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

　　二、计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

制作贺卡教案4

　　【课题】制作一个多媒体贺卡

　　【课时】1课时

　　【教法】任务驱动、小组合作

　　【教学环境】多媒体网络教室

　　【教材分析】

　　本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中，是对所学知识的总结和应用。

　　【教学思路】

　　教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。

　　【教学设计：】

　　一、 教学目标

　　1．认知目标;

　　（1）、掌握如何在word20xx中插入声音。

　　（2）、掌握艺术字的其他修改方法。

　　（3）、了解如何在word20xx中加入页面边框。

　　2．能力目标

　　（1）、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力

　　（2）、培养学生一定的审美能力。

　　3．情感目标

　　（1）通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

　　（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。

　　二、 教学重难点多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的制作。

　　三、 教学过程导入新课：（4分钟

　　）教师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？”

　　学生说，鲜花、书……教师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。”

　　教师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。

　　讲授新课：（30分钟）

　　1．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的.知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。（5分钟）附学习网站知识点：1) 贺卡背景的制作2) 贺卡中图形图片的个性化设置3) 文字的动态效果4) 贺卡中声音的加入5) 贺卡边框的制作6) 艺术字颜色形状等的制作

　　2．学生学习完后，教师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟）教师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们需要的素材在teacher素材文件夹里。

　　3．学生以小组为单位，制作贺卡。教师在教室中巡视，解答学生提出的问题。（20分钟）

　　学生作品展示：（6分钟）每组将自己制作的作品在教师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，同时如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。

　　教学评价：（3分钟）学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组。

　　教师总结：（2分钟）通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了word20xx的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。

制作贺卡教案5

　　教学目标：

　　1、认知目标：使学生理解利用word除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。

　　2、技能目标：使学生通过学习熟练应用word中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。

　　3、情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。

　　教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡

　　教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。

　　教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！

　　打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分——————

　　二、 制作步骤

　　闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。

　　merry christmas and best wishes for a happy new year！

　　既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。

　　其具体步骤为：

　　1、启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。

　　2、执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。

　　3、执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。

　　4、点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，

　　选中文本框，点击“绘图”工具栏中的'“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”—“图片”；点击“绘图”工具栏中的“线条”按钮，并从中选择“棕黄”。

　　5、点击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，将鼠标移至上一个文本框中，此时鼠标呈现为“+”字状，可以拖出一个文字框。将文本框的“填充颜色”“线条颜色”均设置为无。

　　6、执行“插入/图片/来自文件”命令，选择适当的贺卡图片并适当调节图片的大小和位置（此时图片置于文本框内，这样一来美化了图片，二来也便于任意移动图片。因为只要移动文本框，图片也会随之而移动。这时可以利用选中文本框或图片，利用八个控制小方块对其大小及在页面中的位置作相应的调整，具体操作就不再多说了）。

　　7、右击图文框，然后选择“叠放次序/置于文字上方”菜单命令，将所插入的图片置于图文框的下方

　　8、同上5插入文本框，在文本框的适当位置输入自己的祝福语言，并设置字体。

　　重复5—7操作，分别输入祝福语和插入图片，并调整相应的位置。

　　9、红花虽好，还需绿叶扶持。好的图片，应该配以文字，才能做到“图文并茂”，这不，把你的美好祈愿通过艺术文字表达出来吧！

　　点击“绘图”工具栏中的“艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，选择你喜欢的艺术字样式，在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入祝福文字，并设定好字体和字号。

　　10、为了使整个页面更加美观，可以添加页面边框，点击“格式”菜单，选择“边框和底纹”在对话框中选择“页面边框”，选择相应的页面效果。

　　如果需要，我们还可以执行“插入/对象”菜单命令，打开“插入对象”对话框，然后将自己的声音、动画添加到贺卡中，创建真正的“多媒体”贺卡。

　　至此，一张充满个性美丽的贺卡就“诞生”在我们的面前，！比起其它贺卡来，大家认为它会逊色吗？不过这并不重要，重要的是，这是一张你自己diy的贺卡！

　　我们现在既可利用彩喷或彩色激光打印机将它们打印出来，也可以将word文档保存在磁盘上，用e－mail发送给万里之外的挚友，而且，接收方可以用最最常见的word就可以打开！

　　三、 课堂小结

　　本节课主要讲了综合利用word的知识（字体和页面设置，文本框、艺术字和图片的插入及他们之间的排版等）制作电子贺卡，其步骤如前所述，其好处是，易学易用，老少咸宜，虽然不能够和专业软件相比，但也不失是一个初学者上手的好助手。

　　四、 布置任务

　　根据所给材料，制作一张圣诞贺卡

　　根据所给材料，制作一张新年贺卡

制作贺卡教案6

　　活动目标：

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备：

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程：

　　一、出示PPT，欣赏贺卡

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

　　二、计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　播放歌曲《好爸爸》

　　师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？

　　2、引发回忆。

　　老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。

　　3、畅谈父爱。

　　师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。

　　4、制作爱心礼物

　　同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。

　　二、指导做贺卡的方法

　　1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

　　2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）

　　①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。

　　②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。

　　③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。

　　④在其下方粘贴上前面准备好的领带的`构型

　　3、指导学生写贺词的格式：

　　A称呼

　　B开头空两格

　　C最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　D最后在名字下面写上日期

　　4、做贺卡的步骤要有序：

　　用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。

　　5、制作过程有条理

　　找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！

　　7、谈感受

　　看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？

　　三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）

　　（总结板书）

　　1、小作者给——做了贺卡，庆祝——

　　2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。

　　3、看着制作完地贺卡心情如何？

　　一、激发写作兴趣：

　　我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。

　　二、写话练习。

　　1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。

　　3、自己写话。

　　4、交流评议。

　　写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　三、教师总结、拓展。

　　1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！

　　2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

　　【板书】

　　做贺卡

　　开头：

　　1、开门见山

　　2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……

　　过程、写贺词：

　　（1）称呼

　　（2）开头空两格

　　（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的

　　（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱

制作贺卡教案7

　　一、教学设计

　　1、课前准备

　　“用Word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，主要学习如何利用文本框、艺术字、插入图片，以及设计背景和版面等基础知识。这些知识都在之前的课程中已经讲解过，学生对“用Word设计贺卡”也有一定的基础了。

　　本节课具有探究性学习的特点。课前，老师引导学生对贺卡的构成要素进行了分析和研究，并设想了学生在设计贺卡时可能会遇到的问题以及解决方法。

　　2、教学目标

　　知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。

　　能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力，是教育的重要任务之一。为了达到这个目标，学校应该提供适当的教学方法和环境，促进学生全面发展。例如，教师可以通过启发式教学方法激发学生的思维能力和创造力，让他们在解决问题或完成任务时能够灵活运用所学知识。此外，学校还可以组织各类实践活动，如团队合作项目和创新比赛，给学生提供锻炼综合能力和策划能力的机会。这样，学生不仅可以积累知识，还能培养实际应用和解决问题的能力，为将来的.工作和社会生活做好准备。

　　情感目标：通过创造一个富有创意的学习环境，我们可以激发学生对学习的兴趣和创作的热情。在贺卡的创作过程中，我们希望学生逐渐培养审美能力和想象力，并培养互相帮助的精神。因此，我们鼓励学生积极参与贺卡的设计和制作，让他们从中体验到创造的乐趣。这样的活动不仅可以提升学生的艺术素养，还可以培养他们的合作能力和团队精神。我们相信，通过这样的方式，学生们将更加积极主动地投入到学习中，激发出他们内心深处的潜能。

　　3、教学难点

　　矩形和图片的环绕方式的设置。

　　二、教学过程

　　（一）、创设情境，以情导入??

　　师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

　　(课件展示贺卡)

　　师：你们喜欢这些贺卡吗？我很开心能够给你们带来一种感受美的快乐。互相送礼物是一种礼节，你们想不想也送给我一份这样美的礼物呢？这个学期，我们已经学会了使用word软件，通过word能否帮我们制作一张漂亮的贺卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任务

　　1、分析贺卡的构成元素。

　　师：制作贺卡的步骤有很多种，以下是其中一种简单的制作方法。在创作贺卡之前，我们需要了解它的组成部分。请仔细观察这张贺卡，并回答以下问题：“贺卡由几个主要部分组成？”

　　2、归纳制作贺卡的步骤。

　　师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）

　　（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）

　　3、老师：请你看看制作手工贺卡的步骤，有哪些环节是你认为比较具有挑战性的？（请学生上台演示）。

　　师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

　　4、了解贺卡的布局。

　　师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）

　　师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

　　（课件展示设计要领）

　　（三）、作品创作，完成任务

　　师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

　　1、布置任务：（课件展示任务要求）

　　2、学生自主设计并制作贺卡。

　　3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

　　师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

　　4、展示部分问题作品，师点评不足。

　　5、学生继续完完善作品。

　　（四）、作品展示，自评互评

　　（五）、课堂小结，梳理归纳

制作贺卡教案8

　　教学内容：设计制作生日卡片

　　教学目标：

　　1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　　2．引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。

　　3．培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

　　教学时数：1课时

　　教学重点：贺卡的制作方法

　　教学难点：贺卡的设计。

　　教学用具：

　　1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　　2．课件。

　　3．课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。

　　教学过程：

　　一．激情导入。

　　（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　　（2）说说父母的生日。

　　同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

　　我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

　　二．欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

　　（1）生日礼物的制作过程：

　　A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

　　B、用皱纹纸学打十字交叉结。

　　C、装饰完成漂亮的礼品盒。

　　（2）介绍贺卡样式的`制作方法。

　　①讨论：

　　贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

　　②指导：

　　要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　　③学生试制贺卡。

　　请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

　　④设计贺卡封面。

　　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　　⑤学写贺词。

　　把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！

　　三、教师小结：

　　同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，一定会感到非常的高兴和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒学生清理好桌面，保持环境卫生的整洁。

　　五、教学反思：

　　通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出浓厚的兴趣，不但准备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了形状各异，色彩缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

制作贺卡教案9

　　活动内容简析：

　　贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。

　　一、活动目标：

　　1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。

　　2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。

　　3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。

　　4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。

　　活动重难点：

　　学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。

　　二、活动对象：四年级的学生

　　三、活动计划：

　　活动分三个阶段

　　第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。

　　第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。

　　第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。

　　四、活动过程：

　　第一阶段：认识了解贺卡

　　活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。，教师搜集相关图片制作成课件。

　　（一）活动导入

　　教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。）

　　2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》

　　（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识

　　学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。

　　1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。）

　　贺卡的形式有哪些？（单页式，折叠式，开门式，立体式，抽动式等，），贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡，新年贺卡，尊师卡，圣诞卡，祝贺卡，友谊卡等）

　　2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等）

　　3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种）

　　4、贺卡的制作方法有哪些？

　　a、手绘法：即直接绘制的方法。

　　b、拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。

　　c、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的'方法。

　　d、押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。

　　6、贺卡的制作步骤：

　　a、确定主题（赠送对象）和内容。

　　b、材料选择（一般以卡纸为主）。

　　c、设计页面（封面、内页）及装饰。

　　d、填写祝福语，制作完成。

　　（三）生生对话，形成小组

　　学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。

　　第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。

　　活动准备：学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料制作精美的图案。，教师准备10张形式各异的贺卡，课件等。

　　1、欣赏贺卡，讨论交流

　　（1）学生分小组观察欣赏样品贺卡，讨论，并汇报各小组的发现。

　　师：，在上次课上，我们初步了解了贺卡一些知识，它是用来向亲人朋友表达美好的祝愿的，是很受欢迎的礼物形式。这节课老师将和大家一起探讨制作贺卡的方法。我搜集了各种各样的贺卡，请大家仔细观察讨论你组的这张贺卡，说说你最喜欢这张贺卡的什么？

　　每组发一张贺卡，请学生边观察，边讨论。，每组请一个代表发言，其它同学补充。

　　（预设：喜欢贺卡的颜色、形状、装饰、祝福语，制作的方法，运用的材料，设计的样式等，引导学生装饰材料有哪些，制作的方法有哪些，写祝福语的小技巧等，激发学生的学习兴趣和创作灵感。）

　　（2）欣赏各种各样的贺卡图片

　　师：同学们真是火眼金睛，观察得太仔细啦！为了使大家见多识广，做出更精美的贺卡，我们再来欣赏一些贺卡。

　　课件呈现各种各样的贺卡，学生欣赏。

　　师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创作出更别致的贺卡来！

　　2、交流总结：我要怎样制作出精美而有创意的贺卡？

　　大家是不是很想马上就动手制作贺卡了？别急，我们先讨论一下怎么才能做出精美又有创意的贺卡呢？

　　学生分小组讨论以下问题，后发言。

　　a、，你想做一个什么主题的贺卡？准备设计怎样造型？

　　b、，制作贺卡时，按怎样的先后步骤最合理？

　　c、，每个步骤中应注意哪些问题？（裁纸，装饰，配色）

　　d、怎样构图最漂亮，？

　　e、写祝福语时应该注意什么？

　　（1）学生发言时，教师适时引导梳理，相机指导，师生交流同时演示做法，使学生掌握多种方法，形成技能。

　　（2）学生交流贺卡的制作步骤时，师总结，相机板书。

　　①折叠：将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。

　　②构图：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。

　　③裁纸：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。

　　④成型：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。

　　⑤装饰：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色，写上有关文字。

　　⑥写祝福语：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。

　　（3）构图小技巧

　　主题先确定，重点要突出；色彩应搭配，比例要协调；太满不好看，太小比不美；工具配合用，画出漂亮图。

　　（4）学写祝福语

　　A、，感谢您，祝您教师节快乐，天天快乐！

　　B、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。祝您教师节快乐！愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

　　课件出示，比一比两种祝福语，哪一组写得更好？第一种较为简单的几句祝福语；第二种情真意切，蕴含着对教师感激和爱戴，语句优美。

　　写祝福语时，要用更优美的句子表达你的真情实感，还要把字写的漂亮些！

　　3、学生自由绘制一张贺卡封面。

　　4、作业：，继续完成这张贺卡，写上祝福语送给自己喜欢的人。

　　第三阶段：制作贺卡，互评互议，展示作品

　　活动准备：

　　学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料来制作精美的图案。

　　1、教师谈话回顾导入

　　我们欣赏了许多形式各样的贺卡图片，学习了制作贺卡的许多技巧，现在我们来一起一下制作贺卡的步骤，需要注意些什么？学生回顾，发言，教师板书步骤。

　　现在就是你一展身手的时候啦。请小组合作制作一张精美的贺卡吧。

　　2、小组合作设计制作一张贺卡

　　（1）请小组合作制作一张贺卡。

　　自由讨论：你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？（确定主题和制作样式）

　　（2）小组分工合作制作贺卡

　　师出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。学生做贺卡，师巡视指导（课件播放轻音乐。）

　　3、作品展评

　　（1）分小组，逐个地向全班同学介绍自己制作的作品，介绍自己的作品创意及制作方法等。

　　（2）小组互评互议，共同提高。

　　谈最喜欢哪张贺卡，为什么？或提出改进建议。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活动小结：

　　教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，各小组同学团结一致分工合理，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！

　　5、拓展延伸

　　师：除了这些样式的贺卡之外，你还见过哪些特殊的贺卡吗？，生答教师相机课件出示：电子贺卡（视频）

　　教师谈话结束：小小贺卡学问大，同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！

　　6、板书设计：

　　折叠－构图－裁纸－成型－装饰－写祝福语

制作贺卡教案10

　　教学目标：

　　1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。

　　2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。

　　3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。

　　重点：贺卡设计的基本要求。

　　难点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。

　　教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等

　　材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。

　　教法：名家名作分析法、合作探究法等。

　　过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结

　　估计出现的问题及解决方法：

　　设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

　　方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。

　　作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡

　　一、展示图片，导入新课

　　师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。

　　二、课件示标

　　师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。

　　三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注意事项）

　　1.贺卡的定义

　　贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

　　2.贺卡的分类

　　a. 镂空卡 b. 手绘卡 c. 衍纸卡

　　A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。

　　b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。

　　c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。（可以在网上查看衍纸入门教程）

　　一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）

　　3.设计及绘画要求

　　设计要突出主体形象，并配以醒目标语。

　　绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。

　　4.要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件）等

　　请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。

　　5.贺卡设计通常的要求（师利用课件出示贺卡进行举例分析，说明贺卡设计要求。）

　　A、传达主题要明确 B、构思要新颖

　　C、构图要简洁切题 D、形式感想与创意

　　6.制作的步骤与方法

　　A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。

　　B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。

　　C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。

　　7.制作过程中应注意事项

　　1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）使用刻刀时，小心划到手脚；4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。

　　四、当堂训练

　　1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；

　　2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？

　　五、当堂训练

　　请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：

　　1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色

　　2.色彩搭配合理

　　3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点

　　六、学生按要求设计，教师巡回辅导

　　对学生构思有偏差的地方及时给予指正。

　　七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。

　　八、课堂小结

　　作业反馈及补缺：

　　反馈：有的同学贺卡的内容与要求的联系不大，内容也不够丰富，画面比较空。

　　补缺：以节日贺卡为主题展开讨论，师帮生理顺贺卡的主题、内容要求，并对他们的设计思路进行修正，使他们进行有效创作。

　　教后反思与感想：

　　在备课时，我根据初中生的心理特点、知识领域、经验的实际出发，关注学生的.实际，于是从课堂的引入、从问题的设计，内容的深浅、教师的语言的表述等方面，这些方面都考虑了。但是学生的生活经历毕竟较少，设计思路不开阔，还不敢大胆设想，这时候应给予及时的鼓励和适时的点拨，帮他们树立学习的信心。结合多媒体的应用，激发了学生的学习兴趣，在今后教学中应多加运用。由于自身的贺卡制作知识和技能积累较少，平时对贺卡的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促，很多都是引用现成的贺卡作品图片。这一点充分说明美术教育的发展是与时代的发展紧密相联的，美术教师的知识技能水平也应该紧跟时代发展的步伐而不断提高。

　　因此，作为执教者的我们，不仅是把课本上的知识灌输给学生，也应该更进一步地拓展课本内容，把这些知识和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受美术课程教育的同时能受到美的熏陶，促使他们的身心得到健康成长。

制作贺卡教案11

　　活动目标

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程一、出示PPT，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡?为什么?"

　　二、计划制作贺卡

　　1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师："你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的'人说句什么祝福的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导)

　　三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

制作贺卡教案12

　　一、教学重点、难点

　　1、重点：贺卡的制作。

　　2、贺卡的设计构思。

　　二、破口

　　从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

　　三、教学过程

　　（一）向学生介绍如何祝贺朋友、老师和长辈的生日及新年，我建议使用送贺卡的方式。贺卡是表达祝福的一种常见方式，而如果能自己亲手设计制作一张贺卡，更加有意义。可以将这段内容改写如下：给亲朋好友、恩师好友和尊敬的长辈表示祝贺时，我们可以选择送上一张精心制作的贺卡。贺卡是传递祝福的一种最常用方式，而如果能够亲手设计并制作一张独特的贺卡，就更具有深意了。请您修改的内容如上所示，请核对无误后再告知我。

　　（二）展示课题：做贺卡

　　说明：结合我们日常生活中的实际情况，可以引入一个课题来激发学生的学习兴趣，并培养他们将所学知识运用到实际中的愿望。

　　（三）请出示一些贺卡的实物给学生观赏，通过分析让他们了解贺卡的各种形式和特点。贺卡是一种用来祝贺和庆祝特殊场合的纸质卡片。贺卡通常以折叠式为主，可以展开写上祝福的话语和图片，也有一些呈现立体造型或磁带式设计。贺卡的尺寸和形状多样，包括方形、长方形、心形等，适应不同的节日和场合。贺卡的封面常常装饰有精美的插图或照片，用以表达祝愿的主题，比如生日蛋糕、圣诞老人、花朵等。内页则通常有文本区域供人写下自己的祝福和问候。人们可以根据不同的关系和场合选择相应的贺卡，例如亲友间的生日贺卡、情人节的恋爱贺卡、结婚纪念日的纪念贺卡等。贺卡的制作材料也各异，常见的包括纸张、卡纸、彩纸、丝带、亮片等。有些贺卡还会配以特殊的工艺，例如烫金、凹凸印刷、手工剪纸等，以增加贺卡的质感和美观度。通过观赏真实的贺卡，学生们可以更好地理解贺卡的多样性和表达方式。这将有助于他们在制作自己的贺卡时，更加灵活地选择形式与内容，创造出独特而有意义的作品。

　　单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：

　　生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等

　　说明：通过实物展示并边欣赏边讲解，可以让学生对所学知识产生深刻的印象。同时，这样的教学方法也为后续的课堂作业提供了准备，并能激发学生的创造力和灵感。

　　（四）贺卡的设计方法及制作过程。

　　1、根据赠卡的目的的.选定贺卡的类型。

　　2、根据内容构思适合的图案内容。

　　3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

　　4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

　　5、上色，应根据图案内容确定色调。

　　6、修剪外形或开挖窗口等。

　　7、填写贺词、赠言。

　　说明：以下是制作一张贺卡的一般步骤，教师在讲解时应当同时进行演示和解释，以便学生能够直观地了解贺卡的制作过程。

　　（五）学生作业，巡视指导。

　　1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

　　2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

　　3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

　　4、在巡视过程中，我们应当着重关注那些遇到困难的学生，并积极帮助他们开启创造性思维，以便能够顺利完成作业任务。

　　说明：为了鼓励学生独立思考和学习，教师应该将重点放在指导学生使用适当的方法和步骤来设计和完成作业。

　　（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

　　表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

　　说明：

　　学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

制作贺卡教案13

　　一、教学设计

　　1、课前准备

　　“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

　　本节课带有研究性学习的性质。课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

　　2、教学目标

　　知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。

　　能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

　　情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神。

　　3、教学难点

　　矩形和图片的环绕方式的设置。

　　二、教学过程

　　（一）、创设情境，以情导入

　　师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

　　(课件展示贺卡)

　　师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的`快乐。礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任务

　　1.分析贺卡的构成元素。

　　师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

　　2.归纳制作贺卡的步骤。

　　师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）

　　（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）

　　3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）

　　师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

　　4、了解贺卡的布局。

　　师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

　　（课件展示设计要领）

　　（三）、作品创作，完成任务

　　师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

　　1、布置任务：（课件展示任务要求）

　　2、学生自主设计并制作贺卡。

　　3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

　　师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

　　4、展示部分问题作品，师点评不足。

　　5、学生继续完完善作品。

　　（四）、作品展示，自评互评

　　（五）、课堂小结，梳理归纳

制作贺卡教案14

　　形式（中班组）：

　　1、歌咏会

　　2、分组活动赠送感恩卡

　　活动名称：

　　感恩节——老师老师感谢您

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸

　　反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的.种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　　二、活动目的

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

　　四、活动地点：

　　各小班教室

　　五、活动前期准备

　　1．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　　2．幼儿园环境布置。

　　3、制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

　　1．向孩子介绍感恩节的来历。

　　2．读一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣赏《感恩的心》歌曲。

　　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　　4．做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

　　感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻；弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！

　　在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。

　　最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上？