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鹅鹅鹅的幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的鹅鹅鹅的幼儿园教案,希望能够帮助到大家。
教学目标:
知识与能力
学会5个会认字。
过程与方法
默读课文,把握课文的主要内容。
情感态度与价值观
了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子,并向他学习。
教学重点:
要求学生能够自主阅读长课文。
教学难点:
理解内容,了解人物。
教学过程:
一、导课
本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣。让我们快读读吧!
二、新授
(一)默读课文,整体感知
1.认读生字,讲解生字字形、字义,理解词语。
诧异:觉得很奇怪。
蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。
恳求:恳切地请求。
2.自己默读课文,了解课文的故事情节,理清文章脉络。
3.探讨交流,简要说说课文的主要内容。
(二)再读课文,感受人物
1.你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?
A.全班讨论,从文中找出相关语句
B.明确:尼尔斯是一个勇敢、善良、知错就改、富有爱心的孩子。
(1)尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
(2)在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。
2.尼尔斯对待马丁的态度(语言、行动),都说明他的善良和有爱心。
(1)尼尔斯不禁怜惜起马丁来,安慰她说:用不着为他们抛弃你而伤心,休息一下回家吧!
(2)尼尔斯担心极了冰冷的湖水中。
3.立刻赶过去体现他的勇敢。
(1)尼尔斯睁开眼睛,快把鹅放下!
(2)尼尔斯急了,尾巴。
(三)课外延伸
1.把文中的好词好句划起来读一读。
2.可以找原著读一读。
三、练习
1.给下列生字注音。
戚( )杈( )诧( 蹑( )眩( )
2.解释下列词语。
诧异
蹑手蹑脚
恳求
3.读下列句子,说说你从下列句子中体会出尼尔斯是个怎样的孩子?
尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来,安慰她说:用不着为他们抛弃你而伤心,休息一下回家吧!
课后小结
通过这节课的学习,你有什么收获吗?
(学生畅所欲言,教师归纳)
板书设计:
尼尔斯骑鹅历险记
知错就改
尼尔斯是一个 勇敢善良 的孩子
富有爱心
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