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幼儿园大班语言活动教案：爱看书的男孩
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案：爱看书的男孩，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材分析
这是一本专门为孩子创作的名人传记绘本，细致地描绘了阅读改变一个人乃至一个国家命运的故事。主人公林肯所受的正规教育不到一年，但他让所有的奴隶都获得自由，他是美国史上最受人尊敬的总统之一。不管生存的条件多么恶劣，父母都坚持让他读书，这使得林肯热爱阅读。
活动目标
1、理解故事内容，知道读书的重要性。
2、能自己翻阅图书，并根据画面大胆的讲述林肯是怎样爱看书。
3、体验读书的快乐，热爱读书。
活动准备
故事课件、背景音乐。
活动建议
一、创设“我们一起听故事”的情境，组织幼儿谈话，引出活动。
提问：小朋友们，你们喜欢读书吗？有一个叫林肯的小男孩很小的时候就热爱读书，我们一起来看一看，听一听吧。
二、结合课件，教师分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
1、结合图片讲述故事前半部分。
提问：林肯生长的环境是什么样子的？他都在哪里读书？
2、结合图片继续讲述故事。
提问：林肯家里发生了什么事情？他是怎么做的？
小结：即使条件很艰苦，林肯仍然不放弃，一直在读书。
3、结合课件，教师讲述后半段，引导幼儿感受读书的成就。
提问：他又去了哪里？做了什么？
4、林肯最后成为怎样的大人物？是什么让他这么有成就？（读书、学习）
5、小结：林肯不管环境如何，依然刻苦读书，最终成为了影响世界的大人物。我们也要向他学习，养成爱看书的好习惯，不断积累知识，长大也成为一个对社会对国家有用的人。
三、整体欣赏故事，联系实际说说自己是怎样看书的，萌发对读书热爱情感。
1、教师结合音乐完整讲述故事。
2、提问：你们喜欢读书吗？说说你们在书中遇到哪些有趣的事情？
小结：哦，原来书本里有这么多开心的事情，相信你们也会越来越喜欢上读书的。
附故事：
爱看书的男孩
有一个叫林肯的男孩出生在美国的茂野中。林肯两岁的时候，父母收拾简单的家当，带着他和姐姐搬到小丘溪。
他在学校里学习数字，从1到10；学习写字母，从A到Z。他把字母写下来，在学校写，在家里写，反复不断地写在土地上写，在雪地上写，在树桩上写，字母很神奇，能够拼成词，他学得很开心。
他的父母都没上过学，每当一天工作结之后，全家人就紧紧围坐在壁炉边，母亲会把圣经说给大家听；父章也会讲故事，让全家哈哈大笑。
林肯7岁那年，他们又搬了次家。全家人经过了上百英里才到了印第安纳州。
他们撑着简陋的木筏，渡过俄亥俄河。林肯帮他父亲在浓密的树林和绕的藤蔓中砍出了一条小路，最后抵达他们中请的那块土地。
林肯8岁的时候，已经能帮助父亲清理农地，他学会了挥动斧头砍树，但是他更爱回到学校去读书。
9岁时，母亲因喝到病牛的奶去世了，林肯削了木钉，钉好母亲的松木棺材。他的忧伤深不见底，从此不敢提起母亲的名字。
一年好不容易过去了，父亲再婚，继母是一个心胸开阔的人，待林肯和姐姐就像自己亲生的孩子一样。
继母带来一些书，等林肯干完家务事，就让他看书。他们的小木屋又变的像一个家了。
继母让孩子们回到学校读书，林肯穿着短短的鹿皮衣，戴着一顶狸皮帽。他用兀鹰羽毛做成的笔写字，写下了：“亚伯拉罕、林肯，用笔写出来，他将出人头地，上天自有安排。”他在木板上演算加减法，但是他最爱的还是读书，跟人比赛拼字，还有编写故事，评论对错。
学校停课的日子，林肯去农家打工，赚一些零用钱帮父亲养家。林肯劈木头、挖井、砍树。但是他做工的时候，一直渴望读书。他遇人就说“我想知道的事情，样样都在书中。”
有一次，屋顶湿了，溅湿了一本他向朋友借来的书，他接连三天，不顾烈日当头，去朋友的田里帮忙摘玉米，当做赔偿。
林肯犁田的时候，口袋里总放看一本书，每次犁完一行，他就把书掏出来读。这时，拉犁的马就会站在一边，等他看完书。邻居们都摇头，说他太懒了。他们并不了解这个爱看书的男孩。林肯知道自己要走出去，离开这一片荒野。劈木头和犁田，并不是他的愿望。
19岁那年，林肯看到许多黑皮肤的男人，女人和小孩，都被铁链锁住。这些人头顶的上方，高挂着一块牌子，上面写着“拍卖台”，一个人也可以像斧头和犁具一样，被拿来买卖吗？林肯认为买卖人口是不对的。他有一次卖志西多收了6分钱，于是，这位“诚实的林肯”走了好几英里的路，把钱还给人家。
林肯不靠老师，自己看书，研究法律，不久，他成为律师，他还注意到，文字能改交大众对事情的看法，多尽点名找他的时侯，他用文字伸张正义朋友都说他可以参加竞远，最初，他党选国会议员：然后，竞选国会参议员：最后他竟选成为美国总统。
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