最新大班小熊拔牙教案

最新大班小熊拔牙教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的最新大班小熊拔牙教案，希望能够帮助到大家。

最新大班小熊拔牙教案1

　　一、故事简介

　　小熊拔牙一直是孩子们普遍的恐惧之一，班上的小熊也不例外。一天，班主任安排了一个特别的活动——拔牙，以帮助小熊们克服恐惧。在指导下，小熊们通过观察和互相鼓励，勇敢地将拔牙进行下去，最终也顺利完成。

　　二、教学目标

　　1.培养孩子们勇敢面对恐惧的勇气和信心。

　　2.了解拔牙的过程，增强口腔卫生的意识。

　　3.通过互相鼓励和配合，培养孩子们团队意识和协作能力。

　　三、教学内容及方法

　　1.教学内容

　　（1）了解拔牙的原理和过程。

　　（2）讲解保持口腔卫生的重要性。

　　（3）观看相关的拔牙视频，并与孩子互动交流。

　　（4）指导孩子们如何正确刷牙和漱口。

　　（5）进行小班团队合作活动，互相鼓励和支持。

　　2.教学方法

　　（1）展示教学法

　　（2）情境创设法

　　（3）问答法

　　（4）小组讨论和合作

　　四、教学步骤

　　1.导入

　　（1）老师用带有拔牙过程的动画或视频来宣传拔牙的重要性。

　　（2）老师问孩子们谁拔过牙，听到孩子们的回答后，老师可以进一步引导孩子们分享感受。

　　2.学习拔牙的原理和过程

　　（1）老师给孩子们讲解拔牙的过程和原理。

　　（2）观看拔牙过程视频，让孩子们有机会亲身体验。

　　（3）通过问答和情境创设的方法，让孩子们了解拔牙过程。

　　3.增强口腔卫生的意识

　　（1）老师给孩子们介绍保持口腔卫生的重要性，告诉孩子们应该如何刷牙和漱口。

　　（2）老师描述不良口腔卫生可能引起的问题，例如口腔异味和龋齿。

　　（3）孩子们可借助小牙模进行练习。

　　4.团队合作活动

　　（1）将孩子分成小组，每个小组都需要拔掉一个小班“拔牙”患者口中的虚拟牙齿。

　　（2）当一名“拔牙”患者被拔掉全部四颗虚拟牙齿后，团队完成任务。

　　（3）活动过程中，每个小组互相配合和鼓励。

　　5.总结

　　（1）老师回顾活动的过程以及孩子们的表现，给予本班表现最佳的小熊鼓励和认可。

　　（2）重申口腔卫生的`重要性以及克服恐惧的勇气。

　　五、教学资料

　　1.拔牙过程视频

　　2.小牙模

　　3.小班团队合作活动

　　六、教学评价和作业布置

　　1.针对活动过程中孩子的表现，进行教学评价。老师可以结合实际情况给予肯定和建议。

　　2.布置课后作业，让孩子们口头和书面用自己的话讲述拔牙过程，以及总结今天的活动体验。

　　七、对教学结果的分析

　　通过此次教学，孩子们对于口腔卫生有了更加深刻的理解，同时培养了勇敢面对恐惧的勇气和信心。小组合作活动充分发挥了孩子们的主导作用，增强了他们的团队意识和协作能力。

最新大班小熊拔牙教案2

　　主题：

　　关于拔牙的教育和保健

　　引言：

　　拔牙是人类日常生活中不可避免的一部分。从小培养儿童正确的拔牙知识和保健意识对他们的口腔健康发展至关重要。本教案旨在通过活动和游戏帮助大班小熊学习和理解拔牙的过程以及维持口腔健康的重要性。

　　一、目标：

　　1. 培养大班小熊正确的拔牙知识和保健意识。

　　2. 培养大班小熊正确使用牙刷和牙膏的能力。

　　3. 提高大班小熊对口腔健康的.重视和关注。

　　二、教学活动：

　　1. 观看教育视频：“如何正确刷牙” 。

　　在观看视频之后，老师可以引导学生回答一些问题，例如：

　　a. 为什么要刷牙？

　　b. 如何正确地刷牙？

　　通过这些问题，引导学生思考和讨论刷牙的理由和正确的刷牙方式。

　　2. 游戏活动：“认识不同的牙齿”。

　　在课堂上，老师可以准备一些带有不同图示的牙齿卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齿等。让每个学生选择一张卡片，并组成小组将这些牙齿分类。最后，让每个小组向全班展示他们的分类，并简单介绍每个牙齿的功能。

　　3. 手工制作：“刷牙工具盒”。

　　为了帮助学生培养正确使用牙刷和牙膏的习惯，老师可以给学生准备一些纸板、彩纸、剪刀和胶水让他们亲自制作一个可爱的“刷牙工具盒”。在手工制作过程中，老师可以提醒学生正确使用牙刷和牙膏的步骤和方法。

　　4. 情景角色扮演：“拔牙日记”。

　　每位学生都可以扮演一个拔牙医生，并向一位学生扮演的患者解释拔牙的过程和注意事项。在角色扮演结束后，让每个学生记录他们的“拔牙日记”，并在课后分享给家长。

　　5. 组织拔牙工具展示。

　　老师可以为课堂带来一些真实的拔牙工具，并向学生介绍每个工具的用途和使用方式。让学生认识到正确的拔牙工具可以保护口腔健康。

　　三、课后延伸活动：

　　1. 家庭作业：“口腔保健日记”。

　　让学生每天记录他们的口腔保健活动，包括早晚刷牙和口腔清洁。鼓励学生与家长一起制定口腔保健计划，并在日记中记录相关的活动和进展。

　　2. 亲子讲座：“家庭口腔保健”。

　　邀请一位专业的口腔医生为学生和家长讲解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建议和技巧。

　　3. 口腔健康展览。

　　学校可以组织一个口腔健康展览，学生可以展示他们在课堂上学到的知识和制作的作品。同时，邀请学生和家长参观展览并了解更多关于口腔健康的信息。

　　结论：

　　通过本教案设计的活动和游戏，大班小熊能够理解并掌握拔牙的过程和正确的口腔保健知识。通过与家庭的合作和参与，可以提高学生对口腔健康的重视和关注。

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　　一、设计意图：

　　升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出一定的创新意识，以物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往的习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的游戏情节。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游戏情节。

　　二、活动目标：

　　1、初步学习创造性地发展游戏情节。

　　2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

　　三、活动准备：

　　1、各游戏玩具若干：

　　图书馆：角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。

　　美容院：角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。

　　小医院：药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。

　　老记面线糊：服务员帽子、面线糊、豆腐干、海蛎、炒蛋、油条、香肠、小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。

　　银行：柜台、钱箱、取款存折、钱等。

　　理发店：塑料剪刀、围脖布、毛巾、洗发水瓶子、热水器、桌子、椅子、理发师角色标记等。

　　2、事先规划好各游戏场地。

　　四、活动过程：

　　（一）开始部分：

　　1、谈话引入，表扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在本次游戏中学习创新玩法。

　　引导语：“请你说说，在今天的'游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。”

　　2、提出游戏要求：

　　（1）游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。

　　（2）明确自己所扮角色，坚守岗位。

　　（3）游戏中做到“三轻”，声量不超过背景音乐的声音。

　　（二）基本部分：

　　幼儿游戏，教师观察指导。并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游戏情节。如：医院增设“体检科”，检测视力、量身高等。

　　（三）结束部分：

　　1、幼儿收拾整理玩具。

　　2、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。

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　　【导言】

　　拔牙对于很多孩子来说都是一件可怕的事情，他们可能会因为害怕而内心焦虑不安，拍打，甚至哭喊不止。而作为老师，我们应该怎么样去帮助孩子克服这种恐惧呢？在这篇文章中，我将分享一份教案——大班小熊拔牙，以此为例，来分享一些在帮助孩子面对恐惧时的教学策略。

　　【一、教学背景】

　　教学地点：幼儿园大班

　　教学对象：4-5岁的儿童

　　教学主题：大班小熊拔牙

　　教学目标：

　　1、了解什么是拔牙，为什么需要拔牙。

　　2、培养孩子勇敢、自信、自立、自强的品质。

　　3、提高孩子的语言表达、思维、动手能力和自理能力。

　　【二、教学准备】

　　1、《大班小熊拔牙》动画片。

　　2、模型口腔和模型牙齿。

　　3、简单易懂、亲切温馨的拔牙故事。

　　4、多组玩具，拥有不同口感和大小的冰激凌，决定孩子拔牙时所得到的奖品。

　　5、模拟牙医工具（挑牙器、牙钳、注射器等）。

　　6、拔牙护理方案。

　　【三、教学步骤】

　　1、引入活动

　　通过观看《大班小熊拔牙》动画片，老师和孩子们一起了解拔牙的基本知识和流程。激发孩子们的兴趣，让他们积极参与，探索拔牙。

　　2、口腔模型介绍

　　老师给孩子使用模型口腔和模型牙齿，让孩子们更好地认识牙齿。老师表示模型口腔以及模型牙齿可以让孩子们了解到人的口腔里面具体都有哪些东西，让他们知道拔牙的口腔位置及过程，充分了解拔牙的必要性。

　　3、拔牙故事

　　老师将讲述一个拔牙的`故事，并让孩子们了解到拔牙的必要性。通过拔牙故事的讲述，学生能够感受到一个人在拔牙的过程中是会感到一些疼痛的，但同时也会明白为什么需要拔牙。

　　4、拔牙奖励

　　老师为孩子们准备了不同种类和口味的冰激凌作为拔牙奖励，以此激励孩子们勇敢地去面对拔牙这个过程。

　　5、模拟拔牙过程

　　老师会用教具模拟拔牙过程，并且会简单介绍每一个操作的目的和方法。可以让孩子自己来掌握一些简单的肢体动作，采取配合模拟牙医工具，以帮助孩子更好地理解拔牙的过程。并与孩子一同模拟拔牙的过程，帮助孩子们更好地理解，避免过多的恐惧。

　　6、拔后护理

　　拔牙后需要注意的护理措施，老师可以逐一进行讲解，旨在让孩子们掌握拔牙后的专业知识，并学会照顾自己。

　　【四、教学结束】

　　随着教学的结束，孩子们也学习了很多关于拔牙的知识和拔牙所需的勇气和信心。通过这次教学活动，孩子们也能感受到老师对他们的关注和认可，对自己的成长充满了信心。

　　【五、教学体会】

　　教学应注意：

　　在拔牙教学中，需要尽力让孩子们在一个轻松、愉快的环境中学习。教学活动中切勿过分强调成果，过分强调成果只会带来负面的感受和压力。尽我们的全力让孩子们在教学过程中感受到美丽的人性，鼓励孩子在认真、尊重和关爱的环境中成长。

　　教学策略：

　　为了使孩子在学习拔牙知识的同时，更好地培养自己的勇气和信心，这里提供如下几种策略：

　　1、激发学生自信心，鼓励孩子相信自己。这可以帮助孩子们从恐惧中解脱出来。

　　2、引导孩子思考，帮助学生理解概念。

　　3、通过故事、游戏等方式提高孩子们的兴趣。

　　4、带着孩子们去实践的过程中不断纠正孩子们错误的想法和行为，帮助学生树立正确的拔牙观念。

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　　一、教学目标：

　　1. 知识目标：了解拔牙的原因和过程，掌握一些口腔卫生的基本知识。

　　2. 能力目标：培养幼儿正确刷牙和养成良好口腔卫生习惯的能力。

　　3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的意识，关注自己和他人的口腔健康。

　　二、教学重点：

　　1. 了解拔牙的原因和过程。

　　2. 培养正确刷牙和良好口腔卫生习惯。

　　三、教学准备：

　　1. 教具：大班小熊拔牙教具；儿童牙模；牙刷、牙膏等。

　　2. 材料：绘本《大班小熊拔牙记》；图片、海报等。

　　四、教学过程：

　　导入：

　　1. 引导幼儿回忆上次课讲到的刷牙知识，看看谁还记得刷牙的'正确方式。

　　2. 出示绘本《大班小熊拔牙记》的封面图片，让幼儿猜测故事的主要内容。

　　展开：

　　3. 朗读《大班小熊拔牙记》，让幼儿聚焦故事中小熊的拔牙经历。

　　4. 与幼儿一起回顾小熊拔牙的原因并进行简单解释，如：小熊的牙齿有问题，可能会影响咀嚼食物和发音。如果牙齿长得不好，就需要拔掉，然后换新牙长出来。

　　5. 出示儿童牙模，给幼儿展示拔牙过程。告诉幼儿医生在拔牙前会用一种麻药让牙齿麻痹不痛，然后用特殊工具将牙齿慢慢拔出。拔牙过程是短暂的，拔出来的地方要放纱布，然后休息片刻再进行后续治疗等。

　　6. 让幼儿自己操作大班小熊拔牙教具，来模拟拔牙过程，培养他们的动手操作能力和兴趣。

　　巩固：

　　7. 分小组进行角色扮演，模拟去口腔科诊所拔牙的情景。每个小组分配一个角色：医生、小熊、妈妈等。让幼儿通过角色扮演加深对拔牙过程的理解和记忆，并培养他们的合作意识和表达能力。

　　8. 同学间分享拔牙经历或想法，引导幼儿互相倾听和关心他人的口腔健康。

　　结束：

　　9. 回顾本节课学到的知识，并总结口腔卫生的重要性。鼓励幼儿刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

　　10. 发放小礼物或口腔卫生用品，鼓励幼儿继续关注和爱护自己的口腔健康。

　　五、知识拓展：

　　1. 邀请口腔医生或学校口腔保健人员来班级进行讲座，向幼儿们介绍更多关于口腔健康的知识，解答他们的问题。

　　2. 制作海报，记录口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法，放在教室里提醒幼儿们。

　　3. 观看相关的动画片或视频，进一步加深幼儿对口腔卫生的认识。

　　六、教学反思：

　　通过本次教学，幼儿对拔牙和口腔卫生的认识得到了加强，能够正确刷牙并养成良好的口腔卫生习惯。角色扮演和小组合作的活动设计使学习更加生动有趣，培养了幼儿的动手操作能力和合作意识。后续加强对口腔健康的知识拓展，使幼儿能够更全面地学习和掌握相关知识。

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　　一、教学目标：

　　1.能够正确识别和说出口腔内的不同牙齿部位。

　　2.了解拔牙的过程和注意事项。

　　3.培养学生正确刷牙的意识和习惯。

　　4.通过游戏和互动，激发学生对口腔卫生的关注和兴趣。

　　二、教学内容：

　　1.口腔部位的名称和功能。

　　2.拔牙的过程和注意事项。

　　3.正确刷牙的方法和频率。

　　三、教学重点：

　　1.正确识别和说出口腔内的不同牙齿部位。

　　2.理解拔牙的过程和注意事项。

　　3.培养学生正确刷牙的意识和习惯。

　　四、教学方法：

　　1.听说结合的教学方法：通过故事、互动问答等形式引导学生正确说出口腔内的不同牙齿部位。

　　2.游戏互动的教学方法：通过拔牙游戏和模拟操作让学生亲身体验拔牙的.过程。

　　3.示范指导的教学方法：老师通过演示正确刷牙的方法，让学生模仿操作。

　　五、教学准备：

　　1.教具准备：牙模、牙刷、牙膏、镜子等。

　　2.图片/卡片：展示口腔内不同部位的图片或卡片。

　　3.故事书：教师准备一本关于小熊拔牙的绘本故事。

　　六、教学过程：

　　1.导入（5分钟）：

　　教师拿出一本绘本故事书《小熊拔牙》，向学生介绍故事的背景和内容，引起学生的兴趣和关注。

　　2.呈现（10分钟）：

　　教师利用图片或卡片，向学生展示口腔内不同部位的图片，引导学生说出口腔内的不同牙齿部位的名称和功能。

　　3.讲解（10分钟）：

　　教师以图文并茂的方式向学生介绍拔牙的过程和注意事项，重点强调拔牙应该找专业医生进行操作，并提醒学生在生活中要保持良好的口腔卫生。

　　4.游戏互动（15分钟）：

　　教师准备牙模、牙刷等教具，让学生模拟拔牙的过程，学生分成小组，轮流体验拔牙并讲述拔牙的步骤。同时，教师可以设计一些相应的游戏，如“找出正常牙齿”、“找出蛀牙”等，通过游戏加深学生对口腔卫生的认识。

　　5.示范指导（10分钟）：

　　教师向学生展示正确刷牙的方法和频率，并逐步指导学生模仿自己的操作。教师可以邀请学生来到讲台，实际操作刷牙，督促学生正确刷牙的动作和顺序。

　　6.小结（5分钟）：

　　教师带领学生进行小结，回顾今天所学的内容，然后布置家庭作业：每天自觉按时刷牙，并观察家人的口腔卫生情况。

　　七、教学反思：

　　通过本节课的教学，学生对口腔内不同牙齿部位有了初步的认识和了解，并了解了拔牙的过程和注意事项。学生通过游戏和互动，激发了对口腔卫生的关注和兴趣。同时，学生通过模仿和实际操作来学习正确刷牙的方法和频率，有助于养成良好的口腔卫生习惯。 教师在教学中采用多种教学方法，使学生在参与感强的情况下更好地吸收和理解知识，达到了预期的教学效果。

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　　一、教学目标：

　　1. 了解拔牙的基本概念和过程。

　　2. 培养学生正确的口腔卫生意识和习惯。

　　3. 培养学生对医疗器械的基本认识和安全使用意识。

　　二、教学准备：

　　1. 大班小熊绘本或故事绘本。

　　2. 视频或图片素材。

　　3. 模型牙齿、牙医工具等。

　　三、教学步骤：

　　步骤一：导入（10分钟）

　　1. 引入小熊拔牙的故事：给学生讲述一个小熊牙痛、去看牙医拔牙的故事，激发学生的兴趣。

　　2. 布置任务：老师与学生共同探讨“拔牙”这个主题，学生可以提出自己对拔牙的了解或问题。

　　步骤二：拓展知识（15分钟）

　　1. 观看短视频：播放一个与拔牙相关的短视频，介绍拔牙的基本过程和注意事项。

　　2. 展示牙齿模型：向学生展示带有牙齿模型的道具，考察学生对牙齿的基本结构的认识。

　　3. 问答互动：鼓励学生提问关于拔牙的问题，教师进行解答，并与学生一起讨论。

　　步骤三：小组活动（20分钟）

　　1. 分组讨论：将学生分成小组，派发给每个小组一份小熊拔牙故事，要求学生阅读故事内容，了解故事中小熊拔牙的过程。

　　2. 小组展示：每个小组选择一位代表，向全班同学讲述他们小熊拔牙的故事，分享小熊拔牙的感受和经历。

　　步骤四：角色扮演（15分钟）

　　1. 角色分配：将学生分成牙医和患者两组，进行角色扮演。

　　2. 模拟拔牙过程：由牙医组依次模拟给患者组进行拔牙操作，并向学生解释拔牙的过程，并提醒了解相关的安全注意事项。

　　步骤五：课堂总结（10分钟）

　　1. 引导学生进行思考：请学生思考和总结他们在本节课中学到了什么，对拔牙的认识有哪些提高？

　　2. 班级讨论：组织学生进行小组讨论，并向全班共享各小组的讨论结果。

　　四、教学延伸：

　　1. 家庭作业：要求学生与家长一起讨论口腔卫生的重要性，并记录一份口腔卫生计划。

　　2. 实地考察：安排学生参观当地的`牙科诊所、口腔保健教室等，与医生进行面对面的交流和学习。

　　通过以上的教学活动，学生能够通过故事和角色扮演的方式了解拔牙的基本概念和过程。同时，他们也会对口腔卫生和医疗器械有了更深入的认识。这样的教学活动既能满足学生的兴趣和好奇心，又能培养他们的口腔卫生意识和习惯，是一节寓教于乐的教学活动。

最新大班小熊拔牙教案8

　　主题：拔牙

　　一、前言（开场导入）

　　各位小朋友，今天我们要跟大家聊一个有趣又有用的话题，就是“拔牙”！谁能告诉老师，为什么有的时候我们需要拔牙呢？

　　二、正文

　　1. 拔牙的作用

　　拔牙对我们口腔的健康非常重要。有时候我们的牙齿会因为吃糖太多、不好好刷牙等原因而生病。这时，牙医会给我们检查牙齿，如果判断需要拔牙，那就是为了保护我们的牙齿健康。

　　2. 拔牙的过程

　　（1） 去牙医诊所

　　拔牙是需要去牙医诊所的。牙医诊所通常有一位很和蔼的牙医和助手，他们会帮助我们拔牙并保护我们的安全。

　　（2）先检查牙齿

　　牙医会先检查我们的牙齿，他会用一个小镜子看我们的牙齿是否健康，有没有蛀牙或其他问题。

　　（3）麻醉牙齿

　　拔牙的时候，牙医会先给我们的牙齿麻醉，这样我们就不会觉得疼痛了。

　　（4）用拔牙钳拔牙

　　当我们的牙齿麻醉好了之后，牙医会用拔牙钳，也就是一把小夹子，夹住我们需要拔掉的牙齿，然后轻轻地拔出来。

　　（5）止血和清洁

　　牙医会再用棉球或者纱布帮助我们止血，同时还会清洁拔掉牙齿的`部位。

　　（6）结束和恢复

　　当拔牙结束后，牙医会给我们一些小贴纸或者小糖果作为奖励，告诉我们做好拔牙后的护理，然后我们就可以回家休息，慢慢恢复了。

　　3. 拔牙后的护理

　　拔牙后我们需要做一些护理工作，比如多喝水、吃软食物、避免刺激牙齿的食物等等。

　　三、总结

　　通过今天的学习，我们了解了拔牙的作用、过程以及拔牙后的护理。记住，保护我们的牙齿健康非常重要哦！如果以后有牙齿问题，要及时去找牙医哦！

　　四、延伸活动

　　1. 小组讨论：每组选择一个小报告拟人化，让它告诉大家为什么拔牙是重要的。

　　2. 角色扮演：分成医生和患者两组，模拟拔牙过程。

　　3. 绘画比赛：画出一个有关拔牙的场景，展示给大家。

　　5. 小游戏：用大型牙刷和口腔模型，让小朋友亲手体验如何刷牙。

　　以上就是关于大班小熊拔牙教案的内容，通过这样的教学活动，可以让孩子们对拔牙有更深入的了解，正确对待和维护自己的牙齿健康。

最新大班小熊拔牙教案9

　　教学目标：

　　1.使幼儿了解并掌握正确的口腔卫生知识。

　　2.培养幼儿保持良好的口腔卫生习惯。

　　3.通过拔牙的教学活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。

　　教学准备：

　　1.小熊拔牙游戏道具。

　　2.磁板、磁铁，头饰、口腔模型。

　　3.绘本《小熊拔牙》。

　　4.笔、纸、颜料、刷子等美术材料。

　　5.小班专用电脑，投影仪，多媒体软件。

　　教学过程：

　　一、导入（10分钟）

　　1.教师向幼儿展示一只熊的嘴巴模型，鼓励幼儿说出嘴巴里的牙齿。

　　2.引入拔牙的概念，告诉幼儿拔牙是一种保护牙齿健康的方法。

　　3.分享绘本《小熊拔牙》，让幼儿通过故事了解拔牙的过程。

　　二、学习内容（20分钟）

　　1.播放多媒体软件，让幼儿观看拔牙的视频，了解拔牙的步骤。

　　2.让幼儿分组，用磁铁吸附在磁板上的牙齿模型，模拟拔牙的过程。

　　3.教师示范正确的刷牙步骤，让幼儿一起动手刷拔牙模型的牙齿。

　　三、创作活动（30分钟）

　　1.让幼儿用颜料和刷子在白纸上画出一张笑脸，然后在笑脸上画出牙齿。

　　2.让幼儿用纸板制作一个大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齿模型，并取个有趣的名字。

　　3.让幼儿分组表演小熊拔牙的情景剧。

　　四、巩固与评价（10分钟）

　　1.教师引导幼儿讨论拔牙的重要性，让幼儿总结拔牙后应该注意的事项。

　　2.教师根据幼儿的`表现和发言，进行展示和评价。

　　五、拓展活动（15分钟）

　　1.鼓励幼儿亲自动手制作一份拔牙小册子，记录自己的拔牙经历或为他人提供口腔卫生的建议。

　　2.安排小组活动，让幼儿团队合作解决拔牙相关的问题，比如：谁的牙齿最整齐、拔牙疼吗等。

　　六、结束活动（5分钟）

　　1.教师鼓励幼儿以小组为单位跳一支小合唱，可以选择和拔牙主题相关的歌曲。

　　2.教师总结今天的教学内容和重点，鼓励幼儿在家中继续护理自己的牙齿。

最新大班小熊拔牙教案10

　　设计意图：

　　《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！

　　游戏目的：

　　1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

　　2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

　　游戏准备：

　　1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；

　　2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

　　3、汉字：小熊拔牙。

　　游戏过程：

　　（一）开始部分：

　　1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

　　2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

　　提问：

　　（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

　　（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）

　　3、提出游戏要求：

　　（1）比比看谁把小熊演得最可爱。

　　（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的`表演。

　　4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

　　（二）游戏部分：

　　幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

　　（三）结束部分：

　　1、幼儿收拾玩具。

　　2、讲评：

　　（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？

　　（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。

　　大班角色游戏

　　时间：20xx年11月25日上午

　　地点：泉州市机关幼儿园大一班

　　执教者：

　　指导教师：

　　预定（主题）：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等。

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